朔州市右玉县2022-2023学年七年级月考道德与法治试题【带答案】

山西省朔州市右玉县2022-2023学年七年级3月月考道德与法治试题一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题共10个小题，每小题3分，共30分）1.春节开学后，班级学生描述发生在自己身上的变化，其中属于“心理变化”的是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期烦恼。ABD：分析漫画可知，图片A长高，图片B长痘痘，图片D长胖，这都是生理变化；ABD不符合题意；C：图片C人物感觉很烦恼，这是心理变化；C符合题意；故本题选C。2.我们要积极面对和正确处理所遇到的心理矛盾，让自己健康成长。下列学生解决青春期矛盾心理的方法，你认为属于“自我调节”的是（）A.小静遇到不开心的事情，总是找好友或者对父母倾诉B.小贾觉得近段时间有些“抑郁”，就找心理医生进行咨询C.小宇想发火时候，总是提醒自己“一切都会过去”D.小琪参加完集体活动后，原本烦恼的心情变得很轻松【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期心理调节的方法。A：“小静遇到不开心的事情，总是找好友或者对父母倾诉”是通过求助他人解决青春期矛盾心理，故A不符合题意；B：“小贾觉得近段时间有些抑郁，就找心理医生进行咨询”，是通过求助他人解决青春期矛盾心理，故B不符合题意；C：“小宇想发火的时候，总是提醒自己一切都会过去”是通过自我调节，成为自己的“心理保健医生”解决青春期矛盾心理，故C符合题意；D：“小琪参加完集体活动后，原本烦恼的心情变得很轻松”是通过参加集体活动解决青春期矛盾心理，故D不符合题意；故本题选C。3.如果你是下边漫画中的学生，你会对老师说（）A.一切想象皆空想，一定要听老师的话，全力背书B.想象能开发创造潜能，既要背书，更需创造C.书中内容都是虚幻，要打破常规，敢于批判D.我有独立思考的权利，不能老师说什么我就做什么【答案】B【解析】【详解】本题考查开发创造的潜力。B：漫画表述了老师让学生好好背书，不要胡思乱想，这是错误的，应该对老师说想象能开发创造潜能，既要背书，更需创造。故B符合题意；A：“一切”的说法过于绝对了，故A说法错误；C：“书中内容都是虚幻”的说法过于绝对了，故C说法错误；D：此说法是对漫画主旨的曲解，故D说法错误；故本题选B。4.一般情况下，“青色男子，凝脂美人”，而在2023年兔年春晚节目《满庭芳·国色》舞蹈中，“群青”选了英姿飒爽的女性形象，“凝脂”选了君子如玉的男子形象，其色彩的搭配给观众留下深刻的印象，成为舞蹈中的“惊艳点”。《满庭芳·国色》这一舞蹈中的色彩能为观众留下深刻印象，是因为打破了我们（）A.对心理的传统评价 B.对舞蹈的习惯认知C.对色彩的浅薄了解 D.对性别的刻板印象【答案】D【解析】【详解】本题考查性别的刻板印象。D：分析题文，《满庭芳·国色》舞蹈中，“凝脂”选了君子如玉的男子形象，其色彩的搭配给观众留下深刻的印象；结合所学知识可知，《满庭芳·国色》这一舞蹈中的色彩能为观众留下深刻印象，是因为打破了我们对性别的刻板印象；D正确；ABC：都不符合题干材料主旨；ABC不符合题意；故本题选D。5.新学期，某中学开展“青春期女生男生”健康知识讲座，该讲座受到全校学生的欢迎。你认为该讲座受欢迎的理由是（）①能加深学生对性别特点的认知②能培养学生良好的心理道德素质③能加深男女生之间的僭懂情愫④能确保所有学生正常与异性交往A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】A【解析】【详解】本题考查正确对待性别差异。①②：开展“青春期女生男生”健康知识讲座，能加深学生对性别特点的认知，培养学生良好的心理道德素质，引导学生正确对待性别差异，故①②符合题意；③：讲座能使男女生慎重对待，理智处理男女生之间的懵懂情愫，故③说法错误；④：“确保”说法过于绝对，故④说法错误；故本题选A。6.小雨的父母常年在外地工作，家里只有小雨和奶奶。同学小兵得知这一情况，经常放学后到小雨家帮忙，久而久之，就有同学说小兵在追求小雨。小兵也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的小雨了。他为难了，不知道自己以后该怎么办……假如你是小兵的好友，你会建议小兵（）A.为避免“流言”伤己，赶紧放弃对小雨的一切帮助B.不能辜负众人的“期望”，趁热打铁向小雨表明心迹C.坚持“我行我素”，不过避开人群，不要让人看见D.身正不怕影子斜，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体【答案】D【解析】【详解】本题考查正确对待男女生交往。D：小兵应该继续帮助小雨，相处时要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，故D符合题意；A：小兵不能放弃对小雨的帮助，身正不怕影子斜，故A说法错误；B：男女生应该正常交往，不能陷入早恋的误区，故B说法错误；C：男女生交往要正大光明，内心坦荡，故C说法错误；故本题选D。7.2023年1月30日，在澳网比赛中，中国队员朱琳展现出了良好的状态，第三轮淘汰赛里，拿下职业生涯对阵TOP10的首胜，最终以十六强的成绩结束澳网之旅。谈到近期的良好状态，朱琳表示：“我知道自己在场上做的每一个决定是否是正确的，比以前更加相信自己，而不会去犹豫和怀疑。我觉得这是最大的不同。”在朱琳的“表示”中，我们可以体会到她有强烈的（）A.自尊 B.自信 C.自强 D.自立【答案】B【解析】【详解】本题考查自信。ABCD：分析题文，我知道自己在场上做的每一个决定是否是正确的，比以前更加相信自己，而不会去犹豫和怀疑，依据所学知识可知，这体现的是自信品质；B正确，符合题意；ACD与题意无关；故本题选B。8.在课堂上，老师展示了一幅书法作品（下图），要求学生搜集一些与书法作品内容主题相一致的名言，你选择的是（）A.古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志B.学而不思则罔，思而不学则殆C.知之者不如好之者，好之者不如乐之者D.自信人生二百年，会当水击三千里【答案】A【解析】【详解】本题考查青春的探索需要自强。A：题干作品内容体现的是自强，“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”的意思从古至今成大事的人，不一定是有超出常人的才华，而是有坚韧不拔的精神，强调的是那种坚持和不懈的精神。故A符合题意；B：“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是只重于学习而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽，陷于迷惑；只重思考而不注重学习，就有可能因误入歧途而导致疲乏及危险。强调了要学思结合，故B不符合题意；C：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”主要讲对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。故C不符合题意；D：“自信人生二百年，会当水击三千里”的意思是我自信我的一生将有二百年，那当然可以以手击水三千里。强调的是自信，故D不符合题意；故本题选A。9.童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。童小勇在与同学们交流中，还说了自己的一些行为，你认为哪一行为做到了“行己有耻”（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【详解】本题考查行己有耻。A：小勇抽烟是违纪行为，不利于身体健康，没有做到行己有耻；A错误；B：小勇给女孩子写情书，没有理智对待异性情感；没有做到行己有耻；B错误；C：小勇拦下要闯红灯的同学，这是正确的，做到了行己有耻；C正确；D：小勇在街上乱涂，是破坏环境的行为，没有做到行己有耻；D错误；故本题选C。10.在二十届中央纪委二次全会上，习近平总书记总结了我们党在反腐败斗争中取得的显著成效和积累的重要经验，强调公职人员特别是年轻干部，必须强化慎独慎微意识，坚决不为眼前的诱惑所动，练就一副“金刚不坏之身”，风吹雨打岿然不动,做到抉择时刻拎得清，危急时刻豁得出，关键时刻放得下。根据自己的体会，要做到“慎独”，我们需要（）①养成自我省察的习惯②端正自己的行为，止于至善③敞开心扉，开放自己，广交朋友④检视自身的不足，积极调整自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查止于至善。①②④：慎独的意思是当你独自一人时，在没有他人的干涉和监督时，你可以凭着高度的自觉，不做任何违背道德信念和做人原则的事情。要做到“慎独”，我们需要养成自我省察的习惯，端正自己的行为，止于至善，检视自身的不足，积极调整自己。故①②④符合题意；③：敞开心扉，开放自己，广交朋友与慎独无关，故③不符合题意；故本题选B。二、简答题（本大题共5小题，共28分）11.情境填空。①小丁在学校中积极以自己的“帅”为班级争取荣誉，启示我们在追求外在美的同时，也要追求青春的_____。②邓颍超女士对青少年提出期望，“希望你们不是因循守旧、墨守陈规的一代”，启示我们在青春期要开发_____。③“行百步者半九十”启示我们在践行自强的过程中，不仅需要坚强的意志、进取的精神，更需要_____。④“沉迷游戏最终影响学生的学习”的教训启迪我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强_____。⑤面对他人的“贿赂”，荆州刺史杨震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”杨震做到了的道德境界是_____。【答案】①.内在美②.创造潜力③.不懈的坚持④.自控力⑤.慎独【解析】【详解】①本题考查悦纳生理变化，依据教材知识，青春的我们追求美，在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，小丁追求外在美，未注重内在美，启示我们在追求外在美的同时，也要追求青春的内在美。②本题考查开发创造潜力，依据教材知识，邓颍超“希望青少年不是因循守旧、墨守陈规的一代”，体现了我们在青春期要开发创造潜力。③本题考查自强的途径和方法，依据教材知识，自强要靠坚强的意志、进取的精神，更需要不懈的坚持，“行百步者半九十”启示我们自强要靠坚强的意志、进取的精神，更需要不懈的坚持。④本题考查行己有耻要求，依据教材知识，“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，“沉迷游戏最终影响学生的学习”的教训启迪我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。⑤本题考查“止于至善的要求”，依据教材知识，止于至善要求我们检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，面对他人的“贿赂”，荆州刺史杨震通过慎独，端正自己的行为。12.“我真想早点儿离开这个家”，身高已有170Cm的七年级学生小刚盼望着自己赶紧长大，摆脱父母的约束，在朋友图“晒”出了自己的想法。为了克服这些烦恼，他学会了抽烟,沉迷网络游戏，在吞云吐雾间和虚拟的世界里，他似乎找到了释放压力、获得快乐的途径。（1）小刚“想离开家但离不开家”的烦恼表现出_____的矛盾心理，（2）小刚克服烦恼的做法你赞同吗？为什么？（3）请你在小刚的朋友圈评论区为小刚留下克服烦恼的有效建议。（两条即可）【答案】（1）反抗与依赖（2）不赞同，这种抽烟、玩游戏的做法违背了道德和法律底线，没有做到“行己有耻”，反而会让自己养成不健康的生活习惯，伤害自己的身心健康。（3）可以参加集体活动，在集体温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。【解析】【分析】考点考查：青春期矛盾心理的表现及调适方法的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德修养、健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青春期矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：想离开家但离不开家→可链接反抗与依赖。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用行己有耻的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：他学会了抽烟，沉迷网络游戏→可链接抽烟、玩游戏做法的危害+违背行己有耻的要求。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查调适青春期心理矛盾的方法，可结合教材知识作答。13.2023年春节档影片《满江红》以家喻户晓的岳飞故事为历史背景，将传说中的未解之谜以全新的视角进行讲述,为观众带来酣畅过瘾的观影享受，显现出“爆款相”。据史载,为了向金求和，南宋宰相秦桧以“莫须有”的罪名陷害岳飞。而影片中出现“秦桧含泪领众诵读岳飞写的《满江红》”的感人画面，学生小丽认为“不伦不类，亵渎历史”。（1）小丽认为影片“亵渎历史”体现出一种怎样的精神？（2）小丽的举动受到老师的表扬，同学们决定培养这种精神，你有哪些建议？【答案】（1）批判质疑精神。（2）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性等。【解析】【分析】考点考查：培养批判精神的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德修养、健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用批判精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：秦桧含泪领众诵读岳飞写的《满江红》”的感人画面，学生小丽认为“不伦不类，亵渎历史→可链接批判质疑精神。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查培养批判精神的做法，可以结合教材知识作答。14.七年级学生小薛在学校心理咨询室给老师当“助手”，这天他收到一封学生的来信：尊敬的老师：您好！我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿、起初我们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了自己的真爱。但我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我。难道我错了吗？本来两个人相处得挺好，为什么当我提起爱情时，她却变了呢？学生：×××2023年2月19日（1）根据来信，老师问小薛：“你认为这位学生的‘喜欢’是真正的‘爱情’吗？”你认为小薛会如何回答？（2）老师让小薛代替自己，从同龄人的角度给这位学生回信。你认为小薛会在信中写些什么呢？【答案】（1）不是。喜欢是青春期萌发的对异性朦胧的情感，我们很容易把这种对异性的欣赏和向往理解为爱情，其实这并不是真正的爱情；爱情是一种高尚的情感，爱情既意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。（2）要正确认识对异性朦胧的情感，但沉迷其中会影响正常的学习和生活：面对生活中出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理；在与异性交往中，要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体；在与异性交往中，相互理解、相互帮助、相互学习，共同进步，止于爱情，汇于学习与友谊。【解析】【分析】考点考查：青春萌动的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德修养、健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青春萌动的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：这位学生的‘喜欢’是真正的‘爱情’吗→可链接不是+爱情的含义。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用正确处理异性情感、与异性交往的正确方式的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我以为找到了自己的真爱→可链接正确认识对异性朦胧的情感+沉迷其中的危害。关键词②：我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我→可链接正确处理异性情感。关键词③：本来两个人相处得挺好，为什么当我提起爱情时，她却变了呢→可链接与异性交往的正确方式。第三步：整合信息，组织答案。15.“燃灯校长”2022年10月16日，云南丽江华坪女高校长张桂梅，以全国共产党员代表身份参加了二十大会议，会议之后，她写下感言：“只要我能够在一天，就决心为党育人、为国育才”。张桂梅是“时代楷模”，2020年“感动中国”年度人物，全国优秀共产党员，她帮助1800多名女生走出大山，走进大学。她十几年如一日，坚守大山深处,不忘初心，只为改变山里女娃的命运，托起大山的希望。对偏远的山村来说，每一所学校，就是一堆火；每一个老师，就像一盏灯。火焰虽微，也能温暖人心，点燃希望；灯光虽弱，却能划破夜空，照亮未来。（1）张桂梅做到“止于至善”了吗？请说明理由。（2）我们应该如何向张桂梅学习，做一个“止于至善”的青少年？【答案】（1）张桂梅做到了“止于至善”。因为“止于至善”要求“勿以恶小而为之.勿以善小而不为”，从点滴小事做起，积少成多，积善成德。张桂梅“十几年如一日，坚守大山深处，改变山里女娃的命运”就是做好事、做善事，并积少成多，积善成德，做到了“止于至善”。（2）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，检视自己的不足。通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。【解析】【分析】考点考查：青春有格能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题核心素养：道德修养、健全人格【小问1详解】第1小问：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为张桂梅，需要运用青春有格的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：十几年如一日，坚守大山深处,不忘初心，改变山里女娃的命运，托起大山的希望→可联系“止于至善”的内涵。第三步：整合信息，组织答案。第2小问：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为张桂梅，需要运用青春有格的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：十几年如一日，坚守大山深处,不忘初心，改变山里女娃的命运，托起大山的希望→可联系“止于至善”的要求。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用青春有格的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：十几年如一日，坚守大山深处,不忘初心，改变山里女娃的命运，托起大山的希望→可联系“止于至善”的要求。第三步：整合信息，组织答案。三、分析说明题（共6分）16.新学期开学后，七年级学生小婷与爸爸妈妈沟通，说自己长大了，应该学会自立，为了减轻爸爸奶妈的负担，她决定同其他同学一样，自己骑电动车上学。但这一决定却遭到爸爸奶妈的反对，他们说《道路交通安全法实施条例》规定，未满16周岁不能骑电动车。你支持小婷的“新决定”吗？请说明理由。【答案】我不支持小婷的决定。①小婷在新学期，认为自己长大,应该自立，减轻爸妈的负担.这种想法是好的。确实是青春期独立思考的体现，也是孝敬父母、体谅父母辛苦的表现，也有一种追求自立的勇敢，值得称赞。②但决定自己一个人骑电动车上学的决定不可取。因为青春飞扬并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，些基本界限不能逾越。要做到“行己有耻”“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。《道路交通安全法实施条例》规定，未满l6周岁不能骑电动车而小婷未满16周岁，因此不能独自一个人骑电动车。【解析】【分析】考点考查：成长的不仅仅是身体、青春飞扬、青春有格能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题核心素养：法治意识、道德修养、健全人格【详解】第1小问：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为个人，需要运用青春有格的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：七年级学生小婷决定自己骑电动车上学→可联系“行己有耻”的要求。第三步：整合信息，组织答案。第2小问：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为个人，需要运用成长的不仅仅是身体、青春飞扬、青春有格的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：自己长大了，应该学会自立→可联系发展独立思维。关键词②：小婷决定自己骑电动车上学→可联系对青春的认识。关键词③：《道路交通安全法实施条例》规定，未满16周岁不能骑电动车→可联系“行己有耻”的要求。第三步：整合信息，组织答案。四、实践探究题（共11分）17.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人民服务”之中去。——雷锋3月是学雷锋月，3月5日是学雷锋纪念日。在这一日到来之际，某班级组织学生走出校门，到社会上开展“学雷锋·做公益”实践活动，下列是某小组在活动期间遇到的一些问题与困惑，请你帮助解决。出行之前，组长小华召集组员召开会议，对这次活动的一些事项进行安排。（1）小华让你来安排这次活动中的注意事项，你会强调什么呢？对于这次活动,组员小磊不解，他说：“我们是学生,主要任务是学习，有必要学雷锋吗?”组长小华决定用课本上的知识为其解惑。（2）你认为组长小华会说些什么?为了活动方便，小华决定把男同学组成两队，把女同学组成两队，布置任务。（3）对于组长小华的这种安排，你赞成吗？在公园帮助环卫阿姨打扫卫生期间，同学们看到这样一幕：某妇女乱扔垃圾,环卫阿姨在后而打扫其所扔垃圾，却被该妇女辱骂。（4）组员小丁把这一幕绘制成漫画（上图）发布到朋友圈。假如你看到这一漫画，你从漫画中可以得到哪些启示？下午活动结束后，回到学校，小华组织大家对今天的活动进行总结，大家都认为在“学雷锋·做公益”的活动中有很大收获，但也有不足。（5）请你就“收获”与“不足”进行总结。（各总结一点）【答案】（1）强调在活动过程中的安全问题；强调在活动中与他人沟通的文明礼仪问题；强调活动中与组员之间的团结互助合作问题；强调活动中的纪律问题等。（2）我们是学生，主要任务是学习，这没有错。但我们也需要榜样，榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量，也可以让我们的社会，我们的国家变得更加美好。雷锋就是好的榜样，向雷锋学习，可以学习雷锋的品质，汲取榜样的力量。（3）答案一：赞成。这种男生与女生分开开展活动的方式，有利于加深学生对性别的认识，避免了男生女生一起活动可能遇到的尴尬，也避免了可能发生的“异性情愫”的