2024学年初中不停止校园霸凌我们将无法快乐成长班会教学设计

2024学年初中不停止校园霸凌我们将无法快乐成长班会教学设计一、课程基本信息

1.课程名称：2024学年初中不停止校园霸凌我们将无法快乐成长班会

2.教学年级和班级：初中一年级（7年级）

3.授课时间：2024年10月10日，星期一，上午第2节课

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标

培养学生形成正确的人生观、价值观，提升自我保护意识和社会责任感，增强对校园霸凌问题的识别和防范能力，培养学生的同理心和社会正义感，促进学生健康成长和全面发展。三、重点难点及解决办法

重点：理解校园霸凌的危害，识别校园霸凌行为，掌握预防和应对校园霸凌的方法。

解决办法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生深入理解校园霸凌的严重性，提高他们的识别和防范能力。

难点：培养学生主动参与预防和应对校园霸凌的意识和行动。

解决办法：设计互动性强、参与度高的活动，如情景模拟、小组合作项目，激发学生的积极性，培养他们的社会责任感。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用《初中心理健康教育》教材中的相关章节，以帮助学生了解校园霸凌的危害和应对策略。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更直观地理解校园霸凌的性质和影响，包括展示校园霸凌的案例、受害者的经历以及预防措施的有效性。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以促进学生的参与和互动。将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备桌椅，以便学生进行小组活动和讨论。同时，在教室的一角设置一个展示区，用于展示学生们的作品和想法。

5.学生分组：将学生分成若干小组，每组4-5人，以便进行小组讨论和活动。每个小组将选出一名组长，负责组织小组活动和协调小组成员的意见。

6.教师指导：教师需要准备一份详细的教案，包括教学目标、教学内容、教学步骤和评估方法。教师需要熟悉教材内容，了解学生的情况，以便在课堂上灵活应对学生的需求和问题。

7.评估工具：准备一份评估问卷，以评估学生对校园霸凌问题的理解和应对能力。问卷将包括选择题、简答题和开放式问题，以全面了解学生的知识和态度。

8.反馈机制：建立一个有效的反馈机制，以便及时了解学生的学习情况和需求。教师可以定期与学生进行一对一的交流，了解他们的困惑和问题，并提供个性化的指导和支持。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

在课程开始时，我会向学生们提出一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园霸凌的情况？”通过这个问题，引发学生的思考和兴趣，引导他们进入本节课的主题。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我会向学生们介绍校园霸凌的基本概念，包括校园霸凌的定义、表现形式以及其对受害者和施暴者的影响。

2.案例分析：接着，我会分享一些校园霸凌的案例，让学生们了解校园霸凌的实际影响，以及如何识别和应对校园霸凌。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何预防和应对校园霸凌，以及如何帮助受害者。对于难点部分，我会通过具体的例子进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成小组，每组讨论一个与校园霸凌相关的实际问题，如如何识别校园霸凌、如何帮助受害者等。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果，其他学生可以提出问题或发表意见。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“校园霸凌的预防和应对”这一主题展开讨论，提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我会作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果，这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

在课程的最后，我会总结今天的学习内容，强调校园霸凌的严重性和预防和应对的重要性。同时，我会鼓励学生们在日常生活中关注校园霸凌问题，积极采取行动，保护自己和他人。如果有任何疑问或不明白的地方，我会随时回答。六、学生学习效果

1.理解校园霸凌的基本概念，包括校园霸凌的定义、表现形式以及其对受害者和施暴者的影响。

2.掌握预防和应对校园霸凌的方法，包括如何识别校园霸凌、如何帮助受害者以及如何采取行动保护自己和他人。

3.提高自我保护意识和社会责任感，能够主动参与预防和应对校园霸凌的行动。

4.培养同理心和社会正义感，能够理解受害者的感受，对校园霸凌行为持有强烈的反对态度。

5.增强团队合作和沟通能力，通过小组讨论和实践活动，能够与他人有效合作，共同解决问题。

6.提高批判性思维能力，能够对校园霸凌问题进行深入思考，提出合理的观点和解决方案。

7.增强自我表达和沟通能力，能够清晰地表达自己的观点，与他人进行有效沟通。

8.提高自我反思能力，能够反思自己的行为和态度，认识到自己在预防和应对校园霸凌中的责任和作用。

9.增强自我控制能力，能够控制自己的情绪和行为，不参与校园霸凌行为，同时也能够避免成为受害者。

10.提高自我保护和求助能力，能够识别危险情况，采取适当的措施保护自己，并及时向他人求助。

11.提高对校园霸凌问题的认识和关注，能够积极参与校园霸凌问题的讨论和活动，提高对校园霸凌问题的关注度。

12.提高对他人感受的理解和尊重，能够理解他人的感受，尊重他人的权利和尊严。

13.提高对校园霸凌问题的应对能力，能够有效地应对校园霸凌问题，保护自己和他人。

14.提高对校园霸凌问题的预防和教育能力，能够积极参与校园霸凌问题的预防和教育活动，提高对校园霸凌问题的预防和教育能力。

15.提高对校园霸凌问题的关注和参与能力，能够积极参与校园霸凌问题的关注和参与活动，提高对校园霸凌问题的关注和参与能力。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.引入真实案例：通过分享真实的校园霸凌案例，使学生更直观地了解校园霸凌的影响，增强学生的情感共鸣。

2.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的参与热情，提高他们对校园霸凌问题的关注和理解。

3.个性化教学：关注每个学生的学习情况，提供个性化的指导和支持，帮助他们在预防和应对校园霸凌方面取得进步。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生可能对校园霸凌问题缺乏关注，导致参与讨论和活动的积极性不高。

2.教学方法单一：过于依赖讲授和案例分析，可能无法满足所有学生的学习需求。

3.缺乏持续性跟进：在课程结束后，可能缺乏对学生在预防和应对校园霸凌方面的持续性关注和支持。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更多互动性和参与性强的活动，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提高他们对校园霸凌问题的关注和理解。

2.多样化教学方法：结合讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，满足不同学生的学习需求。

3.持续性跟进：在课程结束后，定期与学生进行交流，了解他们在预防和应对校园霸凌方面的进展，并提供必要的支持和指导。

4.建立校园霸凌预防机制：与学校、家长和社区合作，建立有效的校园霸凌预防和干预机制，共同保护学生免受校园霸凌的伤害。

5.增加心理健康教育：通过开展心理健康教育活动，提高学生的自我保护和求助能力，帮助他们更好地应对校园霸凌问题。八、板书设计

①校园霸凌的定义和表现形式

-校园霸凌：指发生在校园内的任何形式的欺凌和暴力行为。

-表现形式：言语霸凌、肢体霸凌、心理霸凌等。

②预防和应对校园霸凌的方法

-识别校园霸凌：了解校园霸凌的迹象，及时发现和报告。

-帮助受害者：提供支持和援助，鼓励他们寻求帮助。

-保护自己和他人：采取行动保护自己，支持他人，共同创建安全校园。

③培养同理心和正义感

-同理心：理解和感受他人的情绪和经历，对受害者持有同情心。

-正义感：对校园霸凌行为持有强烈的反对态度，勇于站出来维护正义。

④自我保护和社会责任感的培养

-自我保护：提高自我保护意识，掌握预防和应对校园霸凌的方法。

-责任感：积极参与预防和应对校园霸凌的行动，为创建安全校园贡献力量。

⑤互动和合作的重要性

-小组讨论：通过小组讨论，提高团队合作和沟通能力。

-实践活动：通过实践活动，加深对校园霸凌问题的理解和认识。

⑥总结回顾

-掌握知识点：回顾本节课的学习内容，掌握校园霸凌的定义、表现形式和应对方法。

-积极参与：鼓励学生在日常生活中积极参与预防和应对校园霸凌的行动，为创建安全校园贡献力量。

八、板书设计

①校园霸凌的定义和表现形式

②预防和应对校园霸凌的方法

③培养同理心和正义感

④自我保护和社会责任感的培养

⑤互动和合作的重要性

⑥总结回顾九、课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：《校园霸凌的真相》、《如何帮助孩子应对校园霸凌》等书籍，了解校园霸凌的根源和解决方法。

-视频资源：《校园霸凌的后果》、《勇敢说“不”》等视频，观看校园霸凌案例和相关教育视频。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间自主阅读和观看拓展材料，深入了解校园霸凌的问题。

-思考与讨论：让学生思考校园霸凌对个人和社会的影响，与家人、朋友或同学进行讨论，分享自己的观点和感受。

-实践行动：鼓励学生积极参与校园霸凌问题的实践活动，如参与校园霸凌预防项目、组织相关活动等。

-提问与解答：学生如有疑问或需要帮助，可以随时向老师提问，老师会提供必要的指导和帮助。

-反思与总结：让学生在课后进行反思和总结，思考自己在预防和应对校园霸凌方面的责任和作用，以及如何在未来更好地应对校园霸凌问题。十、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

本节课我们学习了校园霸凌的相关知识，包括校园霸凌的定义、表现形式、预防和应对方法，以及如何培养同理心和正义感，提高自我保护和社会责任感。我们通过案例分析、小组讨论和实践活动，深入了解了校园霸凌的严重性和影响，并学习了如何保护自己和他人。同时，我们也强调了互动和合作的重要性，以及积极参与预防和应对校园霸凌的行动。

当堂检测：

1.请简述校园霸凌的定义和表现形式。

2.请列出三种