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文档简介

《小年》教学设计【教学目标】学习笔画“竖钩”、“点”，会认汉字“炮”“糖”“糕”，会写“小”、“火”“灶”、“米”四个汉字。尝试说出《小年》的主要内容。学习正确的写字姿势，握笔姿势、坐姿。根据人物特点，读好人物语气，情景剧演出。【课时安排】2课时【课前准备】课件第一课时课程导入腊月二十三，灶神爷上青天。这句俗语是在说我国哪个传统节日呢？小年。“小”，竖钩、撇、点。小年又叫祭灶（火土）节，“祭灶”是什么意思呢？灶神爷是谁呀？他的身上又有着怎样的故事呢？今天，我们就一起走进绘本《小年》，走进“祭灶节”的故事。绘本阅读从前有一个皇帝，他特别喜欢吃东西，不管走到哪里，只要没吃过的都要尝尝。腊月二十三那天，他路过一个村子，看见一个漂亮的姑娘提着一个——大篮子。观察篮子，猜测故事情节。“这里面装的什么呀？”皇帝好奇地问。姑娘打开篮子。“哇，好香的糖糕呀！能给我吃点吗？我从来没吃过糖糕呢！”皇帝对姑娘说。“糖糕”谁吃过？什么样子？什么味道？左边的形旁，米字旁，表示意义，是一种米面做成的食物；右边的声旁，提示整个字读音，糖糕。这么美味的糖糕，这个姑娘舍得给皇帝吃吗？姑娘微微一笑，把篮子递了过去。这真是个什么样的姑娘？皇帝会做什么？根据人物背景介绍推测故事情节。皇帝狼吞虎咽，三五下就把糖糕吃光了。然后，他打了个嗝儿：“哎呀，真好吃！”皇帝想以后随时都能吃到糖糕，就心想——“我要把这姑娘带回皇宫，让她天天给我做糖糕吃！”（指导朗读，尝试总结人物性格特点：贪婪、狡诈）于是他对姑娘说：“你马上再给我做二十三块糖糕。如果做不出来，我就把你带走！”（指导朗读，尝试总结人物性格特点：肆意妄为，任性）姑娘听了，不慌不忙地拔下头上的簪子，冲着篮子一划。皇帝赶紧往篮子里一看，里边热气腾腾，正好二十三块糖糕。哎呀，哎呀呀呀！这个姑娘不得了啊！她……皇帝遇到对手了啊，这可怎么办呢？他会就此放弃吗？皇帝见一计不成，便装糊涂一边伸手一边嚷嚷着要把姑娘带走。（人物性格特点：出尔反尔，不得了的姑娘还会对这个皇帝言听计从、逆来顺受吗？）这时，只见姑娘伸出手，一巴掌把皇帝打上了灶台，皇帝一下子贴到了墙头上。这下坏了，皇帝想下来，可怎么也下不来。“谁让你嘴馋！以后别人站着你站着，别人吃着你看着吧！”说完，姑娘架起彩云飞上天去了。从此以后，贪吃的皇帝成了灶王爷，只能天天站在灶台边，看人家吃饭。这可是最大的煎熬了吧，爱吃、任性，却不能吃不能动。这样的惩罚，会让贪吃的皇帝变好吗？日子久了，老百姓都很敬重灶王节。每到腊月二十三这天，大家就给灶王爷摆上好吃的，这叫作小年“祭灶”。到了这一天，孩子们可以跟灶王爷一起吃糖糕、柿饼、糖饼，还有糖瓜。据说，过了腊月二十三，灶王爷就要上天去向玉皇大帝汇报人间发生的事。他吃了百姓供奉的糖瓜，就会嘴巴甜，只说人们的好话。故事读完了？“祭灶”是什么意思呢？灶神爷是谁呀？你能回答这两个问题了吗？灶王爷的前世、今生性格特点有什么变化呢？总结，出示相关语句，读出相对应的语气。第二课时写字

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