三年级上册美术教案－ 8对称美 秩序美 ｜苏少版

三年级上册美术教案－8对称美秩序美｜苏少版教学目标1.知识与技能：学生能够了解对称美和秩序美的基本概念，识别生活中的对称和秩序美，并能够运用对称和秩序的原理进行简单的美术创作。2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够掌握对称和秩序美的表现方法，提高审美能力和创造力。3.情感态度价值观：培养学生对美的感知和欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣和热情。教学内容本课主要内容包括：1.对称美：介绍对称美的概念，展示生活中的对称美实例，引导学生观察和发现对称美的特点。2.秩序美：介绍秩序美的概念，展示生活中的秩序美实例，引导学生观察和发现秩序美的特点。3.创作实践：指导学生运用对称和秩序的原理进行美术创作，培养学生的创新思维和动手能力。教学重点与难点1.教学重点：帮助学生理解对称美和秩序美的概念，并能够运用这些原理进行简单的美术创作。2.教学难点：引导学生发现生活中的对称美和秩序美，培养学生的审美能力和创造力。教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。教学过程1.导入：通过展示一些生活中的对称美和秩序美的图片，引起学生的兴趣，引导学生思考对称美和秩序美的概念。2.新授：介绍对称美和秩序美的概念，并通过实例展示对称美和秩序美的特点，引导学生观察和发现。3.实践：指导学生运用对称和秩序的原理进行美术创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，完成自己的作品。4.展示与评价：学生展示自己的作品，并进行自评和互评，教师给予肯定和建议。板书设计1.对称美秩序美2.教学目标：理解对称美和秩序美的概念，运用这些原理进行美术创作。3.教学内容：对称美、秩序美、创作实践。4.教学重点与难点：理解对称美和秩序美的概念，发现生活中的对称美和秩序美。作业设计1.创作实践：运用对称和秩序的原理，创作一幅美术作品。2.观察与发现：在生活中寻找对称美和秩序美的实例，进行观察和记录。课后反思1.教学效果：学生对对称美和秩序美的概念的理解程度，学生的创作能力和审美能力。2.教学方法与策略：教学过程中的成功之处和不足之处，如何改进教学方法和策略。3.改进措施：针对教学过程中的不足之处，提出具体的改进措施，以提高教学效果。教学过程1.导入生活实例：展示一些生活中的对称美和秩序美的实例，如建筑、自然景观、艺术作品等，让学生直观感受对称美和秩序美的存在。提问引导：向学生提问：“你们在生活中见过哪些对称的事物？”、“你们认为什么样的画面会让你感觉舒服、有秩序？”等问题，引导学生思考和发现。游戏互动：设计一些简单的对称或秩序小游戏，如“找出不对称的物品”、“排列顺序”等，让学生在游戏中体验对称和秩序的概念。2.新授概念讲解：通过PPT或板书，向学生讲解对称美和秩序美的定义，解释对称和秩序的特点和表现形式。实例分析：展示一些具体的实例，如对称的建筑、图案、艺术作品等，引导学生观察和分析，理解对称和秩序美的具体表现。互动讨论：鼓励学生分享自己生活中的对称和秩序美的实例，进行小组讨论，加深对概念的理解。3.实践创作指导：向学生讲解创作要求和步骤，如选择合适的材料、构思创意、运用对称和秩序的原理等。个别辅导：在学生创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助和建议。创意分享：鼓励学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会，进行自评和互评。4.展示与评价作品展示：将学生的作品展示在教室的展览区，让其他同学欣赏和学习。自评与互评：鼓励学生对自己的作品进行评价，表达自己的创作想法和感受，同时鼓励学生互相评价，提出建议和意见。教师评价：教师对学生的作品进行评价，肯定学生的努力和创意，同时提出改进的建议和方向。拓展活动：布置一些拓展活动，如观察生活中的对称美和秩序美，进行记录和分享，激发学生的兴趣和创造力。鼓励创作：鼓励学生在课后继续进行美术创作，运用对称和秩序的原理，表达自己的想法和感受。教学过程（续）6.课后作业设计实践性：作业应鼓励学生动手实践，如要求学生在家中或学校周围寻找对称和秩序的元素，并尝试用自己的方式记录下来。创造性：作业应激发学生的创造性思维，如要求学生创作一幅以对称和秩序为主题的美术作品，可以是绘画、剪纸、拼贴等多种形式。反思性：作业应鼓励学生进行反思，如要求学生在完成作品后，写下自己的创作思路、遇到的困难以及如何解决这些困难的过程。7.课后反思教学目标达成情况：回顾本节课的教学目标，评估学生是否达到了预期的学习效果，哪些方面做得好，哪些方面还需要改进。学生参与度：分析学生在课堂上的参与情况，是否积极互动，是否对学习内容感兴趣，如何提高学生的参与度。教学方法有效性：评估本节课采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣，是否有助于学生理解和掌握知识。课堂管理：反思课堂管理的情况，如时间安排是否合理，学生纪律如何，如何更好地管理课堂秩序。后续改进措施：根据反思的结果，提出具体的改进措施，如调整教学计划，改进教学方法，提供更多的学习资源等。8.教学延伸为了让学生更深入地理解和欣赏对称美和秩序美，教师可以设计一些延伸活动，如：艺术欣赏：组织学生参观美术馆或博物馆，欣赏对称和秩序在艺术作品中的运用