【课件】小班托班新生入园上学期家长会

小班上学期家长会xxxx目录Part1Part2Part3Part4Part5Part6Part7自我介绍游戏时光一日活动安排主要课程重要活动话题讨论家园共育自我介绍01幼师自我介绍班主任：XXX毕业院校：XXXX教龄：10年电话主任：XXX毕业院校：XXX教龄：10年电话主任：XXX毕业院校：XXX教龄：10年电话是xxx的家长在xxx单位工作能为孩子们提供（参观场地/活动策划/做家长助教等）服务自我介绍格式家长自我介绍游戏时光02参与游戏的家长到台前站成一横排，除第一位家长外，其余家长“向右转”。老师拍第一位家长的肩膀并告诉他一个成语，请第一位家长嘴巴不能说话也不能动口型，用肢体动作表现成语并传递给第二位家长。游戏过程中如果没有人拍你的肩膀就不能随意转头或转身。当后面的家长拍你的肩膀时便转身与拍肩膀的人面对面站立，仔细观看拍肩膀人所做的动作，将自己理解和学习的动作继续传给下一位家长，还是以拍肩膀的方式进行，依次进行直到最后一位家长，由最后一位家长来告诉我们这个成语是什么。看见的不一定是事实游戏时光日常生活中很多事都是我们亲眼所见的，但由于看不到事情的经过，再加上每个人的理解不同，被“演绎”的事实结果就会不同。不论是家长还是老师，都应该尊重事情的经过而不是片断和结果。因此在这个大家庭里，我们希望每个人都能坦诚相待，遇到困惑或矛盾时彼此能像一家人那样坐下来面对面解决。游戏分享游戏时光一日活动安排037:50-8:208:20-8:508:50-9:009:00-10:0010:00-10:1510:15-11:00来园，晨练通过一问、二摸、三看、四查，了解幼儿的身体状况和情绪。早餐，自由活动在进餐中培养幼儿良好的生活卫生习惯。晨谈通过点名、看日历、谈论天气等，培养幼儿关注周围事物等习惯。户外活动帮助幼儿形成健康的体态、愉快的情绪、适应环境的能力。巧吃水果获得均衡营养，满足幼儿的生长发育。区域活动通过与材料和环境的互动，构建幼儿对现实世界的新理解。一日活动安排11:30-12:3012:30-14:3014:30-15:3015:30-15:5015:50-16:2016:20-17:00午餐，散步学习饮食营养、卫生、方法、礼仪等知识，养成良好的饮食习惯。午睡穿脱及叠放衣服、起床叠被子等生活技能的获得和习惯的养成。生活，户外激发幼儿对体育运动的兴趣，发展幼儿四肢动作。整理，离园引导幼儿把积极愉快的情绪带到家中，也是家园联系的重要窗口。游戏活动培养情感，启迪智慧，培养幼儿对阅读、文字符号的兴趣。午点获得均衡营养，满足幼儿生长发育。主要课程04依据：《3-6岁儿童学习与发展指南》教材：省编教材主题和领域两本教材方法：在游戏中学习，在学习中游戏领域：健康、语言、社会、科学、艺术特色：《分级阅读》、《我的身体会唱歌》、《蒙氏数学》、《英语》、《幼儿创意美术》主要课程重要活动05九月份9月10日教师节，进行教师节感恩活动“老师您辛苦啦！”9月18日开展中秋节主题教育活动、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。安全教育：防拐骗教育演练。教师节活动计划十月份开展重阳节主题教育活动。家长开放日。学习校园内自我保护知识，进行校园防暴演习。10月31日万圣节活动。万圣节活动计划十一月份继续做好幼儿秋季的防病工作。11月9日是消防安全日，开展11.9消防日消防宣传教育活动。班级自行组织幼儿自理能力比赛。开展“我会使用灭火器”安全教育活动,进行防火安全演练。消防日活动计划十二月份幼儿早操比赛。圣诞节活动开展（12月25日半天或全天）。安全教育：进行紧急安全疏散演练。圣诞节活动计划一月份开展冬运会（分为3个阶段：a、集体早操展示；b、五大体能的比赛，由各班选出成绩较好的幼儿代表进行总决赛；c、亲子游戏；d、发放奖品。）安全教育，让幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。运动会活动计划话题讨论06各小组的家长就“怎么缓解入园焦虑”这个问题进行讨论。讨论时间10分钟，汇报时间各组3分钟。各组需要派一名代表上台分享交流讨论意见。话题讨论0102030405对于环境的陌生感，心里的担忧和害怕不会自己吃饭、穿衣、如厕，担心自己无法胜任没有成人随时跟在自己身后的担忧语言表达能力跟不上，担心老师不能第一时间读懂自己不理解上幼儿园的原因，怀疑爸妈不来接自己回家焦虑的原因入园焦虑撒娇型家长要表明“你是一定要上幼儿园的"，“爸爸妈妈是一定要上班的，到时间会来幼儿园接你”，“爸爸妈妈很爱你”等。畏难型接纳理解他们，然后给予帮助，必要时与老师沟通，老师与家长共同提高孩子的自理能力才是根本有效的方法。不安型孩子对新环境、新老师缺乏掌控感和信任感，有条件的最好陪同孩子上幼儿园一段时间，届时情绪自然就稳定了。依赖型老师会尽量牵着他们的手进行工作，但家长要告诉孩子“老师是所有小朋友的老师，你牵着老师的手会影响老师工作”。恋物型老师允许他们带着这些物品（被子、公仔、衣服等）上幼儿园，家长在接孩子离园时要检查它们是否在书包里。入园焦虑哭闹的类型精神准备能力准备其他准备提前带孩子参观幼儿园玩玩大型玩具看看教室用手机拍幼儿园的照片，时常翻出来给孩子看，说：这是你的新幼儿园哦快速提高孩子的自理能力吃饭如厕穿脱衣服喝水用足够的耐心等待孩子适应按时到幼儿园接孩子回家多跟孩子谈及幼儿园愉快的事情有机会可以到班级当助教，增加和孩子谈话的话题入园焦虑解决的方法家园共育07安全问题1、每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能让孩子自己进教室。2、孩子来园离园都要凭卡。3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。4、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。5、幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。6、特别强调：孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请您一定通知我们（电话或短信），以便我们及时了解孩子的情况7、请需要服药的孩子家长写清服药的时间、剂量及孩子姓名，防止吃错药的现象发生。家园共育1、每周日要给孩子剪指甲，每月底至少要洗一次床单被套2、家长需要为孩子准备带来的物品有：一套幼儿换洗的衣服。3、为孩子准备一双拖鞋，便于孩子午睡时上厕所。4、天气渐凉，幼儿的着装以舒适、方便、简洁为主，过于繁杂的服装不适宜幼儿在幼儿园穿。根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤换洗。5、为培养孩子的生活能力，家长在家提供一些机会让孩子自己动手穿脱衣裤、自己吃饭等自己能力所及的小事。准备工作家园共育要多与教师的沟通：多问。包括问幼儿、问班上老师、问同班家长。多看。多看看班上的家园栏，多留意家园群的通知。多反映。包括口头反映、书面反映和电话联络等方式。家长应多向老师反映幼儿在家的近况并主动向老师了解幼儿在园的情况。多问、多看、多反映要注意以下问题：真实、简洁。有必要的话家长在反映问题之前，可做一些了解。比如：小朋友之间打架或受伤的事情。可先向老师了解幼儿伤势如何、询问幼儿打架的原因，然后再一同解决。及时。事情应当及时解决，否则，事过境迁，也不会起到应有的作用。家园沟通家园共育答疑互动祝各位家长家庭幸福提醒：1、为了方便各位老师，文墨社给大家设计了热身游戏环节需要让家长抽取的答题卡，可以进行问题的修改，修改后请自行打印出来2、老师也可以自行手写问题在纸上，然后让家长进行抽取请快速回答：你觉得这三年来孩子最突出的进步是什么请快速回答：可以讲一件孩子最令你感动的事情吗请快速回答：孩子要上小学了，你最担心的是