宛城区2009年‘知行中国中小学班主任教师培训项目’实施方案

实施方案一、培训目标1、引导广大中小学班主任注重工作细节，提升班主任决策与解决问题的能力。2、促进班主任形成自主学习、合作学习、网络学习、学思结合、知行统一的学习习惯。3、帮助班主任运用网络，实现师生、家校间的沟通与合作。4、改进班主任的教育和管理行为，提高工作实效，促进学生的全面健康发展。二、培训原则1、实效性原则。紧密结合中小学班主任工作实际，突出培训的针对性和实效性，以班主任日常工作为线索，以案例式互动研讨的形式，使学员学会在复杂的班主任工作情境中作出决策，解决问题。强调通过岗位实践实现学思结合、知行统一，提高班主任实务工作的能力及技巧。2、主体性原则。在研修实施及过程管理的各个环节，充分体现以人为本的理念，凸显学员的主体地位，激发学员的自主性与创造性。关注学员的问题和需求，尊重学员的经验与智慧，适当给予学员自主选课的权利。利用网络优势，为学员搭建相互交流与合作学习的平台，以可持续的研修活动作为培训的跟进保障。3、创新性原则。搭建班主任导师团队与一线班主任老师之间沟通交流的桥梁，促进班主任工作从职业走向专业。创新培训模式，将案例分析与撰写、参与式讨论、论坛互动、网上自学、咨询答疑等有机结合。三、培训对象1、区直、各乡镇小学班主任教师1000名，共10个班，每班100人。原则上按同一区域研修共同体组班。2、参训学员须具备的条件：（1）现担任班主任工作，未接受过国家级班主任专题培训。（2）具备上网条件和网上交流能力。（3）按要求在正式远程培训开始前参加相关的预热活动和培训。四、培训内容及方式“知行中国——中小学班主任教师培训项目”以中国教师研修网为依托，采用网上学习案例、网上研讨、网上交流的远程培训方式进行。将骨干培训与远程培训、网上学习与在岗实践、技术研修与网络班级紧密结合。对基层班主任教师的反思实践和计算机技术都是一次挑战。学习内容分为两部分，即学思阶段内容和知行阶段内容。学思阶段内容包括六大培训模块每模块八类教育主题、共48组精选案例，具体如下：1、课程内容模块主持专题教育主题名称案例名称班主任的每一天王宝祥1互打招呼“打招呼”与尊师爱生老师不理我2一日计划忙要忙到点子上忙乱的一天3迟到处理保护学生和遵守规则冲突时替学生“撒谎”4课堂管理班主任只是协调者从“管不住”到“管住”自己5课间十分不容忽视的课间十分钟我没有发现问题呀6做操时间沟是手段，通是目的有容乃大7午餐午休如何利用好教育契机挑食的孩子8逃学/旷课把旷课学生吸引到学校里来兴趣留住了他逃课的脚步通实践。五、培训组织、管理与考核1、组织保障为了确保项目的顺利推进，区教体局成立项目领导小组：组长：白建强副组长：徐德丽杜耀显焦松涛薄秀林、雷元和李炳虎李建志张东豪成员：温瑞东王元蒙张金祥袁伟太杨金中黄振奇冯德胜王贇张国晓邓传全屠景乘赵庆峰董传义李玉亭曾显厚崔庆跃李科办公室主任：赵庆峰2、方法及措施

（1）各单位一把手抓应高度重视此项工作，要安排一名校级领导主抓此项工作落实责任，不但要重视年终考核评估，还要加强过程督导和管理，确保本单位参训学员一个不少，培训学时一个不少，培训任务一个不少。（2）本次培训由教育部基础教育司主办，由河南省中小学继续教育中心管理，因此本次培训记入继续教育学时，对我区圆满完成本次培训任务的学员，记入继续教育150个学时。（3）从8月17日预热培训开始，自11月16日结束。每模块上网学习不少于500分钟，每模块留言跟贴、发起专题、课堂留言不少于15次。（4）每模块学习结束后，对每个学员的学习情况全区通报，反馈结果。（5）为保障学习的时效，每周六上午，为学员集中学习时间。（6）项目评估总结时，除了国家、省、市级的评优外，我区将依据网上公示结果评选先进单位15个，先进个人200人。（7）为了加强对此项工作的管理，每班配辅导员1名（已参加过国家级骨干班培训的10名教师担任），班级管理员1名（由区进修学校教师担任）。各单位根据实际将单位学员分成若干小组，每个小组指定一名学员导师，负责监督、提醒本小组成员的学习，及时与辅导老师或班级管理员联系，加强管理。（具体人员安排见附件１）３、班级辅导教师的职责班级辅导教师是项目特聘辅导教师团队的助手，是学员交流研讨的组织者、指导者，也是学员培训成绩的评定者。班级辅导教师的主要职责如下：阶段任务要求

远程培训（四周）1．梳理学员提交的问题，配合特聘辅导教师对学员进行辅导答疑；2.指导本班的学员参加网上的学习和交流；3.指导“三人行”网络班级建设4．配合班级管理员，参与本班学习简报的编辑工作；实践总结（六周）1．评阅和推荐优秀的学员作业；2．示范并指导学员撰写案例，建立起自己的“网络班级”，完成实践作业；3．评定学员学习成绩并报送班级管理员；4．协助班级管理员做好培训的工作总结。４、班级管理员的职责远程培训以班级为基本单位，班级是组织学员的学习与研讨，促进学员间的交流与协作的基本平台。班级管理员是班级的组织者和管理者，是班级辅导教师成功实施教学工作的重要保证。班级管理员的组织管理工作是保障远程培训效果的重要因素。班级管理员职责如下：阶段任务要求

远程培训（四周）1．负责本班学员信息的登记、学习帐号、相关学习资料的发放等工作。确保能够随时联系到每一位学员；2.负责开班仪式及其他集中学习日的通知及组织；3.负责本班学员网上学习、交流的监督与督促；及时提醒学时不够的学员上网学习；4．编辑班级简报，图文宣传报道班级内优秀组织管理经验，学员学习的典型事迹及案例；

实践总结（六周）1．督促提醒学员认真实践，完成实践任务；2．及时以简报形式报道本班实践工作情况；3.汇总学员学习成绩并报送各级项目办；4．做好培训的评优及工作总结。５、学员导师的职责学员导师是学员之一。所以首先要完成好自己的学习任务。另外，要配合和协助班级指导教师和班级管理员做好班级的组织和管理工作。相应职责请参考班级辅导教师和班级管理员的工作职责。６、学员考核标准对学员的考核与评价采取“网上自学与网上交流相结合”“学习过程性与后续实践性考核相结合”“合格评价与激励性评价相结合”“网友评价与专家评价相结合”的原则，考核采用百分制，60分以上为合格。具体考核标准如下：阶段考核指标考核合格标准设定权重满分得分远程培训网上学习时间包括观看动漫、讲解、文本资料的学习时间，不少于1800分钟20%20分网上交流数量跟帖数量。包括“班级沙龙”热点问题研讨、课程的“互动园地”跟帖（跟帖不少于15条）20%20分提交、自荐“学思作业”（作业要求见下文）完成每个模块中精读专题中的作业，六篇作业全部在线提交。6%

10分从完成的六篇作业中选出自己最为满意的一篇作业自荐4%在岗实践提交“知行作业”（作业要求见下文）运用远程培训成果改进班主任工作;完成一篇合格作业（真实案例一则或反思总结一篇）25%25分

开展三人行网络班级建设及实践15%15分作业地方交流在本校(区、市县等)进行作业交流，经学校鉴定评分10%10分７、学员作业的基本要求（1）学思作业（短作业）①关于“学思作业”学思作业是学员在网上每浏览完一个模块，选择一个专题精读之后所需完成的相应专题后的作业。可以是完成每个专题后的“学员作业”，也可以是写一篇“学后感想”。学思作业共需提交6篇，并从中选择一篇推荐给班级辅导教师，推荐的这篇作业即为“自荐学思作业”。②“自荐学思作业”的基本要求：“学后感想”要求：（300-600字）用自己的话写体会，联系自身实际，有感而发，有自己的思考，文字流畅。“学员作业”要求：（300-600字）理解题目要求，联系自己或自己班上实际来回答问题，避免抽象空洞，避免抄袭。有逻辑，有实例或有操作，文字流畅。“自荐学思作业”提交时间：9月24日前（2）知行作业（长作业）“知行作业”是学员在岗实践阶段结束后需完成的一份作业。可以是写一篇“真实案例”，也可以写一篇“反思总结”。真实案例案例是含有问题情境的真实发生的关键性事件（特定情境下的真实故事）。真实案例”的基本要求：（６００－１５００字）①所写案例可以是正面的成功的案例，也可以是未能解决问题的、结果不理想或不成功的、生成新问题的案例。②所写案例必须是自己培训之后发生的事件。③所写事件围绕某个主题展开；或事件能够体现或说明某个主题。④要反映班主任工作的专业特点。⑤尽可能写评析或反思。⑥事件的叙述要真实客观、具体生动、关注细节。当事人关键的内心活动、行为表现、做法、事件处理的经过等描述要细致。文字要朴实简洁。⑦提交前在本校或本地区内交流。⑧提交时间与方式：2009年11月8日以前通过培训的学习平台提交。反思总结①“反思总结”是将培训所学知识技能应用于班主任工作实践过程中的体会、反思与总结，反映自己观念和行为的变化，班上学生或班级的变化等。②“反思总结”的基本要求：（６００－１５００字）③要做前后对比，从思想观念到态度行为、操作的变化。分析变化的原因或无变化的原因④要观点明确、重点突出、条理清晰，概括准确、逻辑性强，与班主任工作相关。⑤文字朴实简洁，不宜过多的文学渲染。⑥提交前在本校或本地区内交流。⑦提交时间与方式：2009年11月8日以前通过培训的学习平台提交。（３）网络班级建设作业①在三人行上创建网络班级，所属学校、班级、年级信息确认无误，网络班级中的各类基本信息填写完整。（3分）②学生、家长、任课老师等班级成员加入情况。原则上学生成员不低于15名、家长成员不低于15名，任课老师成员不低于2名。每个成员每周至少活动一次。（7分）③网络班级各功能版块中有一定质量和数量的内容，特别是“班级日历”以及班级互动中的“今日作业”、“班级书架”等栏目。（5分）六、培训时间安排我区2009年“知行中国—中小学班主任教师远程培训”首批项目于7月至11月实施。共分8个阶段：时间项目阶段任务7月1日至7月20日项目骨干培训阶段全区参加国家级骨干培训10人7月23日至8月15日区级联席会师训科规划、筹备全区培训事宜。8月17日至8月23日预热阶段预热培训准备，分批召开全区培训动员大会。8月24日开班典礼设18个分会场，通过视频在线收看教育部研修网开班典礼。8月25日至9月24日远程网络研修阶段集中学习6个模块。9月25至11月6日在岗实践阶段实践应用反思，网络班级建设。11月7日至11月15日评估总结阶段评优秀学员和先进单位11月16日结业式颁发结业证八、研修培训口号肩负国家责任，不辱历史使命大爱与智慧相随，快乐与研修同行附件一：宛城区班主任远程培训安排附件二：学员手册。（请各单位到师训股邮箱下载nywcsxg@163.com，密码是63288022）附件一：2009年宛城区班主任培训工作安排表分班范围负责人班主任辅导教师班级管理员学员数开班时间授课人九小九小武向东张晓莉贾黎宁赫运彬438月20日上午9：00贾黎宁二十七小贾黎宁赫运彬128月20日上午9：00五小李景生李露贾黎宁赫运彬188月20日上午9：00亚柯八小八小胡其富赵环平赵环平杨丰华358月20日上午9：00赵环平剧艳丽二十六小赵环平杨丰华208月20日上午9：00三中南校区茹辉陈雪赵环平杨丰华128月20日上午9：00十三小李淑荣熊传梅赵环平杨丰华68月20日上午9：00七小七小李彦虎陈文平徐祖瑞张哲388月20日上午9：00徐祖瑞十八中小徐祖瑞张哲78月20日上午9：00二十五小李霞向云峰徐祖瑞张哲178月20日上午9：00二小王晓东张伟徐祖瑞张哲248月20日上午9：00张甲强32小三十二小张明王中蕊卢连增刘士珍278月20日上午9：00卢连增三十四小卢连增刘士珍68月20日上午9：00十七中小王明祥杨明华卢连增刘士珍248月20日上午9：00三小曹祥中李天潮卢连增刘士珍188月20日上午9：00徐宾白河周金凡杨恒超王新元宋士珍1008月20日上午9：00王新元顾汉朝红泥湾李科范付印亚柯李维建708月21日上午9：00亚柯新店栗宇熊元清亚柯李维建558月21日上午9：00赵环平高庙薛时振田瑞磊张甲强姜金奇558月21日上午9：00张甲强茶庵任增榜谢福勇张甲强姜金奇448月21日上午9：00王新元汉冢刁顺奇王锁荣顾汉朝许珂618月21日上午9：00顾汉朝金华唐玖笃李文定顾汉朝许珂548月21日上午9：00卢连增官庄刘兴臣杨海瑞剧艳丽代喜林678月21日上午9：00剧艳丽瓦