2024学年小学校内安全事关师生的生命安全班会教学设计

2024学年小学校内安全事关师生的生命安全班会教学设计一、课程基本信息

1.课程名称：校内安全事关师生的生命安全班会

2.教学年级和班级：小学四年级（1）班

3.授课时间：2024年4月10日，星期一，第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕生命安全教育的几个方面展开。首先，学生需要掌握基本的校内安全知识，如交通安全、防火安全、防盗安全等，这有助于培养学生的自我保护意识和社会责任感。其次，通过讨论和案例分析，学生可以提高分析和解决问题的能力，这对于他们未来的学习和生活都具有重要意义。最后，本节课还将培养学生的团队合作精神和沟通能力，让他们在学习过程中学会与他人合作，共同维护校园安全。总的来说，本节课旨在培养学生的生命安全素养，使他们能够在日常生活中更好地保护自己和他人的安全。三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握校内交通安全的知识，包括行走、骑车、乘车等不同情境下的安全规范。

（2）了解防火安全的基本知识和技能，如正确使用灭火器、火灾逃生路线等。

（3）掌握防盗安全的基本知识和技能，如如何保护个人物品、如何防止盗窃等。

（4）理解校内安全的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》等，以及如何运用法律保护自己。

2.教学难点

（1）交通安全：学生可能对交通标志、信号灯、行人过马路等规则不熟悉，需要通过实际操作和模拟演练来加深理解。

（2）防火安全：学生可能对灭火器的使用、火灾逃生路线等技能掌握不熟练，需要通过实际操作和模拟演练来提高技能。

（3）防盗安全：学生可能对个人物品的保护、防止盗窃的措施等知识掌握不充分，需要通过案例分析和讨论来加深理解。

（4）校内安全法律法规：学生可能对法律法规的理解不够深入，需要通过讲解和案例分析来提高理解。四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：通过教师讲解，向学生传授交通安全、防火安全、防盗安全等基本知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对校内安全的看法和经验，促进学生之间的交流和互动。

（3）案例研究法：提供校内安全事故的案例，让学生分析案例中的问题并提出解决方案，培养学生的分析和解决问题的能力。

（4）项目导向学习法：让学生分组完成校内安全项目，如设计校园安全海报、制作防火逃生路线图等，培养学生的团队合作能力和创造力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生模拟不同角色，如交通安全警察、消防员等，通过实际操作和演练，加深对校内安全知识的理解。

（2）实验：进行简单的防火实验，如使用灭火器灭火，让学生亲身体验灭火过程，提高防火安全技能。

（3）游戏：设计校内安全知识问答游戏，让学生在游戏中学习和巩固安全知识，增加学习的趣味性。

（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享他们对校内安全的看法和经验，促进学生之间的交流和互动。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：使用PPT展示交通安全、防火安全、防盗安全等基本知识，图文并茂，便于学生理解和记忆。

（2）视频：播放有关校内安全事故的视频，让学生直观了解安全事故的危害和预防措施，提高学生的安全意识。

（3）在线工具：利用在线工具，如校内安全知识问答游戏、在线模拟演练等，增加学生的参与度和互动性。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《校内安全事关师生的生命安全》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园安全的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园安全的基本概念。校园安全是指保护学校师生的人身安全和财产安全，确保学校教育教学活动的顺利进行。它是学校教育的重要组成部分，关系到每一位师生的切身利益。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。通过案例分析，我们可以更好地理解校园安全的实际意义和重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园安全的重要性以及如何预防和应对安全事故。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园安全相关的实际问题。通过分组讨论，学生们可以更好地理解和掌握校园安全的知识和技能。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示校园安全的基本原理，如防火逃生、防盗措施等。通过实验操作，学生们可以更直观地了解校园安全的实际应用。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。通过成果展示，学生们可以互相学习和交流，提高对校园安全的认识和理解。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“校园安全在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们认为校园安全有哪些重要措施？”“你们在日常生活中是如何保护自己的安全的？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。通过成果分享，学生们可以互相学习和借鉴，提高对校园安全的认识和理解。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园安全的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理

1.校内交通安全：

-行走安全：遵守交通规则，走人行道，过马路要走斑马线，注意红绿灯。

-骑车安全：遵守交通规则，佩戴安全头盔，不逆行，不闯红灯。

-乘车安全：乘坐校车时，排队上车，系好安全带，不在车内嬉戏打闹。

2.防火安全：

-防火知识：了解火灾的成因和预防措施，掌握灭火器的使用方法。

-火灾逃生：熟悉火灾逃生路线，学会使用烟雾报警器，掌握逃生技巧。

-火灾应急：了解火灾应急处理流程，学会拨打火警电话，正确报告火灾情况。

3.防盗安全：

-个人物品保护：妥善保管个人物品，不在公共场所展示贵重物品。

-防止盗窃：注意观察周围环境，发现可疑人员及时报告。

-应急处理：遇到盗窃事件，保持冷静，尽量避免冲突，及时向老师或保安求助。

4.校内安全法律法规：

-法律法规：了解《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，明确自己的权利和义务。

-法律保护：掌握如何运用法律保护自己，如遇到校园欺凌、侵犯个人权益等情况时，及时向老师或家长报告。

-法律责任：了解违反法律法规可能带来的后果，自觉遵守校园纪律，维护校园秩序。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.校内交通安全作业：

-请学生绘制一幅校园交通安全海报，内容包括行走安全、骑车安全、乘车安全等方面。要求图文并茂，突出重点，体现创意。

-完成一份校园交通安全调查报告，选择一个校园交通问题，进行实地调查，收集数据，分析原因，并提出改进建议。

2.防火安全作业：

-请学生设计一份防火安全宣传册，内容包括火灾预防、火灾逃生、灭火器使用等方面。要求图文并茂，语言简练，易于理解。

-完成一份家庭火灾逃生计划，包括家庭成员、逃生路线、紧急联系人等信息的填写，以及火灾发生时的应对措施。

3.防盗安全作业：

-请学生编写一份防盗安全提示，内容包括个人物品保护、防止盗窃的措施等。要求语言简洁，条理清晰，具有实际操作性。

-完成一份校园防盗调查报告，选择一个校园防盗问题，进行实地调查，收集数据，分析原因，并提出改进建议。

4.校内安全法律法规作业：

-请学生查阅《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，了解自己的权利和义务。

-完成一份校园欺凌案例分析，选择一个校园欺凌案例，分析其违法性质，提出相应的法律建议。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，并对作业进行评分。对于优秀作业，给予表扬和鼓励；对于存在问题的作业，及时指出错误并提供改进建议。

2.针对学生在作业中出现的问题，进行个别辅导，帮助学生理解和掌握相关知识点。

3.在课堂上，选取部分优秀作业进行展示，鼓励其他学生学习借鉴。

4.定期组织学生进行作业讲评，让学生分享自己的作业成果和心得体会，促进学生之间的交流和互动。

5.对于在作业中表现出色的学生，给予一定的奖励，以激发学生的学习兴趣和积极性。八、板书设计

1.校内交通安全：

-行走安全：遵守交通规则，走人行道，过马路要走斑马线，注意红绿灯。

-骑车安全：遵守交通规则，佩戴安全头盔，不逆行，不闯红灯。

-乘车安全：乘坐校车时，排队上车，系好安全带，不在车内嬉戏打闹。

2.防火安全：

-防火知识：了解火灾的成因和预防措施，掌握灭火器的使用方法。

-火灾逃生：熟悉火灾逃生路线，学会使用烟雾报警器，掌握逃生技巧。

-火灾应急：了解火灾应急处理流程，学会拨打火警电话，正确报告火灾情况。

3.防盗安全：

-个人物品保护：妥善保管个人物品，不在公共场所展示贵重物品。

-防止盗窃：注