广东省大埔县家炳第八中学七年级音乐上册歌曲《新世纪的新一代 》教案教案1000字

广东省大埔县家炳第八中学七年级音乐上册歌曲《新世纪的新一代》教案教案1000字一、课程基本信息

1.课程名称：七年级音乐上册歌曲《新世纪的新一代》

2.教学年级和班级：广东省大埔县家炳第八中学七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级的学生在音乐课上已经接触过一些基础的乐理知识和简单的歌曲演唱技巧，他们对音乐有一定的兴趣和初步的欣赏能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大多数学生对音乐课抱有积极的态度，喜欢通过歌曲表达自己的情感。在演唱方面，有的学生擅长旋律，有的学生擅长节奏，他们的学习风格各异。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《新世纪的新一代》这首歌曲时，部分学生可能会在歌词的理解和情感表达上遇到困难，尤其是对于歌词中的抽象概念和深层次的意义。同时，歌曲中的一些高音部分可能会对学生的音域和音准造成挑战。四、教学资源

1.软硬件资源：电子钢琴、多媒体投影仪、音响设备、教学课件（PPT）

2.课程平台：音乐教学软件、在线音乐资源库

3.信息化资源：教学视频、音频文件、网络音乐教学文章

4.教学手段：小组合作学习、个人演唱练习、集体讨论五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲《新世纪的新一代》的背景、歌词含义和演唱技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲的背景和歌词含义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《新世纪的新一代》，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放歌曲《新世纪的新一代》的视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的背景、歌词含义和演唱技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析歌曲中的情感表达，以及如何运用演唱技巧表现歌曲的情感。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验歌曲的情感表达和演唱技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲的背景和歌词含义。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲的情感表达和演唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲《新世纪的新一代》，掌握歌曲的情感表达和演唱技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据歌曲《新世纪的新一代》的演唱技巧，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与歌曲《新世纪的新一代》相关的拓展资源（如歌曲创作背景资料、其他歌手演唱版本等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的歌曲《新世纪的新一代》的演唱技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果

1.理解歌曲《新世纪的新一代》的背景和歌词含义，能够用自己的话描述歌曲的主题和情感表达。

2.掌握歌曲的演唱技巧，包括正确的发音、音准和节奏，能够独立演唱歌曲，并能够运用演唱技巧表达歌曲的情感。

3.理解歌曲中的情感表达，能够用自己的话描述歌曲中的情感变化，并能够运用演唱技巧表现歌曲的情感。

4.能够通过小组讨论和实践活动，与他人合作，培养团队合作意识和沟通能力。

5.能够通过自主学习和拓展学习，拓宽自己的知识视野，提高自己的自主学习能力和独立思考能力。

6.能够通过反思总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。七、板书设计

①歌曲《新世纪的新一代》背景介绍：

-歌曲创作背景

-歌曲主题和情感表达

②歌曲演唱技巧：

-发音和音准

-节奏和情感表达

③歌曲情感分析：

-歌曲中的情感变化

-如何运用演唱技巧表现情感

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在介绍歌曲背景时，可以通过绘画或图片展示歌曲的创作背景；在介绍演唱技巧时，可以通过图示或动画展示发音和音准的方法；在分析歌曲情感时，可以通过颜色或符号表示情感的变化。这样的板书设计不仅有助于学生理解和记忆，还能激发学生的学习兴趣和主动性。八、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结

-学生能够用自己的话描述歌曲《新世纪的新一代》的背景和歌词含义，理解歌曲的主题和情感表达。

-学生能够掌握歌曲的演唱技巧，包括正确的发音、音准和节奏，能够独立演唱歌曲，并能够运用演唱技巧表达歌曲的情感。

-学生能够理解歌曲中的情感变化，用自己的话描述歌曲中的情感表达，并能够运用演唱技巧表现歌曲的情感。

-学生能够通过小组讨论和实践活动，与他人合作，培养团队合作意识和沟通能力。

-学生能够通过自主学习和拓展学习，拓宽自己的知识视野，提高自主学习能力和独立思考能力。

-学生能够通过反思总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

2.当堂检测

-学生能够独立演唱歌曲《新世纪的新一代》，并能够运用演唱技巧表达歌曲的情感。

-学生能够根据歌曲的背景和歌词含义，用自己的话描述歌曲的主题和情感表达。

-学生