28 枣核（教学设计+练习+学习单）2023-2024学年统编版语文三年级下册

28枣核（教学设计+练习+学习单）2023-2024学年统编版语文三年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）28枣核（教学设计+练习+学习单）2023-2024学年统编版语文三年级下册教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版语文三年级下册第28课《枣核》。本课以生动的笔触描绘了一个可爱的枣核形象，通过讲述枣核的成长故事，表现了它勇敢、坚韧、乐观的品质。课文内容丰富，既包含了生动的故事情节，又融入了深刻的寓意，对于培养学生的阅读兴趣和语文素养具有重要意义。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：

1.学生已经掌握了基本的阅读技巧，能够理解课文大意，通过本节课的学习，将进一步提升阅读理解能力。

2.学生在生活中已经接触过枣核，对枣核的外形和特点有一定的了解，这将为学习课文提供直观的素材。

3.学生已经学习过类似寓言故事，对于故事中蕴含的道理有一定的认识，通过本节课的学习，将进一步加深对寓言故事的理解和感悟。

4.学生已经具备一定的词汇量，能够理解和运用课文中出现的生词，为本节课的学习打下基础。核心素养目标1.语言能力：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解枣核的形象特点，并能够运用所学词汇进行简单描述。

2.思维品质：通过阅读和分析课文，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够理解枣核的品质并联系自身实际进行思考。

3.文化意识：学生通过学习课文，能够理解枣核所蕴含的传统文化内涵，培养对传统文化的尊重和热爱。

4.学习能力：学生能够运用已有的阅读技巧，自主学习课文，通过合作学习，提高解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是理解枣核的形象特点，包括它的勇敢、坚韧和乐观。教师应通过讲解课文，让学生深入理解枣核的品质，并能够运用所学词汇进行简单描述。

2.教学难点

本节课的难点是理解枣核的勇敢品质。由于学生可能缺乏实际经验，难以理解勇敢的真正含义。教师可以通过讲解课文中的具体情节，如枣核面对困难时所表现出的勇气，帮助学生理解勇敢的品质。

另一个难点是理解枣核的坚韧品质。学生可能难以理解坚韧的真正含义，教师可以通过讲解课文中的具体情节，如枣核面对挫折时所表现出的坚持和毅力，帮助学生理解坚韧的品质。

此外，本节课的难点还包括理解枣核的乐观品质。学生可能难以理解乐观的真正含义，教师可以通过讲解课文中的具体情节，如枣核面对困境时所表现出的积极态度，帮助学生理解乐观的品质。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取有效的教学方法，如通过展示枣核的形象，让学生更直观地理解枣核的品质；通过提问和讨论，激发学生的思考和理解；通过角色扮演，让学生更深入地理解和体验枣核的品质。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版语文三年级下册第28课《枣核》的教材，以便于学生在课堂上跟随教师的讲解进行学习。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的理解和记忆。例如，准备枣核的图片，让学生直观地了解枣核的外形特点；准备枣核生长过程的视频，让学生了解枣核的生长环境和生活习性。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以营造一个舒适、和谐的学习氛围。例如，将教室分为阅读区和讨论区，让学生在阅读区安静地阅读课文，在讨论区进行小组讨论和交流。同时，在教室内适当位置摆放一些关于枣核的图片和资料，以激发学生的兴趣和好奇心。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体投影仪等教学工具，以便于教师进行讲解和展示。同时，准备学生的学习单和答题卡，以便于学生在课堂上进行练习和反馈。

6.学习资源：为学生提供一些额外的学习资源，如关于枣核的课外阅读材料、网络资源等，以便于学生课后进行自主学习和拓展。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对枣核的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道枣核是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于枣核的图片或视频片段，让学生初步感受枣核的魅力或特点。

简短介绍枣核的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.枣核基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解枣核的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解枣核的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍枣核的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.枣核案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解枣核的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的枣核案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解枣核的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用枣核解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论枣核的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与枣核相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对枣核的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调枣核的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括枣核的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调枣核在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用枣核。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于枣核的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展教学资源拓展，格式参考：

1.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关内容，不要写网址网站。

2.拓展建议：为学生提供具体的拓展学习建议，不要写网址网站。

本节课的教学内容是统编版语文三年级下册第28课《枣核》。为了拓展学生的学习，我们提供了以下资源和建议：

1.拓展资源：

-《枣核》的故事背景：介绍《枣核》的故事背景，让学生了解故事发生的时代和环境。

-《枣核》的寓意：分析《枣核》中的寓意，帮助学生理解故事中的深层含义。

-枣核的生态习性：介绍枣核的生长习性和生态环境，让学生了解枣核的生活特点。

-枣核的文化意义：探讨枣核在中国文化中的象征意义，帮助学生理解枣核的文化价值。

2.拓展建议：

-进行枣核种植活动：让学生亲身体验枣核的生长过程，培养学生的实践能力。

-举办枣核故事会：鼓励学生分享关于枣核的故事，培养学生的表达能力和创造力。

-进行枣核绘画比赛：让学生通过绘画表达对枣核的理解和感受，培养学生的艺术素养。

-开展枣核知识竞赛：组织一场关于枣核的知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。课堂1.课堂提问：在课堂上，教师可以通过提问的方式来了解学生的学习情况。教师可以提出一些与课文内容相关的问题，鼓励学生积极思考并回答。通过学生的回答，教师可以了解学生对课文内容的理解程度，及时发现问题并进行解决。

2.观察学生表现：在课堂上，教师可以通过观察学生的表现来了解学生的学习情况。教师可以观察学生的注意力是否集中，是否积极参与课堂讨论，是否能够正确地完成课堂练习。通过观察学生的表现，教师可以了解学生的学习态度和能力，及时发现问题并进行解决。

3.课堂测试：在课堂上，教师可以通过进行一些小测试来了解学生的学习情况。这些测试可以是口头测试、小组讨论或者小组作业等形式。通过这些测试，教师可以了解学生对课文内容的理解程度和应用能力，及时发现问题并进行解决。

七、作业评价

1.认真批改作业：在课后，教师应该认真批改学生的作业，并对每个学生的作业进行详细的点评。通过批改作业，教师可以了解学生对课堂所学内容的掌握情况，及时发现问题并进行解决。

2.及时反馈学习效果：在批改作业的过程中，教师应该及时地给学生反馈，让学生知道自己的作业情况。对于做得好的地方，教师应该给予鼓励和表扬，增强学生的自信心。对于存在的问题，教师应该给予指正和指导，帮助学生改进。

3.鼓励学生继续努力：在作业评价的过程中，教师应该鼓励学生继续努力，不断提高自己的学习能力。教师可以给学生提出一些建议，帮助学生找到改进的方法。同时，教师也可以鼓励学生互相学习，互相帮助，共同提高。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《枣核》的背景故事，让学生了解故事的创作背景和作者的创作意图。

-阅读材料：其他关于枣核的文学作品，如民间故事、诗歌等，让学生了解枣核在不同文学形式中的表现。

-阅读材料：关于枣核的科学知识，如枣核的生长习性、营养价值等，让学生了解枣核的自然属性和应用价值。

-视频资源：关于枣核的纪录片或电影片段，让学生通过视觉媒体更直观地了解枣核的特点和故事。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，选择适合自己的阅读材料或视频资源进行学习。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

-学生可以与同学进行交流和讨论，分享自己的学习心得和体会，共同提高学习效果。

-学生可以尝试将所学知识应用到实际生活中，如观察身边的枣核、了解枣核的食用方法等，将知识与实践相结合。

-学生可以撰写一篇关于枣核的短文或报告，总结自己的学习成果和感悟，巩固所学知识。教学反思与总结这节课我主要教学了统编版语文三年级下册第28课《枣核》，通过讲解课文，让学生了解枣核的形象特点，包括它的勇敢、坚韧和乐观。在教学过程中，我采用了提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。同时，我也布置了相关的作业，对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

在教学方法上，我尝试采用了生动有趣的方式进行讲解，如通过展示枣核的图片和视频，让学生更直观地了解枣核的特点。在教学策略上，我鼓励学生积极参与课堂讨论，通过小组合作学习，提高学生的学习兴趣和参与度。在教学管理上，我注意保持课堂秩序，确保学生能够专注地学习。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，在讲解枣核的勇敢品质时，部分学生可能难以理解勇敢的真正含义，需要我更