2024年新初二生物人教新版尖子生专题复习之人体生命活动的调节

2024年新初二生物人教新版尖子生专题复习人体生命活动的调节一．选择题（共10小题）1．人在突然受到声音刺激时会下意识缩脖子，出现“吓一跳”的反射。下列说法正确的是（）A．这是一种复杂（条件）反射 B．该反射的结构基础是反射弧 C．颈部肌肉是感受器 D．不利于适应外界环境的变化2．成年人排尿是一项复杂的活动。当膀胱充盈时，膀胱内的感受器感受刺激使人产生尿意，膀胱和尿道处的效应器接收信息，产生排尿反射。相关过程如图所示，下列有关描述错误的是（）A．成年人有意识“憋尿”的相关中枢在大脑，属于复杂反射 B．某患者神经受损，能产生尿意却出现尿失禁，其受损部位可能是图中⑤ C．婴幼儿完成排尿反射的传导路径是：①→③→B→②→⑥ D．若神经②受损，则不能产生尿意，也不能完成排尿反射3．下列反射中，与膝跳反射属于同一类型的是（）A．眨眼反射 B．上课铃响，学生回到教室 C．盲人“阅读”盲文 D．望梅止渴4．某校组织学生进行了地震逃生演习，听到地震警报声后同学们迅速逃生。下列相关叙述正确的是（）A．逃生演习的过程主要受神经系统的调节 B．逃生演习过程中协调运动、维持身体平衡的结构是脑干 C．听到的地震警报声是在耳蜗内产生的 D．逃生演习过程中当膝盖不小心碰到了前排座椅，先感到疼痛，后缩回腿5．晓红看书时，被故事情节感动得流泪了；小明眼睛里进了沙子，也流泪了。下列判断正确的是（）A．晓红和小明流泪都是简单反射 B．晓红流泪是简单反射，小明流泪是复杂反射 C．晓红和小明流泪都是复杂反射 D．晓红流泪是复杂反射，小明流泪是简单反射6．放学后，饥肠辘辘的刘华同学冲进厨房，抓起一个刚出锅的馒头。他当时的感觉和反应的先后顺序是（）A．先感觉烫后松手 B．先松手后感觉烫 C．松手和感觉烫是同时的 D．没有一定的顺序7．一款新型折叠导盲杖工作时，会利用超声波检测障碍物，根据障碍物的距离，产生不同程度的振动并发出不同频率的“嘀嘀”声。盲人使用该导盲杖时，主要用到的感觉器官有（）A．眼、鼻 B．耳、鼻 C．眼、皮肤 D．耳、皮肤8．“没声音，再好的戏也出不来”，这是一句经典的广告词，声音在我们的生活中扮演着重要的角色。声波传入人耳的顺序是（）A．外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听觉神经 B．外耳道→耳蜗→听小骨→鼓膜→听觉神经 C．外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经 D．外耳道→听小骨→耳蜗→鼓膜→听觉神经9．某同学不小心被钉子扎到手，迅速缩手。如图所示为完成该反射过程的模式图，下列叙述正确的是（）A．①是效应器，能够对钉子扎到皮肤作出反应 B．③是神经中枢，痛觉就是在这里产生的 C．神经冲动传导途径是⑤→④→③→②→① D．该反射活动为简单反射，利于自我保护10．2021年4月13日下午，在万余名球迷助威的歌声中，中国女足奋勇拼搏，攻破韩国队的大门，最终将东京奥运会“入场券”收入囊中。下列叙述错误的是（）A．运动员快速奔跑时肾上腺素分泌增多，呼吸，心跳加快，代谢加快 B．门将能精准地将球扑出是由神经系统和激素协调配合完成的 C．比赛过程中女足姑娘们汗流浃背，此时她们体内血管处于收缩状态，汗腺分泌增加 D．观众听到裁判宣布比赛结果后热血沸腾、群情激昂，这属于人类特有的反射二．实验探究题（共5小题）11．某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪，平均分成A，B两组；②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况。实验结果如表：实验要素后肢长出的平均时间（天）前肢长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱落时的平均身长（cm）A组47260.75B组59371.3（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：。（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是；B组的作用是。（3）根据实验结果，他们得出的结论是。（4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择只同种、同一批的小蝌蚪，将其切除，其余条件应与组相同（填“A”或“B”）。12．某生物兴趣小组想探究睡眠不足是否会影响人的反应速度，进行了实验并将多次实验结果记录如下：测量次数12345尺下落的高度（cm）睡眠时间8小时2225201518睡眠时间6小时3230252728睡眠时间4小时5253514748（1）该实验要探究的问题是（2）在测定反应速度的反射弧中，感受器位于眼的上（3）该反射的神经中枢位于（填字母）。（4）对表格中五次测量的数据进行处理，取值，比较实验结果得出：睡眠不足会影响人的反应速度，睡眠时间越短，人的反应速度。13．糖类是人体主要的供能物质，其消化、吸收和利用影响人体各项生命活动。请分析回答：（1）食物中的淀粉在唾液、肠液和等消化液的作用下彻底分解成葡萄糖。葡萄糖随血液循环运输到组织细胞，部分葡萄糖在细胞的中被分解并释放能量，供生命活动需要。如果某人血浆和原尿中的葡萄糖含量正常，但尿液中出现葡萄糖，可能的原因是异常。（2）人体胰岛素分泌不足会导致糖尿病。糖尿病的传统治疗方法是口服降糖药或注射胰岛素。我国科学家积极探索治疗糖尿病的新方法，将一种能分泌胰岛素的人工胰岛β细胞成功移植到糖尿病模型鼠中，进行了A、B、C三组实验，结果如图。比较三组小鼠的血糖浓度发现，B组小鼠的血糖浓度A组小鼠的血糖浓度，但仍C组小鼠的血糖浓度，说明对于治疗小鼠糖尿病有一定效果，但还需要进一步研究完善。（3）预防重于治疗。预防糖尿病应该养成健康的生活方式，做到，使糖的摄入和利用维持平衡。14．为了验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，同学们设计了如下实验。①取两个塑料盆分别标记为甲、乙，装入等量的池塘水；②分别在甲、乙两个盆中放入10只生长状况相同的蝌蚪；③甲盆每天投喂适量的甲状腺激素，连续投喂7天，乙盆不投喂；④两组蝌蚪在相同且适宜的条件下培养，每天定时投喂等量的饲料，观察蝌蚪的发育并记录实验结果。请分析回答下列问题。（1）这个实验中的变量是。（2）实验中甲组和乙组的水量、蝌蚪的数量及生长状况等条件都必须保持相同的目的是；乙组的作用是。（3）预测实验结果是：甲盆中的蝌蚪，乙盆中的蝌蚪。（4）实验结论是。如图说明条件反射建立过程的示意图：（5）图中A表示狗吃到食物出现分泌唾液，这是狗生来就有的反射，所以属于。（6）反复经过B和C后，图中D表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的反射。（7）实验说明：条件反射必须建立在的基础上，并在参与下，通过学习才能渐渐建立起来的。15．毛发是哺乳动物御寒的重要结构，科研人员研究了寒冷刺激对毛发的影响。（1）突遇寒冷，人体皮肤会出现一种即时反射活动——产生“鸡皮疙瘩”。完成这一反射活动的结构基础为。（2）据图1所示的神经调节过程分析，寒冷环境中，分布在人体皮肤的接受寒冷刺激并产生神经冲动，沿传入神经传导至下丘脑中的体温调节中枢，最终引起竖毛肌的。使毛发竖立的同时皮肤局部隆起，产生“鸡皮疙瘩”，以减少散热。这一反射活动属于反射。（3）为研究持续寒冷刺激对毛发生长的影响，科研人员将背部去除毛发的30只小鼠，平均分成两组，分别置于不同温度下饲养两周，并测量毛发长度，结果发现5℃下饲养的小鼠毛发更长，由此说明。（4）观察发现，毛囊干细胞外有神经包绕，科研人员推测持续寒冷刺激下，神经处于激活状态，促使毛囊干细胞，产生新的毛囊细胞，对毛发的生长起到重要作用。（5）为验证（4）中的推测，研究人员切断小鼠体内与毛囊干细胞相连的神经，在持续寒冷刺激下，饲养背部去除毛发的小鼠，若实验结果为，则表明在持续寒冷刺激下，神经参与调控毛发的生长。三．解答题（共5小题）16．如图为一婴儿的缩手反射示意图，请据图回答下列问题：（1）当手不小心受到针或火的刺激时，会发生缩手反射，此反射活动的神经中枢在（填字母）内。（2）由1、2、3、4、5组成的神经结构叫做，其中1叫做。（3）当手受到针或火的刺激后会感觉到疼痛，疼痛感觉形成的部位在（填字母）。以后见到针或火就会有意识地躲避，从反射的类型看这属于，此反射的神经中枢位于。17．对健康成年人而言，无论是运动还是安静状态，人体的血糖浓度总是维持在一定的水平上，如图1表示胰岛素对血糖的调节过程，a、b、c、d、e表示相关生理过程。（1）图1中a需要的消化液是；b发生的主要部位是，与之相适应的结构特点是。（2）运动时，消化道内的葡萄糖由血液中的运输至运动器官，最终通过途径（用图1中字母表示）为人体提供能量，该过程中依次经过心脏腔室的顺序是。（3）若葡萄糖的摄入超过组织细胞的消耗会导致肥胖，其原因是。（4）健康人一次摄入淀粉等糖类过多，经过c、d、e之后，尿液中仍然会有葡萄糖，说明。（5）口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某生物兴趣小组同学设计了如下表方案，结果如图2所示。步骤甲鼠（注射组）乙鼠（口服组）1将体重、年龄基本相同的甲、乙组各5只雄性小鼠的胰岛破坏2定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素3重复步骤2，48天，隔天测定小鼠的血糖浓度，并做成了时间—血糖浓度曲线如图2根据实验结果可以得出的结论是，请利用所学知识解释其中的原因。18．2018年3月14日，著名物理学家霍金去世，享年76岁。他的《时间简史》让很多人对宇宙有了全新的认知。霍金因患肌肉萎缩性侧索硬化症（ALS），禁锢在轮椅上达50年之久。ALS俗称“渐冻人症”，是一种运动神经元（负责支配效应器活动的神经元）疾病，患病者会出现肌肉无力、萎缩等症状，据图回答问题：（1）神经元是神经系统的基本单位。（2）霍金因运动神经元死亡，基本不能完成运动，但调节心跳、呼吸的基本生命中枢正常，至少说明结构完好无损。（3）ALS患者因长期不能运动，导致肌肉萎缩，发生萎缩的结构主要是（填图中字母）。（4）医生用小锤叩击霍金膝盖下方的韧带时，他（填“有”或“无”）感觉，（填“能”或“不能”）发生膝跳反射。（5）霍金虽然不能运动，但视觉和听觉都相当敏锐，他的视觉感受器是，产生听觉的部位是。（6）科学无国界，霍金去世后，很多人为这样一位伟大科学家的逝世感到难过，流下悲伤的泪水，这是共同调节生命活动的结果。19．人生活在不断变化的环境中，只有灵敏地感知环境并对自身生命活动进行调节，才能维持自身的生存。如图是车让人的画面，请你根据这一情景回答下列问题：（1）汽车驶近斑马线，人通过耳听到汽车的鸣笛声，声波通过外耳道传至[②]该结构将声波转换成振动并传至[①]进而传至[④]内对声波敏感的细胞，这些细胞能将声音信息转化成神经冲动，通过听神经传给中的听觉中枢，从而产生听觉。（2）在靠近行人时，有些司机狂摁喇叭，遇到巨大的声响时，可以张嘴使[⑤]张开，有利于保持鼓膜两侧的压力平衡，使后者免受损伤。（3）行人通过眼观察汽车的位置。看见路上有行人，司机停车，挥手示意行人过马路。汽车、司机反射的光线，通过眼球的一系列结构落在[⑨]上，形成物像。在汽车由远及近的过程中，[⑥]的曲度发生变化，使物像始终落在⑨上。另外，眼睛中的[⑧]也能对光线起折射作用。（4）小蒙的眼睛近视，看不清路标，你建议她应配戴适度的（填“凹透镜”或“凸透镜”）进行矫正。小蒙从明亮的室外进入昏暗的室内时，什么也看不见，此时眼睛的扩大，以调节进光量，适应室内环境。20．人体的各系统之间都存在着密切的联系，如图1是人体的某些生理活动示意图，字母a﹣d表示物质，数字①﹣⑦表示生理过程；图2表示某正常人进食后血糖含量变化曲线。结合图分析回答问题：（1）若图1中的食物表示的是脂肪，则该物质的起始消化部位是。（2）图1中表示氧气的物质是（填字母）。（3）如图2为正常人的血糖含量变化曲线，饭后1小时BC段血糖含量出现大幅度上升的原因是。A．人体消化和吸收使葡萄糖进入血液，进而血糖升高B．肾上腺素分泌减少导致血糖升高C．胰岛素分泌减少导致血糖升高（4）CD段血糖含量下降的原因是：调节葡萄糖在人体内的吸收、利用和转化，降低了血糖的浓度。（5）若某人的尿液中出现了葡萄糖，则图1中可能与之有关的生理过程是[⑤]作用。

2024年新初二生物人教新版尖子生专题复习人体生命活动的调节参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．人在突然受到声音刺激时会下意识缩脖子，出现“吓一跳”的反射。下列说法正确的是（）A．这是一种复杂（条件）反射 B．该反射的结构基础是反射弧 C．颈部肌肉是感受器 D．不利于适应外界环境的变化【考点】反射弧的结构和功能；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】B【分析】（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。（2）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。【解答】解：A、人在突然受到声音刺激时会下意识缩脖子，出现“吓一跳”，在这一反射活动中身体的多处肌肉迅速收缩是由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，属于非条件反射。错误。B、完成反射的神经结构是反射弧。正确。C、颈部肌肉是效应器。错误。D、反射能够使人有利于人体适应环境。错误。故选：B。【点评】解答此题的关键是明确反射的类型、反射弧以及反射的意义。2．成年人排尿是一项复杂的活动。当膀胱充盈时，膀胱内的感受器感受刺激使人产生尿意，膀胱和尿道处的效应器接收信息，产生排尿反射。相关过程如图所示，下列有关描述错误的是（）A．成年人有意识“憋尿”的相关中枢在大脑，属于复杂反射 B．某患者神经受损，能产生尿意却出现尿失禁，其受损部位可能是图中⑤ C．婴幼儿完成排尿反射的传导路径是：①→③→B→②→⑥ D．若神经②受损，则不能产生尿意，也不能完成排尿反射【考点】非条件（简单）反射和条件（复杂）反射；反射弧的结构和功能．【专题】归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】C【分析】图中结构名称为：①感受器、②传入神经、③传出神经、④上行的神经纤维、⑤下行的神经纤维、A、大脑皮层、B脊髓。【解答】解：A、成年人有意识“憋尿”的相关中枢在大脑，属于复杂反射，正确。B、患者神经受损，能产生尿意却出现尿失禁，其受损部位可能是图中⑤，正确。C、婴幼儿完成排尿反射的传导路径是：①→②→B→③→⑥，错误。D、若神经②受损，则不能产生尿意，也不能完成排尿反射，正确。故选：C。【点评】考查的知识点是神经冲动传导的途径。3．下列反射中，与膝跳反射属于同一类型的是（）A．眨眼反射 B．上课铃响，学生回到教室 C．盲人“阅读”盲文 D．望梅止渴【考点】非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．【专题】归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】A【分析】（1）反射是指人或动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应活动。反射必须有神经系统的参与，没有神经系统参与的生理活动就不是反射。反射包括条件反射和非条件反射。（2）非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。【解答】解：BCD、“盲人“阅读”盲文”、“听到铃声进教”、“盲人“阅读”盲文”、“望梅止渴”，都是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下形成的条件反射；BCD不符合题意。B、“眨眼反射”是生来就有的非条件反射。膝跳反射是非条件反射，因此与膝跳反射属于同一类型的是“眨眼反射”。C符合题意。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握条件反射和非条件反射的区别。4．某校组织学生进行了地震逃生演习，听到地震警报声后同学们迅速逃生。下列相关叙述正确的是（）A．逃生演习的过程主要受神经系统的调节 B．逃生演习过程中协调运动、维持身体平衡的结构是脑干 C．听到的地震警报声是在耳蜗内产生的 D．逃生演习过程中当膝盖不小心碰到了前排座椅，先感到疼痛，后缩回腿【考点】脊髓和脑的结构及其功能；反射弧的结构和功能；激素调节与神经调节共同作用；听觉的形成过程．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】A【分析】（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．（2）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。【解答】解：A、逃生演习的过程主要受神经系统的调节，同时也受激素调节的影响。A正确。B、小脑是协调运动、维持身体平衡的结构，逃生演习过程中协调运动、维持身体平衡的结构是小脑。B错误。C、听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动：振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动：神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。C错误。D、逃生演习过程中膝盖不小心碰到了前排座椅，先将膝盖缩回，然后感到疼痛，因为神经冲动从脊髓传到大脑需要时间长，D错误。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。5．晓红看书时，被故事情节感动得流泪了；小明眼睛里进了沙子，也流泪了。下列判断正确的是（）A．晓红和小明流泪都是简单反射 B．晓红流泪是简单反射，小明流泪是复杂反射 C．晓红和小明流泪都是复杂反射 D．晓红流泪是复杂反射，小明流泪是简单反射【考点】非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】D【分析】（1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。（2）条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。【解答】解：晓红看书时，被故事情节感动得流泪了，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，属于条件反射；小明眼睛里进了沙子，也流泪了，是指人生来就有的非条件反射。可见D正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握条件反射和非条件反射的概念和特点。6．放学后，饥肠辘辘的刘华同学冲进厨房，抓起一个刚出锅的馒头。他当时的感觉和反应的先后顺序是（）A．先感觉烫后松手 B．先松手后感觉烫 C．松手和感觉烫是同时的 D．没有一定的顺序【考点】反射弧的结构和功能．【专题】归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】B【分析】简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．如膝跳反射、缩手反射．如饥肠辘辘的张华同学冲进厨房，抓起一个刚出锅的馒头时，迅速将手缩回．这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，说明没有经过大脑皮层的参与，因此属于简单反射．神经中枢在脊髓，由脊髓的缩手反射中枢控制完成．复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．如画饼充饥．【解答】解：神经调节的基本方式是反射，参与反射活动的神经结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动。感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成痛觉，因此将刺激传到大脑的路径比完成反射的路径长。故先松手后感觉烫。故选：B。【点评】解答时可以从反射弧的概念、组成、神经冲动的传导方向等方面来分析．关键是理解熟记反射和反射弧的概念．7．一款新型折叠导盲杖工作时，会利用超声波检测障碍物，根据障碍物的距离，产生不同程度的振动并发出不同频率的“嘀嘀”声。盲人使用该导盲杖时，主要用到的感觉器官有（）A．眼、鼻 B．耳、鼻 C．眼、皮肤 D．耳、皮肤【考点】其他感觉器官．【专题】归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】D【分析】人体有许多感受内、外刺激的感受器，有些感受器比较简单，例如皮肤里的感觉神经末梢，能感受冷、热、痛、触、压等。【解答】解：导盲杖工作时，会利用超声波检测障碍物，根据障碍物的距离，产生不同程度的振动并发出不同频率的“嘀嘀”声，盲人能够通过听到的声音和手部皮肤的不同感觉来调整行动的方向，因此盲人使用该导盲杖时主要用到的感觉器官有皮肤和耳。故选：D。【点评】关于感觉器官的内容的考查多以选择题或填空题的形式出现，难度一般。8．“没声音，再好的戏也出不来”，这是一句经典的广告词，声音在我们的生活中扮演着重要的角色。声波传入人耳的顺序是（）A．外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听觉神经 B．外耳道→耳蜗→听小骨→鼓膜→听觉神经 C．外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经 D．外耳道→听小骨→耳蜗→鼓膜→听觉神经【考点】听觉的形成过程．【专题】归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】C【分析】如图耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳郭和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。耳郭：收集声波；外耳道，将声波传至鼓膜；鼓膜，把声波振动转为机械振动；听小骨，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳；咽鼓管，连通鼓室和鼻咽部；耳蜗，里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动；听神经，将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。【解答】解：听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。故选：C。【点评】回答此题的关键是明确听觉的形成过程。9．某同学不小心被钉子扎到手，迅速缩手。如图所示为完成该反射过程的模式图，下列叙述正确的是（）A．①是效应器，能够对钉子扎到皮肤作出反应 B．③是神经中枢，痛觉就是在这里产生的 C．神经冲动传导途径是⑤→④→③→②→① D．该反射活动为简单反射，利于自我保护【考点】反射弧的结构和功能．【专题】归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】D【分析】反射活动的结构基础称为反射弧，包括①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器，解答即可。【解答】解：A、图中①是感受器、⑤是效应器，A错误。B、③是神经中枢，痛觉在大脑皮层形成，B错误。C、一个完整的反射弧包括①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器五部分。该反射活动的神经冲动传导途径是①→②→③→④→⑤，C错误。D、“缩手反射”的神经中枢在脊髓，该反射活动为简单反射，利于自我保护，D正确。故选：D。【点评】反射及反射弧的知识是考试的重点和难点，这部分内容比较抽象，要注意理解，不能死记硬背。10．2021年4月13日下午，在万余名球迷助威的歌声中，中国女足奋勇拼搏，攻破韩国队的大门，最终将东京奥运会“入场券”收入囊中。下列叙述错误的是（）A．运动员快速奔跑时肾上腺素分泌增多，呼吸，心跳加快，代谢加快 B．门将能精准地将球扑出是由神经系统和激素协调配合完成的 C．比赛过程中女足姑娘们汗流浃背，此时她们体内血管处于收缩状态，汗腺分泌增加 D．观众听到裁判宣布比赛结果后热血沸腾、群情激昂，这属于人类特有的反射【考点】肾上腺素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；激素调节与神经调节共同作用；皮肤的结构和主要功能；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．【专题】归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】C【分析】根据反射形成的过程可将其分为两类：简单反射（非条件反射）和复杂反射（条件反射）．（1）简单反射是指生来就有的先天性反射．如缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等．它是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脊髓、脑干）参与即可完成．（2）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射．例如，同学们听到上课铃声会迅速走进教室；行人听到身后的汽车喇叭声，就会迅速躲避等．复杂反射。【解答】解：A、运动员快速奔跑时肾上腺素分泌增多，呼吸，心跳加快，代谢加快，正确。B、门将能精准地将球扑出是由神经系统和激素协调配合完成的，正确。C、比赛过程中女足姑娘们汗流浃背，此时她们体内血管处于舒张状态，汗腺分泌增加，错误。D、观众听到裁判宣布比赛结果后热血沸腾、群情激昂，这属于人类特有的反射，正确。故选：C。【点评】解答时可以从复杂反射与简单反射的不同特点方面来切入．结合实际来回答．二．实验探究题（共5小题）11．某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪，平均分成A，B两组；②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况。实验结果如表：实验要素后肢长出的平均时间（天）前肢长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱落时的平均身长（cm）A组47260.75B组59371.3（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？。（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量；B组的作用是作对照。（3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育。（4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应与B组相同（填“A”或“B”）。【考点】科学探究的基本环节；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【专题】探究结论；实验步骤设计与评价；对照实验思想；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】见试题解答内容【分析】甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育，结合探究实验的注意事项：确定实验变量，控制单一变量，设置对照实验，分析解答。【解答】解：（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量；B组的作用是作对照。（3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育。（4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应与B组相同。故答案为：（1）甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？（2）控制单一变量；作对照（3）甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育（4）10；甲状腺；B【点评】理解掌握科学探究过程是解此题的关键。科学探究是生物学习、考试的重点。12．某生物兴趣小组想探究睡眠不足是否会影响人的反应速度，进行了实验并将多次实验结果记录如下：测量次数12345尺下落的高度（cm）睡眠时间8小时2225201518睡眠时间6小时3230252728睡眠时间4小时5253514748（1）该实验要探究的问题是睡眠不足是否会影响人的反应速度吗？（2）在测定反应速度的反射弧中，感受器位于眼的视网膜上（3）该反射的神经中枢位于A（填字母）。（4）对表格中五次测量的数据进行处理，取平均值，比较实验结果得出：睡眠不足会影响人的反应速度，睡眠时间越短，人的反应速度越慢。【考点】测定反应速度；反射弧的结构和功能．【专题】探究实验条件；对照实验思想；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】（1）睡眠不足是否会影响人的反应速度吗？（2）视网膜。（3）A。（4）平均；越慢。【分析】（1）在《测定反应速度》探究活动中，具体做法如下：尺子上刻度值为“0”的一端朝下，然后被测同学拇指和食指准备夹住，不能接触；放手看被测同学抓住的距离就可以了，刻度值越大，反应速度越慢；刻度值越小，反应速度越快。这样刻度值的大小就可以反应被测同学的反应速度。为了减少实验数据的误差，避免偶然性，使实验结果更准确，应多做几次实验，取其平均值。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。（3）图中：①角膜、②晶状体、③视网膜、④玻璃体、⑤视神经。【解答】解：（1）某生物兴趣小组想探究睡眠不足是否会影响人的反应速度，因此，该实验要探究的问题是睡眠不足是否会影响人的反应速度吗？（2）（3）接受测试的同学用手指夹住尺子，是通过神经系统对刺激作出的有规律的反应，即反射。反射的过程如下：尺子松开→眼→视觉神经→大脑皮层视觉中枢→脊髓与大脑相通的神经→脊神经→与手指活动相关的肌肉。效应器是运动神经末梢支配的肌肉或腺体，因此该反射弧中：感受器在眼的视网膜上，效应器是与手指活动相关的肌肉；参与的神经中枢有A大脑皮层的视觉中枢、躯体运动中枢等。（4）一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。因此“表格中五次测量的数据进行处理，取平均值，才可以更科学的分析实验结果，得出正确结论。比较实验结果得出：睡眠不足会影响人的反应速度，睡眠时间越短，人的反应速度越慢。数据越小，反应速度越快。故答案为：（1）睡眠不足是否会影响人的反应速度吗？（2）视网膜。（3）A。（4）平均；越慢。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握脑的功能、反射弧的概念、组成和功能，要熟练掌握。13．糖类是人体主要的供能物质，其消化、吸收和利用影响人体各项生命活动。请分析回答：（1）食物中的淀粉在唾液、肠液和胰液等消化液的作用下彻底分解成葡萄糖。葡萄糖随血液循环运输到组织细胞，部分葡萄糖在细胞的线粒体中被分解并释放能量，供生命活动需要。如果某人血浆和原尿中的葡萄糖含量正常，但尿液中出现葡萄糖，可能的原因是肾小管的重吸收作用异常。（2）人体胰岛素分泌不足会导致糖尿病。糖尿病的传统治疗方法是口服降糖药或注射胰岛素。我国科学家积极探索治疗糖尿病的新方法，将一种能分泌胰岛素的人工胰岛β细胞成功移植到糖尿病模型鼠中，进行了A、B、C三组实验，结果如图。比较三组小鼠的血糖浓度发现，B组小鼠的血糖浓度低于A组小鼠的血糖浓度，但仍高于C组小鼠的血糖浓度，说明移植人工胰岛β细胞对于治疗小鼠糖尿病有一定效果，但还需要进一步研究完善。（3）预防重于治疗。预防糖尿病应该养成健康的生活方式，做到合理营养，加强锻炼，使糖的摄入和利用维持平衡。【考点】胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；食物的消化和营养物质的吸收过程．【专题】探究实验条件；对照实验思想；人体的消化系统专题；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】（1）胰液；线粒体；肾小管的重吸收作用。（2）低于；高于；移植人工胰岛β细胞（3）合理营养，加强锻炼。【分析】（1）尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，此题变量是食物的不同。【解答】解：（1）淀粉最先被消化，在口腔中可以被唾液淀粉酶分解麦芽糖，在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成葡萄糖。葡萄糖在氧的参与下，在组织细胞的线粒体中，被分解成二氧化碳和水，并且释放出能量。当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。因此正常人的原尿和尿的成分主要区别是：尿中不含葡萄糖。如果某人血浆和原尿中的葡萄糖含量正常，但尿液中出现葡萄糖，可能的原因是肾小管的重吸收作用异常。（2）比较三组小鼠的血糖浓度发现，B组小鼠的血糖浓度低于A组小鼠的血糖浓度，但仍高于C组小鼠的血糖浓度，说明移植人工胰岛β细胞对于治疗小鼠糖尿病有一定效果，但还需要进一步研究完善。（3）预防重于治疗。预防糖尿病应该养成健康的生活方式，做到合理营养，即全面而平衡的营养，不偏食挑食，少食高脂类食物，坚持体育锻炼，使热量输入和输出保持平衡。故答案为：（1）胰液；线粒体；肾小管的重吸收作用。（2）低于；高于；移植人工胰岛β细胞（3）合理营养，加强锻炼。【点评】根据所学知识正确识图分析是解答本题的关键。14．为了验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，同学们设计了如下实验。①取两个塑料盆分别标记为甲、乙，装入等量的池塘水；②分别在甲、乙两个盆中放入10只生长状况相同的蝌蚪；③甲盆每天投喂适量的甲状腺激素，连续投喂7天，乙盆不投喂；④两组蝌蚪在相同且适宜的条件下培养，每天定时投喂等量的饲料，观察蝌蚪的发育并记录实验结果。请分析回答下列问题。（1）这个实验中的变量是有无甲状腺激素。（2）实验中甲组和乙组的水量、蝌蚪的数量及生长状况等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量；乙组的作用是对照。（3）预测实验结果是：甲盆中的蝌蚪提前发育成小型青蛙，乙盆中的蝌蚪正常发育。（4）实验结论是甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。如图说明条件反射建立过程的示意图：（5）图中A表示狗吃到食物出现分泌唾液，这是狗生来就有的反射，所以属于非条件反射。（6）反复经过B和C后，图中D表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的条件反射。（7）实验说明：条件反射必须建立在非条件反射的基础上，并在大脑皮层参与下，通过学习才能渐渐建立起来的。【考点】探究某种动物条件反射的形成过程．【专题】归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】（1）有无甲状腺激素。（2）控制单一变量；对照。（3）提前发育成小型青蛙；正常发育。（4）甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。（5）非条件反射。（6）条件。（7）非条件反射；大脑皮层。【分析】（1）甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。（2）反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式。【解答】解：（1）甲、乙两组形成了一组对照实验，变量是甲状腺激素，甲组中放入了甲状腺激素，为实验组；乙组中没有加入甲状腺激素，为对照组。（2）实验中甲组和乙组的水量、蝌蚪的数量、大小以及生长状态等条件都必须保持相同且置于适宜蝌蚪生长的环境中的目的是控制单一变量；乙组的作用是作对照。（3）由分析可知，甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。故实验结果预期是：甲盆中的蝌蚪生长发育快，提前发育为成蛙（个体小），乙盆中的蝌蚪按正常时间发育。（4）通过对照实验的结果，可得出结论：甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。（5）非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。狗吃到食物会分泌唾液，是狗生来就有的一种反射活动，属于非条件反射。（6）B中对狗只摇铃而不给食物吃，狗不分泌唾液；C中在狗吃食物同时摇铃，使食物和铃声对狗造成一定的刺激，由于多次重复，以后不给狗食物吃，只摇铃也会分泌唾液，逐渐形成了一种条件反射。（3）条件反射是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，使小狗建立“铃声﹣﹣唾液分泌”条件反射的过程是：每次喂狗以前先摇一次铃，如此重复多次。过一段时间，只要一摇铃，即使不喂食物，狗也会分泌大量的唾液，这样就建立了“铃声﹣﹣唾液分泌”条件反射。因此，实验说明：条件反射必须建立在非条件反射的基础上，并在大脑皮层参与下，通过学习才能渐渐建立起来的。故答案为：（1）有无甲状腺激素。（2）控制单一变量；对照。（3）提前发育成小型青蛙；正常发育。（4）甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。（5）非条件反射。（6）条件。（7）非条件反射；大脑皮层。【点评】设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量，这样才能看出实验结果与变量的对应性。15．毛发是哺乳动物御寒的重要结构，科研人员研究了寒冷刺激对毛发的影响。（1）突遇寒冷，人体皮肤会出现一种即时反射活动——产生“鸡皮疙瘩”。完成这一反射活动的结构基础为反射弧。（2）据图1所示的神经调节过程分析，寒冷环境中，分布在人体皮肤的冷觉感受器接受寒冷刺激并产生神经冲动，沿传入神经传导至下丘脑中的体温调节中枢，最终引起竖毛肌的收缩。使毛发竖立的同时皮肤局部隆起，产生“鸡皮疙瘩”，以减少散热。这一反射活动属于非条件反射。（3）为研究持续寒冷刺激对毛发生长的影响，科研人员将背部去除毛发的30只小鼠，平均分成两组，分别置于不同温度下饲养两周，并测量毛发长度，结果发现5℃下饲养的小鼠毛发更长，由此说明寒冷刺激对毛发生长有促进的作用。（4）观察发现，毛囊干细胞外有神经包绕，科研人员推测持续寒冷刺激下，神经处于激活状态，促使毛囊干细胞分裂，产生新的毛囊细胞分化，对毛发的生长起到重要作用。（5）为验证（4）中的推测，研究人员切断小鼠体内与毛囊干细胞相连的神经，在持续寒冷刺激下，饲养背部去除毛发的小鼠，若实验结果为小鼠的背部没有长出毛发，则表明在持续寒冷刺激下，神经参与调控毛发的生长。【考点】反射弧的结构和功能；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射；细胞分化形成组织．【专题】结构示意图；归纳推理；细胞的分裂和分化专题；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】（1）反射弧。（2）冷觉感受器；收缩；非条件。（3）寒冷刺激对毛发生长有促进的作用。（4）分裂；分化。（5）小鼠的背部没有长出毛发。【分析】反射活动的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，人体在完成一项反射活动时，必须保持反射弧结构的完整，任何一个环节出现障碍，反射活动就不能正常进行。反射的类型有：非条件反射和条件反射；完成反射活动的结构基础是：反射弧。【解答】（1）完成这一反射活动的结构基础为反射弧，此反射活动的反射弧依次由皮肤冷觉感受器，传入神经，脊髓，传出神经和皮肤竖毛肌组成。（2）当皮肤受到冷刺激时，皮肤里的冷觉感觉器就会产生兴奋并将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，经过下丘脑的调节作用使竖毛肌收缩，并使汗毛竖直起来，这时皮肤表面变得很紧密，形成一层保护墙，阻止体内热量的散失。起“鸡皮疙瘩”是皮肤自卫作用的一种表现，是一种非条件反射，它只有神经调节参与，参与中枢为较高级中枢下丘脑。（3）由图可知，5℃下饲养的小鼠毛发更长，由此说明寒冷刺激对毛发生长有促进的作用。（4）毛囊干细胞是毛囊中的原始细胞，人的头发和体毛都是从毛囊中生长出来的。不过，负责生发的毛囊干细胞通常处在休眠状态，但会在新一轮生发周期中迅速活化分裂，毛囊是毛发的基本单位，而毛发是由毛囊内的细胞生长分化而来。每根毛囊里面住着一群毛囊干细胞，提供新的细胞给生长中的毛囊。（5）研究人员切断小鼠体内与毛囊干细胞相连的神经，在持续寒冷刺激下，饲养背部去除毛发的小鼠，若实验结果为小鼠的背部没有长出毛发，则表明在持续寒冷刺激下，神经参与调控毛发的生长。故答案为：（1）反射弧。（2）冷觉感受器；收缩；非条件。（3）寒冷刺激对毛发生长有促进的作用。（4）分裂；分化。（5）小鼠的背部没有长出毛发。【点评】本题需掌握反射的类型和完成反射的结构基础的相关知识。三．解答题（共5小题）16．如图为一婴儿的缩手反射示意图，请据图回答下列问题：（1）当手不小心受到针或火的刺激时，会发生缩手反射，此反射活动的神经中枢在A（填字母）内。（2）由1、2、3、4、5组成的神经结构叫做反射弧，其中1叫做感受器。（3）当手受到针或火的刺激后会感觉到疼痛，疼痛感觉形成的部位在D（填字母）。以后见到针或火就会有意识地躲避，从反射的类型看这属于条件反射，此反射的神经中枢位于大脑皮层。【考点】反射弧的结构和功能；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．【专题】结构示意图；归纳推理．【答案】见试题解答内容【分析】在周围神经系统中感觉神经元细胞体集中的部位叫神经节，感觉神经元的细胞体在感觉神经上，运动神经元的细胞体在脊髓灰质的前角内。2上有神经节因此2是感觉神经，能将神经冲动传至神经中枢；感觉神经末梢分布的1如皮肤是感受器，能接受刺激并产生兴奋，能传导的兴奋就是神经冲动；3神经中枢位于脊髓中央的一灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动；二是神经纤维集中的部位叫白质，位于脊髓内部的周围，有传导功能；4是传出神经，能将来自神经中枢的神经冲动传至效应器；5效应器能接受神经冲动并作出反应。【解答】解：（1）当手不小心受到针或火的刺激时，会发生缩手反射，此反射活动的3神经中枢在脊髓的A灰质内。（2）反射的结构基础是反射弧，由1、2、3、4、5组成，其中l叫做感受器。（3）当手受到针或火的刺激后会感觉到疼痛，疼痛感觉形成的部位在D大脑皮层的躯体感觉中枢形成的。以后见到针或火就会有意识地躲避，是出生后才有的，在第一次被针或火的刺激感觉到疼痛的基础上形成的。因此属于条件反射。故答案为：（1）A；（2）反射弧；感受器；（3）D；条件反射；大脑皮层【点评】解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能。17．对健康成年人而言，无论是运动还是安静状态，人体的血糖浓度总是维持在一定的水平上，如图1表示胰岛素对血糖的调节过程，a、b、c、d、e表示相关生理过程。（1）图1中a需要的消化液是唾液、胰液、肠液；b发生的主要部位是小肠，与之相适应的结构特点是小肠长度长、小肠内表面的皱襞和小肠绒毛能增加吸收的面积、小肠绒毛壁及内部的毛细血管壁都很薄，仅有一层上皮细胞构成。（2）运动时，消化道内的葡萄糖由血液中的血浆运输至运动器官，最终通过途径c（用图1中字母表示）为人体提供能量，该过程中依次经过心脏腔室的顺序是右心房、右心室、左心房、左心室。（3）若葡萄糖的摄入超过组织细胞的消耗会导致肥胖，其原因是多余的血糖能转化成脂肪等非糖物质。（4）健康人一次摄入淀粉等糖类过多，经过c、d、e之后，尿液中仍然会有葡萄糖，说明肾小管的重吸收作用是有一定限度的。（5）口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某生物兴趣小组同学设计了如下表方案，结果如图2所示。步骤甲鼠（注射组）乙鼠（口服组）1将体重、年龄基本相同的甲、乙组各5只雄性小鼠的胰岛破坏2定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素3重复步骤2，48天，隔天测定小鼠的血糖浓度，并做成了时间—血糖浓度曲线如图2根据实验结果可以得出的结论是口服胰岛素不能治疗糖尿病，请利用所学知识解释其中的原因胰岛素属于蛋白质，口服后会被消化系统分解成氨基酸。【考点】胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；食物的消化和营养物质的吸收过程；血液循环的途径．【专题】过程示意图；数据分析型图表题；对照实验思想；人体的消化系统专题；人体的循环系统专题；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】（1）唾液、胰液、肠液；小肠；小肠长度长、小肠内表面的皱襞和小肠绒毛能增加吸收的面积、小肠绒毛壁及内部的毛细血管壁都很薄，仅有一层上皮细胞构成（2）血浆；c；右心房、右心室、左心房、左心室（3）多余的血糖能转化成脂肪等非糖物质（4）肾小管的重吸收作用是有一定限度的（5）口服胰岛素不能治疗糖尿病；胰岛素属于蛋白质，口服后会被消化系统分解成氨基酸【分析】1、图1中a表示消化，b表示吸收，c表示呼吸作用，d表示血糖转化成非糖物质，e表示合成糖原。2、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【解答】解：（1）由图可知，a表示淀粉被最终消化成葡萄糖。唾液中含唾液淀粉酶，能将淀粉分解成麦芽糖；胰液和肠液中均含有能分解淀粉的酶，故图1中a需要的消化液是唾液、胰液、肠液。小肠是消化和吸收的主要场所，故b吸收发生的主要部位是小肠。小肠与吸收相适应的结构特点有：小肠长度长、小肠内表面的皱襞和小肠绒毛能增加吸收的面积、小肠绒毛壁及内部的毛细血管壁都很薄，仅有一层上皮细胞构成。（2）血浆中含有多种维持人体生命活动所必需的营养物质，如蛋白质、葡萄糖、无机盐等。故运动时，消化道内的葡萄糖由血液中的血浆运输至运动器官，最终通过途径c呼吸作用为人体提供能量。小肠吸收的葡萄糖进入血液后，先完成体循环，经肺循环后再由体循环输送至组织细胞中被利用。人体的血液循环图解为：由图解可知，该过程中依次经过心脏腔室的顺序是右心房、右心室、左心房、左心室。（3）肥胖是体内脂肪含量过多导致的，故葡萄糖的摄入超过组织细胞的消耗会导致肥胖，其原因是多余的血糖能转化成脂肪等非糖物质。（4）健康人一次摄入淀粉等糖类过多，经过c、d、e之后，血糖浓度仍然偏高。尿液形成过程中，肾小管的重吸收作用能吸收葡萄糖，若尿液中仍然会有葡萄糖，则说明肾小管的重吸收作用是有一定限度的。（5）根据表格可知，实验结果是乙鼠（口服组）血糖含量始终高于甲鼠（注射组），故可以得出的结论是：口服胰岛素不能治疗糖尿病。原因是：胰岛素属于蛋白质，口服后会被消化系统分解成氨基酸。故答案为：（1）唾液、胰液、肠液；小肠；小肠长度长、小肠内表面的皱襞和小肠绒毛能增加吸收的面积、小肠绒毛壁及内部的毛细血管壁都很薄，仅有一层上皮细胞构成（2）血浆；c；右心房、右心室、左心房、左心室（3）多余的血糖能转化成脂肪等非糖物质（4）肾小管的重吸收作用是有一定限度的（5）口服胰岛素不能治疗糖尿病；胰岛素属于蛋白质，口服后会被消化系统分解成氨基酸【点评】掌握胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状、食物的消化和营养物质的吸收过程、血液循环的途径是解答本题的关键。18．2018年3月14日，著名物理学家霍金去世，享年76岁。他的《时间简史》让很多人对宇宙有了全新的认知。霍金因患肌肉萎缩性侧索硬化症（ALS），禁锢在轮椅上达50年之久。ALS俗称“渐冻人症”，是一种运动神经元（负责支配效应器活动的神经元）疾病，患病者会出现肌肉无力、萎缩等症状，据图回答问题：（1）神经元是神经系统结构和功能的基本单位。（2）霍金因运动神经元死亡，基本不能完成运动，但调节心跳、呼吸的基本生命中枢正常，至少说明脑干结构完好无损。（3）ALS患者因长期不能运动，导致肌肉萎缩，发生萎缩的结构主要是E（填图中字母）。（4）医生用小锤叩击霍金膝盖下方的韧带时，他有（填“有”或“无”）感觉，不能（填“能”或“不能”）发生膝跳反射。（5）霍金虽然不能运动，但视觉和听觉都相当敏锐，他的视觉感受器是视网膜，产生听觉的部位是大脑皮层的听觉中枢。（6）科学无国界，霍金去世后，很多人为这样一位伟大科学家的逝世感到难过，流下悲伤的泪水，这是神经系统和激素共同调节生命活动的结果。【考点】神经元的结构和功能；脊髓和脑的结构及其功能；反射弧的结构和功能；激素调节与神经调节共同作用；视觉的形成过程；听觉的形成过程．【专题】过程示意图；归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】（1）结构和功能（2）脑干（3）E（4）有；不能（5）视网膜；大脑皮层的听觉中枢（6）神经系统和激素【分析】1、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。2、神经冲动的传导途径是：A感受器→B传入神经→C神经中枢→D传出神经→E效应器。3、神经元即神经细胞，是神经系统最基本的结构和功能单位。【解答】解：（1）神经元即神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，分为细胞体和突起两部分。（2）脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中有呼吸中枢、心血管运动中枢等，调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。因此霍金调节心跳、呼吸的基本生命中枢正常，至少说明脑干结构完好无损。（3）效应器由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动。因此ALS患者因长期不能运动，导致肌肉萎缩，发生萎缩的结构应是E效应器。（4）神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。因为“渐冻人症”，是一种运动神经元（负责支配效应器活动的神经元）疾病，所以其效应器有问题，反射弧结构不完整，因此不能发生膝跳反射。但是其他结构不受影响，神经冲动仍然可以通过脊髓传到大脑的感觉中枢，产生感觉。因此他有感觉，但不能发生膝跳反射。（5）在视觉形成的过程中，其中汇聚感光细胞的视网膜属于反射弧中的感受器。外界声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉。因此视觉感受器是视网膜，听觉产生部位是大脑皮层的听觉中枢。（6）人体生命活动调节的方式包括神经调节和激素调节。通过神经系统和激素的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，使人体成为一个统一的整体。因此霍金去世后，很多人为这样一位伟大科学家的逝世感到难过，流下悲伤的泪水，这是神经系统和激素共同调节生命活动的结果。故答案为：（1）结构和功能（2）脑干（3）E（4）有；不能（5）视网膜；大脑皮层的听觉中枢（6）神经系统和激素【点评】掌握神经元的结构、反射弧的结构及神经和激素调节的内容是解题的关键。19．人生活在不断变化的环境中，只有灵敏地感知环境并对自身生命活动进行调节，才能维持自身的生存。如图是车让人的画面，请你根据这一情景回答下列问题：（1）汽车驶近斑马线，人通过耳听到汽车的鸣笛声，声波通过外耳道传至[②]鼓膜该结构将声波转换成振动并传至[①]听小骨进而传至[④]耳蜗内对声波敏感的细胞，这些细胞能将声音信息转化成神经冲动，通过听神经传给大脑皮层中的听觉中枢，从而产生听觉。（2）在靠近行人时，有些司机狂摁喇叭，遇到巨大的声响时，可以张嘴使[⑤]咽鼓管张开，有利于保持鼓膜两侧的压力平衡，使后者免受损伤。（3）行人通过眼观察汽车的位置。看见路上有行人，司机停车，挥手示意行人过马路。汽车、司机反射的光线，通过眼球的一系列结构落在[⑨]视网膜上，形成物像。在汽车由远及近的过程中，[⑥]晶状体的曲度发生变化，使物像始终落在⑨上。另外，眼睛中的[⑧]玻璃体也能对光线起折射作用。（4）小蒙的眼睛近视，看不清路标，你建议她应配戴适度的凹透镜（填“凹透镜”或“凸透镜”）进行矫正。小蒙从明亮的室外进入昏暗的室内时，什么也看不见，此时眼睛的瞳孔扩大，以调节进光量，适应室内环境。【考点】眼球的结构及其功能；近视、远视形成的原因及矫正方法；听觉的形成过程；耳的保健．【专题】结构模式图；归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】（1）鼓膜；听小骨；耳蜗；大脑皮层。（2）咽鼓管。（3）视网膜；晶状体；玻璃体。（4）凹透镜；瞳孔。【分析】题图中：①听小骨；②鼓膜；③半规管；④耳蜗；⑤咽鼓管；⑥晶状体；⑦角膜；⑧玻璃体；⑨视网膜。【解答】解：（1）汽车的鸣笛声通过外耳道传至②鼓膜，引起鼓膜振动，振动通过①听小骨传导至④耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动，并沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉。（2）当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜。这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室。这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡。保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响。所以遇到巨大声响时，可迅速张嘴，使咽鼓管张开；或闭嘴同时双手堵耳，保持鼓膜两侧大气压力平衡，以免损伤鼓膜。（3）外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过⑥晶状体和⑧玻璃体的折射作用，在⑨视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。在汽车由远及近的过程中，⑥晶状体的曲度变化是由小变大。⑧玻璃体也能对光线起折射作用。（4）眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体。形成近视。需要佩戴使光线发散的凹透镜进行矫正。虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线。光线强，瞳孔变小；光线弱，瞳孔变大从明亮的室外刚进入昏暗的室内时，瞳孔由小变大，使进入眼球的光线增多，才能看清室内的物体。故答案为：（1）鼓膜；听小骨；耳蜗；大脑皮层。（2）咽鼓管。（3）视网膜；晶状体；玻璃体。（4）凹透镜；瞳孔。【点评】此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。20．人体的各系统之间都存在着密切的联系，如图1是人体的某些生理活动示意图，字母a﹣d表示物质，数字①﹣⑦表示生理过程；图2表示某正常人进食后血糖含量变化曲线。结合图分析回答问题：（1）若图1中的食物表示的是脂肪，则该物质的起始消化部位是小肠。（2）图1中表示氧气的物质是b（填字母）。（3）如图2为正常人的血糖含量变化曲线，饭后1小时BC段血糖含量出现大幅度上升的原因是A。A．人体消化和吸收使葡萄糖进入血液，进而血糖升高B．肾上腺素分泌减少导致血糖升高C．胰岛素分泌减少导致血糖升高（4）CD段血糖含量下降的原因是：胰岛素调节葡萄糖在人体内的吸收、利用和转化，降低了血糖的浓度。（5）若某人的尿液中出现了葡萄糖，则图1中可能与之有关的生理过程是[⑤]肾小管的重吸收作用作用。【考点】胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；食物的消化和营养物质的吸收过程；尿液的形成．【专题】过程示意图；热点问题；归纳推理；人体的消化系统专题；人体的泌尿系统专题．【答案】见试题解答内容【分析】（1）图一中①表示吸收、②表示肺泡与外界的气体交换，③表示肺泡内的气体交换，④表示肾小球的滤过作用，⑤表示肾小管的重吸收作用，⑥表示组织内的气体交换，⑦表示排汗，b表示氧气，c表示二氧化碳（2）图二表示胰岛素的调节作用。人体的内的血糖总是维持在一个正常水平（0.1%）上，这是胰岛分泌的胰岛素作用的结果。胰岛素能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，据此解答。【解答】解：（1）脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸。（2）图一中b表示氧气，c表示二氧化碳，③肺泡内的气体交换和⑥组织内的气体交换是通过气体的扩散作用完成的。当血液流经肺泡处的毛细血管时，肺泡与血液之间要发生气体交换，氧气由肺泡扩散到血液，这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血，血液中的血红蛋白在氧气浓度高的时候与氧气结合，形成氧合血红蛋白。（3）（4）（5）正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平上。餐后人体内刚吸收了大量的葡萄糖，血糖浓度会升高，但由于胰岛分泌的胰岛素能调节糖的代谢，促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，降低血糖的浓度。因此，由于胰岛素的调节作用，1﹣﹣2小时后血糖浓度会下降至正常水平。人尿液中经常出现葡萄糖，则此人有可能患有糖尿病，患糖尿病的原因可能是⑤肾小管的重吸收作用有障碍或胰岛素分泌不足。故答案为：（1）小肠；（2）b；（3）A；（4）胰岛素；（5）肾小管的重吸收作用。【点评】掌握了人体的新城代谢等基础知识及正确的识图可解答。

考点卡片1．细胞分化形成组织【知识点的认识】细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织．因此细胞分化的结果是形成组织．细胞分化如图：【命题的方向】细胞分化的知识是考查的重点知识点，无论是单元测试还是中考，都能涉及到相关考点．题目的类型多样，有识图分析题、选择题、填空题等．例：组织的形成是（）的结果．A．细胞分裂B．细胞生长C．细胞分化D．细胞的分裂和生长分析：本题考查细胞分化形成组织，据此答题．解答：细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化．经过细胞的分化，可以形成不同的细胞群．而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织．所以细胞分化的结果是形成了组织．细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，综上所述：A、B、D选项错误，只有C选项正确．故选：C点评：细胞分化形成组织是课程标准的重要内容，是中考和学业水平考试的重要考点．是基础题．【解题思路点拔】要解答细胞分裂、分化形成组织的试题，需要把握以下内容：1、细胞分裂的结果是导致细胞数目增多，细胞生长的结果导致细胞体积的增大，细胞分化的结果导致组织的形成．组织的形成是细胞分化的结果，这句话一定要理解并记牢！2、组织是形态、结构及功能相似的细胞群构成，不同的细胞群构成不同的组织．而细胞群是细胞分裂的结果，而不同的细胞群的产生是细胞分化的结果，因此组织的产生是细胞分化的结果．3、细胞的分化使组成生物体的组织变得形态多样化，功能多样化．2．食物的消化和营养物质的吸收过程【知识点的认识】食物的消化和营养物质的吸收过程从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成麦芽糖和葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸。食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。【命题的方向】本考点考查对食物的消化和营养物质的吸收过程的认识，重点掌握知识，题型多样。常结合图形出题。例：淀粉、蛋白质、脂肪在消化道内开始消化的部位依次是（）A．口腔、小肠、胃B．口腔、胃、小肠C．胃、小肠、口腔D．胃、口腔、小肠分析：食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。解答：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸；因此淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中开始化学消化的器官依次是口腔、胃、小肠。故选：B点评：此题考查了三大营养物质的起始消化部位：淀粉：口腔；蛋白质：胃；脂肪：小肠。【解题思路点拔】涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。人体消化和吸收的最主要的场所是小肠。3．血液循环的途径【知识点的认识】血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，叫作血液循环．根据血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两部分．人体血液循环的途径如图所示：血液循环分为体循环和肺循环两部分，即体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房的循环；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环．可见体循环和肺循环组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物．【命题的方向】主要考查了血液循环的两种途径，重点知识，题型多选择、填空、解答，常结合血液循环图出题．例：如图为人的胃部血液循环示意图，若l、2、3为对应血管中的血流速度，则下列血液流速关系的表述正确的是（）A．1＞2＝3B．1＝3＞2C．2＞1＞3D．1＞3＞2分析：人体内的血管分为动脉、静脉、毛细血管三种，观察图示中的血流方向可知：1是动脉，2是毛细血管，3是静脉．动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．解答：动脉血管中的血流方向是从主干血管流行分支血管，动脉的管壁厚、弹性大，管内血流速度快；静脉血管里的血流方向是从分支血管流行主干血管，静脉的管壁薄、弹性小、管腔大，管内血流速度慢；毛细血管的内径小，仅有8﹣﹣10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．根据以上特点可判定图示中的三种血管，其血液流速关系可表示为：1＞3＞2．故选：D．点评：解答此题的关键是掌握三种血管的特点、血流速度和血流方向．【解题思路点拔】牢记血液循环分为体循环和肺循环两部分，理解掌握体循环与肺循环的途径及特点．血液循环过程中血液成分的变化：血液经过体循环后，由动脉血变成了静脉血；流经肺循环后，血液由静脉血变成动脉血．关键是要分清体循环和肺循环的不同之处．4．尿液的形成【知识点的认识】尿液的形成：尿的形成主要包括两个连续的生理过程：肾小球的过滤作用和肾小管的