武威第九中学 爱华育新学校等三校2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022—2023学年第二学期期中考试试卷七年级语文一、积累运用（29分）中国传统节日是我国悠久历史文化的一个重要组成部分。班级开展以“走进传统节日，感受传乡文化”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。模块一：春节溯源阅读下面语段，完成题目。①春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最盛大、最热闹、最重要的传统节日。在民间，传统意义上的春节从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶开始，一直到正月十五。古时春节曾专指节气中的立春，也被视为是一年的开始。自汉武帝太初元年始，以夏年（农历正月初一为“岁首”（即“年”），年节的日期由此固定下来。年节古称“元旦”。1911年辛亥革命以后，开始采用公历（阳历）计年，遂称公历1月1日为“元旦”，称农历正月初一为“春节”。现代民间习惯上把过春节又叫作过年。其实，年和春节的起源是不同的。那么，“年”究竟是怎么样来的呢？民间主要有两种说法。一种说的是，古时候，有一种叫作“年”的凶猛怪兽，每到腊月三十，便要觅食人肉。一个腊月三十晚上，“年”到了一个村庄，适逢两个牧童在比赛甩牛鞭子，“年”被啪啪的鞭声吓得jīnghuāngshīcuò。它窜到另一个村庄，又被一家门口晒着的大红衣裳吓得逃跑。后来它又来到了一个村庄，朝一户人家门里一瞧，只见里面灯火辉煌，刺得它头昏眼花，只好又溜了。人们由此摸准了“年”有怕响、怕红、怕光的弱点，便想到许多dǐyù它的方法，如放鞭炮，于是逐渐演化成今天过年的风俗。另一种说法是，我国古代的字书把“年”字放禾部，以示风调雨顺，五谷丰登。②由于谷禾一般都是一年一熟，所以“年”便被引申为岁名了。1.根据拼音，在括号中写出汉字。jīnghuāngshīcuòdǐyù2.下列说法有误的一项是（）A.“传统节日”“觅食人肉”“吓得逃跑”“风调雨顺”四个短语的类型各不相同。B.在画线句1中，加点词“殷商”“祭祖”“热闹”的词性分别是名词、动词、形容词。C.根据文意，文中提到的“春节”“元旦”和“年”的日期是同一天。D.画线句是一个复句，两个分句之间属于因果关系。【答案】1.惊慌失措抵御2.C【解析】【1题详解】本题考查看拼音写汉字。惊慌失措（jīnghuāngshīcuò）：害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。抵御（dǐyù）：抵抗；抵挡。【2题详解】本题考查语法和语段内容理解。C.根据第二段结尾“1911年辛亥革命以后，开始采用公历（阳历）计年，遂称公历1月1日为‘元旦’，称农历正月初一为‘春节’”，可知“春节”是指汉字文化圈传统上的农历新年，即农历正月初一。“元旦”即公历的1月1日，是世界多数国家通称的“新年”。根据第三段“腊月三十晚上，‘年’到了一个村庄”，可知“年”一般指农历三十的晚上。所以，“春节”“元旦”和“年”的日期不是同一天；故选C。模块二：端午飘香来3.◆端午飘香下列书法作品都是描写端午香粽的诗句，对字体分析有误的一项是（）图1图2图3图4A.图1是小篆，字形呈长方形，笔画复杂，圆劲均匀，粗细基本一致，富有古风古韵。B.图2是隶书，字形多呈扁宽，蚕头燕尾，将小篆匀圆的线条变成相对平直方正的笔画。C.图3是楷书，形体方正，笔画分明，干净利落，给人稳定、庄重的视觉效果。D.图4是草书，字形端正，笔意行云流水，笔画连绵，结构匀称，潇洒畅达。【答案】D【解析】【分析】【详解】D.有误，“字形端正”“结构匀称”表述不准确，草书运笔放纵，笔画带钩连，字形并不端正；结构简省，并非匀称。故选D。4.下列没有语病的一项是（）A.武威人在端午节吃油饼子卷糕的习俗流传已久，具体从哪个年代开始还需进一步考证。B.在齐白石的《端午图》中，将咸鸭蛋、雄黄酒粽子等端午节应景之物描绘得淋漓尽致。C.“哀民生之多艰”的屈原，因其人格高洁，使之成为端午节中国人普遍追念的精神偶像。D.据一些专家考证：端午节的起源，是中国古代南方举行图腾祭的节日，比屈原更早。【答案】A【解析】【分析】【详解】B.缺少主语，可去掉“在……中”；C.成分赘余，去掉“使之”；D.搭配不当，可去掉“的起源”；故选A。模块三：中秋团圆5.中秋来了，小明要通过微信给远方的姑姑发一张祝福图片，请选择并说明理由。（）理由：_____________________________【答案】①.D②.图D是中秋节的，祝福人们生活美好圆满。【解析】【详解】本题考查文学文化常识。图A展现的是灯笼与“春”字，是春节的祝福图片；图B展现的是“猜灯谜”，“猜灯谜”是元宵节的习俗；图C展现的是“敬老爱老”，适合在重阳节（老年节）张贴；图D展现的是“月亮”上写有“花好月圆”，适合在中秋节张贴；故选D。6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.在不到两个月内，新冠肺炎疫情已扩散到美国、英国、韩国……等100多个国家。B.“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”C.“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。D.十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。【答案】C【解析】【详解】本题考查标点符号。A.“……等”中省略号表示省略了很多列举的国家，和“等”的作用相同，故省略号和“等”要去掉一个。B.这是一个对话，前半句是倒装句，正常语序应该是“同学们都到齐了吗？”根据倒装句的特点，前面用逗号，后面用问号。正确的用法是“都到齐了吗，同学们？”D.“十三、四岁”中间的顿号要去掉的。十三四岁是约数，约数的数字中间不用顿号。故选C。7.下列表述正确的一项是（）A.《资治通鉴》，北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。B.木兰从军的故事千百年来广为传颂，多次被改编为戏曲、电影等艺术形式。这个故事的源头，就是南朝民歌《木兰诗》。C.萧红（1911-1942），东北作家，代表作品有《生死场》《呼兰河传》《土地的誓言》。D.闻一多，湖北浠水人，诗人学者、民主战士代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学常识。A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的，不是司马迁；B.《木兰诗》属于北朝民歌，不是南朝民歌；C.《土地的誓言》是当代作家端木蕻良创作的一篇散文，不是萧红的作品；故选D。8.古诗文默写（1）《木兰诗》中描写战地生活艰苦的句子是：___________，___________。（2）《木兰诗》侧面描写木兰战功显赫的句子是：___________，___________。（3）独坐幽篁里，___________。《竹里馆》（4）此夜曲中闻折柳，___________。《春夜洛城闻笛》（5）___________，惟解漫天作雪飞《晚春》（6）《孙权劝学》中用反问语气，揭示学习的目的，方法的句子是___________！___________，___________。【答案】①.朔气传金柝②.寒光照铁衣③.策勋十二转④.赏赐百千强⑤.弹琴复长啸⑥.何人不起故园情⑦.杨花榆荚无才思⑧.孤岂欲卿治经为博士邪⑨.但当涉猎⑩.见往事耳【解析】【详解】本题考查名篇背诵。注意：朔、柝、策勋、赏赐、啸、榆荚、卿、涉猎。二、阅读理解（61分）（一）（14分）阅读《孩子的爱纯澈而芬芳》完成小题孩子的爱纯澈而芬芳①那年暑假，我骑自行车载着女儿，去参加市里的围棋比赛。棋龄已两年有余的她，对围祺有近乎痴迷的热爱。②到了棋院，我将自行车停靠在路边，跟其他家长一样站在大门外耐心等候。临近黄昏，不时有孩子从赛场出来，沮丧或得意，胜败全写在脸上，在家长的陪同下陆续离开。③当灿漫的晚霞由浓转淡，夕阳收尽最后一抹余晖，仍不见女儿的身影。赛场外人如潮水般退去，只剩下我还在不停地张望。又停了一会儿，我心里焦躁不安起来，决定绕到教室后面探个究竟。④我轻踮起脚，脸贴近窗户，朝里面望去，偌大的教室里只有仁人，女儿、一位瘦高个男孩和裁判老师。屋里的气氛显得凝重而寂静，间或有清脆的落子声。⑤女儿端坐在祺盘前与男孩对弈，桃粉色如花朵般娇嫩的小脸上，显出严肃又紧张的神情。从棋局上看，男孩所执黑子明显占优势，他脸上有些不耐烦，漫不经心地抬手，抛出一枚棋子。⑥隔着窗户，朝里张望一会儿，我又回到棋院外面。这时突然发现，停在路边的自行车不见了踪影。那是一辆新买不久的自行车，花费我近半个月的工资，现在它彻底消失不见了。我心里腾起一股怒火，无比地气恼、愤恨。⑦过了片刻，女儿从棋院出来，看见站在灯影下的我，走过来低声说：“妈妈，这盘棋我输了，可是……”我心里被愤怒填满，不耐烦地喝断：“你也真是的，这么晚才出来。”我暗沉着脸又说：“自行车丢了，这可恶的小偷！”⑧她被我的话惊住了，怔了一怔，愕然地扭头，朝四下望望。她很快明白过来，却又感到委屈。她清莹剔透的大眼睛里，是藏不住心事的，珠泪涌上眼眶，像草叶上的露珠一般，闪闪地颤动着。⑨“走吧，只能步行回家了。”我窝了一肚子的火儿，冷着脸转身就走，女儿紧跟在后面，朝家的方向走去。⑩那天，我大约是被愤怒冲昏了头，一路上不停地念叨：“估计小偷是个惯犯，看上这辆新车，找准时机下手，这可恨的遭天谴的小偷……”⑪走了一会儿，我回过头去望着女儿，把气抱怨到她的头上：“你要是早点出来，车子可能也不会丢了。”她绷着张小脸，两只大眼凄凄地望向我，似乎竭力忍着不让自己哭出声来。⑫快到家时，阵阵清凉的夏风吹来，如温柔的手轻拂过脸频，我的怒气渐消了些。冷静下来的我，忽然想起什么，停下脚步转过身去。女儿愣了一下，也默然站住，伫立在昏黄的路灯下，小小的身影格外孤独。⑬她跟在我后面的时候，显然悄悄抹过泪，脸被泪痕给弄花了。“妈妈—”她怯怯地开口，脆声唤道声音清透圆润，像水滴一样，飘落在我的心里。⑭我心里掠过一阵难过，又有些懊责，觉得自己刚才的样子实在是糟透了。那一盘棋她虽然输了，却拼尽了全力，她从赛场里走出来时，多想得到一句温暖鼓励的话，而我却令她伤心失望了。⑮偏我又是个自尊心极强的人，不知道应对她说些什么。犹豫间，抬头见路边有卖糖葫芦的，我跑去买了一串，微笑着举到她的面前。女儿紧闭的嘴微微张开，面带惊喜的样子。⑯她尝了一口，咧嘴笑了，“嗳，真甜。”仿佛连空气也变得甜丝丝。她瞬间忘却了所有的不快，轻易地原谅了我的过错。【A】她轻巧地跳跃着，跑到我的前面，轻盈得像一阵微风，一缕柔云。⑰那夜，她做完功课后，像往常一样乖巧地回到卧房，等待我给她讲睡前故事。待我忙完手头的家务活，回到房间，发现她手里握着铅笔，歪在床上睡着了。偶一抬头，我看到她写在暖气包上的一行字—我爱妈妈，妈妈她最漂亮。⑱我瞬间被击中了一般，心中泛起一种复杂难言的情绪，既感动又羞愧万分。【B】我轻轻地俯下身来，握住她的小手，贴在我的脸颊上，泪水纷纷地落下来。（作者：顾晓蕊。有删改）9.文章按照时间顺序细腻地描写了“我”的心理变化，请简要概括。10.根据要求，赏析文中画横线的句子。【A】她轻巧地跳跃着，跑到我的前面，轻盈得像一阵微风，一缕柔云。（从修辞手法的角度）【B】我轻轻地俯下身来，握住她的小手，贴在我的脸颊上，泪水纷纷地落下来。（从词语运用的角度）11.第⑧段对女儿的眼睛的描写，有何用意？请简要分析。12.请为文章补写一个与标题相照应的结尾。【答案】9.①那年暑假，“我”带女儿参加围棋比赛，别的孩子都从赛场出来离开了，女儿还没出来，“我”心生焦躁。②“我”回到棋院外面发现新买不久的自行车丢了，无比气恼、愤恨。③女儿输棋出来后，“我”依旧愤怒，十分不耐烦并埋怨女儿。④快到家时，“我”发现女儿悄悄抹泪，给女儿买糖葫芦，女儿开心，我懊悔自责。⑤夜里，看到女儿对“我”的爱的表达，“我”心生感动和羞愧。10.A示例：运用了比喻的修辞手法，把女儿轻盈的动作比作微风、柔云，生动形象地写出了女儿吃到糖葫芦后的轻松、快乐。B示例一：“轻轻地”写出了“我”动作的轻柔，“纷纷地”写出了“我”泪水之多，这两个副词写出了“我”对女儿的疼爱与羞愧。示例二：“俯”“握”“贴”是“我”亲近女儿的一系列动作，这些动作描写表现出“我”对女儿的疼爱和羞愧。11.内容上：表现出女儿努力控制自己情绪的懂事，从而反衬出“我”的任性和自私。结构上：为下文写“我”意识到自己过错时的羞愧作铺垫。12.示例：她接纳了“我”这个不完美的母亲，宽容了“我”偶尔的任性和自私。在她的眼里，母亲的笑脸永远是世间最美丽、最生动的风景。这份爱，多么纯澈而芬芳。【解析】【9题详解】本题考查内容梳理与概括。结合第③段“当灿漫的晚霞由浓转淡，夕阳收尽最后一抹余晖，仍不见女儿的身影。赛场外人如潮水般退去，只剩下我还在不停地张望。又停了一会儿，我心里焦躁不安起来”，可得：那年暑假，“我”带女儿参加围棋比赛，别的孩子都从赛场出来离开了，女儿还没出来，“我”心生焦躁。结合第⑥段“那是一辆新买不久的自行车，花费我近半个月的工资，现在它彻底消失不见了。我心里腾起一股怒火，无比地气恼、愤恨”，可得：“我”回到棋院外面发现新买不久的自行车丢了，无比气恼、愤恨。结合第⑪段“走了一会儿，我回过头去望着女儿，把气抱怨到她的头上”，可得：女儿输棋出来后，“我”依旧愤怒，十分不耐烦并埋怨女儿。结合第⑭段“我心里掠过一阵难过，又有些懊责，觉得自己刚才的样子实在是糟透了”、第⑮段“偏我又是个自尊心极强的人，不知道应对她说些什么。犹豫间，抬头见路边有卖糖葫芦的，我跑去买了一串，微笑着举到她的面前”，可得：快到家时，“我”发现女儿悄悄抹泪，给女儿买糖葫芦，女儿开心，我懊悔自责。结合第⑱段“我瞬间被击中了一般，心中泛起一种复杂难言的情绪，既感动又羞愧万分”，可得：夜里，看到女儿对“我”的爱的表达，“我”心生感动和羞愧。【10题详解】本题考查语句赏析[A]结合第⑮段“偏我又是个自尊心极强的人，不知道应对她说些什么。犹豫间，抬头见路边有卖糖葫芦的，我跑去买了一串，微笑着举到她的面前。女儿紧闭的嘴微微张开，面带惊喜的样子”，可知“她轻巧地跳跃着，跑到我的前面，轻盈得像一阵微风，一缕柔云”一句，运用了比喻的修辞手法，把女儿轻盈的动作比作“微风”“柔云”，生动形象地写出了女儿吃到糖葫芦后的轻松、快乐。[B]结合第⑱段“我瞬间被击中了一般，心中泛起一种复杂难言的情绪，既感动又羞愧万分”，可知“我轻轻地俯下身来，握住她的小手，贴在我的脸颊上，泪水纷纷地落下来”表达的是“我”对女儿的疼爱和羞愧，句中“俯”“握”“贴”是“我”亲近女儿的一系列动作，感情是通过这些动作描写表现出来的。【11题详解】本题考查关键词句的赏析。第⑧段“惊住了，怔了一怔，愕然地扭头”“珠泪涌上眼眶”是对女儿的神态描写，表现她的吃惊和难过。“扭头，朝四下望望”动作描写，表现女儿在努力寻找自行车的动作，表现出女儿努力控制自己情绪的懂事，从而反衬出“我”的任性和自私再联系第⑦段“你也真是的，这么晚才出来”“自行车丢了，这可恶的小偷！”可知，这一描写生动形象地写出了女儿因为“我”的指责和丢失了自行车而吃惊和难过的样子，为下文写“我”意识到自己过错时的羞愧作铺垫。【12题详解】本题考查句子的补写。结合标题含义、前后文语境，揣摩人物情感和心理，言之成理即可。结合标题“孩子的爱纯澈而芬芳”的，可知，标题的含义是：孩子能接纳任性和自私的母亲，孩子的爱是纯澈而芬芳的。再结合第⑰段“我看到她写在暖气包上的一行字——我爱妈妈，妈妈的笑容最漂亮。我瞬间像被击中了一般，心中泛起一种复杂难言的情绪，既感动又羞愧万分”可知，“我”因为女儿的爱和谅解而感动，因为自己易怒和迁怒而感到羞愧。补写的话应该表达对女儿的爱和歉意或者点明主旨的话。示例：宝贝，对不起！今天是妈妈不好，丢失自行车让妈妈失控了，忽视了你的感受，请原谅妈妈。在妈妈的心中，宝贝的笑容是最漂亮的爱，你对妈妈的感情是纯澈而芬芳的！妈妈永远爱你！（二）（15分）开在心里的橘子花徐光惠①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。④橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）13.文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？14.从记叙顺序角度看，删掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。15.结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。16.怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？17.下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是()A.选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。B.第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。C.阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。D.第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。【答案】13.暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴趣。14.前两段运用倒叙手法；交待发现橘林的过程，自然引出下文；有悬念效果。15.都是叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美；形象写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。16.对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我；抒发了我对父亲的感激与怀念之情。17.B【解析】【13题详解】试题分析：考查标题的作用。通读全文，整体把握，理解内容后再作答。标题“开在心里的橘了花”从结构上说，橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴趣。从内容上讲，暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激。这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。点睛：题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含意要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。从作用是注意结合内容和形式作答，内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否为文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。【14题详解】试题分析：考查记叙顺序的类型及其表达效果。可分析标志性的句子“我的心里充盈着满满的感动”，表明下文要进行回忆。所以第①②段运用的是倒叙手法。内容上：交待发现橘林的过程。结构上：引出下文并设置悬念。【15题详解】试题分析：赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从品味词语的角度分析作答。“一团团，一簇簇，挤挤挨挨”明显是运用了叠词的表现手法。语言角度的作用：亲切、灵动，富有音韵美。内容方面的作用：形象写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。要在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物情感。【16题详解】试题分析：考查对语句的深刻含意的把握。考查语句的作用，要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用。要把表现的文章中心即抒发了我对父亲的感激与怀念之情答出来。【17题详解】试题分析：B项对文章相关内容的理解和分析不恰当。“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”此句不是比喻。是一种猜测与想象。（三）（15分）文言文阅读，完成小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发失十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自欧阳修《卖油翁》）【乙】列子①学射，中矣，请②于关尹子。尹子曰：“子知子之所以③中者乎？”对④曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退⑤而习之，三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣。守而勿失⑥也。非独射也，为国与身亦皆如之。”（选自《列子·说符篇》）【注释】①列子：名御寇，战国时郑国人。②请：请教。③所以：……的原因。④对：回答。⑤退：回去。⑥守而勿失：牢牢记住，不要忘掉。18.下列句子中加点词意思不相同的一项是（）A.汝亦知射乎弗知也B.见其发矢十中八九子知子之所以中者乎C.睨之久而不去相委而去D.退而习之学而时习之19.解释下列句子中加点的词。（1）尔安敢轻吾射___________（2）徐以杓酌油沥之___________（3）列子学射___________（4）知之矣___________20.用现代汉语翻译下列句子。（1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”（2）非独射也，为国与身亦皆如之。21.【甲】文中，卖油翁认为陈尧咨射箭十中八九的原因是：____________【乙】文中表明列子明白射箭道理所用时间之长的语句是：___________________________22.【甲】文和【乙】文告诉了人们怎样的道理？请分别用一个四字成语来概括。【答案】18.D19.①.怎么②.慢慢地③.学习④.代词，代指射中靶心的道理20.（1）（卖油翁）于是说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手法技艺熟练罢了。”（2）不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。21.①.无他，但手熟尔②.退而习之，三年22.示例：甲：熟能生巧。乙：坚持不懈【解析】【18题详解】本题考查一词多义。A.都是“了解”；B.都是“射中”；C.都是“离开”；D.练习/温习；故选D。【19题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：你怎么敢轻视我射箭（的本领）！安：怎么；（2）句意：慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。徐：慢慢地；（3）句意：列子学习射箭。学：学习；（4）句意：（我）知道了它！之：代词，代指射中靶心的道理。【20题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）因：于是；他：别的奥秘；惟：只是；熟：熟练；（2）独：仅；射：射箭；为国：治理国家；身：修身。【21题详解】本题考查文言文内容理解。结合甲文中句子“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’”“翁曰：‘无他，但手熟尔’”可知，面对陈康肃的责问，卖油翁认为他只是手法熟练而已；结合乙文中句子“退而习之，三年，又以报关尹子”可知，（列子）回去后再去练习，用了三年的时间去领悟射中靶心的道理，三年以后，他又向关尹子请教射箭道理，据此来回答问题。【22题详解】本题考查理解文章主题。根据甲文“翁曰：‘无他，但手熟尔’”“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可知，在卖油翁看来，陈康肃射箭时之所以能十中八九，是因为手法熟练罢了；他自己能将油从钱孔倒入，又不沾湿铜钱，也是因为手法熟练而已；卖油翁用“手熟”一词，表现他们俩之所以能做得这么好，是因为熟能生巧的中心思想；根据乙文“尹子曰：‘子知子之所以中者乎？’对曰：‘弗知也。’”“退而习之，三年，又以报关尹子”“尹子曰：‘子知子之所以中乎？’列子曰：‘知之矣。’”可知，列子用了三年的时间来弄清楚射箭的道理，从列子身上可以看到坚持到底的决心。【点睛】参考译文：【甲文】康肃公陈尧咨擅于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【乙文】列子学射箭，射中了（靶心），于是向关尹子请教（射箭）。关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“还不可以。”（列子）回去后再去练习，三年之后，又向关尹子请教。关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子说：“知道了！”关尹子说：“可以了，（你）要牢记这个道理，不要轻易地丢弃。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。”古诗赏析（5分）23.逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（1）“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？（2）一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？【答案】23.表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。24.不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查情感主旨。“凭君传语报平安”这句话描述了当时的情景，是很仓促的一次偶遇，但即使是这样，诗人的内心还是不想放弃这次机会，将自己对家人的牵挂，对故乡的思念寄语于“凭君传语”，同时也为了消除家人的牵挂。总的来说，这句话表达了诗人离别故乡，不能回故乡的无奈心情，同时掺杂着对亲人的挂念以及希望打消亲人对自己现状忧虑的复杂感情。【小问2详解】本题考查对诗歌词语的鉴赏。“双袖龙钟泪不干”，意思是说思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两支袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，完全是马上相逢行者匆匆的口气，写得十分传神。走马相逢，没有纸笔，也顾不上写信了，就请你给我捎个平安的口信到家里吧！诗文语言朴实，不加雕琢，却包含着两大情怀：思乡之情与渴望功名之情，一亲情一豪情，交织相融，真挚自然，感人至深。所以不矛盾。综合性学习（6分）24.七年级某班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）【活动形式】以下是班级设计的活动内容，请你仿照示例再设计一个活动名称活动一：激发心志—爱国人物故事会活动二：启发心智—爱国名言展示会活动三：_______________________（2）【爱国故事】仿照示例写出两个爱国的历史人物及其爱国表现。【例】屈原以死报国。故事一：___________故事二：___________（3）下面是活动中准备的素材，不符合活动主题的一项是（）A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青B.乡书何处达，归雁洛阳边C.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台D.了却君王天下事，赢得生前身后名【答案】24.示例：陶冶心灵——爱国诗词朗诵会

滋养心灵——爱国教育主题班会25.①.示例一：文天祥宁死不降。②.示例二：周恩来为中华之崛起而读书。26.B【解析】【小问1详解】本题考查活动设计。围绕活动主题“天下国家”设计一个活动名称，仿照示例格式拟写，合理即可。示例：陶冶情操——爱国歌曲分享会。【小问2详解】本题考查仿写句子。写出两个爱国的历史人物及其爱国表现即可。示例一：董存瑞舍身炸碉堡；示例二：岳飞精忠报国；示例三：朱自清不领美国救济粮。【小问3详解】本题考查诗句理解。B.“乡书何处达，归雁洛阳边”的意思是：寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。作者以归雁传书表达了作者对家乡的思念，而不是表现“天下国家”的主题；故选B。名著导读。（6分）25.走到了地方，他满身是汗。见了那个破大门，好像见了多年未曾回来过的老家：破门，破墙，门楼上的几颗干黄的草，都非常可爱。他进了大门，一直奔了小福子的屋里去。顾不得敲门，顾不得叫一声，他一把拉开了门。一拉开门，他本能的退了回来。炕上坐了个中年的妇人，因屋中没有火，她围着极破的被子。祥子楞在外面，屋里出了声：“怎么啦！报丧哪？怎么能不言语一声就楞往人家屋里走啊！你找谁？”祥子不想说话，他身上的汗忽然落下去，手扶着那扇破门，他又不敢把希望全部扔弃了：“我找小福子！”（1）祥子是在什么情况下去找小福子的？他为何去找小福子？（2）小福子的结局如何？小福子的结局对祥子有着怎样的影响？【答案】25.祥子是在找了曹先生，曹先生给他出了主意，答应他回来拉包月，还答应给小福子一碗饭吃。让他们俩一同去他家工作。他找小福子是想和她一同去曹先生家，他想和小福子一起过日子，因为他喜欢小福子。26.小福子不堪忍受生活的责难，上吊自杀。小福子是祥子心中最后的希望，是祥子的命。小福子的死让祥子对未来彻底失望了。从此祥子成了行尸走肉。【解析】【小问1详解】本题考查学生对名著知识的掌握。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。纯朴、勤劳的青年农民祥子，破产后进入北京城，以坚韧的性格和执拗的态度与生活展开搏斗，而搏斗的结局，是以祥子的失败告终的，他终于未能做成拥有自己一辆车的梦。小说通过旧北京一个人力车夫的悲剧，表达了作者对挣扎在社会低层的劳动人民命运的深切关怀和同情，揭露了把祥子逼进堕落深渊的黑暗社会，说明了仅靠个人奋斗去摆脱贫穷是行不通的。曹先生避难回来，答应让祥子跟小福子都来家里帮忙，并且提供一间屋子让他们住。祥子高兴极了，他觉得生命又有了希望，他又从死里活了过来，于是他带着这个好消息去找小福子。【小问2详解】本题考查对名著情节和人物的把握。虎妞难产死去，样子被迫卖车。他常想照旧去努力自强，小福子的存在也常给祥子某中希望。曹先生避难回来，要祥子再来拉包月，还答应他把小福子接来同住。样子高兴极了，他带着这个好消息去找小福子。而小福子不堪重负，受不了那样的生活，就趁一天晚上，偷了一个喝醉了的客人的衣服，趁人不注意逃出去，在树林上吊死了。小福子是祥子心中最后的希望，是祥子的命。小福子的死让样子对未来彻底失望了。从此祥子成了行尸走肉，再也不想努力奋斗了，而是自甘堕落一天天消沉下去。三、作文（60分）26.小作文：请你综合运用各种不同的人物描写方法来描写一个你印象深刻的人，片段中不得出现真实姓名。字数100字左右。【答案】示例：“老板，我想把头发剪得稍短一些。”我坐到转椅上，“没问题。”他的声音有些沙哑。剪刀在我的头发上肆意表演，每一刀清脆的声音在耳边响起。我掏出薄荷糖，放进嘴里，竟觉得有些甜腻。面对镜子，我时不时望向他的腿“老板，你这腿是怎么了？”好奇心在作祟，“这都是年轻时的老毛病了，一直都没有什么闲钱去治。”我以为他会神色暗淡，没想到见到的仍是微笑。他按动吹风机的开关，冷风吹动我的头发，很凉爽，这一次，嘴里的薄荷糖好像没有什么味道了。【解析】【详解】本题考查片段作文写作。第一：审题立意。这是一道对人物进行刻画的片段作文。从小学开始接触作文就写过“我的妈妈”我的老师”我的同学”等作文。因此，本题不存在写作难度。但是首先要确定自己的写作对象，明确核心事件突出人物特点再进行描写。第二：选材构思。写作本文时，应以具体的事件，细致的描写来刻画人物形象，表现人物身上的优秀品质。题干明确要求“综合运用各种不同的人物描写方法”，因此在写作的时候在对人物进行刻画的时候要运用多种人物描写方法，比如人物的语言描写，人物的神态描写、动作描写等，通过描写刻画人物的形象，不能只用一种描写方法，同时注意字数在100字左右。从下面两题中任选一题，按要求完成任务。（50分）27.题目一：《跨过这道坎，真好》要求：①按要求作文；②选择你最擅长的文体；③文中不要出现真实的姓名和校名（可用化名代答）；④文章不得少于600字。【答案】例文：跨过这道坎，真好望着书柜里那张“第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功。要想跨过这道坎，是多么地艰辛啊！我那是还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。汗浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！我也热得要命，拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷热和劳累像被施了魔法似地缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！”我从她那坚定的眼神中得到了勇气，从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了胸前，和大家一起唱了起来。很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕……种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，我相信那个梦想终会实现。伴奏声响起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力跨过了那道坎。如今的我已经是个九年级的大孩子了，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张纸虽然薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同学情。【解析】【详解】本题考查命题作文。审题立意：要求以“跨越这道坎，真好”为题目，写一篇文章。题目带有明显的叙事性，所以文体应选择记叙文。“跨过这道坎”是写作内容的重点。“真好”是表现的主旨，即表现自己“跨过这道坎”的喜悦和从这个过程里得到的启示与感悟。这一命题写作难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，题目中的“这道坎”，应该选用它的比喻义：人与人之间的障碍；心中的压力、挫折、磨难……而不宜写它的原义。选材构思：写作时，应该注意这一点。结合自己的生活体验或阅读积累，可以写自己亲身经历的故事，写出自己的看法和见解。体裁应是记叙文，通过具体故事写“这道坎”是什么？“我”该怎么面对它，又如何跨过去，走向希望、光明、温暖的。从生活中选材，选取一件面对生活中的挫折，自己以坚强的意志，坚定的信念去坚强对抗的事件，来表现自己的向上攀登，永不屈服的精神。例如，成绩不理想在努力之后得到了进步，感受到喜悦。28.作文一弯月，是故园对游子的呼唤；一缕风，是荒漠对绿洲的呼唤；一阕词，是民族对经典的呼唤……离乱的国度呼唤和平，崭新的时代呼唤奋斗，共同的梦想呼唤担当……请以“的呼唤”为题写一篇作文。温馨提示：①请先将题目补充完整再作文；②选择你最擅长的文体；③文中不要出现真实的姓名和校名（可用化名代替）；④文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）。【答案】参考例文母亲的呼唤世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁“小葵，回家吃饭了！”远远地传来妈妈的呼唤声，隐隐约约，在长长的胡同里回荡着。“知道啦！就回！”我不耐烦地答道。小时候，我每天放学后都会去胡同另一头的小昕家做作业。与其说是做作业，不如说是以做作业当借口找小昕玩。每次都是在“小葵，回家吃饭了！”的催促声后从长长的胡同的这头，伴着渐暗的暮色蹿到那头，生怕回去晚了挨妈妈的骂。每天如是，这边妈妈的呼唤声刚落，只要你从窗户里探出头来，就能看见：我从那边飞奔回家，穿过这条长长的胡同。偶尔，在我奔跑回家的路上，胡同的上方的空气里会飘来小伙伴的嬉笑声：“小葵，你妈妈喊你回家吃饭！”“小葵，快跑！小心回去晚了要挨揍……”我根本不想搭话，总是留给他们沉默奔跑的背影。日子久了，那些话就变得格外刺耳。第二天，我在妈妈的呼唤声还未响起前就提前回到了家。一进家门，我就甩下书包，对着妈妈大声喊嚷：“以后不要再喊我回家吃饭了，我都已经成为全胡同小伙伴的笑