中考英语写作之基本句型 微课教学设计

英语写作专题之基本句型微课教学设计授课教师姓名学科英语教龄8微课名称英语写作专题之基本句型视频长度8分59秒录制时间知识点来源□学科：英语年级：九年级教材版本：冀教版知识点描述通过学习该微课，能够了解英汉两种语言的区别，并在写作中有意识地进行避免；并初步掌握写英语句子的思路即①确定主谓；②确定句型；③连词成句。预备知识听本微课之前需了解写作的步骤，及六种常用的基本句型。教学类型（待定）√讲授型□问答型□启发型□讨论型□演示型□实验型□练习型□表演型□自主学习型□合作学习型□探究学习型□其他类型适用对象不善于用英语写作的九年级英语学习者设计思路首先通过出示本课目标和重点，让同学们有针对性地进行学习。其次通过赏析几句汉语式英语，引起同学们学习的兴趣的同时，使同学们对英汉两种语言差异有个初步了解。接下来通过引导同学们改正他们经常写的病句，并分析出错的原因，深刻体会两种语言的差异，并得出英语句子必须有主谓这两种基本成分的共识。然后通过回顾基本句型，再次论证英语句子必有主+谓这一基本结构。然后通过3个不同句型的例子，分别演绎说明，如何用三步法撰写正确的英文句子。教学过程教学活动设计意图片头（30秒以内）内容：你好欢迎来到我的微课课堂。今天我们要学习的是英语写作专题之基本句型，即如何用基本句型撰写句子。主题介绍正文讲解（8分钟左右）出示本微课目标和重点。使同学们听课时做到有的放矢。Step1Warmingup引导学生赏析几句汉语式英语：horsehorsetigertiger.马马虎虎AmericanChinesenotenough.美中不足Yougivemestop!!你给我停下来！Youhavetwodownson.你有两下子！1.激发学习兴趣的2.使学生感知英汉两种语言的差异。明白汉语式英语并不是地道标准的英语，因此自觉地避免说汉语式英语。Step2Correctingmistakes组织同学们改正他们自己平时常写的病句。病句：1.Theweathergood.2.I15yearsold.3.Ourlifewillmorecolorful.4.Sheisplaybasketballnow.5.Therehaveaplaneinthesky.Tips：1.英语句子通常要有谓语动词（be动词或实义动词）,否则就不完整。2.当句子中已有谓语动词时，若不是进行时或被动语态，一定不要再用be.引导学生们分析自己出错的原因，使他们深刻体会并总结英汉两种语言的差异，从而得出英语句子中必须有主语和谓语这两种基本成分的共识。Step3Explaining引导同学们回顾英语的6种基本句型，并观察其共同点。基本句型典型例句主＋谓Westudyhard.我们学习非常努力。主＋谓＋宾Heenjoyssports.他喜欢运动。主＋谓＋双宾Sportsbringushappiness.运动给我们带来快乐。主＋谓＋宾+宾补Exercisemakesushealthy.运动使我们健康。主＋系＋表Exerciseisbeneficial.运动益处多多。Therebe句型Therearesomeapplesonthetree.树上有许多苹果。确定确定主谓确定句型连词成句Step1Step2主语：名词、代词、名词等。谓语：be动词、系动词或实义动词六种基本句型中的哪种注意动词的时态、语态及其他语法问题Step3然后结合3个例子用演绎法，解释清楚写英语句子的三步法：①确定主谓；②确定句型；③连词成句。再次得出英语句子必须有主语+谓语这一基本结构。学会用三步法撰写简单句。Step4Summary总结英汉两种语言的差异，及利用基本句型撰写英语句子的三步法：①确定主谓；②确定句型；③连词成句。整体把握本微课内容。结尾（30秒以内）本节微课就到这里，利用基本句型撰写英语句子的三步法，你学会了吗？今天的微课堂就到这里，谢谢大家！对应目标，自我核查所学是否达标。自我教学反思英语写作历来是学生的一大弱项，主要源于汉语思维的影响，同学们所写的英语句子常常出错。即使简单句，也不例外。本课基于学生的学情，创造性地引导学生首先通过Chinglish感知一下英语和汉语的差异。然后就学生常常出现的共性错误