山东省青岛第五中学人音版七年级音乐上册教案：第一单元 国歌教案1000字

山东省青岛第五中学人音版七年级音乐上册教案：第一单元国歌教案1000字主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：山东省青岛第五中学人音版七年级音乐上册教案：第一单元国歌教案

2.教学年级和班级：山东省青岛第五中学七年级一班

3.授课时间：2022年9月19日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生了解国歌的背景和意义，提高对国歌的敬畏之情。

2.让学生学会唱国歌，并能够准确地把握国歌的旋律和节奏。

3.培养学生对音乐的热爱和欣赏能力，提高音乐素养。

三、教学重点

1.让学生了解国歌的背景和意义。

2.让学生学会唱国歌，并能够准确地把握国歌的旋律和节奏。

四、教学难点

1.让学生准确地把握国歌的旋律和节奏。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师播放国歌视频，让学生初步感受国歌的庄严和神圣。

2.讲解（15分钟）

教师向学生介绍国歌的背景和意义，让学生了解国歌的历史和文化内涵。

3.学唱（10分钟）

教师带领学生学唱国歌，注意指导学生准确地把握国歌的旋律和节奏。

4.练习（10分钟）

学生分组练习，教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏错误。

5.展示（5分钟）

每组学生轮流上台演唱国歌，教师和其他学生共同评价。

6.总结（5分钟）

教师对本节课的教学内容进行总结，强调国歌的重要性和对学生的要求。

六、课后作业

1.学生回家后，与家人一起唱国歌，感受国歌的力量。

2.学生写一篇关于国歌的感想，表达自己对国歌的认识和敬畏之情。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.文化理解与传承：通过学习国歌的背景和意义，学生能够理解国歌所承载的中华民族优秀传统文化，增强对国家历史的认识和自豪感，培养对国家文化的认同感和传承意识。

2.审美感知与表现：通过学唱国歌，学生能够感知和体验音乐的旋律、节奏、音色等要素，培养对音乐的审美感知能力。同时，通过演唱练习，学生能够表现和表达自己的音乐情感，提升音乐表现能力。

3.创意实践与探索：在学唱国歌的过程中，学生需要积极参与、主动探索，通过分组练习、展示等形式，培养创新思维和实践能力。同时，学生需要不断尝试，克服困难，培养勇于探索和挑战的精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在小学阶段已经学习了简单的音乐知识，如音符、节奏、旋律等。

-学生对国歌有一定的了解，可能知道国歌的名称和部分歌词。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对音乐课程感兴趣，喜欢通过音乐来表达自己的情感。

-学生的音乐能力因人而异，有的学生可能擅长歌唱，有的学生可能擅长演奏乐器。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过模仿学习，有的学生喜欢通过实践学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能不熟悉国歌的旋律和节奏，需要通过教师的指导和练习来掌握。

-学生可能对国歌的背景和意义不够了解，需要通过教师的讲解来加深理解。

-学生可能在演唱过程中遇到困难，如发音不准确、节奏不稳等，需要教师给予个别指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解和介绍，向学生传授国歌的背景、意义和演唱技巧。

b.示范法：教师亲自示范，教授学生如何准确地唱出国歌的旋律和节奏。

c.互动教学法：教师与学生进行互动，鼓励学生提问、发表自己的看法和感受，增强学生的参与感和主动性。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用多媒体设备，播放国歌视频，让学生直观感受国歌的庄严和神圣。

b.教学软件：使用音乐教学软件，辅助学生学习国歌的旋律和节奏。

c.分组合作：将学生分成小组，进行分组练习和展示，增强学生的合作能力和团队精神。

d.实物教学：教师准备一些实物教具，如国旗、国歌歌词等，帮助学生更好地理解和感受国歌的背景和意义。

e.评价与反馈：通过评价学生的演唱表现，给予学生及时的反馈和指导，帮助学生改进和提高。

f.家庭作业：布置相关的家庭作业，如练习唱国歌、写感想等，巩固学生的学习成果。

g.课堂讨论：鼓励学生就国歌的背景、意义和演唱技巧等进行讨论，激发学生的思考和创造力。

h.音乐欣赏：播放其他国家的国歌，让学生对比和欣赏不同国家的音乐风格，培养学生的音乐鉴赏能力。

i.实践活动：组织学生参加国歌相关的实践活动，如观看升旗仪式、参加合唱团等，让学生亲身体验国歌的力量和魅力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《国歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过唱国歌的场景？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索国歌的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解国歌的基本概念。国歌是国家的象征，代表国家的尊严和荣誉。它是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了国歌在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调国歌的背景和意义，以及如何准确地唱出国歌的旋律和节奏。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与国歌相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示国歌的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“国歌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了国歌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对国歌的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.国歌的背景和意义：

-国歌的由来和创作背景。

-国歌的历史意义和文化价值。

-国歌在国内外的影响力。

2.国歌的旋律和节奏：

-国歌的旋律特点和风格。

-国歌的节奏和拍子。

-国歌的音调和音阶。

3.国歌的歌词和语言：

-国歌的歌词内容和含义。

-国歌的语言特点和风格。

-国歌的修辞手法和韵律。

4.国歌的演唱技巧：

-如何正确唱出国歌的旋律和节奏。

-如何把握国歌的音调和音色。

-如何表达国歌的情感和气势。

5.国歌的教育意义：

-国歌在培养爱国情感和民族自豪感方面的作用。

-国歌在增强国家认同感和团结意识方面的作用。

-国歌在提升音乐素养和审美能力方面的作用。

6.国歌的传承和发展：

-国歌在不同历史时期的传承和发展。

-国歌在国内外的影响和传播。

-国歌在现代音乐创作中的借鉴和创新。

7.国歌的演奏方式：

-国歌的乐队编制和乐器使用。

-国歌的演奏技巧和风格。

-国歌的指挥和表现方式。

8.国歌的国际地位和作用：

-国歌在国际交流和外交中的作用。

-国歌在国际比赛和活动中的演奏。

-国歌在国际社会中的影响力。

9.国歌的社会影响和价值：

-国歌在社会教育和文化传承中的作用。

-国歌在社会活动和国家庆典中的演奏。

-国歌在社会发展和国家建设中的价值。

10.国歌的研究和学术价值：

-国歌的历史研究和学术探讨。

-国歌的音乐分析和理论研究。

-国歌的比较研究和国际交流。

11.国歌的法律地位和规定：

-国歌的法定地位和规定。

-国歌的演奏和使用规范。

-国歌的版权和法律保护。

12.国歌的普及和推广：

-国歌的普及教育和宣传推广。

-国歌的媒体传播和网络传播。

-国歌的社会参与和公众参与。板书设计1.板书标题：国歌

2.板书内容：

-国歌的背景和意义

-国歌的旋律和节奏

-国歌的歌词和语言

-国歌的演唱技巧

-国歌的教育意义

-国歌的传承和发展

-国歌的演奏方式

-国歌的国际地位和作用

-国歌的社会影响和价值

-国歌的研究和学术价值

-国歌的法律地位和规定

-国歌的普及和推广

3.板书布局：

-标题居中，字体加粗，字号最大。

-每个知识点用简洁明了的语言表述，条理清晰，层次分明。

-每个知识点用不同颜色的粉笔书写，突出重点，便于学生理解和记忆。

-适当使用图标、图片等元素，增加板书的趣味性和艺术性。

-留出适当的空间，以便于教师在教学过程中添加实例、解释和强调重点。

4.板书设计原则：

-紧扣教学内容，突出教学重点，准确精炼。

-结构清晰，条理分明，便于学生理解和记忆。

-简洁明了，概括性强，避免冗长和复杂的表述。

-具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

-板书设计应与教学内容和教学方法相匹配，辅助教学过程，提高教学效果。重点题型整理1.填空题

-我国国歌的背景和意义是（）。

-国歌的旋律特点和风格是（）。

-国歌的歌词内容和含义是（）。

-如何正确唱出国歌的旋律和节奏是（）。

-国歌在国内外的影响力是（）。

2.选择题

-国歌的由来和创作背景是（）。

-国歌的历史意义和文化价值是（）。

-国歌在培养爱国情感和民族自豪感方面的作用是（）。

-国歌在增强国家认同感和团结意识方面的作用是（）。

-国歌在提升音乐素养和审美能力方面的作用是（）。

3.判断题

-国歌是国家的象征，代表国家的尊严和荣誉。（）

-国歌的旋律特点和风格是庄严、雄壮。（）

-国歌的歌词内容和含义表达了人民的意愿和信仰。（）

-如何正确唱出国歌的旋律和节奏需要通过教师的指导和练习。（）

-国歌在国内外的影响力是广泛和深远。（）

4.简答题

-请简述国歌的背景和意义。

-请简述国歌的旋律和节奏特点。

-请简述国歌的歌词内容和含义。

-请简述如何正确唱出国歌的旋律和节奏。

-请简述国歌在国内外的影响力。

5.论述题

-请论述国歌的教育意义。

-请论述国歌的传承和发展。

-请论述国歌的演奏方式。

-请论述国歌的国际地位和作用。

-请论述国歌的社会影响和价值。

答案：

1.填空题

-我国国歌的背景和意义是抗日战争时期，代表了中国人民的坚强意志和民族精神。

-国歌的旋律特点和风格是庄严、雄壮，富有激情和力量。

-国歌的歌词内容和含义表达了人民的意愿和信仰，强调了民族尊严和国家主权。

-如何正确唱出国歌的旋律和节奏需要通过教师的指导和练习，注意音调和音色的准确，以及节奏的稳定。

-国歌在国内外的影响力是广泛和深远，被广泛认为是最有影响力的国家歌曲之一。

2.选择题

-国歌的由来和创作背景是抗日战争时期，由田汉作词、聂耳作曲。

-国歌的历史意义和文化价值是代表了中国人民的坚强意志和民族精神，是中国历史的宝贵财富。

-国歌在培养爱国情感和民族自豪感方面的作用是激发爱国情感，增强民族自豪感，促进国家认同和团结。

-国歌在增强国家认同感和团结意识方面的作用是强调国家主权和民族尊严，增强国家认同和团结。

-国歌在提升音乐素养和审美能力方面的作用是培养音乐素养，提高审美能力，丰富文化生活。

3.判断题

-对，国歌是国家的象征，代表国家的尊严和荣誉。

-对，国歌的旋律特点和风格是庄严、雄