武汉市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

2022-2023学年度上学期期末考试七年级语文试卷第Ⅰ卷（选择题）一、（共12分，每小题3分）1.下列加点字的读音和书写有误的一项是（）A.羞怯（qiè）怂恿（sǒng）神采奕奕（yì）骇人听闻B缥缈（miǎo）庇护（bì）拈轻怕重（niān）咄咄逼人C.滑稽（jī）嗔怪（chēn）畏罪潜逃（qián）怪诞不经D.蹒跚（pán）溉汲（gài）莽莽榛榛（zhēng）浑为一谈【答案】D【解析】【详解】本题考查字音字形。D.莽莽榛榛（zhēng）——zhēn，浑为一谈——混；故选D。【分析】【点睛】2.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）我坐在藤椅上着着他们，可以微笑着______过一两个小时的光阴，那时太阳光______地照着，心上感着生命的新鲜和快乐。我心里也感着一缕的______，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得______着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”A.消磨艳艳酸楚安慰 B.消耗暖暖酸辛安慰C.消耗暖暖酸辛劝慰 D.消磨艳艳酸楚劝慰【答案】B【解析】【详解】本题考查近义词辨析。第一空，消耗：(精神、东西、力量等)因使用或受损失而逐渐减少；消磨：指打发时光、浪费时光。在文中指客观的时间流逝，应选“消耗”；第二空，暖暖：温暖、舒适；艳艳：明媚艳丽；根据句意，太阳光是“温暖”的，“我”心中也是“温暖”的，此空应选“暖暖”；第三空，酸辛：辛酸，悲苦；酸楚：悲痛凄楚，比“酸辛”程度更深。根据句意，这里是作者可怜这两月来相伴的小侣，心里感到一缕“酸辛”，表示辛酸之意。“酸楚”程度过重，不合适。此空应选“酸辛”；第四空，安慰：用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励；劝慰：劝解宽慰。根据句意，“我”用“我再向别处要一只来给你”来对三妹进行安抚，此空应选“安慰”；故选B。3.下列各句中有语病的一项是（）A.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。B.从母亲的手势以及家人的来去匆忙中，让我猜想到一定有什么不寻常的事要发生。C.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。D.突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。【答案】B【解析】【详解】本题考查病句分析。B.成分残缺，缺主语，去掉“让”字；故选B。4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A.我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。B.他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。C.有的一声长叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独唱而有时是合唱，简直就是一派和谐的交响乐。D.不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了：悬崖底下的地面看起来非常遥远；只要滑一下，我就会掉下去，撞上悬崖，然后摔到岩石上，摔个粉碎。【答案】C【解析】【详解】本题考查标点符号的运用。C.有误。“合唱”后面的“逗号”应改为“冒号”，最后一个分句是对前文的总结。故选C。二、（共6分，每小题3分）阅读下面的文章，完成下面小题。当运动也成了“网红”①冬天，你是不是“三亿人上冰雪”中的一分子？春天，你有没有和朋友在草地上扔出飞盘，追逐撒欢？在即将到来的盛夏，你是否打算去野外徒步？即便都没参与过，你也一定在社交媒体上，感受过周围人跳《本草纲目》的热情。今天，我们就来聊一聊时下的运动潮流。②能强健体魄，也能放松心情，运动的吸引力不言而喻。不过，不少人因为缺乏运动基础，在足球、篮球、排球等对抗性竞技项目上“力不从心”，飞盘、徒步、跳操等新兴运动项目，由于技术门槛较低而逐渐获得青睐。这些“新人友好型”运动，不苛求输赢，而是更加强调休闲性和体验感。零基础的飞盘爱好者，可以在草地上跑得酣畅淋漓；普通的登山爱好者，也可以在登临中欣赏山花烂漫；我们此前聊过的毽子舞，动作易学，主播有梗，不少网友表示，在家里伸胳膊抬腿做操，难度不高，幸福感十足。③新兴项目成为潮流，背后是人们与日俱增的运动需求。在快节奏的现代社会，面对各方面压力，不少人的身体亮起了红灯。为保持健康，越来越多人将运动融入生活。伴随着全民健身的趋势，与运动相关的教育培训、装备制造、互联网应用显示出广阔前景，体育产业成为国民消费新风口。运动产品和服务的升级，反过来又进一步催生了新的运动消费需求。④也要看到，运动也正在成为很多人的社交方式。互联网时代的运动社交，不限于在球场上结交朋友。浏览社交平台，接触网红运动并记录、打卡、分享、收获留言和点赞，一系列操作表明，运动社交跨越时空限制，悄然成为一种数字化生活方式。向他人展示自己的运动偏好，可以实现个性的自我表达，并形成特定的爱好者群体。透过实时更新的信息，人们可以随时接触他人的运动方式和理念，助力冷门小众运动实现更大的发展。⑤毋庸置疑，运动的网红化普及了更多项目，传递了更丰富的体育文化，也极大提升了人们的健身热情。然而，潮流文化与运动健身的结合并非天衣无缝。时尚潮流是一个特定时期社会偏好的集中体现，变动不居是所有潮流的重要特征。但是，提高运动水准往往需要在枯燥重复的练习中坚持不懈，强身健体的效果也需要持之以恒地运动来实现。有网友戏言，当初跟着全民跑步风潮买的跑步机，现在变成了家里最大的晾衣架。运动潮流的频繁变动，容易分散人们参与运动的专注度。此外，运动产业的发展也需要长期的沉淀和积累。如果没有经过时间的检验，各种运动产品和培训资源也难免良莠不齐。尤其是，一些运动成为“社交货币”之后，会在短时间内吸引大量人“打卡”。而如若缺少专业的培训、专门的防护，还可能造成运动损伤。⑥再者，过度强调记录和分享，也让我们在频繁的互动中，忽视了对运动本身的体验和感知。尤其在社交媒体共享的图片视频中，一些运动逐渐脱离了本来面目，成为了审美品位的表演和消费能力的展示。健身必须要练出马甲线，否则就是不够刻苦？练瑜伽必须穿名牌瑜伽裤，否则就是不够专业？滑雪必须去顶级雪场，否则就是水平不够？这些走偏的观念，真实地存在于运动潮流之中，造成了不少人对运动的误解，甚至制造着焦虑与攀比之风。当运动完全为潮流所左右，过分关注数据追踪和人设塑造，却忘记了挥汗如雨的酣畅，就容易在一张张照片、一段段视频的分享中，丢失“动一动”的本来乐趣。⑦事实上，真正值得思考的是，如何做到在种种运动潮流中，发现自己在运动领域的热爱，并坚持下去。毕竟，想要吃得香睡得好、腰不酸脖子不疼，不靠时尚潮流，也不靠网络文化，归根结底靠的是我们长期的运动习惯。⑧这正是：你爱跳操，我爱飞盘。若能坚持，健康不难。5.下列对新兴运动备受青睐原因的理解，不正确的一项是（）A.能强健体魄，也能放松心情。 B.对抗性不强，技术门槛较低。C.不苛求输赢，强调休闲性和体验感。 D.满足人们与日俱增的运动需求。6.下列关于作者对于运动网红化的理解，不正确的一项是（）A.运动网红化普及了更多项目，传递了更丰富的体育文化，也提升了人们的健身热情。B.一些成为“社交货币”的新运动，由于缺乏时间的检验，有可能损伤运动者的身体。C.过度强调记录和分享，也让我们在频繁的互动中，忽视了对运动本身的体验和感知。D.人们过分关注数据追踪和人设塑造，却忘记了挥汗如雨的酣畅，丢失运动本来乐趣。【答案】5.A6.B【解析】【5题详解】本题考查文章内容理解。A.有误。根据文章第②段“能强健体魄，也能放松心情，运动的吸引力不言而喻”可知，A选项说的是运动受大家喜欢的原因，而不是专指新兴运动。故选A。【6题详解】本题考查文章内容理解。B.有误。根据文章第⑤段“一些运动成为‘社交货币’之后，会在短时间内吸引大量人‘打卡’。而如若缺少专业的培训、专门的防护，还可能造成运动损伤”可知，损伤身体的原因不是因为新和缺乏检验，而是因为缺少专业的培训、专门的防护。故选B。三、（共12分，每小题3分）7.阅读下面的古诗，完成小题。秋风引【唐】刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。【注释】①引：一种文学或乐曲体裁，有序奏之意，即引子，开头。下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是（）A.第一句“何处秋风至”表现了秋风不知其来、忽然而至的特征。B.第二句“萧萧”秋风中“雁群”南飞，触动了异乡人思归情。C.第三句“入庭树”说明秋风已至庭院，撩动了院中孤客的愁思。D.第四句“最先闻”表达了作者对乡愁的自我排解及其豁达心态。【答案】D【解析】【详解】本题考查古诗的鉴赏能力。D.“孤客最先闻”为全诗的画龙点睛之笔，说秋风已为“孤客”所“闻”，独自漂泊在他乡的人最先听到了秋风的声音。作为“孤客”，“最先闻”暗示了作者的羁旅之情和思归之心，但作者并不从正面着笔，始终只就秋风做文章，在篇末虽然推出了“孤客”，也只写到他“闻”秋风而止的思归之情。“自我排解”“豁达心态”诗中没有涉及；故选D。阅读下面的文言语段，完成下面小题。牧竖①逮狼两牧竖入山至狼穴，穴中有二小狼，谋分捉之。持小狼各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声足无停趾数十往复奔渐迟声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！得二小狼。——选自《聊斋志异》【注释】①牧竖：牧童；竖，童仆。②跑（páo）：同“刨”，兽用前爪刨地。8.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A.谋分捉之谋：计划 B.相去数十步去：距离C.狼闻声四顾顾：看，视 D.竖下视之下：下面9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）口无停声足无停趾数十往复奔渐迟声渐弱A.口无停/声足无停趾数十往复/奔渐迟/声渐弱B.口无停声/足无停趾/数十往复/奔渐迟/声渐弱C.口无停/声足无停/趾数十/往复奔渐迟/声渐弱D.口无停声/足无停趾/数十往复奔/渐迟/声渐弱10.下列对本文内容的理解，不正确的一项是（）A.有两个牧童进山，在山中发现了狼窝，窝内有两只小狼。B.牧童在树上扭小狼的蹄爪、耳朵，故意让它们痛苦嚎叫。C.大狼在两棵树间来回数十次，从未停止，最后越跑越慢。D.大狼躺在地上不动，牧童凑近一看，发现它已被气死了。【答案】8.D9.B10.D【解析】【8题详解】本题考查文言字词翻译。D.“竖下视之”句意：牧童于是从树上下来看。下：爬下来。故选D。【9题详解】本题考查文言断句。给语句断句，首先要理解句子的意思，再弄清楚句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语宾语、补语之间应有停顿。“口无停声足无停趾数十往复奔渐迟声渐弱”句意：（大狼）嘴里没有停止过嚎叫，脚下没有停止过奔跑，这样来回数十次，跑得渐渐慢了，声音渐渐变弱了。“口无停声”与“足无停趾”是并列关系，二者之间应有停顿；“数十往复”是修饰前文的“口无停声足无停趾”，此处应有停顿；“奔渐迟”与“声渐弱”是并列关系，二者之间应有停顿。综上，断句应为：口无停声/足无停趾/数十往复/奔渐迟/声渐弱。故选B【10题详解】本题考查文章内容理解。D.“发现它已被气死了”有误。大狼是因为多次往返于两棵树之间累死的，不是气死的。文中的“气已绝矣”翻译为：它已经断气了。气：气息。故选D。【点睛】参考译文：有两个牧童到山里的狼的巢穴里去，巢穴里有两只小狼。他们计划分别捉它们，两人各自爬上一棵树，相距数十步。过了会儿，大狼来了，进窝发现小狼不见了，心里非常惊慌。牧童在树上扭小狼的蹄爪、耳朵，故意让它大声嚎叫。大狼听见声音抬头看，愤怒地跑到树下又叫又抓。另一个牧童在另一棵树上让小狼大声嚎叫。大狼听见声音，四处张望，才看见小狼；于是离开这棵树，快速跑到另一棵树下，像刚才那样狂叫撕抓。前一棵树上的牧童又让小狼嚎叫，大狼又转身扑过去。大狼嘴里没有停止过嚎叫，脚下没有停止过奔跑，这样来回数十次，跑得渐渐慢了，声音渐渐变弱了；然后大狼奄奄一息，僵直地躺在地上，很久都不动弹。牧童于是从树上下来看，它已经断气了。两个牧童成功地得到了两只小狼。第Ⅱ卷（非选择题90分）四、（14分）11.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。【答案】不一会儿，大狼回来了，进入洞穴（发现）小狼崽不见了，神情非常惊慌。【解析】【详解】本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。注意重点词：少顷：不久，一会儿；至：到，这里解释为回来；失：消失，不见；意：神情；仓皇：惊慌的样子。12.解释加点的字词。（1）顾野有麦场______________（2）弛担持刀______________（3）其一犬坐于前______________（4）止有剩骨______________（5）淫慢则不能励精______________（6）险躁则不能治性______________【答案】①.看，视②.解除，卸下③.像狗似④.仅，只⑤.振奋⑥.修养【解析】【详解】本题考查文言重点字词。（1）“顾野有麦场”翻译：（屠夫）看见田野里有一个大麦场。顾：看，视。（2）“弛担持刀”翻译：卸下担子拿起刀。弛：解除，卸下。（3）“其一犬坐于前”翻译：其中一只狼像狗一样蹲坐在（屠户）前面。犬：像狗似的。（4）“止有剩骨”翻译：只有剩下的骨头。止：仅，只。（5）“淫慢则不能励精”翻译：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。励：振奋。（6）“险躁则不能治性”翻译：冒险草率、急躁不安就不能修养性情。治：修养。13.古诗文默写填空。（1）______________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）（2）非淡泊无以明志，______________。（诸葛亮《诫子书》）【答案】①.自古逢秋悲寂寥②.非宁静无以致远【解析】【详解】本题考查诗句默写。在作答默写题时，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寂寥、致”等字词容易写错。五、（26分）阅读《西游记》的节选部分，完成小题。①众僧道：“师祖来了。”三藏躬身施礼迎接道：“老院主，弟子拜揖。”那老僧还礼过后，便叫献茶。有一个小幸童，拿出一个羊脂玉的盘儿，有三个法蓝镶金的茶钟。又一童，提一把白铜壶儿，斟了三杯香茶。真个是色欺榴蕊艳，味胜桂花香。三藏见了，夸爱不尽道：“好物件，好物件！真是美食美器！”那老僧道：“污眼污眼！老爷乃天朝上国，广览奇珍，似这般器具，何足过奖？老爷自上邦来，可有什么宝贝，借与弟子一观？”三藏道：“可怜！我那东土，无甚宝贝；就有时，路程遥远，也不能带得。”行者在旁道：“师父，我前日在包袱里，曾见那领袈裟，不是件宝贝？拿与他看看如何？”②众僧听说袈裟，一个个冷笑。行者道：“你笑怎的？”院主道：“老爷才说袈裟是件宝贝，言实可笑。若说袈裟，似我等辈者，不止二三十件；若论我师祖，在此处做了二百五六十年和尚，足有七八百件！”叫：“拿出来看看。”那老和尚，便叫人开库房，头陀抬柜子，就抬出十二柜，放在天井中，开了锁，两边设下衣架，四围牵了绳子，将袈裟一件件抖开挂起，请三藏观看。果然是满堂绮绣，四壁绫罗！行者一一观之，都是些穿花纳锦，刺绣销金之物，笑道：“好，好，好！收起！收起！把我们的也取出来看看。”③三藏把行者扯住，悄悄的道：“徒弟，莫要与人斗富。你我是单身在外，只恐有错。”行者道：“看看袈裟，有何差错？”三藏道：“你不曾理会得，古人有云，珍奇玩好之物，不可使见贪婪奸伪之人。倘若一经入目，必动其心；既动其心，必生其计。汝是个畏祸的，索之而必应其求，可也；不然，则殒身灭命，皆起于此，事不小矣。”行者道：“放心，放心！都在老孙身上！”你看他不由分说，急急的走了去，把个包袱解开，早有霞光迸迸；尚有两层油纸裏定，去了纸，取出袈裟，抖开时，红光满室，彩气盈庭。众僧见了，无一个不心欢口赞。14.请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。15.读上面节选部分，可看出老院主具有______、______的特点。【答案】14.悟空与老院主斗富（比袈裟）。15.①.爱炫耀（卖弄、虚荣）②.傲慢（骄傲），虚伪，贪婪（贪心）【解析】【14题详解】本题考查名著情节概括。选段出自《西游记》第十六回“观音院僧谋宝贝黑风山怪窃袈裟”。该回讲述的是唐僧与悟空师徒二人来到观音院，老院主盛情接待。悟空向长老炫耀袈裟，长老顿起贪心，将袈裟借回房中观赏。老院主为占据袈裟，命众僧纵火，想要烧死唐僧师徒。悟空到南天门向广目天王借避火罩，保住师父，又吹起神风，将观音院烧成一片瓦砾。长老羞愧惶恐，跌入火中，自焚而死。袈裟早已被黑风山的熊怪趁火打劫而去。选段内容可概括为：悟空与老院主比袈裟。【15题详解】本题考查人物形象分析。根据选文第②段“那老和尚，便叫人开库房，头陀抬柜子，就抬出十二柜，放在天井中，开了锁，两边设下衣架，四围牵了绳子，将袈裟一件件抖开挂起，请三藏观看”可知，老院主喜爱炫耀，具有很强的虚荣心，把袈裟展示给唐僧师徒的行为，也体现了他的骄傲与傲慢；根据选文第①段“拿出一个羊脂玉的盘儿，有三个法蓝镶金的茶钟”和选文第②段“果然是满堂绮绣，四壁绫罗”可知老院主虽为佛僧，但器具袈裟等都名贵无比，从中可看出老院主的虚伪与贪婪。阅读下面的文章，完成下面小题。神奇的照亮张丰①我有位在北京工作的朋友，小时候在山西农村生活。她读小学时，有一年从县城来了一位漂亮的女老师。她是课代表，要把同学们的作业收齐，送到老师办公室。她进去的时候傻眼了：美丽的老师，正在和一个小伙子手拉着手转圈跳舞。②一个小女孩，被眼前的一幕照亮了。在她看来，这个外来的老师，拥有和其他老师不同的气质——谈吐、步态，哪怕是爱情，都代表着一个更广阔的世界。后来，这位朋友从山西考到了北京大学。③我也有相似的经历。读初中的时候，学校来了两位年轻的男教师，他们是从一个师范学校过来实习的。很多时候，他们会直接讲普通话。在我们学校，此前根本没有讲普通话的老师，不管是课上还是课下。④现在想来，他们不过是中师毕业的小伙子，十七八岁而已，来到我们这个镇上，也很忐忑吧。他们穿着运动服——很有可能是没有别的衣服可穿，但是在我们看来那是时尚的象征，自然流露的陌生感、高级感。我们从没穿过校服，更谈不上运动服，脚上穿的是母亲做的布鞋。⑤作为教师子弟，我对“老师”早就没什么神秘感了。我从小就认识很多老师，在他们的爱、调侃和哄笑中慢慢长大。我知道教师很伟大，拥有自己的节日，但是也知道他们都是普通人。比如我父亲是一位老师，但他做的饭菜，就常常难以下咽；他也会找个借口，把洗碗这样的家务分配给我们。同学们对老师都是仰望，我却从来没有这样的尊崇，对他们的生活，也不感到神秘——他们的生活也不过如此。⑥但是这两个穿运动服、讲普通话的小伙子却重新让我对“教师”这个职业产生了“神秘感”。教师应该是有追求的（穿运动服而不是我们的居家服装），应该是讲普通话的，那意味着和一个更高级的标准、一个更大的世界联系起来。那时我还没法看电视，但是已经通过收音机知道普通话是怎么一回事，有了对“国家”和“乡土”的模糊理解。⑦这样的老师，未必真的传授过你知识，却为你“神奇地照亮”出一个新世界。那两个实习教师，其实并没有给我上过课。但是，他们的本身存在的“神秘感”，就足以召唤出一个广阔的世界，就像拽着你的头发，把你拔离地球，让你脱离引力的掌控，找寻到飞翔的感觉。你的内心会有一种真正的觉醒，你开始重新打量现实生活。你对现实产生一种疏离感，开始想要离开，去看更大的世界。⑧大概从那时开始，我就知道自己一定要到远方去求学，亲眼目睹更大的世界。我终于说着一口标准普通话，与五湖四海的小伙子们在大学里，谈古典修辞、谈托尔斯泰时，更感到世界的广阔了。当我穿着一身简单时尚的休闲装，出现在父亲面前时，父亲的眼睛亮了，他一定发现自己的儿子不一样了。更高级的、广阔的世界把人引向高处，显出一种特别的精神气质。⑨这可能关乎教育的一个本质问题：什么才是真正好的教育？一个孩子，日复一日地背着书包上学，做各种作业，应付考试，他一定需要一个特别的日子，需要一个决定性时刻来照亮自己。有时候人们会说，真正好的教育，是让人能够“发现自己，完善自己”，但并不是每个人都能获得这样的契机，而当你保持着对老师的“神秘感”时，也许，这个广阔的世界就出现了。⑩父亲可能不是特别好的老师，虽然他教过的学生也有考上北大、清华的。他只会说“学习要靠自己”，但是，我隐约感知到，父亲懂得教育的根本。我读初二的时候，父亲正好教这一年级的数学。我的数学很差，他有足够的理由把我调到他所教的班级。但是，父亲没这么做，他甚至没有给我讲过一道数学题。⑪他一定知道，亲自教儿子是错误的选择，教育需要的是不断“陌生化”，需要接受新的场景和可能性。回想起来，自己经历了那么多老师，对自己影响最大的，其实都和“教学”无关，而是一些神奇的暗示或者力量，让我真正懂得了父亲的那句话。⑫读高三的时候，我遇到一个很厉害的语文老师。他总是懒懒的样子，对讲解语文题很不屑，有时候还会说“这个没什么意思”之类的泄气话。但是，他的傲气和身上干净的白衬衫，却很神奇地鼓舞了我。在我看来，那就是才华的象征，也是一个读书人该有的样子。于是，我从老师身上吸收精华，我发奋学习语文，差点把《古文观止》全部背诵下来。那位老师可能永远都不会知道，他通过这种方式“照亮”了我。（选自《读者》2020第2期，基于命题需要，有删改）16.读①-②段，说说“漂亮老师”是用什么照亮“课代表”女孩的。17.第⑥段中，作者重新“对‘教师’这个职业产生了‘神秘感’”，请结合③-⑥段，概括出“神秘感”的内涵。18.读⑦-⑧段，说说作者“真正的觉醒”后的具体表现有哪些。19.读⑨-②段，说说“什么才是真正好的教育”。【答案】16.老师用不同（特别）的气质（具体的、下位的），或更广阔的世界（概括的、上位的）照亮女孩。17.（1）时尚的气质、陌生化的吸引（2）与新的（高级的）、广阔的世界的联系（或联系着更高级的标准、广阔的世界）18.（1）重新打量现实生活，产生想脱离现实束缚，去探寻更大的世界的愿望（2）树立信心并努力提升自己的气质和能力或“更高级的、广阔的世界把人引向高处，显出一种特别的精神气质”。19.（1）通过教师自身气质去引导人们自我觉醒（或“发现自己、完善自己”）或“真正好的教育能让人发现自己，完善自己”。（2）用“陌生化（或神秘感）”激发学生对广阔世界的探寻或产生“一些鼓舞人发奋学习的神奇的暗示或者力量。”【解析】16题详解】本题考查文章内容理解。根据第②段“一个小女孩，被眼前的一幕照亮了。在她看来，这个外来的老师，拥有和其他老师不同的气质——谈吐、步态，哪怕是爱情，都代表着一个更广阔的世界”可知，“漂亮老师”与众不同的气质所代表的更广阔的的世界照亮了女孩儿。【17题详解】本题考查文章内容概括。根据文章第④段“他们穿着运动服——很有可能是没有别的衣服可穿，但是在我们看来那是时尚的象征，自然流露的陌生感、高级感”可知，“神秘感”包含时尚感与陌生感的吸引；根据文章第⑥段“教师应该是有追求的（穿运动服而不是我们的居家服装），应该是讲普通话的，那意味着和一个更高级的标准、一个更大的世界联系起来”可知，“神秘感”还包含与更高级的标准、一个更大的世界的联系。【18题详解】本题考查文章内容概括。根据文章第⑦段“你的内心会有一种真正的觉醒，你开始重新打量现实生活。你对现实产生一种疏离感，开始想要离开，去看更大的世界”可知，作者“真正的觉醒”后的具体表现为：重新打量现实生活，对现实产生一种疏离感，开始想要离开，去看更大的世界。根据文章第⑧段“我终于说着一口标准普通话，与五湖四海的小伙子们在大学里，谈古典修辞、谈托尔斯泰时，更感到世界的广阔了”和“当我穿着一身简单时尚的休闲装，出现在父亲面前时，父亲的眼睛亮了，他一定发现自己的儿子不一样了。更高级的、广阔的世界把人引向高处，显出一种特别的精神气质”可知，作者“真正的觉醒”后的具体表现为：树立目标，走向更高级的、广阔的世界，提升自己的气质。【19题详解】本题考查文章内容理解。根据第⑨段“有时候人们会说，真正好的教育，是让人能够‘发现自己，完善自己’”可知，“真正好的教育”指的是让人能够“发现自己，完善自己”。根据第⑨段“而当你保持着对老师的‘神秘感’时，也许，这个广阔的世界就出现了”可知，“真正好的教育”指的是能够用老师的“神秘感”激发学生对世界的探索欲。根据第⑪段“自己经历了那么多老师，对自己影响最大的，其实都和‘教学’无关，而是一些神奇的暗示或者力量”和第⑫段“但是，他的傲气和身上干净的白衬衫，却很神奇地鼓舞了我。在我看来，那就是才华的象征，也是一个读书人该有的样子。于是，我从老师身上吸收精华，我发奋学习语文”可知，“真正好的教育”指的是能够用老师的自身独特的气质去激励、引导学生发奋图强，让学生获得力量。六、作文（50分）20.一句“请把口罩戴好”的提醒，让我们感受到了一份来自外界的关心；一句“请将麦关掉”的提醒，化解了我们网课时的社交尴尬……“提醒”就是提示、指点，使人们对被忽视的事物引起注意。在生活中，我们常常被人提醒，也常常提醒他人或自己。请以“提醒”为题目，写一篇文章，讲讲你的故事与感悟。要求：不少于600字。文中如果出现真实的姓名和校名，请以化名代替。【答案】范文：提醒感受