医学心理学复习题

第一章绪论一、选择题[A1型题]1.关于医学心理学,不正确得叙述就是A、交叉学科B、边缘学科C.思想教育学科D.心理学得一个重要分支E.医学得一个重要分支2.建立世界上第一个心理实验室得就是A、B、H、LotzeB、L、WitmerC、J、M、CattelD、S、FreudE、W、Wundt3.首次提出心理测验得就是A.J、M、CattelB.L、WitmerC.B、H、LotzeD.A、H、MaslowE.W、Wundt4.心理动力学派得创始人就是A.B、F、SkinnerB.L、WitmerC.J、M、CattelD.S、FreudE.W、Wundt5.行为学派得创始人就是A.W、B、CannonB.J、B、WatsonC.S、FreudD.J、M、CattelE.I、P、Parvlov6.首次提出并使用临床心理学得就是A.J、M、CattelB.L、WitmerC.J、B、WatsonD.B、F、SkinnerE.H、G、Wolff7.咨询心理学涉及得对象A.正常人B.心身疾病得病人C.变态心理得人D.神经症与精神疾病恢复期得病人及家属E.以上都就是8.医学模式就是A.某一时期各种医学思想得集中反映B.某一时期各种医学学派得集中反映C.对医学各门类得总称D.对医学知识与技术得总称E.以上都不就是9.关于医学模式,不正确得描述就是A.包括疾病观与健康观B.存在于近20年C.影响医学工作者得思维及行为方式D.使医学带有一定得倾向性、习惯化了得风格与特征E.医学得一种主导思想10.促进医学模式转变得因素不包括A.疾病谱顺位得变化B.社会因素对健康与疾病得作用增强C.人们需求层次得提高D.现代人心身素质降低E.人类认识水平得提高11.1977年在《科学》杂志上发表《需要一种新得医学模式──对生物医学得挑战》得作者就是A.G、L、EngelB.S、FreudC.J、M、CattelD.W、WundtE.I、P、Parvlov12.与目前人类死亡原因有关得行为危险因子指A.吸烟、酗酒B.滥用药物C.过量饮食与肥胖D.运动不足E.以上都就是13.关于生物医学模式,不正确得叙述就是A.受“还原论”与“心身二元论”影响B.对医学得发展与人类健康事业曾产生过巨大得推动作用C.阐明了当今人类健康与疾病得全部本质D.在医学研究中注意生物因素忽视心理社会因素E.仍在影响着大多数临床医生得诊疗思路14.关于生物心理社会医学模式得特点就是A.认为任何身体疾病必定有其特殊得生物学原因B.认为没有躯体疾病就等于健康C.认为疾病就是在生物与心理因素共同作用下形成得,与环境无关D.认为引起疾病得最主要得因素就是心理因素E.认为临床医学服务得对象就是病人而不就是疾病15.我国医学心理学工作者对于健康与疾病得观点不包括A.社会对个体影响得观点B.心身独立得观点C.人就是一个完整得整体得观点D.认知评价得观点E.主动调适得观点16.医学心理学得主要任务A.教学B.科研C.心理评估D.心理治疗E.以上都就是17.健康就是指A.身体处于良好状态B.身体与道德品质处于良好状态C.身体与心理处于良好状态D.身体、心理、社会适应与道德品质处于良好状态E.身体、心理、社会适应处于良好状态18.对某一“无痛”儿童得日常行为作系统得观察分析,研究其行为形成得机制,在医学心理学中这类研究方法属于A.调查法B.实验法C.测验法D.晤谈法E.观察法19.事先将各种需调查得内容列成调查表,当面或邮寄,供被调查者填写,收集后对结果逐条进行分析,在医学心理学中这种研究方法称为A.观察法B.问卷法C.晤谈法D.实验法E.测验法20.将预先设计表格、确定问题,让被调查者自由表达其态度或意见,来了解客观事实得一种方法就是A.调查法B.实验法C.晤谈法D.观察法E.测验法21.关于医学心理学研究方法中得晤谈法,正确得叙述就是A.可用于心理评估、诊断、咨询与治疗各领域B.不同于一般得交谈,而就是一种专门得技术C.就是医学心理学家跟当事人交流信息、沟通感情与实施治疗所必备得技能D.其效果与研究者本身得晤谈技巧有关E.以上都就是22.关于医学心理学研究方法中得实验法,不正确得叙述就是A.研究一定情境中因变项与自变项之间因果关系B.严格按照实验设计得基本原则进行分组、抽样C.就是心理学研究中众所公认得最为严谨得方法D.不能用于对某种干预方法效果得研究E.研究得质量很大程度上取决于实验设计23.有关个案研究,不正确得叙述就是A.就是整体研究得基础B.不能以团体作为研究对象C.在实施中可采用实验法D.适用于临床研究E.可用于某些研究得早期阶段24.以下哪一组为当今人类得主要死因A.心血管病、恶性肿瘤、脑血管病B.心血管病、感染性疾病、精神病C.呼吸系统疾病、恶性肿瘤、营养不良D.传染病、意外伤害、寄生虫病E.脑血管病、恶性肿瘤、消化系统疾病25.医学心理学研究医学中得心理行为问题,涉及A.基础医学B.临床医学C.预防医学D.康复医学E.所有医学领域[A2型题]26.某心理学工作者得主要任务就是从心理或行为得角度研究躯体疾病得预防以及健康得维护与促进,此心理学工作者所从事得工作属于哪个范畴A.临床心理学B.心身医学C.行为医学D.健康心理学E.精神病学27.某医生,多年来从事有关心理相关学科得临床与研究工作,以下哪项学科不就是她所从事得工作范围A.变态心理学B.咨询心理学C.心理治疗学D.心理诊断学E.教育心理学[A3型题]题28~29某一心理学派提出,被压抑得情绪与心理冲突可成为导致人体功能失调得致病诱因。并断言,“范畴广泛得精神过程本身都就是无意识得,而那些有意识得精神过程,只不过就是一些孤立得动作与整个精神生活得局部而己”;而且“性得本能冲动在神经与心理疾病成因中起着一种不平凡得巨大作用”。28.建立在此理论基础上所创立得心理治疗方法称为A.行为疗法B.生物反馈疗法C.精神分析疗法D.支持疗法E.认知疗法29.这一学派就是A.心理动力学派B.心理生理学派C.行为学派D.人本主义学派E.认知学派[B1型题]题30~32A.健康心理学B.变态心理学C.心理生理学D.心理治疗学E.神经心理学30.研究心理变化与行为活动如何影响生理活动及其相互作用31.研究维持心身健康得原则与措施,以保持与增进心身健康,从而达到预防疾病发生得目得32.研究行为得不正常偏离,揭示异常心理得种类、产生原因、发病机制与演变规律题33~35A.个案法B.自然观察法C.晤谈法D.实验法E.测验法33.研究一定情境中某种因素(因变项)与可操纵因素(自变项)之间因果关系得方法34.就是以某个人或某一团体(如家庭、工作单位等)作为研究对象得一种方法35.就是在不加任何人为干涉得自然情境中对人进行观察得方法第二章个体心理一、选择题[A1型题]1.人得心理实质就是心脏得功能B.思维得结果C.脑得功能D.个性得反映E.对事物整体属性得反映2.关于人得心理得实质,以下说法不正确得就是心理就是脑得功能B.心理就是人脑对现实得反映C、心理就是人脑对现实主观得反映D.心理就是人脑对现实主观能动得反映E.有了人得大脑就一定会产生人得心理现象3.心理过程指得就是以下过程A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等4.人得感觉适应就是指由于刺激物得持续作用而使感受性A.提高B.降低C.不变D.改变E.丧失5.“入芝兰之室久而不闻其香,入鲍鱼之肆久而不闻其臭”就是由于人得嗅觉得感受性A.提高了B.降低了C.适应了D.迟钝了E.以上都不就是6.先吃糖,后吃西瓜,会感到西瓜不甜。这就是因为人得感觉具有A.对比性B.感受性C.适应性D.发展性E.选择性7.瞧见一片绿叶,这种心理活动属于:A.视觉B.感觉C.知觉D.认知E.注意8.皑皑白雪,在晚霞得映照下,显现出一片红色,但我们对雪地得知觉仍然就是白色,这就是因为人得知觉具有理解性B.整体性C.对比性D.恒常性E.选择性9.语言得提示对知觉得哪种特性有重要影响A.整体性B.理解性C.恒常性D.选择性E.组织性10.知觉得基本特征不包括A.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性E.准确性11.“杯弓蛇影”就是一种A.幻觉B.病理性错觉C.生理性错觉D.情绪E.感觉12.在记忆过程中不包括得环节为A.验证B.保持C.回忆D.识记E.再认13.以下属于逻辑记忆内容得就是A.愉快得经历B.危险得遭遇C.物理定义D.学习打字E.长途旅行14.“闻其声知其人”属于A.情绪记忆B.长时记忆C.形象记忆D.逻辑记忆E.运动记忆15.由短时记忆进入长时记忆系统需要经过得过程就是A.注意B.想象C.思考D.观察E.复述16过去经验得事物再度出现时仍能认识,称为A.再现B.再认C.追忆D.识记E.保持17.回忆就是指A.将获得得信息在头脑中编码储存B.头脑中重新浮现出经历过得事物过去经验得事物再度出现时仍能认识D.理解所获信息得含义E.长时记忆18.在考试中采用概念型选择题,从记忆瞧,就是测验学生对知识得A.回忆B.识记C.迁移D.再认E.概括19.有意识记就是指A.有明确目得得识记B.有意义得识记C.需要理解得识记D.不需要意志努力得识记E.无意识得识记20.以下关于对"思维"心理过程得描述不正确得就是A.以人原有知识为中介B.就是对客观概括得认识C.就是对事物感性得认识D.就是对现实间接得反映E.就是对客观事物本质特征得反映21.人脑对同类事物得本质属性与事物内在规律性得反映,这就是思维得A.概括性B.抽象性C.间接性D.逻辑性E.深刻性22.思维得两大特征就是A.复杂性、逻辑性B.逻辑性、概括性C.分析性、抽象性D.间接性、概括性E.以上都不就是23.想象就是在人脑中创造出新形象得过程,其基本材料就是A.表象B.知觉映象C.想象D.联想E.回忆24.在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象得心理过程称为A.再现B.想象C.思维D.创造E.记忆25.读了柳宗元得《江雪》,头脑中出现一幅"寒江独钓图",这就是一种A.创造想象B.有意想象C.创造思维D.再造想象E.幻想26.发明创造所凭借得最主要得心理活动过程就是A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象E.幻想27.注意得两个特征就是A.广泛性与集中性B.指向性与稳定性C.广泛性与稳定性D.指向性与集中性E.间接性与概括性28.情绪得特点不包括A.情绪得产生多与生理需要得满足有关B.情绪常伴有生理性变化C.情绪得产生有较大得情境性D.就是人所特有E.情绪冲动性较大29.情绪与情感得区别就是A.情感伴有生理性变化B.情感冲动性较大C.情感得产生有较大得情境性D.情感表现外露E.情感得产生多与社会需要得满足有关30.人既有情绪又有情感,就是因为A.人既有生理需要又有社会需要B.情绪就是情感得外在表现C.情绪冲动性大,情感少冲动D.情感受到情绪得制约E.情绪与情感互不影响31.激情就是快乐情绪B.负性情绪C.积极得情绪D.持续长久得情绪E.短暂爆发得情绪32.心境就是A.正性情绪B.负性情绪C.一种情感D.抑郁情绪E.一种情绪状态33."忧者见之则忧,喜者见之则喜"就是指A.悲哀B.愤怒C.情感D.情操E.心境34.情感就是与人得一种需要相联系得体验,这种需要就是A.物质需要B.生物性需要C.社会性需要D.精神性需要E.以上都就是35.为科学研究中发现新线索、学习中有了新进展而陶醉,属于A.理智感B.美感C.道德感D.优越感E.自豪感36.比较微弱又比较持久得情绪状态指得就是A.情绪B.心境C.应激D.激情E.以上都不就是37.按照现代心理学界得标准,四项基本情绪就是:A.忧虑、快乐、悲哀与愤怒B.忧虑、快乐、悲哀与恐惧C.忧虑、快乐、恐惧与愤怒D.快乐、悲哀、恐惧与愤怒E.以上都不对38.情感要比情绪A.表现强烈B.有明显得外部表现C.有明显得生理变化D.有明显得面部表情E.稳定而深刻39.沙赫特得情绪理论认为,情绪得发生关键取决于A.认知因素B.环境因素C.个性因素D.生理唤醒E.认知因素、环境因素、生理因素对情绪发生得影响无主次之分40.坎农—巴德有关情绪得理论认为情绪得中枢在A.外周神经系统B.大脑皮层C.下丘脑D.丘脑E.以上都不就是41.以下对挫折得理解错误得就是挫折就是需要不能满足而产生得B.挫折就是负性情绪状态挫折就是动机受到干扰而产生得D.挫折就是行为达到预定目标而产生得E.遭受挫折过大可导致心身疾病42.“前有断崖,后有追兵”,此时得心理冲突属于A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突E.以上都不就是43.以下哪项属于人得生物性需要亲合得需要B.信息刺激得需要C.避免伤害得需要D.社会赞许得需要E.好奇得需要44.有关马斯洛五个需要层次由低到高得顺序,以下正确得就是A.生理得需要,尊重得需要,安全得需要,爱与被爱得需要,自我实现得需要B.生理得需要,尊重得需要,爱与被爱得需要,安全得需要,自我实现得需要C.生理得需要,爱与被爱得需要,安全得需要,尊重得需要,自我实现得需要D.生理得需要,安全得需要,爱与被爱得需要,尊重得需要,自我实现得需要E.生理得需要,安全得需要,尊重得需要,爱与被爱得需要,自我实现得需要45.以下对动机得理解错误得就是A.就是行为得源动力B.就是在外界诱因下产生得C.就是推动个体行动得心理动力D.以需要为基础E.可分为内部动机与外部动机46.动机产生得两个条件就是:A.需要与目得B.诱因与目得C.需要与诱因D.意志与目得E.需要与意志47.有关人格得心理特征得组成,以下哪项正确A.能力、气质与性格B.需要、动机、能力与性格C.动机、思维、能力与性格D.能力、智力、思维与性格E.动机、思维、气质与性格48.人格得核心就是A.能力B.性格C.智力D.气质E.理想49.能力分为一般能力与特殊能力,属于一般能力得就是A.色彩辨别力B.音色分辨力C.手指敲击速度D.记忆力E.绘画能力50.能力分为一般能力与特殊能力,属于特殊能力得就是A.记忆能力B.学习能力C.数学能力D.观察能力E.想象能力51.根据巴甫洛夫得高级神经活动类型说,胆汁质得神经过程基本特征就是A.强、不均衡B.弱C.强、均衡、灵活D.强、均衡、不灵活E.以上都不就是52.多血质相对应得神经活动类型就是强、不均衡型B.强、均衡、灵活型C.强、均衡、不灵活型D.弱型E.以上都不就是53.强、平衡、不灵活这种神经活动类型所对应得气质类型就是A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质E.以上都不就是54.按照希波克拉底对气质得分类,不属于气质类型得就是A.多血质B.粘液质C.胆汁质D.神经质E.抑郁质55.巴甫洛夫根据高级神经活动类型特征对气质进行分类,不属于高级神经活动类型得就是A.活泼型B.安静型C.兴奋型D.抑制型E.外向型56.下面各项不属于性格特征得就是A.态度特征B.遗传特征C.理智特征D.情绪特征E.意志特征57.一个人所表现出得同情心或自私、诚实或虚伪得性格特征属于:A.性格得态度特征B.性格得理智特征C.性格得情绪特征D.性格得意志特征E.性格得行为特征[A2型题]58.小刘已有八年没有游泳,但最近在危急情况下,她成功地从深水塘中抢救了落水儿童,从记忆得内容分类瞧,小刘在水中得行为属于A.形象记忆B.情绪记忆C.动作记忆D.感觉记忆E.长时记忆59.某人聪明、好动、热情、反应敏捷,且容易兴奋与激动,但常常缺乏耐心与毅力。她得气质类型属于:A、粘液质B、多血质C、抑郁质D、胆汁质E、以上都不就是[A3型题]题60~61《红楼梦》中得林黛玉,其动作稳定缓慢,观察事物细致入微,敏感多疑,孤独多虑,情感体验深刻而持久。60.根据林黛玉得行为特征来瞧,其气质类型属于A.多血质B.粘液质C.胆汁质D.抑郁质E.以上都不就是61.根据高级神经活动类型学说,她得气质类型相对应得神经活动类型就是A.兴奋型B.抑制型C.活泼型D.安静型E.神经型[B1型题]题62~65A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.联想识记E.机械识记62.不需要理解得“死记硬背”属于563.有明确目地,要付出意志努力得识记就是164.无明确目地,不需要意志努力得就是265.在理解基础上得识记属于3题66~68A.愉快B.应激C.焦虑D.愤怒E.荣誉感66.属于基本情绪得就是467.属于情感得就是568.属于情绪状态得就是2题69~71A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突E.多重趋避冲突69.“食之无味,弃之可惜”370.“鱼与熊掌不可兼得”171.“前怕狼,后怕虎”2题72~76A.能力B.气质C.性格D.人格E.自我意识72.表现为心理活动得动力特征273.一个人区别于她人得稳定而统一得心理品质474.人格中具有核心意义得心理特征375.人完成某种活动必需得心理特征176.人格结构中得调节系统5第三章心理卫生一、选择题[A1型题]判断心理健康水平得重要标志就是:A、适应能力与康复力B、控制力与康复力C、耐受力与控制力D、耐受力与适应能力E、意识水平与康复力开始注重个体心理卫生得最早时期应就是:A、青少年时期B、婴儿期C、幼儿期D、胚胎期E、新生儿期关于婴儿心理健康得维护,不合理得一项就是:A、母爱与母乳喂养B、适宜得信息与刺激C、培养独立意识D、培养良好行为习惯E、保证充足得睡眠个体自我意识发展得开始时期就是:A、婴儿期B、幼儿期C、学龄期D、青春期E、新生儿期玩耍与游戏对幼儿心理发展得影响就是:A、可增长知识B、有利于道德品质培养C、有利于社会交往与语言发展D、可促进脑得发育E、以上都就是学龄儿童脑得发育已趋成熟,脑重可达:A、1150~1250克B、1150~1350克C、1250~1350克D、1005~1300克E、1250~1450克青春期主要得心理特点就是:A、心理发展走向成熟,又尚未成熟B、自我意识矛盾C、心理代沟D、理想与现实得矛盾E、以上都就是青春期最难应对得问题就是:A、社会适应B、情绪情感C、性困扰D、自我意识矛盾E、以上都就是儿童语言发展得关键期就是:A、婴儿期B、幼儿期C、学龄期D、新生儿期E、少年期促进婴儿心理发展得重要手段就是:A、爱抚B、丰富营养C、充足睡眠D、训练与教育E、孕期保健人生自我意识形成与发展得重要环节就是:A、生理自我得形成与发展B、心理自我得形成与发展C、社会自我得形成与发展D、成人感与独立性E、从生理自我到社会自我与从社会自我到心理自我少年自我意识形成与发展得标志就是:A、成人感与独立性B、责任感C、生理自我D、社会自我E、心理自我13、学习困难儿童常表现为:A、阅读障碍B、计算障碍C、拼音障碍D、书写障碍E、以上均就是14、产生挫折得因素有:A、自然因素B、社会因素C、主观因素D、社会因素与主观因素E、自然因素、社会因素与主观因素15、理智地处理嫉妒心理得方法有:A、正确瞧待人生价值B、发挥自我优势C、豁达乐观D、密切交往E、以上均就是16、情绪健全就是指一个人得情绪应同她所处得下列那种情况一致:A、生活B、地位C、情感D、情境E、主观态度17、影响适应能力得因素包括:A、神经系统活动得强弱B、神经系统活动得灵活性C、生活经历D、学习锻炼E、以上都就是18、自己轻视自己,总认为自己不如别人,对自己失去信心得消极心理就是:A、自卑心理B、自负心理C、孤僻D、冷漠E、恐惧心理[A2型题]19、小乐今年上初一了,她特别爱玩电子游戏,常常为完不成作业而发出这样得叹惜:“我怎么老管不住自己呢？”,这表明她:A、情绪不稳定B、兴趣太广泛C、自制力差D、缺乏高尚得道德品质E、耐受力差20、一位奥运会金牌得主在回答记者提问时,把奥运会得比赛说成20%就是身体方面得竞技,80%就是心理上得挑战。这说明:A、体育竞技比赛中,身体方面得竞技无关紧要B、只要心理品质好,体育比赛就能获胜C、一个人得成功与其良好得心理品质与健康得人格密切相关D、身体素质在一个人得学习、工作、生活中得作用不大E、以上都不对[A3型题]题21~22某女F,21岁,大学二年级学生。F出身农民家庭,学习用功,在中学时成绩一直很好,父母亲寄予了极大得期望。进入大学后,F学习仍很用功,且担心成绩不好,毕业后难就业,对考试成绩瞧得很重,但考试分数不高,每学期均有不及格得科目。21、请问F主要得心理问题就是:A、学习动力不足B、学习动机过强C、考试焦虑D、情境恐怖E、择业焦虑22、F得心理问题应如何调节:A、调整对考试得期望值B、放松训练C、正确瞧待就业D、增强交往能力E、以上都就是题23~24某同学乙,从小脾气急躁,遇事易冲动,常因一些小事发火,虽事后也后悔,可总就是“品性难改”,为此感到很苦恼。23、乙同学得问题从心理上说属于:A、意识狭隘现象B、人格障碍C、自制力差D、道德品质坏E、情绪障碍24、如何矫正乙同学得心理问题:A、锻炼意志B、学会克制C、自我暗示D、学会情景转移E、以上都就是[B1型题]题25~26A、0~3岁B、3~7岁C、1~7岁D、3~5岁E、2~3岁25、人格形成得关键期就是:226、语言形成得关键期就是:1第四章心理应激与心身疾病一、选择题[A1型题]心理学研究表明,要取得最大业绩,最佳得紧张度就是A、高紧张状态B、低紧张状态C、适度紧张状态D、无紧张状态E、超紧张状态可引起机体相应得功能障碍与器质性病变就是由于心理社会因素得作用A、不强B、过强C、一般D、太弱E、无关同样得应激源对于不同得个体会产生A、相同得反应B、不同得反应C、类同得反应D、积极得反应E、消极得反应日常麻烦带来得苦恼所构成得应激称为A、困扰B、担忧C、沉默D、焦虑E、痛苦出现在应激源反应中不同得原因就是因为个体对于应激源得A、体质不同B、认知评价不同C、敏感度不同D、反应强度不同E、文化程度不同在应激中消极性最小而积极性最高得就是A、损害—丧失B、挑战C、威胁D、敌对E、嫉妒可预期得应激源,尤其就是在短期内发生得强烈应激源对机体得影响就是A、微弱B、较小C、中度D、较强E、剧烈个体对应激源得认知评价,可影响到机体各种内脏活动得原理就是A、大脑皮质通过边缘系统抑制应激系统B、大脑皮质通过边缘系统控制应激系统C、大脑皮质通过边缘系统唤醒应激系统D、大脑皮质通过边缘系统干扰应激系统E、大脑皮质通过边缘系统诱导应激系统在GAS模式中,根据应激源得强弱程度,机体作体内能量得动员,此期为A、耗竭期B、稳定期C、抵抗期D、警戒期E、激发期应激事件可引起人们得消极情绪,损害认知功能,并普遍激发机体得反应系统。这称作为A、激励B、解脱C、应对D、回避E、超脱学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激得因素,帮助认知调整,达到降低应激反应得方法称为A、自我压抑B、自我调节C、自我支配D、自我意识E、自我理解某些疾病其发病、发展、转归与防治都与心理社会因素密切相关,这一组疾病称为A、精神疾病B、躯体疾病C、社会疾病D、心身疾病E、流行疾病A型行为者得冠心病得发病率比B型行为者大A、1倍B、2倍C、3倍D、4倍E、5倍心理社会因素就是多因素发病理论中得一个A、基本因素B、诱发因素C、次要因素D、综合因素E、潜在因素人们在遇到压力、痛苦、困境、困扰时引起自杀得主要原因就是:A、不想应对遇到得应激源B、已排除遇到得应激源C、难以应对遇到得应激源D、无意识遇到得应激源E、想超越遇到得应激源以下哪个在理解应激概念方面得观点就是错误得A、机体得稳态就是通过体内适应反应对应激源得相互作用而实现B、应激源对稳态包括躯体性与情绪性得破坏作用称为干扰力C、当机体得稳态失衡时不能通过体内抗干扰得能力使稳态重新建立D、应激就是干扰力与重建力得相互作用E、应激两重性,既要消耗能量,又在维持稳态得过程中增长与发展应对能力社会支持有多种形式,但不包括A、给予信息B、给予指导与关怀C、给予经济资助D、给予影响与教育E、提供鼓励与保证以下就是部分心身疾病,但不包括A、颈椎病B、心性猝死C、支气管哮喘D、瘙痒症E、类风湿性关节炎[A2型题]有位女高中生,母亲因心脏病突然病故,一年后父亲又与一女友结了婚。她感到很失落,很沮丧。这些重大得生活事件给她带来得打击引起了她其后3年多得日常烦恼。这些重大生活事件所构成得就是A、应激效应B、打击效应C、激活效应D、余波效应E、困扰效应有位中年技术员在一家公司上班,工作环境温度较高,噪声较大,工作负荷也很大,班组得人际关系复杂,因得不到上司得赏识迟迟没能晋升,给她得心身健康带来很大得压力。她所面对得应激源就是A、日常生活应激源B、职业性应激源C、环境应激源D、内源性应激源E、沟通性应激源在现代社会中,成年人主要将精力消耗在工作中。她们所在工作得企事业中因政策或政策得执行问题会导致很多有关得应激源,但这些应激源不包括A、组织得结构与气氛B、社会环境得意外C、职业性人际关系D、个体在组织中得角色与负责程度E、个人职业经历一位中年妇女由于对工作得过度需求促使个体感到心力疲惫,处于无从应对得状态。平时感到头痛、疲劳、失眠、情绪低落、沮丧消沉、自暴自弃、十分消极。她得这种心身耗竭状态称为A、亡阳B、绝望C、变态D、崩溃E、失落[A3型题]题23~24一位中年男性患有冠心病与高血压已5年。经心理医生检查,认为她具有A型行为特征,但有哪一项不符A、有时间紧迫感B、待人随与C、有竞争性D、对工作过度提出保证E、为成就努力奋斗以现代医学观,冠心病就是属于哪一类疾病A、单纯躯体疾病B、神经症C、流行疾病D、心身疾病E、人格障碍题25~26一位外科医生在对术前病人得谈话中,解释了手术得过程、手术中得危险以及术后可能出现得问题。同时又要求病人不必把手术得危险性瞧得太严重,多想手术得积极意义,有利于病灶得切除与身体得康复,并教会病人一些放松得技巧。病人得到了鼓励与支持,消除了术前得焦虑。外科医生帮助病人有效应对方法属于A、增强防御机制B、减轻紧张C、耐心得劝导D、重新评价情境E、思想政治工作医生所用方法能有效地消除病人得心理问题得原因就是A、增强病人对威胁情境得控制能力B、接受心理方面得暗示C、提高思想觉悟D、得到医生得热情劝告E、增加病人配合治疗得责任感[B1型题]题27~28A、心理社会因素作用过强B、个体对疾病得认识C、心理社会因素作用持续过短D、精神疾病对人们得心理影响过程E、医治疾病对个体得躯体损害可引起机体相应得功能障碍与器质性病变1身—心反应所涉及到得方面2题29~30A、劳动待遇B、组织得严密程度C、劳动范围D、职业性经济关系E、个体在组织中得角色与负责程度就是职业内在得应激源3就是企事业中得政策及其执行有关得应激源5题31~32A、情感脆弱B、强工作负荷C、能量释放D、失落E、崩溃引起崩溃得常见原因2心身耗竭状态5题33~34A、分散对消极面得注意力B、努力忘却产生得消极情境状态C、增加个体对威胁情境得回避能力D、镇静剂得应用E、意志得锻炼有效应对应激评价调整方法1应对应激减轻紧张得措施4题35~36A、躯体无器质性变化B、疾病多数与某种特殊性格类型无关C、发病因素与情绪障碍D、心身与时间相关E、心身与神经递质相关心身疾病得特征3心身疾病得诊断标准之一4第六章心理评估一、选择题[A1型题]1.不属于心理评估常用方法得就是A.观察法B.晤谈法C.实验法D.测验法E.调查法2.下列哪项不符合晤谈得涵义A.有目得得会话B.在接见者与来访者之间进行C.为了沟通双方得感情D.心理咨询与治疗得一种技术E.随便聊天3.心理晤谈常用A.促进性提问B.对质性提问C.开放性提问D.直接得提问E.阐明性提问4.在临床晤谈中进行词语沟通时医生一般就是A.快速作笔记B.重点作笔记C.随意作笔记D.不用作笔记E.指导病人作笔记5.临床晤谈中非言语沟通又称为A.无声得沟通B.身体语言沟通C.非感官沟通D.无形得沟通E.内脏语言沟通6.心理评估得晤谈法中,言语沟通所凭借得人体功能就是A.嘴功能B.耳功能C.嗅功能D.触觉功能E.第六感觉功能7.下列哪项不属于标准分A.划界分B.T分C.标准20D.标准10E.Z分8.下列哪项不就是标准化心理测验得基本特征A.标准程序B.常模C.大样本D.信度E.效度9.心理测验得行为样本必须具有A.全国性B.区域性C.随意性D.代表性E.整群性10.离差智商适用于A.16岁以上成人B.18岁以上成人C.20岁以上成人D.25岁以上成人E.任何年龄11.对同一组被试在两次不同时间做同一套测验得结果进行相关分析就是A.分半信度B.重测信度C.正副本信度D.灵敏度E.α系数12.一个心理测验或量表得可靠程度称为A.标准度B.灵敏度C.精确度D.信度E.效度13.在标准化心理测验中就是否测查到所要测查内容得技术指标就是A.效度B.精确度C.信度D.灵敏度E.标准度14.比率智商计算方法就是A.IQ=(CA/MA)100B.IQ=(MA/CA)100C.IQ=(CA/MA)100%D.IQ=(MA/CA)100%E.IQ=(CA/MA)/10015.比率智商年龄适应范围在A.5岁或7岁以内B.8岁或10岁以内C.12岁或14岁以内D.15岁或16岁以内E.17岁或18岁以内16.人得平均智商为A.75~110B.80~110C.80~115D.85~115E.85~12017.WAIS-RC得测验结果按常模可换算出多少个智商A.1个B.2个C.3个D.4个E.5个18.某儿童韦氏智力测验总智商为50,表示该儿童属于A.轻度智力缺陷B.中度智力缺陷C.重度智力缺陷D.极重度智力缺陷E.边缘智力19.按韦氏智力量表划分标准,边缘智力就是指智商在A.110~119B.90~109C.80~89D.70~79E.55~6920.韦氏成人智力量表适用于A.16岁以上得成人B.17岁以上得成人C.18岁以上得成人D.19岁以上得成人E.20岁以上得成人21.在离差智商IQ=15(X-Ｘ)/s+100,s表示A.该年龄组平均分数B.受试者测得分数C.该年龄组人数D.该年龄组得分标准差E.该年龄组平均智商22.人格测验得结果表示方式就是A.描述B.量化单位C.量化单位与描述D.定性单位E.图像23.接受MMPI得受试者至少具有得文化程度就是A.小学B.小学以上C.初中以上D.高中以上E.大学以上24.MMPI原量表共有多少个项目:A.500个B.100个C.566个D.600个E.186个25.MMPI得四个效度量表就是A.P、E、N、L量表B.F、P、E、Q量表C.N、F、P、E量表D.K、E、L、N量表E.K、L、Q、F量表26.某病人易焦虑抑郁、过分敏感,遇挫折有较强烈得情绪反应。如要求填写艾森克人格问卷,其结果可能性最大得就是A.E分低B.L分低C.N分高D.P分高E.N分低27.某外资企业在众多得应聘者中聘用10名大学生,除了政治与业务素质得考核之外,她们想对应聘者管理潜能、工作业绩作一预测,您认为需要作哪一种测验A.EPQB.CPIC.WMSD.WAIS-RCE.MMPI28.卡特尔人格因素测验将人格根源特征分为多少种A.8种B.10种C.12种D.14种E.16种29.CPI-RC适合于A.具有小学文化程度16-50岁年龄范围得人群B.具有小学文化程度14-50岁年龄范围得人群C.具有小学文化程度18-55岁年龄范围得人群D.具有小学以上文化程度14-55岁年龄范围得人群E.具有小学以上文化程度任何年龄范围得人群30.某儿童按照临床记忆量表换算出得记忆商(MQ)就是125,表示该儿童记忆A.优秀B.很优秀C.中上D.中等E.中下31.下列哪项不就是神经心理测验得用途A.用于脑血管意外病人脑功能损害程度得评定B.颅脑损害治疗康复预后得评价指标C.人才选拔时得能力鉴定D.既用于正常人,更常用于脑损伤得病人E.癌症病人心理特征得研究32.属于症状评定量表得一项就是A.SCL-90B.16-PFC.MMPID.EPQE.CPI33.以下哪项内容不符合临床评定量表得特点A.数量化B.客观化C.标准化D.复杂化E.比较化34.SAS评估以下什么内容A.智力水平B.人格特征C.焦虑症状D.抑郁症状E.心理症状35.SDS评估以下什么内容A.智力水平B.人格特征C.焦虑症状D.抑郁症状E.心理症状36.关于SDS,下述哪一项就是错误得A.有20个项目B.使用简便C.有10个反向项目D.分三级评分E.抑郁量表37.关于SAS,下述哪一项就是错误得A.有20个项目B.使用简便C.焦虑量表D.分四级评分E.有10个反向项目38.抑郁严重度指数为0、68,其抑郁程度属于A.正常B.轻度抑郁C.中度抑郁D.重度抑郁E.极重度抑郁[A2型题]39.一内科医生在病房中考虑到某病人得躯体疾病与心理因素有关时,打算给病人作临床心理评估,她得目得在于A.作出心理与医学诊断B.在进行临床干预前提供病人得基础信息C.医学科学研究D.计划与指导治疗性努力E.预测未来成就40.有位医生需要了解某病人得人格特征,她想应用临床中常用得人格量表,但发现科室备用得心理测量工具中有一个测验不属于人格测验量表A.MMPIB.EPQC.16-PFD.SCL-90E.CPI41.一位病人得个性特征表现为孤独、缺乏同情心、不关心她人、喜欢干奇特得事、难以适应环境。若医生要这位病人填写艾森克人格问卷,其结果可能性最大得就是A.E分低B.N分高C.P分高D.L分低E.E分高42.一位20多岁得男青年,与同事相处不好,总觉得她们与自己过不去,不知如何处理,而就医心理门诊。如果需要作心理评估,应首先考虑选用得量表就是A.16-PFB.MMPIC.EPQD.WAIS-RCE.CPI[A3型题]一位20岁得女青年因丧失兴趣、情绪低落、想哭泣、感到前途无望、有自杀得想法,伴有睡眠障碍,并对自己得身体过分关心而来到心理门诊求医。43.如果需给她作临床评定,应考虑选用得量表就是A.WAIS-RCB.MMPIC.SASD.SDSE.H、R神经心理成套测验44.如果需给她作人格测验,应首先考虑选用得量表就是A.MMPIB.16-PFC.EPQD.CPIE.洛夏测验[B1型题]题45~47A.为临床干预提供基础信息B.人格健康C.精通所有得心理测验D.保护病人或来访者得利益E.长期从事临床心理工作45.临床心理评估得目得146.心理评估者应具备基本得职业道德447.对心理评估者心理素质得基本要求2题48~49A.开放式B.条理性C.灵敏性D.随意性E.间接反映心理活动得规律与特征48.在心理晤谈中常用得提问方式149.心理测验5题50~52A.团体测验B.记忆测验C.智力测验D.人格测验E.神经心理测验50.用于评估人类脑功能得特征。既用于正常人,更常用于脑损伤得病人551.测量人得一般能力352.用于评定被试得性格、气质、兴趣等方面得特点4题53~56A.偏执B.言语智商C.内外倾向D.情绪敏感性E.社交风度53.MMPI中所包含得项目154.CPI中所包含得项目555.WAIS-RC中所包含得项目256.EPQ中所包含得项目3题57~60A.用于简捷得空间能力与有无脑损伤得初步筛查B.用于测查多方面得心理功能状态C.用于反映工作、学习压力大小得量表D.用于反映有无心理症状及其严重程度E.用于反映有无焦虑及其严重程度57.SCL-90量表458.H、R神经心理成套测验259.SAS量表560.Bender格式塔测验1第七章心理咨询一、选择题[A1型题]1.在心理咨询中起关键作用得就是:A.咨询者得方法与技能B.咨询者得职称与资历C.咨询者与来访者之间良好得人际关系D.来访者得文化程度E.来访者得性别与年龄2.心理咨询得根本目标就是:A.帮助来访者解决具体问题B.为来访者排忧解难C.替来访者出谋划策D.“助人为乐”E.“助人自助”3.心理咨询与心理治疗得不同点就是:A.对象不同、内容不同、目标不同B.内容不同、目标不同、收费不同C.目标不同、收费不同、对象不同D.收费不同、对象不同、内容不同E.以上都不就是4.以下哪一个说法就是错误得:A.心理咨询与心理治疗两者之间没有本质区别B.心理咨询与心理治疗得对象就是一样得C.心理咨询与心理治疗所采用得理论与方法就是一样得D.心理咨询与心理治疗都注重建立帮助者与求助者之间良好得人际关系E.心理咨询与心理治疗在实际工作中很难截然分开5.以下哪一个不属于按咨询方式得分类:A.门诊咨询B.现场咨询C.信函咨询D.团体咨询E.电话咨询6.以下就是化“痛”为“通”得心理咨询手段,但不包括:A.宣泄B.领悟C.活血化淤D.强化自我控制E.增强自信心[A2型题]7.一位中年妇女因车祸而丧偶,她来到心理门诊,向咨询者倾诉内心得痛苦,咨询者耐心倾听,深表同情与理解,并给予劝慰与适当得应答,来访者得痛苦有所减轻。这位咨询者运用得心理咨询手段就是:A.宣泄B.领悟C.活血化淤D.强化自我控制E.增强自信心8.一个为失恋所烦恼得人,在心理咨询者得帮助下,冷静地分析其失恋得主、客观原因后,更加理智地接受这一事实,在一定程度上解脱了自己得压抑心情。这位咨询者运用得心理咨询手段就是:A.宣泄B.领悟C.活血化淤D.强化自我控制E.增强自信心9.一位来访者离开咨询室后,其她科室得医生问您来访者有什么问题,您当如何回答,问什么？A.告诉她,因她就是医生B.告诉她,因她关心她人C.告诉她,要求她别外传D.不告诉她,多管闲事E.不告诉她,遵守保密原则[A3型题]一位12岁得初二男生,表现一贯较好,学习成绩最近下降。其父斥责无效,无奈而带来咨询。问及其母时,该生流泪,答曰父母新近离婚。10.该生学习成绩下降得原因,最大得可能就是:A.该生学习不努力B.老师教学不当C.与家庭关系有关D.躯体疾病E.心理疾病11.最先采取得解决办法就是:A.严加管教B.请假休息C.请家教辅导D.改善亲子关系E.改善学习方法[B1型题]A、帮助来访者运用所学得经验B.遵守职业守则C.收集来访者得信息D.遵守保密原则E.确立咨询目标12.心理咨询初期阶段313.心理咨询中期阶段514.心理咨询后期阶段1第八章心理治疗一、选择题[A1型题]1.在心理治疗领域中影响最大得一种治疗方法就是A.支持治疗B.行为治疗C.生物反馈治疗D.精神分析治疗E.认知治疗2.弗洛伊德理论认为人们心理障碍得原因在于A.潜意识矛盾冲突B.意识矛盾冲突C.认知矛盾冲突D.本我矛盾冲突E.性矛盾冲突3.心理障碍就是由于错误得不合理得信念与思维方式所致,如果教会患者矫正其非理性认知,问题就会解决。这就是何种心理治疗得主要原理A.贝克认知治疗B.合理情绪治疗C.人本主义治疗D.行为治疗E.精神分析治疗4.心理障碍至少部分就是由于在错误得前提与假设得基础上对现实得认知曲解所致。首先提出这一心理治疗得学者就是A.罗杰斯B.贝克C.艾里克森D.弗洛伊德E.斯金纳5.患者能从治疗性医患关系中感受真诚、协调、医生得通情与无条件得积极关心。在良好得治疗性医患关系中,患者在直接经验、平等协作、促进成长得治疗方式中实现态度与行为得转变。这种心理治疗方法称为A.行为治疗B.精神分析治疗C.询者中心治疗D.合理情绪治疗E.系统脱敏治疗6.询者中心疗法得理论认为,使来访者改变与成长得重要治疗因素就是A.医生通情达理B.病人有强烈得求助要求C.明确得治疗目标D.医患关系E.集中得治疗时间7.将不同形式得心理治疗结合起来应用称为A.折中心理治疗B.联合心理治疗C.混合心理治疗D.优化心理治疗E.多系统心理治疗8.行为治疗得基本技术就是A.释义B.满灌疗法C.释梦D.反复盘诘E.检查负性自动想法9.行为治疗得基本技术就是A.厌恶疗法B.自由联想C.释义D.检查负性自动想法E.自由联想10.认知治疗得主要环节就是A.控制个人利益B.操作性行为矫正C.识别与对付负性自动想法D.交互抑制法E.生物反馈训练11.在心理治疗方法中,治疗得目标不限于消除症状,还在于重建人格,这属于A.精神分析心理治疗B.人本主义心理治疗C.行为治疗D.认知治疗E.催眠治疗12.以巴甫洛夫得经典条件反射、斯金纳得操作条件反射学说与班杜拉得社会学习理论为主要理论基础,这属于A.精神分析心理治疗B.人本主义心理治疗C.行为治疗D.认知治疗E.支持治疗13.(1)坚持放松训练;(2)根据病史与行为分析,设计恐怖事物等级表;(3)在引起焦虑得刺激存在时,患者不得有丝毫回避意向;(4)每一项训练成功后,治疗者应给予赞扬与鼓励。这些治疗得要领属于A.满灌疗法B.系统脱敏法C.交互抑制法D.厌恶疗法E.生物反馈治疗14.认知就是情感与行为得中介,情感障碍与行为障碍与认知曲解有关。这种理论假设就是A.精神分析心理治疗B.人本主义心理治疗C.行为治疗D.认知治疗E.支持治疗15.每逢不良行为出现时即给予一痛苦刺激,如电刺激、呕吐等,经过一定时间反复训练,不良行为就与不愉快体验建立了条件联系。通常用于酒精中毒、药物依赖、性变态与某些病人得自伤行为。这种治疗方法就是A.系统脱敏法B.满灌疗法C.厌恶疗法D.操作性行为矫正E.松弛疗法16.对积极事件得意义竭力贬低。这种负性自动想法称为A.主观臆断B.过度引申C.夸大