2024届高考语文学业水平测试复习专题八语言运用课件

专题八语言运用考点分布素养目标考试指导1.连贯在不同的语境和语体中，简明、连贯、得体、生动地进行语言表达。考查内容：广东学业水平考试对这部分的考查集中在得体和连贯两个方面。得体主要考查日常交往中谦敬辞的正确运用；连贯主要考查语句的正确排序。考查形式：以单项选项题的考查形式为主，如2023年第一次合格性考试第8题、第9题。考查趋势：得体与连贯依然是考查的重点。2.得体方法一寻找规律解连贯

(2023年第一次·广东学考·T9)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(

)①由于清初实行易服制度，明代服饰能够保存下来的极少。②其中一部分极品于二十世纪五十年代入藏山东博物馆，成为镇馆之宝。③所幸“天下第一家”衍圣公府孔府，保存下来一批珍贵的明代服饰。④明代丝织业发达，服饰在形制方面上承周汉，下取唐宋，成为华夏衣冠的典范。⑤中国古代传统服饰是中华文明的重要载体。A．④①③②⑤

B．④③①②⑤C．⑤④②③① D．⑤④①③②解析：本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。⑤是统领句，应放在句首，接着介绍明代服饰的重要作用，所以接④，明代服饰虽然重要，但是很少，①是介绍明代服饰保存下来的极少的原因，所以后边应该是①，而③中的“所幸”恰好照应前边①“由于清初实行易服制度，明代服饰能够保存下来的极少”的内容，所以③应在①后，②中的“其中”指代③中孔府保存下来的一批珍贵的明代服饰，所以②应在③后。故选D。答案：D(2022年第一次·广东学考·T9)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(

)①说幽默的人灵光一闪，绣口一开，听幽默的人反应也要敏捷，才能接个正着。②高度的幽默里面，应该隐隐含有禅机一类的东西。

③高度的幽默是一种讲究含蓄的艺术，暗示性愈强，艺术性也就愈高。④这种场合，听者的悟性接近禅的“顿悟”。⑤不过暗示性强了，对于听者或读者的悟性，要求也自然增高。A．②①③④⑤ B．②①③⑤④C．③⑤①④② D．③⑤②④①解析：本题考查语言表达的连贯能力。从选项入手，通过分析选项可知③句中的“暗示性”与⑤句中的“暗示性”相连接，因此③与⑤是连接关系；⑤句中的“悟性”指的是对“幽默”的悟性，因此①句是对⑤句中“悟性”的解释，由此可排除A、B、D三项。故选C。答案：C(2021年1月·广东学考·T9)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(

)①星移斗转，它逐渐淡出人们视野，踪影难觅。②它被完好地保存下来，也因其无比珍贵而成为国家级非物质文化遗产。③这里山高林深，在历史上属于僻远闭塞之地，反而更易于避免一些人为的祸害。④印刷术是古代中国四大发明之一，木活字印刷是其中一项重要内容，一个堪称里程碑式的创造。⑤在几乎被遗忘百年之后，有研究者惊喜地发现，它其实一直默默存活在瑞安的东源村一带。⑥史书记载，自王祯发明出这种“巧便之法”二十年后，瑞安即将之用于印刷，迄今已七百多年。A．④①⑤⑥③②

B．④⑥②③⑤①C．⑥④①⑤③② D．⑥④③⑤②①解析：本题考查语言表达之句子衔接排序的能力。这段材料主要讲述印刷术。④是观点句放在最前面。根据“淡出人们视野，踪影难觅”“在几乎被遗忘百年之后”等分析，①⑤是承接的关系。根据“避免一些人为的祸害”“被完好地保存下来”等分析，③②之间有因果关系。根据分析，材料排序为④①⑤⑥③②。答案：A重点掌握语言连贯的几个规律：1．保持话题的一致性话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述角度一致，中心才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必会影响到语意的连贯。2．保持结构、句式一致结构、句式的一致性表现在：①语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构上的统一，破坏了这种统一，也就失去了连贯性；②用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合说还是分说，也会涉及连贯问题；③复句中的分句与分句间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，如注意不到这一点，将破坏分句间的逻辑联系，从而影响句意的连贯。3．保持顺序的合理连贯的句子之间具有不可随意更改的逻辑性，所以遵循一定的规律：或以空间先后为序，从上到下、从左到右、从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。值得注意的是，选用句式常常和语言表达连贯结合在一起考查。以上方法亦适用于选用句式题。1．(2019年12月·广东学考·T9)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(

)①但童话和寓言的总根子，还是在古代神话。②因而原始社会前期这类神话，流传演变到了后世，就成了童话或寓言。③最早的一批神话，是一批动物、植物故事，尤其描述禽言兽语的动物故事是神话的核心。④先秦诸子中有些寓言是以讲述动物故事为主的，说不定便是古代神话的转化，如“狐假虎威”“鹬蚌相争”等。⑤早期原始先民用神话思维的眼光看世界，就其活泼生动的表现形式看，略近于童话；就其内容含意来看，又略近于寓言。A．③①④⑤② B．③④⑤②①C．④③①⑤② D．④⑤②③①B2．下面横线处填写的句子，排序正确的一项是(

)古人学文，特别着重朗诵。《姚姬传》说：“大抵学古文者必要放声疾读，又缓读，只久之自悟。”也就是说__________。因此，我深信声音节奏对于文章是第一件要紧事。①从声音节奏中抓住作者的情趣、气势或神韵。②要从字句中抓住声音节奏。③读音调铿锵、节秦流畅的文章，周身筋肉仿佛在做同样节秦的运动。④领悟文字的声音节奏，是一件极有趣的事。⑤如果音调节奏上有毛病，周身筋肉就会感觉局促不安。A．②①④③⑤ B．②④①③⑤C．④①②③⑤ D．④②①③⑤A方法二解答“得体”的几个关键(2023年第一次·广东学考·T8)下列各句中，表达得体的一句是(

)A．刘先生非常生气，怒斥不长进的弟弟：“如果你争点气，我又何必劳驾自己驱车近百公里来为你交保证金！”B．在公司的战略分析会上，主持人小李说：“总经理的发言，已为我们抛砖引玉；下面请大家畅所欲言。”C．某学术研讨会上，黄教授发言结束后说：“这只是个人浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。”D．办公室饮水机没水了，王丽想请人帮忙，就走到隔壁办公室对新同事说：“给我换桶水，就你闲着。”解析：本题考查学生语言表达得体的能力。A项，“劳驾”是客套话，烦劳他人之意。只能用于麻烦别人帮助自己做某事，不用于自己。B项，“抛砖引玉”是谦词，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。只能用到自己身上，不用于别人。D项，“给我换桶水吧，就你闲着”的表达不得体，请人帮忙，不能用命令口吻，而且还夹着批评，不合语境。故选C。答案：C(2019年12月·广东学考·T8)下列各句中，表达得体的一项是(

)A．我是陈三，今天感冒了，鼻涕横流，非常难受，特向老师请假一天，请务必批准。(请假条)B．截至昨日晚上十点，当地的海啸已经造成逾一千人失踪，逾三万人流离失所。(广播稿)C．小偷王某、赵某，乘月黑风高之夜，潜入本居民小区，盗取了不少金银珠宝等贵重物品。请丢失物品的居民前往本派出所认领。(通知)D．环球中学女子排球队：你们在第九届全市中学生女子排球锦标赛中夺得了冠军，为我校争得了荣誉，谨向你们表示热烈的祝贺！(贺电)解析：本题考查语言表达、简明、得体的能力。A项，“请务必批准”错误。请假条中，学生向老师请假，语气要有礼貌，体现尊重，应用礼貌用语，可换成“望批准”。B项，“逾一千人失踪”“逾三万人”错误。广播稿是用耳朵听的，要求语言明白易懂口语化，少用书面词汇、文言词汇和单音词。“逾”是单音词且是书面语，可以改为“超过”。C项，错误。通知的正文应该有具体的时间。故选D。答案：D(2021年1月·广东学考·T8)下列标语，表达得体的一项是(

)A．失败乃成功之母。(某考场)B．汽车开得快，阎王等你来。(某高速路旁)C．存入信任万千，贷出真情一片。(某银行)D．热烈祝贺我院今年住院病人突破十万人次。(某医院)解析：本题考查语言表达得体的能力。A项，考场门口，应该张贴使人心情平静的话语。“失败乃成功之母”，考生尚未考试，就看到“失败”一词，影响心情，张贴不当。B项，高速路旁，应提醒司机谨慎驾驶，不能超速，虽然这句话也有警醒作用，但是“阎王等你来”，容易影响司机的心情，表达不得体。D项，对于普通人来说，并不希望来医院，因为来医院就意味着身体出现问题，所以这种祝贺语出现在医院中让人们感到不舒服。答案：C学考语言得体相对简单，解题时重点抓住几个关键：1．用语要看对象说话写文章，首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好，甚至禁忌等。说话写文章既要看对象，还要注意尊称、谦称和习惯用语。一些传统而现在仍在用的文明习惯语也应记住。2．用语要看场合用语包括说话、写文章、书写标语等。俗话说“到什么山上唱什么歌”，说的就是要注意在不同的场合说不同的话。一般来说，在庄重的场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气；在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口语。同样的话，在不同的时间内，也应有不同的说法。3．用语要注意语体一般来说，不同的文体应有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征，如文艺语体要具有形象性，科学语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁和程式化。4．用语要考虑目的同一内容，因不同的表达目的，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。例如，同是一个文具盒，如果你是推销商，向人介绍这种产品时，你应该强调这种文具盒造型精美、功能多、价格低；如果你丢失了这个文具盒想拟一则寻物启事，则要强调这个文具盒的颜色、形状、材料以及盒内的文具等。5．用于要分清谦敬敬称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称己方。谦敬辞可归纳为一句话“家大舍小令他人”，即对别人称自家的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等；对别人称自家比自己小的人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。2．下列句子中，传统礼貌用语使用不恰当的一句是(

)A．阁下访问寒舍，我深感荣幸。B．非常感谢贵校师生给我的热情款待。C．请留步，足下就此告别。D．回到老家，务必代我问候双亲大人。C方法三弄清“准确、鲜明、生动”的要求

下列新闻标题中，语意最准确的一项是(

)A．政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场B．真正优秀的教师无一不是道德修养的模范C．有些国家看不上2014年世界杯足球赛D．警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨答案：B请在上题的新闻标题中选择一项你认为不合适的，在下面的(

)中填写其序号，并分析其不准确的原因。(

)不准确的原因：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：A项，停顿不同导致语意不同，停顿在“明令”后意为“不取缔”，停顿在“禁止”后意为“取缔”。C项，多义词的使用引起歧义，“看不上”有两种理解，“看不到”或“评价不高”。D项，因理解不同而导致歧义，警方愤慨的可能是“报案人”，也可能是“围观者”。1．语言准确语言表达“准确”是指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，并按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“准确”在语言运用试题的各种题型中均有考查。包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦敬称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。2．语言鲜明鲜明，是以准确为基础的。不准确，就不可能鲜明。所谓鲜明，就是要恰当地使用词语(尤其是感情词语)，恰当地使用句