Module 5 Cartoons 大单元整体.教学设计 -2023-2024学年外研版八年级英语下册

Module5Cartoons大单元整体.教学设计-2023-2024学年外研版八年级英语下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析Module5Cartoons大单元整体.教学设计-2023-2024学年外研版八年级英语下册

【教学目标】

使学生能够通过本模块的学习，掌握卡通漫画的基本知识，提高观察、想象和创新能力，培养良好的审美情趣。

【教学内容】

本模块主要围绕卡通漫画展开，包括卡通漫画的定义、分类、历史和发展趋势等内容。通过对卡通漫画的学习，使学生了解和掌握卡通漫画的基本知识，提高他们的英语语言运用能力。

【教学方法】

采用任务型教学法，通过小组合作、讨论和展示等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力和合作精神。同时，结合多媒体教学手段，丰富教学形式，提高教学效果。

【教学评估】核心素养目标1.语言能力：学生能够运用所学英语知识，描述和交流关于卡通漫画的知识和观点。

2.文化意识：通过了解卡通漫画的历史和发展趋势，学生能够认识到文化差异，增强文化理解。

3.思维品质：学生将提高观察、想象和创新能力，能够分析和评价卡通漫画的特点和魅力。

4.学习策略：学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高学习效果和自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）卡通漫画的基本知识，包括定义、分类、历史和发展趋势。

（2）运用英语描述和交流关于卡通漫画的知识和观点。

（3）通过观察、想象和创新，分析和评价卡通漫画的特点和魅力。

（4）培养学生的审美情趣和良好的审美观念。

2.教学难点：

（1）卡通漫画的分类和历史发展趋势，需要学生具备较强的记忆和理解能力。

（2）运用英语准确描述和交流关于卡通漫画的知识和观点，对学生英语语言运用能力有较高要求。

（3）分析和评价卡通漫画的特点和魅力，对学生思维品质和审美能力有一定挑战。

（4）学生如何将所学知识运用到实际生活中，提高实践能力。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如任务型教学法、小组合作、讨论和展示等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略，提高他们的综合素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括外研版八年级英语下册课本和相关练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的卡通漫画图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以收集一些经典的卡通漫画作品，以及相关的历史背景和发展趋势的资料。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些漫画创作工具，如彩色笔、画纸等，以便学生进行漫画创作实践。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一定的画纸、彩色笔等创作工具，以便学生进行小组合作和漫画创作。

5.网络资源：确保教室内的计算机可以连接互联网，以便学生查找卡通漫画相关的资料和参考作品。

6.教学课件：制作精美的教学课件，包括卡通漫画的定义、分类、历史和发展趋势等内容，以及相关的练习和活动。

7.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如评价表格、评分标准等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕卡通漫画的定义、分类、历史和发展趋势等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解卡通漫画的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：提供经典的卡通漫画作品、历史背景和发展趋势的资料。

作用与目的：

-帮助学生提前了解卡通漫画的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示经典卡通漫画作品，引出卡通漫画的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解卡通漫画的分类、历史和发展趋势等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、漫画创作等活动，让学生在实践中掌握卡通漫画的创作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、漫画创作等活动，体验卡通漫画的创作过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解卡通漫画的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握卡通漫画的创作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解卡通漫画的基本知识，掌握卡通漫画的创作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据卡通漫画的创作过程，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与卡通漫画相关的拓展资源，如卡通漫画家的访谈、经典作品的分析等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的卡通漫画知识点和创作技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理六、知识点梳理

1.卡通漫画的定义：卡通漫画是一种以夸张、幽默的手法表现人物、动物或其他事物的绘画形式，通常具有幽默、讽刺或寓意。

2.卡通漫画的分类：根据表现手法和风格，卡通漫画可以分为速写、讽刺画、幽默画、卡通故事等类型。

3.卡通漫画的历史：卡通漫画起源于19世纪末的欧美，逐渐发展为一种流行的艺术形式。在我国，卡通漫画的发展始于20世纪30年代，经过几十年的发展，已经成为一种深受大众喜爱的艺术类型。

4.卡通漫画的发展趋势：随着科技的发展和人们审美观念的变迁，卡通漫画在创作手法、表现形式和传播渠道等方面不断发展。近年来，卡通漫画在电影、电视、网络等领域的应用越来越广泛，成为一种跨媒体、跨行业的艺术形式。

5.卡通漫画的特点：卡通漫画具有独特的艺术风格，包括夸张、幽默、生动、形象等。其创作手法灵活多样，可以采用线条、色彩、版画等多种形式。

6.卡通漫画的创作过程：包括构思、草图、线稿、上色等阶段。在创作过程中，cartoonists需要运用观察、想象和创新能力，塑造出富有特点和魅力的角色和场景。

7.卡通漫画家的素质：卡通漫画家应具备扎实的绘画功底、丰富的想象力和创新能力、敏锐的观察力以及良好的审美观念。

8.卡通漫画的社会价值：卡通漫画不仅是一种艺术形式，还具有教育、宣传、娱乐等功能。它可以传递正能量，培养人们的审美情趣，提高道德观念，还可以用于社会热点问题的讽刺和批评。

9.卡通漫画与现实生活的关系：卡通漫画来源于生活，又高于生活。它通过对现实生活中的现象进行夸张、幽默的表现，使人们能够在欣赏的过程中产生共鸣和思考。

10.卡通漫画的欣赏方法：欣赏卡通漫画时，要从线条、色彩、构图、创意等方面进行观察和分析，理解其背后的寓意和作者的意图。

11.卡通漫画的传播与推广：随着互联网和移动通信技术的发展，卡通漫画的传播渠道越来越多样化。可以通过社交媒体、网络平台、移动应用等途径进行推广和分享。

12.卡通漫画的教育应用：卡通漫画可以作为一种教学资源，应用于语文、英语、美术等学科的教学过程中，帮助学生提高语言表达能力、审美能力和创造力。

13.卡通漫画的创作技巧：包括角色设计、故事情节编排、画面构图、色彩搭配等。在创作过程中，cartoonists需要不断学习和实践，提高自己的创作水平。

14.卡通漫画的国内外知名作品：如美国的《花生漫画》、日本的《龙珠》、中国的《西游记》等，这些作品在国内外具有广泛的影响力和知名度。

15.卡通漫画的相关节日和活动：如国际漫画家节、卡通漫画展览、卡通漫画创意大赛等，这些活动和节日有助于推动卡通漫画的发展和普及。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了卡通漫画的基本知识，包括卡通漫画的定义、分类、历史和发展趋势。通过学习，我们了解了卡通漫画的特点，如夸张、幽默、生动、形象等，以及卡通漫画的创作过程，包括构思、草图、线稿、上色等阶段。我们还讨论了卡通漫画的社会价值，如教育、宣传、娱乐等，以及卡通漫画与现实生活的关系。最后，我们欣赏了一些国内外知名的卡通漫画作品，如《花生漫画》、《龙珠》等，并了解了卡通漫画的传播与推广方式。

当堂检测：

1.请简述卡通漫画的定义和特点。

2.请描述卡通漫画的创作过程。

3.请举例说明卡通漫画的社会价值。

4.请简述卡通漫画与现实生活的关系。

5.请列举出一些国内外知名的卡通漫画作品。

6.请简述卡通漫画的传播与推广方式。

7.请根据本节课所学内容，谈谈你对卡通漫画的理解和看法。

答案：

1.卡通漫画是一种以夸张、幽默的手法表现人物、动物或其他事物的绘画形式，具有夸张、幽默、生动、形象等特点。

2.卡通漫画的创作过程包括构思、草图、线稿、上色等阶段。

3.卡通漫画的社会价值包括教育、宣传、娱乐等，如传递正能量、培养审美情趣等。

4.卡通漫画与现实生活的关系表现为卡通漫画来源于生活，又高于生活，通过对现实生活中的现象进行夸张、幽默的表现，使人们产生共鸣和思考。

5.国内外知名的卡通漫画作品有《花生漫画》、《龙珠》、《西游记》等。

6.卡通漫画的传播与推广方式包括社交媒体、网络平台、移动应用等。

7.卡通漫画是一种独特的艺术形式，具有丰富的表现手法和创意空间，可以传递正能量，培养人们的审美情趣，提高道德观念，也可以用于社会热点问题的讽刺和批评。板书设计①卡通漫画的定义和特点

-卡通漫画是一种以夸张、幽默的手法表现人物、动物或其他事物的绘画形式。

-卡通漫画具有夸张、幽默、生动、形象等特点。

②卡通漫画的创作过程

-构思：确定主题和故事情节。

-草图：绘制故事情节的初步草图。

-线稿：完善草图，绘制线稿。

-上色：为线稿上色，完成作品。

③卡通漫画的社会价值和教育应用

-教育：传递正能量，培养审美情趣，提高道德观念。

-宣传：讽刺和批评社会热点问题。

-娱乐：提供幽默、轻松的阅读体验。

-应用：应用于语文、英语、美术等学科的教学过程中，提高学生的语言表达能力、审美能力和创造力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐阅读与卡通漫画相关的书籍，如《漫画创作技巧》、《卡通漫画艺术》等，以加深对卡通漫画的理解和创作技巧的掌握。

（2）视频资源：观看与卡通漫画相关的纪录片或教学视频，如《卡通漫画的故事》、《漫画家的创作过程》等，以了解卡通漫画的历史和创作过程。

（3）网络资源：访问与卡通漫画相关的网站，如卡通漫画博物