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文档简介
2022-2023学年度上学期期末考试七年级语文试卷第Ⅰ卷(选择题)一、(共12分,每小题3分)1.下列加点字的读音和书写有误的一项是()A.羞怯(qiè)怂恿(sǒng)神采奕奕(yì)骇人听闻B缥缈(miǎo)庇护(bì)拈轻怕重(niān)咄咄逼人C.滑稽(jī)嗔怪(chēn)畏罪潜逃(qián)怪诞不经D.蹒跚(pán)溉汲(gài)莽莽榛榛(zhēng)浑为一谈【答案】D【解析】【详解】本题考查字音字形。D.莽莽榛榛(zhēng)——zhēn,浑为一谈——混;故选D。【分析】【点睛】2.依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是()我坐在藤椅上着着他们,可以微笑着______过一两个小时的光阴,那时太阳光______地照着,心上感着生命的新鲜和快乐。我心里也感着一缕的______,可怜这两月来相伴的小侣!当时只得______着三妹道:“不要紧,我再向别处要一只来给你。”A.消磨艳艳酸楚安慰 B.消耗暖暖酸辛安慰C.消耗暖暖酸辛劝慰 D.消磨艳艳酸楚劝慰【答案】B【解析】【详解】本题考查近义词辨析。第一空,消耗:(精神、东西、力量等)因使用或受损失而逐渐减少;消磨:指打发时光、浪费时光。在文中指客观的时间流逝,应选“消耗”;第二空,暖暖:温暖、舒适;艳艳:明媚艳丽;根据句意,太阳光是“温暖”的,“我”心中也是“温暖”的,此空应选“暖暖”;第三空,酸辛:辛酸,悲苦;酸楚:悲痛凄楚,比“酸辛”程度更深。根据句意,这里是作者可怜这两月来相伴的小侣,心里感到一缕“酸辛”,表示辛酸之意。“酸楚”程度过重,不合适。此空应选“酸辛”;第四空,安慰:用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励;劝慰:劝解宽慰。根据句意,“我”用“我再向别处要一只来给你”来对三妹进行安抚,此空应选“安慰”;故选B。3.下列各句中有语病的一项是()A.白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。B.从母亲的手势以及家人的来去匆忙中,让我猜想到一定有什么不寻常的事要发生。C.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。D.突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了。【答案】B【解析】【详解】本题考查病句分析。B.成分残缺,缺主语,去掉“让”字;故选B。4.下列各句标点符号使用不规范的一项是()A.我似乎能感觉得到,她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。B.他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。C.有的一声长叫,包括着六七个音阶;有的只是一个声音,圆润而不觉其单调;有时是独唱而有时是合唱,简直就是一派和谐的交响乐。D.不知何时,我回头向下看了一眼,然后吓坏了:悬崖底下的地面看起来非常遥远;只要滑一下,我就会掉下去,撞上悬崖,然后摔到岩石上,摔个粉碎。【答案】C【解析】【详解】本题考查标点符号的运用。C.有误。“合唱”后面的“逗号”应改为“冒号”,最后一个分句是对前文的总结。故选C。二、(共6分,每小题3分)阅读下面的文章,完成下面小题。当运动也成了“网红”①冬天,你是不是“三亿人上冰雪”中的一分子?春天,你有没有和朋友在草地上扔出飞盘,追逐撒欢?在即将到来的盛夏,你是否打算去野外徒步?即便都没参与过,你也一定在社交媒体上,感受过周围人跳《本草纲目》的热情。今天,我们就来聊一聊时下的运动潮流。②能强健体魄,也能放松心情,运动的吸引力不言而喻。不过,不少人因为缺乏运动基础,在足球、篮球、排球等对抗性竞技项目上“力不从心”,飞盘、徒步、跳操等新兴运动项目,由于技术门槛较低而逐渐获得青睐。这些“新人友好型”运动,不苛求输赢,而是更加强调休闲性和体验感。零基础的飞盘爱好者,可以在草地上跑得酣畅淋漓;普通的登山爱好者,也可以在登临中欣赏山花烂漫;我们此前聊过的毽子舞,动作易学,主播有梗,不少网友表示,在家里伸胳膊抬腿做操,难度不高,幸福感十足。③新兴项目成为潮流,背后是人们与日俱增的运动需求。在快节奏的现代社会,面对各方面压力,不少人的身体亮起了红灯。为保持健康,越来越多人将运动融入生活。伴随着全民健身的趋势,与运动相关的教育培训、装备制造、互联网应用显示出广阔前景,体育产业成为国民消费新风口。运动产品和服务的升级,反过来又进一步催生了新的运动消费需求。④也要看到,运动也正在成为很多人的社交方式。互联网时代的运动社交,不限于在球场上结交朋友。浏览社交平台,接触网红运动并记录、打卡、分享、收获留言和点赞,一系列操作表明,运动社交跨越时空限制,悄然成为一种数字化生活方式。向他人展示自己的运动偏好,可以实现个性的自我表达,并形成特定的爱好者群体。透过实时更新的信息,人们可以随时接触他人的运动方式和理念,助力冷门小众运动实现更大的发展。⑤毋庸置疑,运动的网红化普及了更多项目,传递了更丰富的体育文化,也极大提升了人们的健身热情。然而,潮流文化与运动健身的结合并非天衣无缝。时尚潮流是一个特定时期社会偏好的集中体现,变动不居是所有潮流的重要特征。但是,提高运动水准往往需要在枯燥重复的练习中坚持不懈,强身健体的效果也需要持之以恒地运动来实现。有网友戏言,当初跟着全民跑步风潮买的跑步机,现在变成了家里最大的晾衣架。运动潮流的频繁变动,容易分散人们参与运动的专注度。此外,运动产业的发展也需要长期的沉淀和积累。如果没有经过时间的检验,各种运动产品和培训资源也难免良莠不齐。尤其是,一些运动成为“社交货币”之后,会在短时间内吸引大量人“打卡”。而如若缺少专业的培训、专门的防护,还可能造成运动损伤。⑥再者,过度强调记录和分享,也让我们在频繁的互动中,忽视了对运动本身的体验和感知。尤其在社交媒体共享的图片视频中,一些运动逐渐脱离了本来面目,成为了审美品位的表演和消费能力的展示。健身必须要练出马甲线,否则就是不够刻苦?练瑜伽必须穿名牌瑜伽裤,否则就是不够专业?滑雪必须去顶级雪场,否则就是水平不够?这些走偏的观念,真实地存在于运动潮流之中,造成了不少人对运动的误解,甚至制造着焦虑与攀比之风。当运动完全为潮流所左右,过分关注数据追踪和人设塑造,却忘记了挥汗如雨的酣畅,就容易在一张张照片、一段段视频的分享中,丢失“动一动”的本来乐趣。⑦事实上,真正值得思考的是,如何做到在种种运动潮流中,发现自己在运动领域的热爱,并坚持下去。毕竟,想要吃得香睡得好、腰不酸脖子不疼,不靠时尚潮流,也不靠网络文化,归根结底靠的是我们长期的运动习惯。⑧这正是:你爱跳操,我爱飞盘。若能坚持,健康不难。5.下列对新兴运动备受青睐原因的理解,不正确的一项是()A.能强健体魄,也能放松心情。 B.对抗性不强,技术门槛较低。C.不苛求输赢,强调休闲性和体验感。 D.满足人们与日俱增的运动需求。6.下列关于作者对于运动网红化的理解,不正确的一项是()A.运动网红化普及了更多项目,传递了更丰富的体育文化,也提升了人们的健身热情。B.一些成为“社交货币”的新运动,由于缺乏时间的检验,有可能损伤运动者的身体。C.过度强调记录和分享,也让我们在频繁的互动中,忽视了对运动本身的体验和感知。D.人们过分关注数据追踪和人设塑造,却忘记了挥汗如雨的酣畅,丢失运动本来乐趣。【答案】5.A6.B【解析】【5题详解】本题考查文章内容理解。A.有误。根据文章第②段“能强健体魄,也能放松心情,运动的吸引力不言而喻”可知,A选项说的是运动受大家喜欢的原因,而不是专指新兴运动。故选A。【6题详解】本题考查文章内容理解。B.有误。根据文章第⑤段“一些运动成为‘社交货币’之后,会在短时间内吸引大量人‘打卡’。而如若缺少专业的培训、专门的防护,还可能造成运动损伤”可知,损伤身体的原因不是因为新和缺乏检验,而是因为缺少专业的培训、专门的防护。故选B。三、(共12分,每小题3分)7.阅读下面的古诗,完成小题。秋风引【唐】刘禹锡何处秋风至?萧萧送雁群。朝来入庭树,孤客最先闻。【注释】①引:一种文学或乐曲体裁,有序奏之意,即引子,开头。下列对诗歌内容情感的理解,不正确的一项是()A.第一句“何处秋风至”表现了秋风不知其来、忽然而至的特征。B.第二句“萧萧”秋风中“雁群”南飞,触动了异乡人思归情。C.第三句“入庭树”说明秋风已至庭院,撩动了院中孤客的愁思。D.第四句“最先闻”表达了作者对乡愁的自我排解及其豁达心态。【答案】D【解析】【详解】本题考查古诗的鉴赏能力。D.“孤客最先闻”为全诗的画龙点睛之笔,说秋风已为“孤客”所“闻”,独自漂泊在他乡的人最先听到了秋风的声音。作为“孤客”,“最先闻”暗示了作者的羁旅之情和思归之心,但作者并不从正面着笔,始终只就秋风做文章,在篇末虽然推出了“孤客”,也只写到他“闻”秋风而止的思归之情。“自我排解”“豁达心态”诗中没有涉及;故选D。阅读下面的文言语段,完成下面小题。牧竖①逮狼两牧竖入山至狼穴,穴中有二小狼,谋分捉之。持小狼各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑②号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声足无停趾数十往复奔渐迟声渐弱;既而奄奄僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!得二小狼。——选自《聊斋志异》【注释】①牧竖:牧童;竖,童仆。②跑(páo):同“刨”,兽用前爪刨地。8.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是()A.谋分捉之谋:计划 B.相去数十步去:距离C.狼闻声四顾顾:看,视 D.竖下视之下:下面9.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()口无停声足无停趾数十往复奔渐迟声渐弱A.口无停/声足无停趾数十往复/奔渐迟/声渐弱B.口无停声/足无停趾/数十往复/奔渐迟/声渐弱C.口无停/声足无停/趾数十/往复奔渐迟/声渐弱D.口无停声/足无停趾/数十往复奔/渐迟/声渐弱10.下列对本文内容的理解,不正确的一项是()A.有两个牧童进山,在山中发现了狼窝,窝内有两只小狼。B.牧童在树上扭小狼的蹄爪、耳朵,故意让它们痛苦嚎叫。C.大狼在两棵树间来回数十次,从未停止,最后越跑越慢。D.大狼躺在地上不动,牧童凑近一看,发现它已被气死了。【答案】8.D9.B10.D【解析】【8题详解】本题考查文言字词翻译。D.“竖下视之”句意:牧童于是从树上下来看。下:爬下来。故选D。【9题详解】本题考查文言断句。给语句断句,首先要理解句子的意思,再弄清楚句子的成分。一般来说,主谓之间,谓语宾语、补语之间应有停顿。“口无停声足无停趾数十往复奔渐迟声渐弱”句意:(大狼)嘴里没有停止过嚎叫,脚下没有停止过奔跑,这样来回数十次,跑得渐渐慢了,声音渐渐变弱了。“口无停声”与“足无停趾”是并列关系,二者之间应有停顿;“数十往复”是修饰前文的“口无停声足无停趾”,此处应有停顿;“奔渐迟”与“声渐弱”是并列关系,二者之间应有停顿。综上,断句应为:口无停声/足无停趾/数十往复/奔渐迟/声渐弱。故选B【10题详解】本题考查文章内容理解。D.“发现它已被气死了”有误。大狼是因为多次往返于两棵树之间累死的,不是气死的。文中的“气已绝矣”翻译为:它已经断气了。气:气息。故选D。【点睛】参考译文:有两个牧童到山里的狼的巢穴里去,巢穴里有两只小狼。他们计划分别捉它们,两人各自爬上一棵树,相距数十步。过了会儿,大狼来了,进窝发现小狼不见了,心里非常惊慌。牧童在树上扭小狼的蹄爪、耳朵,故意让它大声嚎叫。大狼听见声音抬头看,愤怒地跑到树下又叫又抓。另一个牧童在另一棵树上让小狼大声嚎叫。大狼听见声音,四处张望,才看见小狼;于是离开这棵树,快速跑到另一棵树下,像刚才那样狂叫撕抓。前一棵树上的牧童又让小狼嚎叫,大狼又转身扑过去。大狼嘴里没有停止过嚎叫,脚下没有停止过奔跑,这样来回数十次,跑得渐渐慢了,声音渐渐变弱了;然后大狼奄奄一息,僵直地躺在地上,很久都不动弹。牧童于是从树上下来看,它已经断气了。两个牧童成功地得到了两只小狼。第Ⅱ卷(非选择题90分)四、(14分)11.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。【答案】不一会儿,大狼回来了,进入洞穴(发现)小狼崽不见了,神情非常惊慌。【解析】【详解】本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思,然后初步翻译,再根据现代汉语的习惯进行调整,做到文从字顺。直译为主,意译为辅。注意重点词:少顷:不久,一会儿;至:到,这里解释为回来;失:消失,不见;意:神情;仓皇:惊慌的样子。12.解释加点的字词。(1)顾野有麦场______________(2)弛担持刀______________(3)其一犬坐于前______________(4)止有剩骨______________(5)淫慢则不能励精______________(6)险躁则不能治性______________【答案】①.看,视②.解除,卸下③.像狗似④.仅,只⑤.振奋⑥.修养【解析】【详解】本题考查文言重点字词。(1)“顾野有麦场”翻译:(屠夫)看见田野里有一个大麦场。顾:看,视。(2)“弛担持刀”翻译:卸下担子拿起刀。弛:解除,卸下。(3)“其一犬坐于前”翻译:其中一只狼像狗一样蹲坐在(屠户)前面。犬:像狗似的。(4)“止有剩骨”翻译:只有剩下的骨头。止:仅,只。(5)“淫慢则不能励精”翻译:纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。励:振奋。(6)“险躁则不能治性”翻译:冒险草率、急躁不安就不能修养性情。治:修养。13.古诗文默写填空。(1)______________,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)(2)非淡泊无以明志,______________。(诸葛亮《诫子书》)【答案】①.自古逢秋悲寂寥②.非宁静无以致远【解析】【详解】本题考查诗句默写。在作答默写题时,一是要透彻理解诗文内容,二是要认真审题,三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寂寥、致”等字词容易写错。五、(26分)阅读《西游记》的节选部分,完成小题。①众僧道:“师祖来了。”三藏躬身施礼迎接道:“老院主,弟子拜揖。”那老僧还礼过后,便叫献茶。有一个小幸童,拿出一个羊脂玉的盘儿,有三个法蓝镶金的茶钟。又一童,提一把白铜壶儿,斟了三杯香茶。真个是色欺榴蕊艳,味胜桂花香。三藏见了,夸爱不尽道:“好物件,好物件!真是美食美器!”那老僧道:“污眼污眼!老爷乃天朝上国,广览奇珍,似这般器具,何足过奖?老爷自上邦来,可有什么宝贝,借与弟子一观?”三藏道:“可怜!我那东土,无甚宝贝;就有时,路程遥远,也不能带得。”行者在旁道:“师父,我前日在包袱里,曾见那领袈裟,不是件宝贝?拿与他看看如何?”②众僧听说袈裟,一个个冷笑。行者道:“你笑怎的?”院主道:“老爷才说袈裟是件宝贝,言实可笑。若说袈裟,似我等辈者,不止二三十件;若论我师祖,在此处做了二百五六十年和尚,足有七八百件!”叫:“拿出来看看。”那老和尚,便叫人开库房,头陀抬柜子,就抬出十二柜,放在天井中,开了锁,两边设下衣架,四围牵了绳子,将袈裟一件件抖开挂起,请三藏观看。果然是满堂绮绣,四壁绫罗!行者一一观之,都是些穿花纳锦,刺绣销金之物,笑道:“好,好,好!收起!收起!把我们的也取出来看看。”③三藏把行者扯住,悄悄的道:“徒弟,莫要与人斗富。你我是单身在外,只恐有错。”行者道:“看看袈裟,有何差错?”三藏道:“你不曾理会得,古人有云,珍奇玩好之物,不可使见贪婪奸伪之人。倘若一经入目,必动其心;既动其心,必生其计。汝是个畏祸的,索之而必应其求,可也;不然,则殒身灭命,皆起于此,事不小矣。”行者道:“放心,放心!都在老孙身上!”你看他不由分说,急急的走了去,把个包袱解开,早有霞光迸迸;尚有两层油纸裏定,去了纸,取出袈裟,抖开时,红光满室,彩气盈庭。众僧见了,无一个不心欢口赞。14.请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。15.读上面节选部分,可看出老院主具有______、______的特点。【答案】14.悟空与老院主斗富(比袈裟)。15.①.爱炫耀(卖弄、虚荣)②.傲慢(骄傲),虚伪,贪婪(贪心)【解析】【14题详解】本题考查名著情节概括。选段出自《西游记》第十六回“观音院僧谋宝贝黑风山怪窃袈裟”。该回讲述的是唐僧与悟空师徒二人来到观音院,老院主盛情接待。悟空向长老炫耀袈裟,长老顿起贪心,将袈裟借回房中观赏。老院主为占据袈裟,命众僧纵火,想要烧死唐僧师徒。悟空到南天门向广目天王借避火罩,保住师父,又吹起神风,将观音院烧成一片瓦砾。长老羞愧惶恐,跌入火中,自焚而死。袈裟早已被黑风山的熊怪趁火打劫而去。选段内容可概括为:悟空与老院主比袈裟。【15题详解】本题考查人物形象分析。根据选文第②段“那老和尚,便叫人开库房,头陀抬柜子,就抬出十二柜,放在天井中,开了锁,两边设下衣架,四围牵了绳子,将袈裟一件件抖开挂起,请三藏观看”可知,老院主喜爱炫耀,具有很强的虚荣心,把袈裟展示给唐僧师徒的行为,也体现了他的骄傲与傲慢;根据选文第①段“拿出一个羊脂玉的盘儿,有三个法蓝镶金的茶钟”和选文第②段“果然是满堂绮绣,四壁绫罗”可知老院主虽为佛僧,但器具袈裟等都名贵无比,从中可看出老院主的虚伪与贪婪。阅读下面的文章,完成下面小题。神奇的照亮张丰①我有位在北京工作的朋友,小时候在山西农村生活。她读小学时,有一年从县城来了一位漂亮的女老师。她是课代表,要把同学们的作业收齐,送到老师办公室。她进去的时候傻眼了:美丽的老师,正在和一个小伙子手拉着手转圈跳舞。②一个小女孩,被眼前的一幕照亮了。在她看来,这个外来的老师,拥有和其他老师不同的气质——谈吐、步态,哪怕是爱情,都代表着一个更广阔的世界。后来,这位朋友从山西考到了北京大学。③我也有相似的经历。读初中的时候,学校来了两位年轻的男教师,他们是从一个师范学校过来实习的。很多时候,他们会直接讲普通话。在我们学校,此前根本没有讲普通话的老师,不管是课上还是课下。④现在想来,他们不过是中师毕业的小伙子,十七八岁而已,来到我们这个镇上,也很忐忑吧。他们穿着运动服——很有可能是没有别的衣服可穿,但是在我们看来那是时尚的象征,自然流露的陌生感、高级感。我们从没穿过校服,更谈不上运动服,脚上穿的是母亲做的布鞋。⑤作为教师子弟,我对“老师”早就没什么神秘感了。我从小就认识很多老师,在他们的爱、调侃和哄笑中慢慢长大。我知道教师很伟大,拥有自己的节日,但是也知道他们都是普通人。比如我父亲是一位老师,但他做的饭菜,就常常难以下咽;他也会找个借口,把洗碗这样的家务分配给我们。同学们对老师都是仰望,我却从来没有这样的尊崇,对他们的生活,也不感到神秘——他们的生活也不过如此。⑥但是这两个穿运动服、讲普通话的小伙子却重新让我对“教师”这个职业产生了“神秘感”。教师应该是有追求的(穿运动服而不是我们的居家服装),应该是讲普通话的,那意味着和一个更高级的标准、一个更大的世界联系起来。那时我还没法看电视,但是已经通过收音机知道普通话是怎么一回事,有了对“国家”和“乡土”的模糊理解。⑦这样的老师,未必真的传授过你知识,却为你“神奇地照亮”出一个新世界。那两个实习教师,其实并没有给我上过课。但是,他们的本身存在的“神秘感”,就足以召唤出一个广阔的世界,就像拽着你的头发,把你拔离地球,让你脱离引力的掌控,找寻到飞翔的感觉。你的内心会有一种真正的觉醒,你开始重新打量现实生活。你对现实产生一种疏离感,开始想要离开,去看更大的世界。⑧大概从那时开始,我就知道自己一定要到远方去求学,亲眼目睹更大的世界。我终于说着一口标准普通话,与五湖四海的小伙子们在大学里,谈古典修辞、谈托尔斯泰时,更感到世界的广阔了。当我穿着一身简单时尚的休闲装,出现在父亲面前时,父亲的眼睛亮了,他一定发现自己的儿子不一样了。更高级的、广阔的世界把人引向高处,显出一种特别的精神气质。⑨这可能关乎教育的一个本质问题:什么才是真正好的教育?一个孩子,日复一日地背着书包上学,做各种作业,应付考试,他一定需要一个特别的日子,需要一个决定性时刻来照亮自己。有时候人们会说,真正好的教育,是让人能够“发现自己,完善自己”,但并不是每个人都能获得这样的契机,而当你保持着对老师的“神秘感”时,也许,这个广阔的世界就出现了。⑩父亲可能不是特别好的老师,虽然他教过的学生也有考上北大、清华的。他只会说“学习要靠自己”,但是,我隐约感知到,父亲懂得教育的根本。我读初二的时候,父亲正好教这一年级的数学。我的数学很差,他有足够的理由把我调到他所教的班级。但是,父亲没这么做,他甚至没有给我讲过一道数学题。⑪他一定知道,亲自教儿子是错误的选择,教育需要的是不断“陌生化”,需要接受新的场景和可能性。回想起来,自己经历了那么多老师,对自己影响最大的,其实都和“教学”无关,而是一些神奇的暗示或者力量,让我真正懂得了父亲的那句话。⑫读高三的时候,我遇到一个很厉害的语文老师。他总是懒懒的样子,对讲解语文题很不屑,有时候还会说“这个没什么意思”之类的泄气话。但是,他的傲气和身上干净的白衬衫,却很神奇地鼓舞了我。在我看来,那就是才华的象征,也是一个读书人该有的样子。于是,我从老师身上吸收精华,我发奋学习语文,差点把《古文观止》全部背诵下来。那位老师可能永远都不会知道,他通过这种方式“照亮”了我。(选自《读者》2020第2期,基于命题需要,有删改)16.读①-②段,说说“漂亮老师”是用什么照亮“课代表”女孩的。17.第⑥段中,作者重新“对‘教师’这个职业产生了‘神秘感’”,请结合③-⑥段,概括出“神秘感”的内涵。18.读⑦-⑧段,说说作者“真正的觉醒”后的具体表现有哪些。19.读⑨-②段,说说“什么才是真正好的教育”。【答案】16.老师用不同(特别)的气质(具体的、下位的),或更广阔的世界(概括的、上位的)照亮女孩。17.(1)时尚的气质、陌生化的吸引(2)与新的(高级的)、广阔的世界的联系(或联系着更高级的标准、广阔的世界)18.(1)重新打量现实生活,产生想脱离现实束缚,去探寻更大的世界的愿望(2)树立信心并努力提升自己的气质和能力或“更高级的、广阔的世界把人引向高处,显出一种特别的精神气质”。19.(1)通过教师自身气质去引导人们自我觉醒(或“发现自己、完善自己”)或“真正好的教育能让人发现自己,完善自己”。(2)用“陌生化(或神秘感)”激发学生对广阔世界的探寻或产生“一些鼓舞人发奋学习的神奇的暗示或者力量。”【解析】16题详解】本题考查文章内容理解。根据第②段“一个小女孩,被眼前的一幕照亮了。在她看来,这个外来的老师,拥有和其他老师不同的气质——谈吐、步态,哪怕是爱情,都代表着一个更广阔的世界”可知,“漂亮老师”与众不同的气质所代表的更广阔的的世界照亮了女孩儿。【17题详解】本题考查文章内容概括。根据文章第④段“他们穿着运动服——很有可能是没有别的衣服可穿,但是在我们看来那是时尚的象征,自然流露的陌生感、高级感”可知,“神秘感”包含时尚感与陌生感的吸引;根据文章第⑥段“教师应该是有追求的(穿运动服而不是我们的居家服装),应该是讲普通话的,那意味着和一个更高级的标准、一个更大的世界联系起来”可知,“神秘感”还包含与更高级的标准、一个更大的世界的联系。【18题详解】本题考查文章内容概括。根据文章第⑦段“你的内心会有一种真正的觉醒,你开始重新打量现实生活。你对现实产生一种疏离感,开始想要离开,去看更大的世界”可知,作者“真正的觉醒”后的具体表现为:重新打量现实生活,对现实产生一种疏离感,开始想要离开,去看更大的世界。根据文章第⑧段“我终于说着一口标准普通话,与五湖四海的小伙子们在大学里,谈古典修辞、谈托尔斯泰时,更感到世界的广阔了”和“当我穿着一身简单时尚的休闲装,出现在父亲面前时,父亲的眼睛亮了,他一定发现自己的儿子不一样了。更高级的、广阔的世界把人引向高处,显出一种特别的精神气质”可知,作者“真正的觉醒”后的具体表现为:树立目标,走向更高级的、广阔的世界,提升自己的气质。【19题详解】本题考查文章内容理解。根据第⑨段“有时候人们会说,真正好的教育,是让人能够‘发现自己,完善自己’”可知,“真正好的教育”指的是让人能够“发现自己,完善自己”。根据第⑨段“而当你保持着对老师的‘神秘感’时,也许,这个广阔的世界就出现了”可知,“真正好的教育”指的是能够用老师的“神秘感”激发学生对世界的探索欲。根据第⑪段“自己经历了那么多老师,对自己影响最大的,其实都和‘教学’无关,而是一些神奇的暗示或者力量”和第⑫段“但是,他的傲气和身上干净的白衬衫,却很神奇地鼓舞了我。在我看来,那就是才华的象征,也是一个读书人该有的样子。于是,我从老师身上吸收精华,我发奋学习语文”可知,“真正好的教育”指的是能够用老师的自身独特的气质去激励、引导学生发奋图强,让学生获得力量。六、作文(50分)20.一句“请把口罩戴好”的提醒,让我们感受到了一份来自外界的关心;一句“请将麦关掉”的提醒,化解了我们网课时的社交尴尬……“提醒”就是提示、指点,使人们对被忽视的事物引起注意。在生活中,我们常常被人提醒,也常常提醒他人或自己。请以“提醒”为题目,写一篇文章,讲讲你的故事与感悟。要求:不少于600字。文中如果出现真实的姓名和校名,请以化名代替。【答案】范文:提醒感受
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