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E.蔡元培A.人口数量B.人口质量（）5.学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管（）的教师概念。作为教育学研究对象的教师，是狭义上的（2）阶段性，人的身心发展是一个持续不断的、从量变到质变的过程，不同的发展阶段呈现出不同的（2）发展学生的智力、体力和创造才能4分）质在方向上和水平上相互协调，和谐-致，就能有效地促进品德生把一定社会思想准则和道德规范付诸实践，并使用前提条件。赵顺则认为数学课上与老师顶撞，并非全部是自己和国未成年人保护法》规定“学校应当尊重未成年学生受教育的权利”，《中
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