3.7压强（第1课时）（导学案）七年级科学下册（浙教版）2

3.7压强（第1课时）（导学案）【学习目标】1.知道压力和重力的区别；2.了解压强的概念及压力作用效果的影响因素；3.能用压强的公式进行简单的计算；4.知道增大或减小压强的方法。【学习重点】压强的理解；压强的影响因素及计算；【学习难点】压力和重力的区分；探究压力的大小与哪些因素有关；压强知识的应用。【自主学习】（此模块是回顾与预习）1.压力概念：作用在两个物体接触表面的作用力叫压力；压力的方向：；作用点：。2.当受力面积相同时，压力越，压力的作用效果越；当压力相同时，受力面积越，压力的作用效果越。3.压强：叫做压。压强是表示压力作用效果的物理量。计算公式：（压强基本公式，适用于固体、液体、气体），单位，1Pa=1N/m24.增大或减小压强的方法（1）增大压强：①；②；③；（2）减小压强：①；②；③。【课堂探究】一、压力的作用效果1.压力观看以上图片可知，人会陷入泥地或雪地，都是因为泥地和雪地受到了压力导致的，且压力的作用效果不同，若要研究压力的作用效果为何不同，我们首先要了解压力。分析下图中墙面、桌面、斜面的受力情况：作用于物体表面的力叫做压力。总结：压力：作用于物体表面的力压力的作用点：压力的方向：产生条件：（压力属于弹力，物体产生形变而产生的力）思考：压力与重力大小一定相等吗？分析以下情况压力的大小，物块重力为G。①，；②，；③，；④，；⑤，；⑥，。由以上活动可知，压力不都是由重力引起的，压力和重力是两种不同的力。压力的大小当物体不受其他外力自然放置在水平面上，压力重力。压力可能与重力有关，也可能与重力无关。人在沙滩或雪地上行走，脚对地面的压力会在沙滩或雪地上留下脚印。这就是说，压力会使物体的表面产生凹陷的效果。尽管在许多情况下，物体表面的凹陷很小，人眼看不出来，但它却是存在的。对于相同的支承面，压力产生的效果跟哪些因素有关呢？我们通过活动来探究一下。2.压力的作用效果【实验目的】探究影响压力作用效果的因素【猜想与假设】根据生活现象：人踩在滑雪板上陷入雪地不深，双脚在雪地上却陷入很深，推测压力作用效果与受力面积有关，根据体重较大的人更容易陷进雪地力，推测压力作用效果与压力大小有关。【实验步骤】按下图的程序进行实验，观察实验的结果，并比较各次实验中海绵的凹陷程度（设计实验时应当注意控制变量）。【分析论证】①比较甲、乙两图可知：；②比较乙、丙两图可知：。【实验结论】【实验注意事项】该实验把压力作用的效果转换为海绵的形变程度，运用了；在实验中控制其他因素不变，只改变压力大小或只改变受力面积，运用了。3.压强压力的作用效果与压力大小和受力面积有关，压力的作用效果是由单位面积上受到的压力决定的。压强科学上把物体叫做压强。其定义式为：用p表示压强，F表示压力，S表示受力面积，上述公式可表示为在国际单位制中，压强的单位为，简称，符号为，它是以法国科学家帕斯卡（Blaise Pascal）的名字命名的。1Pa=1N/m帕斯卡是一个很小的单位，1张对折的报纸平铺在桌面上时，对桌面的压强约为1帕；1粒西瓜子平放在桌面上时，对桌面的压强约为20帕。加深理解①压强计算的基本公式p=FS，适用于②受力面积是的面积。是两个物体的面积。③直柱体（棱垂直于底面）不受其他外力自然放置在水平桌面时所受压强计算推导的公式：p=压强的计算【例题】质量为60千克的人，每只脚接触地面的面积是196厘米2任何物体能承受的压强都有一个限度，超过这个限度，物体就会遭到损坏。各种材料所能承受的最大压强值可以从一些专门的手册中查找到，它是建筑设计师设计建筑物时必须考虑的一个因素。二、增大或减小压强的方法在日常生活中，有时需要增大压强，有时则需要减小压强。你知道哪些场合需要增大压强，哪些场合需要减小压强？人们又是采用什么方法来增大或减小压强的呢？读图：如图所示的各事例分别是用什么方法增大或减小压强的？由以上活动可知：压力一定时，可以增大压强；可以减小压强。同理，受力面积一定时，也可以增大压强，也可以减小压强。增大压强减小压强方法【自我测评】典例1如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，在水平拉力F的作用下，沿直线向右匀速运动（不掉落），下列说法正确的是（）A.M对桌面的压力不变，摩擦力不变，压强不变B.M对桌面的压力变小，摩擦力变小，压强不变C.M对桌面的压力不变，摩擦力不变，压强变大D.M对桌面的压力变大，摩擦力变大，压强变大典例2如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。（1）本实验的科学探究方法是：；（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论；（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关，小丽的结论（选填“正确”或“不正确”）；（4）图A和图D中小凳子对桌面和海绵的压力作用效果（选填“相同”或“不同”）。典例3如图所示，同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，高度之比为hA：hB=2：1，底面积之比SA：SB=1：