美术二年级上册教案-第19课 想想说说写写画画2-苏少版

美术二年级上册教案第19课想想说说写写画画2苏少版一、教学目标1.让学生通过观察、思考、讨论，培养创新思维和表达能力。2.培养学生运用绘画、手工等艺术形式表现生活、表达情感的能力。3.培养学生学会欣赏和评价自己和他人的作品，提高审美情趣。二、教学内容1.主题：生活趣事2.内容：学生通过观察生活，发现有趣的事情，用绘画、手工等形式表现出来。三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生观察生活、发现生活中的趣事，并用艺术形式表现出来的能力。2.教学难点：如何引导学生运用恰当的艺术手法，表现生活中的趣事。四、教具与学具准备1.教具：教材、PPT、图片、视频等。2.学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：通过PPT展示一些有趣的生活场景，引导学生关注生活中的趣事。2.观察：让学生观察身边的生活，发现有趣的事情，并分享给大家。3.讨论：学生分组讨论，如何用艺术形式表现生活中的趣事。4.示范：教师示范如何用绘画、手工等形式表现生活中的趣事。5.实践：学生根据讨论和示范，开始创作自己的作品。6.展示：学生展示自己的作品，并互相评价、欣赏。六、板书设计1.主题：生活趣事七、作业设计1.作业内容：学生用绘画、手工等形式，表现自己生活中的一件趣事。2.作业要求：作品富有创意，能够表现生活中的趣事。八、课后反思本节课通过引导学生观察生活、发现趣事，培养了学生的创新思维和表达能力。在实践环节，学生积极参与，作品富有创意。但在教学过程中，部分学生对于如何表现生活中的趣事还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。重点关注的细节：教学过程一、导入环节导入环节是激发学生兴趣，引起学生关注的重要步骤。在这一环节中，教师可以通过展示与生活趣事相关的图片、视频等多媒体资料，让学生初步感受到生活中的有趣场景。例如，可以展示孩子们在公园玩耍、家庭聚会、宠物趣味比赛等生活片段，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。二、观察环节在这一环节中，教师应引导学生关注自己的生活，发现其中的趣味元素。教师可以提出问题，如“你在生活中遇到过哪些有趣的事情？”“这些趣事给你留下了怎样的印象？”等，鼓励学生分享自己的经历和感受。通过观察和分享，学生可以积累丰富的素材，为后续的创作奠定基础。三、讨论环节讨论环节是培养学生合作精神和创新思维的重要环节。在这一环节中，学生可以分成小组，就如何用艺术形式表现生活中的趣事进行讨论。教师可以引导学生思考：“我们可以用哪些艺术手法来表现这些趣事？”“如何使我们的作品更具创意和吸引力？”等问题。通过讨论，学生可以相互启发，拓展思路，为创作出优秀的作品做好准备。四、示范环节示范环节是教师指导学生掌握艺术表现手法的关键环节。在这一环节中，教师可以通过现场演示，向学生展示如何用绘画、手工等手法表现生活中的趣事。示范过程中，教师应注重讲解创作思路、表现手法和技巧，使学生能够直观地了解创作过程，并能够模仿和应用到自己的作品中。五、实践环节实践环节是学生将所学知识运用到实际创作中的重要环节。在这一环节中，学生可以根据讨论和示范的结果，开始创作自己的作品。教师应鼓励学生大胆尝试，勇于创新，同时也要关注学生的创作过程，及时给予指导和帮助。在实践过程中，学生可以自由选择绘画、手工等表现形式，将自己的生活趣事生动地展现出来。六、展示环节展示环节是学生展示自己作品，相互评价和欣赏的重要环节。在这一环节中，学生可以将自己的作品展示给大家，并分享创作心得和感受。同时，学生也可以欣赏到其他同学的作品，从中学习和借鉴。教师应鼓励学生积极参与评价，学会欣赏和尊重他人的创作成果。八、板书设计板书设计是教学过程中的视觉辅助，它可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本节课的板书设计中，教师应简洁明了地呈现教学主题和内容框架，以便学生能够在视觉上把握课程的核心。1.主题：在黑板上醒目地写出“生活趣事”，并围绕这一主题展开教学活动。3.关键点提示：在板书上标注出每个环节的关键点，如观察生活中的细节、讨论创意表现方法、示范绘画技巧等，帮助学生集中注意力。4.作品展示区：在板书上预留一块区域，用于展示学生的作品，这样可以激发学生的创作热情，并为他们提供相互学习的平台。九、作业设计作业设计是教学过程中的延伸，它可以帮助学生巩固课堂所学，并鼓励他们在课后继续创作。在本节课的作业设计中，教师应注重作业的创意性和实践性，让学生能够在课后独立完成作品。1.作业内容：要求学生用绘画、手工等形式，表现自己生活中的一件趣事。这件趣事可以是学生的亲身经历，也可以是他们观察到或想象出的场景。2.作业要求：作品应富有创意，能够生动地表现生活中的趣事。教师可以提供一些创作提示，如使用明亮的色彩、夸张的表现手法等，以激发学生的创意。3.作业提交：学生应在规定的时间内提交作业，教师应对作业进行批改和反馈，鼓励学生的努力和创作。十、课后反思1.教学目标是否达成：回顾本节课的教学目标，评估学生是否掌握了观察生活、表现生活的能力，以及他们的创新思维和表达能力是否有所提高。2.教学方法是否有效：分析本节课采用的教学方法，如观察、讨论、示范等，是否有效地促进了学生的学习，是否需要调整