梅州市五华县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

广东省梅州市五华县2022-2023学年七年级（上）期末语文试卷一、积累运用（30分）1.默写古诗文。（1）______，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（2）君问归期未有期，______。______，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（3）晴空一鹤排云上，______。（刘禹锡《秋词》）（4）______，______，树木丛生，百草丰茂。（曹操《观沧海》）（5）子曰：“______，三十而立，______，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《论语十二章》）（6）浅显的诗句里，蕴含着深深的友情，千百年来，感动了无数人。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“______，______”中传递着对友人不幸遭遇的深切同情；杜甫《江南逢李龟年》“______，______”两句诗抒发了与友人久别重逢、幸会难得的感慨。【答案】①.夜阑卧听风吹雨②.巴山夜雨涨秋池③.何当共剪西窗烛④.便引诗情到碧霄⑤.水何澹澹⑥.山岛竦峙⑦.吾十有五而志于学⑧.四十而不惑⑨.我寄愁心与明月⑩.随君直到夜郎西⑪.正是江南好风景⑫.落花时节又逢君【解析】【详解】本题考查诗文默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“阑、碧霄、澹、竦峙、郎”等字词容易写错。2.根据拼音写词语。（1）妻常常dīngzhǔ_____着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。（2）chéngchè_____的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑。（3）回想此前和此后jiéránbùtóng_____的生活，我不能不感慨万分。（4）它马上变得活泼而shéncǎiyìyì_____起来，并且对我恋恋不舍。【答案】①.叮嘱②.澄澈③.截然不同④.神采奕奕【解析】【详解】本题考查字形。叮嘱，dīngzhǔ，再三嘱咐。澄澈，chéngchè，清澈透明。截然不同，jiéránbùtóng，意思是事物之间，界限分明，全然不一样。神采奕奕，shéncǎiyìyì，形容精神旺盛，容光焕发。3.下面加点词语使用有误的一项是（）A.教育家马卡连柯曾说：“适当的惩戒不仅是老师的权利，更是老师的义务。”B.梅州的春天，花海烂漫，游客们停驻于花的海洋，守住最美的时光。C.她吃得心满意足，看得母亲眉开眼笑，笑容从心里流淌到脸上。D.扶贫工作组的同志们翻山渡河，经过四个多小时的颠沛流离，才到达那个山村。【答案】D【解析】【详解】本题考查词语运用。A.惩戒：用处罚来警戒。正确；B.烂漫：形容颜色鲜丽。形容颜色正确；C.眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。形容母亲开心正确；D.颠沛流离：由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。不能形容道路难行，不合语境；故选D。4.下面病句修改不正确的一项是（）A.12月4日，随着返回舱在东风着陆场成功着陆，意味着神舟十四号航天飞行任务取得圆满成功。（删去“随着”或“意味着”）B.在当前形势下，能否做好疫情防控，是经济社会良好发展的前提和基础。（把“前提”与“基础”互换位置）C.卡塔尔世界杯开幕式时长约30多分钟，卡塔尔本土艺人为全世界带来了充满海湾风情的表演。（删去“约”或“多”）D.客家围龙屋具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽经百年风雨，至今巍然屹立。（在“生活方便”后加上“的特点”）【答案】B【解析】【详解】本题考查病句修改。B．两面对一面，去掉“能否”。故选B。班级将开展以“有朋自远方来”为主题的系列活动，请根据要求完成下列任务。任务一：5.班委打算在下面四幅作品中挑选一幅送给来访的国际友人，小语、小文、小广、小东对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。小语：我觉得第一幅好，草书挥洒自如，韵味无限。小文：我觉得第二幅好，①_____。小广：我觉得第三幅好，隶书庄严谨慎，蚕头燕尾。小东：我觉得第四幅好，②_____。【答案】①.行书，用笔灵活，舒展飘逸②.楷书，中规中矩，结体端正【解析】【详解】本题考查书法字体鉴赏。第二幅是行书。这种书体结体多姿，书写自由，活泼有神，给人以行云流水之感。第四幅是楷书。这种书体形体方正，笔画平直，字形规整，端庄典雅，可为楷模。据此每空用两个四字短语填写即可。任务二：6.北京冬奥会时，小林同学拟写了一副欢迎外国运动员和国际友人的对联，请你根据对联常识，把下面六个词语组合成对联。同谱五洲健儿友谊新篇共享八方宾朋冰雪盛事【答案】五洲健儿共享冰雪盛事八方宾朋同谱友谊新篇【解析】【详解】本题考查对联，需要注意以下情况：上下句字数相等；上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系；上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字；仄起平收。结合字数相等原则可知，“同谱”对“共享”；结合词性相对、结构相同的原则可知，“五洲健儿”对“八方宾朋”“友谊新篇”对“冰雪盛事”；结合“仄起平收”的原则可，上联的最后一个字必须是现代汉语中的三四声字，下联最后一个字必须是一二声字，据此确定上联的结尾，“冰雪盛事”的“事”是仄声，下联的结尾，“友谊新篇”的“篇”为平声；结合词语间的联系可确定上联为“五洲健儿共享冰雪盛事”；下联为“八方宾朋同谱友谊新篇”。任务三：7.阅读名著《西游记》时，同学们发现作品中很多人物都有“多面性”。请你根据表格的相关内容填空。人物孙悟空猪八戒事件三打白骨精、大闹五庄观①义激美猴王盘丝洞七情迷本，濯垢泉八戒忘形性格特点善恶分明，敢作敢当喜欢“戴高帽”，好胜心强②贪恋美色【答案】①大闹天宫②聪明机智【解析】【详解】本题考查名著情节和名著人物。①在“大闹天宫”一节中，悟空因嫌弼马温官小，于是反出天庭，回到花果山，接受独角鬼王的建议，自封为“齐天大圣”，从这个情节中可以看出他喜欢“戴高帽”。悟空大闹天宫，十万天兵天将均不是他的对手。玉帝无法，请来如来。悟空与如来赌斗，悟空欲翻出如来的手掌，结果被压在五行山下五百年。这一情节体现了他好胜心强的特点。②唐僧在宝象国被黄袍怪变成了老虎，八戒、白龙马等人斗不过黄袍怪。为了营救唐僧，猪八戒来到花果山请悟空帮忙，悟空不肯。猪八戒使用激将法使悟空上当，答应和他一起去降妖。从这个情节中可以看出八戒聪明机智。任务四：8.在唐僧和沙僧两人中，你最喜欢和谁交朋友？请结合相关情节说明理由。【答案】示例一：唐僧，理由：意志坚定，虔诚向佛。在凤仙郡，唐僧让悟空帮忙求雨，表现了他的慈悲善良。示例二：沙僧，理由：忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律。比如，红孩儿作妖时连悟空也想散伙，反而沙僧劝大家不要散伙，意志十分坚定。【解析】【详解】本题考查名著人物，开放类试题，选择一个人物，然后结合相关情节表述原因即可。示例：我会和唐僧交朋友。因为唐僧志向坚定，百折不回。在女儿国，女儿国主不仅以身相许，还把国事相托。唐僧不为美色和权势所动，毅然西去。这一情节表现了他坚定的意志。和这们的人做朋友，我也会受到他的影响，变得优秀起来。二、阅读（40分）9.阅读，回答问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）（1）解释下面加点词语的意思。①静以修身②淫慢则不能励精③年与时驰（2）将下列句子翻译成现代汉语。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。【乙】告俨、俟、份、佚、佟：汝辈稚小家贫，每役①柴水之劳，何时可免？念之在心，若何可言。然汝等虽不同生②，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆道旧。遂能以败为成，因丧立功③。他人尚尔，况同父之人哉！颍川④韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北⑤汜稚春，晋时操行人也，七世同财，家人无怨色。《诗》曰：“高山仰止，景行行止⑥。”虽不能尔至心尚之汝其慎哉吾复何言。（陶渊明《与子俨等疏》节选）【注释】①每：常。役：担任，被迫从事。②不同生：不是一母所生。③以败为成：指管仲因得鲍叔的帮助而在失败中转向成功。因丧立功：指伍举在逃亡之中因得归生的帮助而回到楚国立下功劳。④颍州：郡名，今河南省禹县。⑤济北：古地名，在今山东省长清县。⑥高山仰止，景行行止：此二句语出《诗经•车辖），意思是：对古人崇高的道德则敬仰若高山，对古人的高尚行为则效法和遵行。（3）解释下面加点词语的意思。①班荆道旧②至于没齿（4）请用“/”为文中画线句子断句。虽不能尔至心尚之汝其慎哉吾复何言（5）家书，是亲人传递信息，交流情感重要载体。同为家书，【甲】【乙】两文分别对孩子寄寓哪些深情厚望？【答案】（1）①屏除杂念和干扰，宁静专一。②振奋。③疾行，指飞速逝去。（2）学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。（3）①道路。②到。（4）虽不能尔/至心尚之/汝其慎哉/吾复何言。（5）诸葛亮对儿子给予的厚望：要节俭，要好学，要有志向，要珍惜时间。乙文劝勉儿子们要互相关爱、和睦相处，谨慎做人。【解析】【小问1详解】本题考查词语解释。①句意：依靠内心安静来修养身心。静，屏除杂念和干扰，宁静专一。②句意：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。励，振奋。③句意：年华随时光而飞驰。驰，疾行，指飞速逝去。【小问2详解】本题考查句子翻译。重点词语：夫，发语词，不译。须，必须。非学，不学习。广才，增长才干。非志，不立志。成学，成就学业。【小问3详解】本题考查词语解释。①句意：便在路边铺上荆条坐下畅叙旧情。道，道路。②句意：直到终生。至，到。【小问4详解】本题考查句子断句。句意：即使不能做到前人那样，也要诚心诚意地崇尚他们。你们可要慎重啊！我没什么再说了。“虽不能尔”与“至心尚之”表转折关系，中间停顿；“汝其慎哉”语意完整；故可断为：虽不能尔/至心尚之/汝其慎哉/吾复何言。【小问5详解】本题考查比较阅读。《诫子书》主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，是诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书。文中有宁静的力量：“静以修身”，“非宁静无以致远”；有节俭的力量：“俭以养德”；有超脱的力量：“非澹泊无以明志”；有好学的力量：“夫学须静也，才须学也”；有励志的力量：“非学无以广才，非志无以成学”；有速度的力量：“淫慢则不能励精”；有性格的力量：“险躁则不能治性”；有惜时的力量：“年与时驰，意与岁去”；有想象的力量：“遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”；由此可知，诸葛亮对儿子给予的厚望：要节俭，要好学，要有志向，要珍惜时间。乙文“鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北汜稚春，晋时操行人也，七世同财，家人无怨色”句用古人事例劝勉儿子们要互相关爱、和睦相处，谨慎做人。【点睛】参考译文：【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？【乙】告诫俨、俟、份、佚、佟：你们年纪幼小，家中贫穷，常常担负打柴挑水的劳作，什么时候才能免掉呢？这些事情总是牵挂着我的心，可是又有什么可说的呢！然而你们兄弟几人虽然不是一母所生，但应当理解普天下的人都是兄弟的道理。鲍叔和管仲分钱财时，互不猜忌；归生和伍举久别重逢，便在路边铺上荆条坐下畅叙旧情。于是才使得管仲在失败之内转向成功，伍举在逃亡之后回国立下功劳。他们并非亲兄弟尚且能够这样，何况你们是同一父亲的儿子呢！颍川的韩元长，是汉朝末年的名士，身份是卿佐，八十岁死了。兄弟一起居住，直到终生。济北的氾稚春，是西晋时有操行的人，七世用共同的财产，家人没有怨怒的脸色。《诗经》说：“对于古人的崇高道德则敬仰，对于他们的高尚行为则遵行、学习。”即使不能做到前人那样，也要诚心诚意地崇尚他们。你们可要慎重啊！我没什么再说的了。阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：2013年6月20日，神舟十号航天员王亚平在距高地面三百多公里的“天宫一号”上，给全国的中小学生进行了首次生动的太空授课。在40多分钟的授课过程中，她开展了物体运动特征和液体表面张力两方面的物理实验，包括陀螺演示、单摆运动展示、水膜演示、水球演示、质量测量等，激发了无数青少年对科技、航天领域的兴趣。材料二：2021年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开讲，这是时隔8年之后，中国航天员再次进行太空授课。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富演示了微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。学生们与“太空教师”隔空共做实验，体验了太空与地面环境的差别。此次太空授课活动进行了全程现场直播，在中国科技馆设地面主课堂，在广西南宁、四川这川、香港、澳门分设4个地面分课堂，共有1420名中小学生代表参加了现场活动。9日下午3点40分，当稳定清晰的画面和清脆响亮的声音从九天之外传来，中国科技馆内直播授课地面课堂爆发出热烈的掌声。与此同时，神舟十三号乘组也能通过空间站内的液晶屏幕，清楚地看到地面课堂内孩子们的一举一动，并实时进行“天地对话”。同学们与航天员之间的沟通延迟程度很小，对话几乎是“无缝衔接”。在“天”与“地”顺畅连通的背后，是中国航天人的密切配合协作。航天科技集团五院空间站系统测控与通信分系统主任设计师易予生介绍，此次天地授课基于我国天链中继系统，采用高速双向音视频传输，以天地对话等互动形式开展，舱内采用多台高清摄像机通过中继高速链路将高清视频实时传送至地面，地面上行两路高清图像送至舱内显示器，从而实现双向视频传输。材料三：在太空课堂中，除了进行失重条件下的物理科学实验外，还经常开展一些生物实验。例如，2003年美国“哥伦比亚号”航天飞机开展了一项太空蚂蚁实验，目的是了解太空失重环境对蚂蚁的行为和筑巢有什么影响。又如太空蛋白质晶体生长实验是载人航天活动中的重要项目，各国都很重视。其实验结果已促使全球许多制药公司与航天部门合作，以研究治疗癌症、糖尿病、肺气肿和免疫系统失调的药品或方法。目前，在“国际空间站”上也开展了促进蛋白质晶体增长实验，目的之一是生产大量不同的生物大分子结晶，目的之二是让青少年参与500多个蛋白质样本的准备，使学生了解什么是结晶，结晶的分析方法、结晶的先进生物工艺、结晶在医学和生物学研究中的作用。材料四：我国曾从全国各地征集的上万份提案中评选出5项由中小学生提出的上天方案，它们是：用胶粘法控制航天飞机舱内垃圾；液态混合物的凝固；微重力环境对草履虫生长和繁殖的影响；失重环境中固液表面间的相互作用；蚕吐丝织茧实验。这5项实验先后登上美国的航天飞机，但最后结局不完全相同。前4项实验中除了草履虫实验由于电池工作寿命限制未获得成功外，其余3个方案都取得很好的结果。最不幸的是第5项蚕宝宝实验，由于“哥伦比亚号”航天飞机在返回过程中失事，中国的蚕宝宝也香消玉殒了。为了实现学生们的心愿，我国航天部门让蚕宝宝登上中国的第22颗返回式人造卫星。太空蚕回到地面后，学生们与科学家一起分析太空飞行对蚕宝宝和它们后代的影响。这是中国航天器首次搭载由孩子们自己设计的实验，对中国航天科技的发展具有开创性意义。（上述材料选自2021年12月8日、12月10日《北京日报》，有删改）10.下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（）A.材料一列举王亚平首次太空授课的若干实验项目，体现出科学性、教育性、趣味性。B.国际上太空课堂除了开展物理实验外，也进行一些生物实验，并取得了研究成果。C.我国中小学生提出的5项上天实验方案中，蚕宝宝实验因电池寿命限制无果而终。D.太空课堂的开设，激发了青少年对航天领域的研究兴趣、促进了航天科技的发展。11.阅读材料二，说说使实时“天地对话”时，“天”与“地”“无缝衔接”的科技要素有哪些。12.请结合上述材料简要概括：青少年如何参与太空课堂？【答案】10.C11.基于天链中继系统高速双向音视频传输多台高清摄像机地面上行两路高清图像送至舱内显示器12.观看太空实验，了解太空实验背后的科学知识和原理；参与太空实验，理解太空和地面环境的差别；提出太空实验方案，促进航天科技的发展。【解析】【10题详解】本题考查材料内容辨析。C.根据材料四首段“最不幸是第5项蚕宝宝实验，由于‘哥伦比亚号’航天飞机在返回过程中失事，中国的蚕宝宝也香消玉殒了”可知，蚕宝宝实验因“哥伦比亚号”航天飞机在返回过程中失事而失败；而非“因电池寿命限制无果而终”；故选C。【11题详解】本题考查材料内容概括。根据材料二结尾段“此次天地授课基于我国天链中继系统，采用高速双向音视频传输”“舱内采用多台高清摄像机通过中继高速链路将高清视频实时传送至地面，地面上行两路高清图像送至舱内显示器，从而实现双向视频传输”即可提炼实现“天”与“地”“无缝衔接”的科技要素。【12题详解】本题考查材料内容理解与概括。根据材料一“2013年6月20日，神舟十号航天员王亚平在距高地面三百多公里的‘天宫一号’上，给全国的中小学生进行了首次生动的太空授课。在40多分钟的授课过程中，她开展了物体运动特征和液体表面张力两方面的物理实验”“激发了无数青少年对科技、航天领域的兴趣”，材料二首段“‘太空教师’翟志刚、王亚平、叶光富演示了微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理”可概括为：观看太空实验，了解太空实验背后的科学知识和原理；根据材料二首段“学生们与‘太空教师’隔空共做实验，体验了太空与地面环境的差别”可概括为：参与太空实验，理解太空和地面环境的差别；根据材料四首段“我国曾从全国各地征集的上万份提案中评选出5项由中小学生提出的上天方案”，第二段“为了实现学生们的心愿，我国航天部门让蚕宝宝登上中国的第22颗返回式人造卫星。太空蚕回到地面后，学生们与科学家一起分析太空飞行对蚕宝宝和它们后代的影响。这是中国航天器首次搭载由孩子们自己设计的实验，对中国航天科技的发展具有开创性意义”可概括为：提出太空实验方案，促进航天科技的发展。13.阅读，回答问题。母爱像棉花盛开①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花……然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。②母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿……而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。③记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲——“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。④随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。⑤母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。⑥直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的神絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。⑦得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时满了欣慰的泪水。她拍着我的肩膀说：“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套像样点儿的西装呢！”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她就像一株随风摇曳的棉花。⑧棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊！⑨棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣。（1）请结合全文分析“母爱”为什么“像棉花盛开”？（2）按要求赏析下面文字。①深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。（从描写方法的角度）②蓦然间，我觉得她就像一株随风摇曳的棉花。（从修辞手法的角度）（3）简要分析文章最后一段的作用。（4）文章开头说：“每一位母亲都是大地上盛开的花朵。”你觉得你的母亲是一朵什么花？请结合实际说明理由。【答案】（1）棉花的特点的孕育棉桃，给棉桃提供养分，最终枯槁了自己，由此看出棉花是十分无私伟大的，母爱也如棉花，最终枯槁了自己，由此看出棉花是十分无私伟大的，母爱也如棉花盛开一般，说明了母爱的无私。（2）①环境描写，营造了一种萧瑟悲凉的氛围，烘托了母亲坚韧的性格和苍老的形象，为下文盛赞母爱做铺垫。②运用比喻的修辞手法，生动形象地刻画出母亲瘦弱的形象，表达了“我”对母亲的爱惜之情。（3）在内容上，抒发了作者对母亲的感激、赞美之情；在结构上，篇末点题，照应开头。（4）示例：我觉得我的母亲像向日葵，向日葵总是向着太阳的方向转动，而我的母亲也总是围着我们这个家转。【解析】【小问1详解】本题考查对文本内容的把握。“母爱像棉花盘开”运用了比喻的修辞手法，将“母爱”比作“盛开的棉花”，结合文章第⑧段“花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊”可知，棉花的特点是孕育棉桃，给棉桃提供养分，最终枯稿了自己，由此看出棉花是十分无私伟大的。联系第②段中的“小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿……而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程”和末段中的“母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣”可知，母爱也如棉花盛开一般，说明了母爱的无私。【小问2详解】本题考查赏析句子的能力。首先要明确赏析的角度，其次要结合具体的句子及关键词进行分析。(1)写了深秋田野的环境，很明显这是环境描写的句子，因此需要结合环境描写的作用进行分析。抓住关键词“枯黄”“星星点点”“洁白的棉絮漫天飞舞”等关键词，可以体会到这样的环境渲染了一种萧瑟悲凉的气氛。“母亲的白发”一词可以看出母亲苍老的形象，母亲这么老了，还在棉花田里辛勤劳作，也看出了母亲坚韧的性格，由此为下文写作者对母爱的赞美做了铺垫。(2)运用了比喻修辞，把“她(母亲)”比喻成“棉花”，生动形象地刻画出母亲瘦弱苍老的身影。结合前句“望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影”分析，表达了对母亲的疼爱、怜惜之情。【小问3详解】本题考查对重要段落作用的把握。其作用要从结构上和内容上两方面分析。在内容上：末段中的“母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣”可知，表达了作者对母亲的感激、赞美之情。在结构上：结合末段中的“棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么”分析，与首段“我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花”相照应，使结构紧凑。“母爱像棉花盛开。她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放”照应题目，升华主旨。【小问4详解】本题考查阅读迁移能力。联系实际说明母亲像什么花的理由。示例：我觉得我的母亲像木棉花，长得高大健壮，总是孩子们的荫护；即使晒干了，也有药用价值，可以解毒清热驱寒去湿，如同母爱的光辉永远照耀着孩子一样。三、作文（50分）14.在你的记忆中是否有一个星期天，发生过特别的事情，遇见过特殊的风景，获得了别样的体验？在你的想象中是否有一个星期天，经历一场奇遇，解开一个谜团，见证一个奇迹？请以“那个星期天”为题，写一篇作文。要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。【答案】例文：那个星期天上初中后，离家远了，我便住宿。星期五下午回到家，我看到妈妈躺在床上，床头还挂着吊瓶。我很吃惊。原来，妈妈两天前得了重感冒，请医生来家里挂针。看到我担心的样子，妈妈安慰我说：“别怕，只是感冒。医生说，挂两天吊瓶就好了。”爹爹说：“这两天，你在家照顾妈妈。我去把耽误了活补上。”我很自然地答应了。星期天早上，医生来给妈妈挂好吊瓶，交代我第一瓶滴完再换第二瓶，又教我挂完第二瓶后怎样拔出针头，留下手机号码然后走了。我坐在妈妈床头的椅子上。不一会儿，妈妈睡着了。终于可以尽情地玩手机了。要知道，学校是不允许我们带手机进校的。我边上网玩着游戏，边不时抬头观察着吊瓶