2024学年小学珍视信任尊重承诺班会教学设计

2024学年小学珍视信任尊重承诺班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来源于2024学年小学《道德与法治》教材第三单元“珍视信任尊重承诺”的内容。主要包括以下三个方面：

1.信任的力量：通过讲述“盲人过桥”的故事，让学生理解信任的重要性，认识到信任他人需要勇气，被他人信任则是一种幸福。

2.承诺的重要性：通过“守诺的列宁”故事，让学生明白承诺的意义，承诺了就要做到，要做一个守信用的人。

3.尊重他人：通过“尊重他人的选择”案例，让学生学会尊重他人的不同意见和选择，培养包容和理解他人的品质。

这些内容旨在培养学生良好的道德品质，学会珍视信任、尊重他人和守承诺，为他们的健康成长奠定基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要聚焦在道德素养、社会参与和沟通表达三个方面。

1.道德素养：通过本节课的学习，使学生能够理解信任、尊重和承诺的道德意义，形成珍视信任、尊重他人和守承诺的道德品质。培养学生具备良好的道德判断力和行为选择能力。

2.社会参与：通过小组讨论、合作探究等活动，让学生学会与他人合作、交流，积极参与社会生活。培养学生具备团队精神和合作意识，提高社会参与能力。

3.沟通表达：通过课堂讨论、角色扮演等活动，让学生学会倾听、表达自己的观点，提高沟通能力。培养学生具备清晰、连贯、有条理的表达能力，能够有效地与他人沟通交流。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是珍视信任、尊重他人和守承诺的重要性。重点包括：

-信任的力量：让学生理解信任的意义，认识到信任他人需要勇气，被他人信任则是一种幸福。

-承诺的重要性：让学生明白承诺的意义，承诺了就要做到，要做一个守信用的人。

-尊重他人：让学生学会尊重他人的不同意见和选择，培养包容和理解他人的品质。

举例：通过讲述“盲人过桥”的故事，让学生深刻理解信任的重要性。教师可以引导学生思考，为什么盲人能够成功过桥？这与信任有什么关系？通过这个故事，让学生明白信任的力量，以及信任对人际关系的积极影响。

2.教学难点

本节课的难点内容是学生如何在实际生活中践行珍视信任、尊重他人和守承诺的原则。难点包括：

-学生可能难以理解信任、尊重和承诺的深层含义。

-学生可能不知道如何在具体情境中运用这些原则。

-学生可能缺乏实践经验，难以将这些原则内化为自己的行为准则。

举例：在教学“尊重他人”的难点时，教师可以设置一个模拟情境，让学生扮演不同的角色，进行对话和交流。通过这种方式，让学生在实践中学会尊重他人的意见和选择，培养包容和理解他人的品质。教师可以引导学生思考，如何在尊重他人的同时，表达自己的观点和需求，达到有效的沟通。教学资源-软硬件资源：多媒体设备（投影仪、电脑）、教学PPT、实物模型（如桥梁模型）

-课程平台：在线学习平台、班级群组

-信息化资源：网络资源（教育视频、故事文本）、电子图书

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、合作探究、课堂讲解、互动问答、课后作业教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

-学生预习：提前发放预习材料，让学生预习珍视信任、尊重他人和守承诺的相关内容，并标记出疑问点。

-教师备课：深入研究教材，明确教学目标，准备教学PPT、实物模型等教学资源。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

-激发兴趣：通过展示相关图片、视频或讲述故事，激发学生对珍视信任、尊重他人和守承诺的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课内容，帮助学生建立知识联系。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

-知识讲解：讲解信任、尊重和承诺的重要性，结合实例帮助学生理解。

-互动探究：设计小组讨论，让学生围绕相关问题展开讨论，培养合作精神。

-技能训练：通过案例分析、情景模拟等活动，让学生学会在实际生活中践行这些原则。

-总结归纳：对知识点进行梳理和总结，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

-随堂练习：通过随堂练习题，检查学生对知识的掌握情况。

-错题订正：针对学生错误进行讲解，分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

-知识拓展：介绍相关拓展知识，拓宽学生知识视野。

-情感升华：引导学生思考学科与生活的联系，培养社会责任感。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-总结回顾：回顾本节课内容，强调重点和难点。

-布置作业：布置适量课后作业，巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-阅读材料：《信任的力量》：讲述信任在人际交往中的重要性，以及信任对个人和社会的影响。

-阅读材料：《承诺的意义》：探讨承诺的重要性，以及承诺在个人成长和社会发展中的作用。

-阅读材料：《尊重的力量》：介绍尊重他人的重要性，以及尊重如何促进社会和谐与个人成长。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究任务：让学生在课后进行小组合作，选择一个与信任、尊重或承诺相关的主题进行探究。他们可以查阅相关资料，进行实地调查或访谈，以深入了解这些概念在实际生活中的应用。

-创作任务：鼓励学生创作一篇关于信任、尊重或承诺的故事或诗歌，通过创作表达自己对这些概念的理解和感悟。

-实践任务：让学生在课后选择一个具体的场景或情境，运用本节课学习的信任、尊重或承诺的原则，进行实践练习。他们可以记录下自己的实践经历和感受，以加深对知识的理解和应用能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，如积极回答问题、参与小组讨论等，评价学生对珍视信任、尊重他人和守承诺的理解和应用能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、观点表达和问题解决能力，了解他们对本节课内容的理解和掌握程度。

3.随堂测试：通过随堂测试题，检验学生对本节课知识点的掌握情况，包括信任、尊重和承诺的重要性，以及在实际生活中的应用。

4.课后作业：评价学生对本节课内容的理解和应用能力，通过作业的完成情况，了解学生对珍视信任、尊重他人和守承诺的深入思考和实践应用。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，给予积极的反馈和指导，帮助学生认识到自己的优点和不足，鼓励他们在今后的学习和生活中继续努力，提高自己的道德素养和社会参与能力。课后作业1.根据本节课的内容，让学生撰写一篇关于珍视信任、尊重他人和守承诺的短文，要求结合自己的生活经历，谈谈对这些概念的理解和感悟。

2.设计一个与信任、尊重或承诺相关的情景，让学生编写一个对话或故事，展示如何在实际生活中践行这些原则。

3.让学生选择一个与信任、尊重或承诺相关的话题，进行小组合作，准备一个简短的演讲或演示，分享他们的观点和经验。

4.让学生针对本节课的内容，提出一个与信任、尊重或承诺相关的问题，并尝试自己给出答案，展示对知识的理解和应用能力。

5.让学生选择一个与信任、尊重或承诺相关的名言或格言，解释其含义，并谈谈自己在生活中如何践行这个原则。板书设计①重点知识点：

-信任的力量：信任的重要性，信任他人需要勇气，被他人信任则是一种幸福。

-承诺的重要性：承诺的意义，承诺了就要做到，要做一个守信用的人。

-尊重他人：尊重他人的意见和选择，培养包容和理解他人的品质。

②重点词：

-信任：相信并依赖他人的品质或能力。

-承诺：答应做某事或遵守某