14 蜜蜂（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册

14蜜蜂（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“14蜜蜂”是2023-2024学年统编版语文三年级下册的一篇文章，讲述了蜜蜂酿蜜的过程以及蜜蜂的重要作用。课文内容丰富，语言生动，能够激发学生对自然界中这一小小生物的兴趣和关爱。同时，本课的生字词较多，对学生们的词汇积累和理解能力有一定要求。通过本课的学习，学生们可以了解蜜蜂的生活习性，认识到蜜蜂对人类的重要性，从而培养他们的观察力和爱心。核心素养目标本课旨在培养学生的语文学科核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。通过学习课文，学生们能够提高自己的语言表达能力，学会运用准确的词语描绘事物；培养观察力和想象力，理解课文内容，形成自己的思考和见解；欣赏自然界的美好，关爱小动物，增强环保意识；了解传统文化，传承中华优秀传统美德。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握生字词：蜂、蜜、吸、酿、殖、职、谨、详、慕、享、允、赠、派、辨、传、率、隙、镜、辨、耀、挪、辽、遥、谊、辅助、瓦、适度、功、程、具备、目睹、爱戴、恩惠、收缩、慌、振、平衡、调节、职能、辨认、根据、不同、特点、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、迟缓、成绩、观察、研究、昆虫、解、应当、具备、临时、完毕、率领、广大、密切、观察、研究、仔细、端详、避免、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、教学挂图、蜜蜂标本、实物道具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台等。

3.信息化资源：与蜜蜂相关的研究报告、视频资料、科普文章等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实验操作、观察记录等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解蜜蜂的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习蜜蜂的相关知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确蜜蜂教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保蜜蜂教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习蜜蜂的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入蜜蜂学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的昆虫相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对昆虫知识的掌握情况，为蜜蜂新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解蜜蜂的种类、生活习性、酿蜜过程等相关知识点，结合实例帮助学生理解。

突出蜜蜂的重要性，强调观察和研究蜜蜂的方法，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕蜜蜂的生活习性和重要性展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验观察和研究昆虫的乐趣，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对蜜蜂知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决蜜蜂问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与蜜蜂内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注蜜蜂的生存现状和保护措施，培养学生的环保意识。

情感升华：

结合蜜蜂内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习蜜蜂的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的蜜蜂内容，强调蜜蜂的重要性和观察研究方法。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的蜜蜂内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）《昆虫记》：法布尔著，介绍昆虫的生活习性和特点，帮助学生更深入地了解昆虫世界。

（2）《蜜蜂的故事》：介绍蜜蜂的种类、生活习性和对人类的重要作用。

（3）《大自然的奥秘：蜜蜂》：探讨蜜蜂的生存现状和保护措施，培养学生的环保意识。

（4）《蜜蜂观察日记》：记录作者观察和研究蜜蜂的过程和心得，激发学生的探究兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）观察蜜蜂：学生可以在家里或户外观察蜜蜂，记录蜜蜂的生活习性和行为特点。

（2）研究蜜蜂：学生可以查阅资料，了解蜜蜂的种类、生活习性和对人类的重要作用。

（3）制作蜜蜂模型：学生可以动手制作蜜蜂模型，加深对蜜蜂形态和特征的理解。

（4）撰写研究报告：学生可以撰写关于蜜蜂的研究报告，展示自己的学习和研究成果。

（5）参与环保活动：学生可以参与环保活动，了解和宣传蜜蜂的生存现状和保护措施。板书设计①蜜蜂的种类：讲解蜜蜂的种类，包括工蜂、雄蜂和蜂王。

②蜜蜂的生活习性：介绍蜜蜂的生活习性，如采集花蜜、筑巢、分工合作等。

③蜜蜂的重要作用：阐述蜜蜂对人类的