2024学年小学坚定信念不怕欺凌班会教学设计

2024学年小学坚定信念不怕欺凌班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2024学年小学坚定信念不怕欺凌班会

2.教学年级和班级：小学五年级2班

3.授课时间：第5周星期二下午2:30

4.教学时数：1课时（45分钟）

5.课程内容：结合课本内容，通过案例分析和角色扮演，引导学生树立坚定信念，勇敢面对欺凌行为，培养自我保护意识和团队合作精神。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要聚焦在培养学生在面对欺凌行为时树立坚定信念，勇敢应对，培养自我保护意识和团队合作精神。具体而言，学生应具备以下核心素养：

1.树立正确的人生观和价值观：学生应能够认识到欺凌行为对自身和他人的伤害，并树立积极向上、互相尊重的人生观和价值观。

2.培养自我保护意识：学生应学会如何保护自己，包括在欺凌行为发生时如何应对，以及如何寻求帮助和支援。

3.培养团队合作精神：学生应学会与同学相互支持，共同面对欺凌行为，形成团结互助的班级氛围。

4.增强沟通能力：学生应学会如何与同学、老师和家长有效沟通，表达自己的需求和想法，增强沟通能力。

5.培养解决问题的能力：学生应学会分析欺凌行为的原因和后果，并寻找合适的解决方案，培养解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在本节课之前，学生已经学习了关于友谊、尊重和互助的相关知识，理解了欺凌行为对他人和自己造成的伤害。此外，学生也初步了解了团队合作的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生正处于青春期初期，他们对新鲜事物充满好奇，善于表达自己的观点。在小组合作和角色扮演活动中，他们能够充分发挥自己的想象力和创造力。然而，部分学生在面对问题时可能存在退缩心理，需要老师的鼓励和引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解欺凌行为的原因和后果时，部分学生可能难以深入思考，需要老师通过案例分析和讨论引导他们。此外，在小组合作中，部分学生可能缺乏沟通技巧，导致团队氛围紧张，需要老师及时调整和指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：通过讲解和案例分析，让学生了解欺凌行为的原因和后果，以及如何树立坚定信念，勇敢面对欺凌行为。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点和经验，培养团队合作精神。

(3)角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟欺凌行为和应对策略，提高学生的自我保护意识和沟通能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体手段，展示欺凌案例和相关知识点，增强学生的直观感受。

(2)教学软件：运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习如何应对欺凌行为，提高学习兴趣和效果。

(3)实物演示：准备一些实物道具，如防护用具、沟通工具等，让学生亲手操作，加深对欺凌行为的理解和应对策略的掌握。

在本次教学中，我们还将运用以下教学方法与手段：

3.教学方法：

(4)情境教学法：创设情境，让学生身临其境，体验欺凌行为的影响，从而提高自我保护意识。

(5)游戏教学法：设计一些团队游戏，让学生在游戏中学会相互支持，共同应对欺凌行为。

(6)视频教学法：播放相关教育视频，让学生了解欺凌行为的严重性，以及如何树立坚定信念，勇敢面对欺凌行为。

4.教学手段：

(4)实物模型：展示一些实物模型，如防护用具、沟通工具等，让学生亲手操作，加深对欺凌行为的理解和应对策略的掌握。

(5)互动式白板：利用互动式白板，让学生在白板上写下自己的想法和策略，促进师生互动，提高教学效果。

(6)虚拟现实技术：运用虚拟现实技术，让学生身临其境地体验欺凌行为，提高自我保护意识和应对策略的掌握。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对欺凌行为的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道欺凌行为是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于欺凌行为的图片或视频片段，让学生初步感受欺凌行为的严重性。

简短介绍欺凌行为的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.欺凌行为基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解欺凌行为的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解欺凌行为的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍欺凌行为的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.欺凌行为案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解欺凌行为的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的欺凌行为案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解欺凌行为的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论欺凌行为的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与欺凌行为相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对欺凌行为的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调欺凌行为的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括欺凌行为的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调欺凌行为在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于欺凌行为的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.学生对欺凌行为的认识和理解：通过本节课的学习，学生对欺凌行为有了更深刻的认识和理解。他们了解到欺凌行为不仅对受害者造成身心伤害，也对施害者产生负面影响。学生认识到欺凌行为不是个人的问题，而是社会问题，需要整个社会的关注和干预。

2.自我保护意识的提升：学生通过本节课的学习，增强了对欺凌行为的应对能力。他们学会了如何保护自己，包括在欺凌行为发生时如何应对，以及如何寻求帮助和支援。学生也了解到在面对欺凌行为时，保持冷静和理智，寻找合适的解决方案，而不是采取报复或逃避的方式。

3.团队合作精神的培养：本节课的学习过程中，学生通过小组讨论和角色扮演等活动，培养了团队合作精神。他们学会了与同学相互支持，共同面对欺凌行为。在小组合作中，学生学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，形成了一种团结互助的班级氛围。

4.沟通能力的增强：学生在本节课的学习中，通过小组讨论和课堂展示等活动，增强了沟通能力。他们学会了如何表达自己的需求和想法，如何与他人进行有效的沟通。通过这些活动，学生也提高了自己的表达能力和说服力。

5.解决问题能力的培养：学生在本节课的学习中，通过案例分析和小组讨论等活动，培养了解决问题的能力。他们学会了如何分析问题的原因和后果，如何寻找合适的解决方案。通过这些活动，学生也提高了自己的逻辑思维和判断能力。

6.对欺凌行为的预防和干预意识的提升：通过本节课的学习，学生对欺凌行为的预防和干预意识有了显著提升。他们认识到每个人都应该积极参与到预防和干预欺凌行为中来，形成一种全社会共同关注和参与的氛围。学生也了解到，只有通过全社会的共同努力，才能真正减少欺凌行为的发生，营造一个和谐、安全的校园环境。重点题型整理七、重点题型整理

题型1:情境分析题

题目：小明在放学回家的路上遇到了几个高年级学生对他进行言语侮辱和推搡。请你根据今天学到的知识，给小明一些建议，帮助他应对这种情况。

补充和说明：

-首先，小明应该尽量保持冷静，不要与对方发生冲突。

-他可以尝试用坚定而平静的语气告诉对方停止这种行为。

-如果情况没有改善，小明应该尽快离开现场，寻找安全的地方。

-回家后，小明应该向家长或老师报告此事，寻求帮助和支持。

题型2:角色扮演题

题目：假设你是一名学校心理咨询师，一位学生向你倾诉自己在学校受到欺凌的经历。请扮演心理咨询师，给出你的建议和安慰。

补充和说明：

-首先，作为心理咨询师，我会倾听学生的倾诉，给予他足够的关注和理解。

-我会告诉他欺凌行为不是他的错，他有权获得尊重和安全。

-我会建议他寻求家长、老师和学校的帮助，共同解决这个问题。

-我会鼓励他参加学校的反欺凌活动，增强自我保护意识。

题型3:小组讨论题

题目：以小组为单位，讨论如何在学校中营造一个无欺凌的环境，并制定一个行动计划。

补充和说明：

-小组成员可以分享自己的经历和看法，共同探讨欺凌行为的根源和影响。

-讨论可以围绕如何提高学生自我保护意识、加强团队合作和改善学校文化等方面进行。

-小组可以制定具体的行动计划，如组织反欺凌宣传活动、建立互助小组等。

题型4:课堂展示题

题目：每个小组选择一个与反欺凌相关的主题，进行课堂展示。

补充和说明：

-小组可以选择的主题包括欺凌行为的类型、欺凌行为的影响、反欺凌策略等。

-展示可以采用PPT、视频、海报等多种形式，以生动形象的方式呈现主题内容。

-展示过程中，小组成员需要讲解主题的背景、重要性和实际应用。

题型5:写作练习题

题目：写一篇关于如何树立坚定信念，勇敢面对欺凌行为的短文。

补充和说明：

-学生可以结合自己的经历和感受，阐述坚定信念的重要性。

-短文中可以提出一些实际可行的策略，帮助自己和其他人勇敢面对欺凌行为。

-学生还可以分享自己或他人的成功案例，展示坚定信念和勇敢面对欺凌行为的力量。内容逻辑关系①基本概念与原理：本节课首先介绍了欺凌行为的基本概念，包括欺凌的定义、主要组成元素或结构。然后详细讲解了欺凌行为的组成部分或功能，帮助学生理解欺凌行为的原因和后果。

②案例分析与讨论：通过具体案例的分析，让学生深入了解欺凌行为的特性和重要性。案例背景、特点和意义都被详细讲解，让学生全面了解欺凌行为的多样性或复杂性。接着，引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。此外，还组织了小组讨