分式专题复习

昆山松鼠AI智适应教育PAGE智适应教育辅导教案学员姓名：朱陈晨年级：初二课时数：3辅导科目：数学学科教师：薛老师课次：1次授课班制一对一授课日期及时段2018年12月20日教学内容分式专题复习一、知识结构梳理分式专题复习二、重点专题解析专题1分式有意义的条件与分式的值例1：当x时，分式有意义。例2：若分式的值为0,则x的值为专题2分式的基本性质与化简例3：化简：例4：如图①、图②，设，则有（）A.k＞2B.1＜k＜2C.D.专题3分式方程与增根例5：已知关于x的分式方程的解是非正数。则a的取值范围是专题4运用整体思想化繁为简例6:设m＞n＞0，m2+n2=4mn，则的值为例7：如图实数满足x2+2x-3=0,那么代数式的值为专题5数学建模类型例8：甲乙两个工程队共同承担一项筑路任务，甲队单独施工完成此项任务比乙队单独施工完成此项任务多用10天，且甲队单独施工45天和乙队单独施工30天的工作量相同．

（1）甲、乙两队单独完成此项任务需要多少天？

（2）若甲、乙两队共同工作了3天后，乙队因设备检修停止施工，由甲队继续施工，为了不影响工程进度，甲队的工作效率提高到原来的2倍，要使甲队总的工作量不少于乙队的工作量的2倍，那么甲队至少再单独施工多少天？中考能力达标1.下列运算正确的是()A.x10÷x5=x2B.x-4·x=x-3C.x3·x2=x6D.(2x-2)-3=-8x62.一件工作,甲独做a小时完成,乙独做b小时完成,则甲、乙两人合作完成需要()小时.A.B.C.D.3.化简等于()A.B.C.D.4.若分式的值为零,则x的值是()A.2或-2B.2C.-2D.45.不改变分式的值,把分子、分母中各项系数化为整数,结果是()A.B.C.D.6.分式:①,②,③,④中,最简分式有()A.1个B.2个C.3个D.4个7.计算的结果是()A.-B.C.-1D.18.若关于x的方程有解,则必须满足条件()A.a≠b，c≠dB.a≠b，c≠-dC.a≠-b,c≠dC.a≠-b,c≠-d9.若关于x的方程ax=3x-5有负数解,则a的取值范围是()A.a<3B.a>3C.a≥3D.a≤310.解分式方程,分以下四步,其中,错误的一步是()A.方程两边分式的最简公分母是(x-1)(x+1)B.方程两边都乘以(x-1)(x+1),得整式方程2(x-1)+3(x+1)=6C.解这个整式方程,得x=1D.原方程的解为x=111.把下列有理式中是分式的代号填在横线上．(1)－3x；(2)；(3)；(4)－；(5)；(6)；(7)－；(8).12.当a时，分式有意义．13.若x=-1,则x+x-1=__________.14.某农场原计划用m天完成A公顷的播种任务,如果要提前a天结束,那么平均每天比原计划要多播种_________公顷.15.计算的结果是_________.16.已知u=(u≠0),则t=___________.17.当m=______时,方程会产生增根.18.用科学记数法表示:12.5毫克=________吨.19.当x时，分式的值为负数．20.计算(x+y)·=____________.21;22..23、（1）；（2）（3）（4）24、已知方程，是否存在的值使得方程无解？若存在，求出满足条件的的值；若不存在，请说明理由。25、甲、乙两个工程队共同完成一项工程,乙队先单独做1天,再由两队合作2天就完成全部工程,已知甲队与乙队的工作效率之比是3:2,求甲、乙两队单独完成此项工程各需多少天?26、某商店在“端午节”到来之际，以2400元购进一批盒装粽子，节日期间每盒按进价增加20%作为售价，售出了50盒；节日过后每盒以低于进价5元作为售价，售完余下的粽子，整个买卖过程共盈利350元，求每盒粽子的进价．27、某书店老板去图书批发市场购买某种图书．第一次用1200元购书若干本，并按该书定价7元出售，很快售完．由于该书畅销，第二次购书时，每本书的批发价已比第一次提高了20%，他用1500元所购该书数量比第一次多10本．当按定价售出200本时，出现滞销，便以定价的4折售完剩余的书．试问该老板这两次售书总体上是赔钱了，还是赚钱了（不考虑其它因素）？若赔钱，赔多少？若赚钱，赚多少？28、进入防汛期后，某地对河堤进行了加固．该地驻军在河堤加固的工程