2024学年初中安全在行动众志成城班会教学设计

2024学年初中安全在行动众志成城班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材章节：八年级上册第二单元第四课《安全在行动》

课程内容：

1.了解校园安全隐患及应对措施；

2.学习交通安全法规，提高交通安全意识；

3.掌握家庭用电安全知识，预防触电事故；

4.学习网络安全知识，防范网络风险。核心素养目标1.培养学生的安全意识，使他们在日常生活中能够自觉遵守安全规定，提高自我保护能力；

2.引导学生学会分析校园、家庭和网络环境中的安全隐患，并提出相应的解决措施；

3.培养学生的法治观念，使他们能够遵守交通法规，维护交通秩序；

4.提高学生的科学素养，使他们能够掌握家庭用电安全知识和网络安全知识，预防安全事故。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是引导学生了解校园安全隐患及应对措施，学习交通安全法规，掌握家庭用电安全知识和网络安全知识。教师在教学过程中需要有针对性地进行讲解和强调，使学生能够掌握这些核心知识。

2.教学难点

（1）校园安全隐患及应对措施

学生对于校园安全隐患的认识可能不够全面，对于如何应对这些隐患可能缺乏具体的行动方案。教师需要通过实例分析，让学生了解校园中的安全隐患，并提供具体的应对措施。

（2）交通安全法规

学生可能对于交通安全法规的理解不够深入，对于如何遵守交通法规可能存在疑惑。教师需要通过实际案例，让学生了解交通安全法规的重要性，并提供具体的遵守方法。

（3）家庭用电安全知识

学生可能对于家庭用电安全知识的理解不够全面，对于如何预防触电事故可能缺乏具体的行动方案。教师需要通过实例分析，让学生了解家庭用电安全知识，并提供具体的预防措施。

（4）网络安全知识

学生可能对于网络安全知识的理解不够深入，对于如何防范网络风险可能存在疑惑。教师需要通过实际案例，让学生了解网络安全知识的重要性，并提供具体的防范方法。

四、教学过程

1.导入新课

2.讲解与互动

3.案例分析

4.总结与反思

五、课后作业

1.请学生列举校园中的安全隐患，并提出相应的应对措施。

2.请学生列举家庭用电安全知识和网络安全知识，并说明如何预防触电事故和防范网络风险。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、黑板等；

2.课程平台：安全教育课程资源；

3.信息化资源：网络交通安全法规资料、家庭用电安全知识视频、网络安全知识PPT等；

4.教学手段：讲解、互动、案例分析、小组讨论等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布校园安全隐患相关资料，要求学生了解校园中的常见安全隐患及其应对措施。

-设计预习问题：提出问题如“校园中可能存在哪些安全隐患？如何避免这些隐患带来的风险？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台了解学生的预习情况，确保学生对校园安全隐患有初步了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：通过阅读资料，了解校园安全隐患及其应对措施。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将学习笔记或问题反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-在线平台：共享预习资料和监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园安全隐患及其应对措施，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例引出交通安全法规的重要性。

-讲解知识点：详细讲解交通安全法规，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟遵守交通法规的场景。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：参与角色扮演活动，体验遵守交通法规的重要性。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解交通安全法规。

-实践活动法：通过角色扮演活动，培养学生的实践能力。

-合作学习法：通过讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解交通安全法规，掌握遵守交通法规的方法。

-通过实践活动，培养学生的实践能力和团队合作意识。

-通过讨论，培养学生的沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置家庭用电安全知识相关的作业，要求学生总结家庭用电安全知识。

-提供拓展资源：提供家庭用电安全知识相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，总结家庭用电安全知识。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的家庭用电安全知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.校园安全隐患及应对措施：了解校园中可能存在的各种安全隐患，如楼梯间拥挤、实验室安全、体育活动安全等，并掌握相应的应对措施，如遵守秩序、正确使用实验器材、做好热身运动等。

2.交通安全法规：熟悉交通安全法规，如遵守交通信号、不闯红灯、不超速行驶等，并掌握如何在实际生活中遵守这些法规，确保自身和他人的安全。

3.家庭用电安全知识：了解家庭用电的基本知识，如正确使用电器、不私拉乱接电线、注意用电安全等，并掌握在家庭用电中如何预防触电事故的发生。

4.网络安全知识：了解网络安全的基本知识，如保护个人隐私、不随意点击不明链接、不泄露账号密码等，并掌握在网络环境中如何防范网络风险，保护自身信息安全。

5.火灾逃生自救技能：了解火灾逃生的基本技能，如正确使用灭火器、不乘坐电梯逃生、保持冷静等，并掌握在火灾发生时如何正确逃生自救，保护自身安全。

6.溺水自救与急救技能：了解溺水自救与急救的基本技能，如保持冷静、不挣扎、迅速呼救等，并掌握在溺水发生时如何自救和急救，保护自身和他人的安全。

7.地震逃生自救技能：了解地震逃生的基本技能，如保持冷静、不乘坐电梯逃生、迅速寻找安全地点等，并掌握在地震发生时如何正确逃生自救，保护自身安全。

8.急救技能：了解急救的基本技能，如心肺复苏、止血、包扎等，并掌握在紧急情况下如何进行急救，为伤病者提供及时的帮助。

9.心理健康知识：了解心理健康的基本知识，如正确面对压力、保持积极心态、寻求帮助等，并掌握如何在生活中保持良好的心理健康。

10.环境保护意识：了解环境保护的基本知识，如节约用水、减少污染、保护生态环境等，并掌握如何在日常生活中提高环境保护意识，为地球家园做出贡献。内容逻辑关系①了解校园安全隐患

②掌握应对措施

2.交通安全法规

①熟悉交通安全法规

②如何在实际生活中遵守法规

3.家庭用电安全知识

①了解家庭用电基本知识

②预防触电事故的应对措施

4.网络安全知识

①了解网络安全基本知识

②防范网络风险的应对措施

5.火灾逃生自救技能

①了解火灾逃生自救技能

②正确逃生自救的方法

6.溺水自救与急救技能

①了解溺水自救与急救技能

②正确自救和急救的方法

7.地震逃生自救技能

①了解地震逃生自救技能

②正确逃生自救的方法

8.急救技能

①了解急救基本技能

②正确进行急救的方法

9.心理健康知识

①了解心理健康基本知识

②保持良好心理健康的应对措施

10.环境保护意识

①了解环境保护基本知识

②提高环境保护意识的应对措施重点题型整理1.题目：请列举校园中可能存在的各种安全隐患，并说明相应的应对措施。

答案：校园中可能存在的各种安全隐患包括楼梯间拥挤、实验室安全、体育活动安全等。相应的应对措施包括遵守秩序、正确使用实验器材、做好热身运动等。

2.题目：请简述交通安全法规的主要内容，并说明如何在实际生活中遵守这些法规。

答案：交通安全法规的主要内容包括遵守交通信号、不闯红灯、不超速行驶等。在实际生活中遵守这些法规的方法包括遵守交通信号、不闯红灯、不超速行驶等。

3.题目：请列举家庭用电安全知识的主要内容，并说明如何预防触电事故的发生。

答案：家庭用电安全知识的主要内容包括正确使用电器、不私拉乱接电线、注意用电安全等。预防触电事故的方法包括正确使用电器、不私拉乱接电线、注意用电安全等。

4.题目：请简述网络安全知识的主要内容，并说明如何在网络环境中防范网络风险。

答案：网络安全知识的主要内容包括保护个人隐私、不随意点击不明链接、不泄露账号密码等。在网络环境中防范网络风险的方法包括保护个人隐私、不随意点击不明链接、不泄露账号密码等。

5.题目：请简述火灾逃生自救技能的主要内容，并说明在火灾发生时如何正确逃生自救。

答案：火灾逃生自救技能的主要内容包括保持冷静、不乘坐电梯逃生、迅速寻找安全地点等。在火灾发生时正确逃生自救的方法包括保持冷静、不乘坐电梯逃生、迅速寻找安全地点等。课堂-提问：通过提问的方式，了解学生对课堂知识点的掌握情况，及时发现并解决学生对知识点的疑惑。

-观察：观察学生在课堂上的表现，如参与度、注意力集中程度等，了解学生的学习状态，及时调整教学策略。

-测试：在课堂结束前进行小测试，检验学生对课堂知识点的掌握程度，及时发现并解决