江门市恩平市鳌峰中学等16校联考2023-2024学年七年级下学期月考道德与法治试题【带答案】

恩平市鳌峰中学等16校联考2023-2024学年下学期第一次月考七年级道德与法治试卷本试卷共23小题，满分100分，考试时间60分钟一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.思维导图是一种有效的学习工具，可以增进对知识的理解与记忆，提高学习效率。以下是文文同学建构的一张思维导图，其中正确的是（）A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查青春期的生理变化和心理矛盾。①②③：依据教材知识，青春期的生理变化表现为身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。①②说法正确；③错误；④：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长，④错误；故本题选A。2.近平总书记对青年一代寄予厚望，强调：“青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负年华。”这段话告诉青少年（）A.青春是宝贵的，应努力奋斗 B.青春是短暂的，应及时享乐C.青春是激昂的，应张扬个性 D.青春是美好的，应克服烦恼【答案】A【解析】【详解】本题考查青春飞扬。A：依据教材知识，习近平总书记对青年的寄语，启示我们青少年青春是宝贵的，我们要努力奋斗，故A说法正确；B：青春是短暂的，我们要珍惜青春，不能及时享乐，故B说法错误；C：青春是激昂，但不是张扬个性，故C说法错误；D：克服烦恼在题文中没有体现，故D不符合题意；故本题选A。3.当你出现矛盾心理时，你不妨放下烦恼，多亲近大自然。与大千世界的广阔无边相比，人的很多烦恼微不足道。清新的空气、美好的景物会使人的心情平静下来。这种调节矛盾心理的方法属于（）A.主动参加集体活动B.成为自己的“心理保健医生”C.向好朋友和家长求助D.转移注意【答案】D【解析】【详解】本题考查调节矛盾心理的方法。D：我们要学会调节矛盾心理。题干中，清新的空气、美好的景物会使人的心情平静下来。这种调节矛盾心理的方法属于转移注意，故D正确；ABC：选项是调节矛盾心理的方法，但是不符合题意，故排除ABC；故本题选D。4.朱熹说：“读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”这句话体现了（）A.思维的独立性 B.思维的发散性C.思维的批判性 D.思维的创造性【答案】C【解析】【详解】本题考查批判思维。ABCD：根据所学知识，思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。题文中两句话的关键字均为“疑”，所以体现的是思维的批判性，C观点正确；ABD不符合题意；故本题选C。5.“新时代好少年”郝茜米发现学校鱼池水不流动、易脏、缺氧等问题后，主动钻研，在老师的指导下，设计制作出全新的智能鱼池。这启发我们在学习生活中要（）①敢于否定一切②学会独立思考③积极动手实践④依赖老师指导A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查对独立思考的认识和理解。②③：依据题文的描述，设计制作出全新的智能鱼池，这就启示我们在学习和生活中要学会独立思考，积极培养自己的动手动脑的能力，故②③符合题意；①：否定一切的说法过于绝对，故说法错误；④：我们需要老师指导，但不是依赖，故④说法错误；故本题选C。6.近一个学年的初中生活让小华成长了很多，他决定写一篇《自我成长记》，反思自己的成长经历。下面是他列出的反思思路，你赞成的是（）①脸上长满了青春痘→无须大惊小怪→正视身体变化，悦纳生理变化②讨厌妈妈的“唠叨”→大声反抗→直面矛盾心理，自己的事情自己做主③数学老师讲错了题→委婉提醒老师，说出自己的解题思路→独立思考，有自己的见解④同学欺负我→找人揍他一顿→必须回击，以牙还牙A.②③ B.①④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查对青春的认识。①：面对青春期脸上长痘痘，不必大惊小怪，这是青春期生理发育正常现象，我们要正视身体变化，悦纳生理变化，故①说法正确；②：面对妈妈的“唠叨”，要理解体谅妈妈的一片苦心，及时沟通，故②说法错误；③：面对老师的错误，委婉提醒老师，说出自己的解题思路，是具有独立思维的表现，故③说法正确；④：面对同学的欺负，应该及时报告老师或父母，不能以暴制暴，故④说法错误；故本题选C。7.一心钻研护理学大男孩林树森，获得2023年山东省大学生医学技术技能大赛二等奖，他说：“我要做一个有科研思维的护理工作者。”这打破了我们对传统护理学的性别角色认识。对此理解正确的是（）A.男性从业者在护理行业更具优势B.克服刻板印象有助于发挥自身潜能C.男女生在生理上的差异逐渐消失D.男生女生拥有各自独特的性别优势【答案】B【解析】【详解】本题考查正确对性别差异。B：材料通过大男孩林树森参与护理工作的事例，向我们说明了克服刻板印象有助于发挥自身潜能，故B说法正确；A：这歪曲了题文的主旨，A说法错误；C：男女生在生理上的差异不会消失，C说法错误；D：这与题文的主旨内容不符，故排除；故本题选B。8.在生活中，人们通常用温柔、感性等词语形容“她”，用强壮、理性等词语形容“他”，而坚强、智慧等词语既可以形容“她”的魅力，也可以形容“他”的风采。由此可见（）A.女性的优势和男性的优势完全相同B.性格刻板印象不利于塑造良好形象C.男性女性的性格特征是与生俱来的D.与异性交往有助于培养优秀的品格【答案】D【解析】【详解】本题考查对异性交往的认识和把握。D：根据内容，题干坚强、智慧等词语既可以形容“她”的魅力，也可以形容“他”的风采，说明异性交往有利于培养优秀的品格，故D符合题意；A：女性的优势和男性的优势并不完全相同，故A说法错误；B：本题考查异性交往的作用，没有体现性别刻板印象的消极影响，故B说法不符合题意；C：男生女生在生理方面包括性格特征等，男生女生的生理性别特征是与生俱来的，但题文中没有体现，C说法与题不符；故本题选D。9.仔细阅读小福和小闽的谈话，认真分析他们讨论的话题是（）小福说：我们男生体能好、勇敢、坚强、抽象思维能力强、独立、责任感强小闽说：我们女生细心、温柔、善良、观察能力强、善于记忆、体贴A.男生女生各有优势 B.男生女生要正常交往C.男生女生性别有差异 D.男生比女生更加优秀【答案】A【解析】【详解】本题考查男生女生的相关知识。A：依据题文描述，小福和小敏表明了男女同学各有自己的优势，能实现优势互补，故A正确；BC：与题文主旨男生女生各有优势不符，故排除BC；D：男生女生同样优秀，故D错误；故本题选A。10.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊。这诗情画意的文句告诉我们（）A.男女生之间的正常交往可以实现优势互补B.男女同学之间正常交往是青春的美好见证C.男女生相处易引发青春萌动，应减少交往D.只要内心坦荡男女同学的交往不必受约束【答案】B【解析】【详解】本题考查男女同学交往的意义。B：依据题干材料内容，同学们在校园谈天说地，并肩坐在树下听鸟儿歌唱，这幅美好的画面说明男女同学之间正常交往是青春美好的见证，故B说法正确，符合题意；A：题干材料的主旨是男女同学之间正常交往是青春的美好见证，没有体现男女生之间的正常交往可以实现优势互补，故A不符合题意；C：男女生正常交往可以实现优势互补，不应该少交往，注意交往的原则即可，故C说法错误；D：男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，此说法表述的过于绝对了，故D说法错误；故本题选B。11.2023年1月12日，人民日报微信公众号上发表了一篇名为“这12对军人的结婚照，都太好看”的文章，讲述了12个军婚故事，践行了“右手敬礼，左手牵你，不负国家不负你”的誓言。关于“爱情”，最合理的观点有（）①异性之间的崇拜、钦佩、欣赏就是爱情②军婚这种长期分离的状态不是真正的爱情③这种真挚的爱情，是一种高尚的情感④爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力A.①② B.②③ C.③④ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查对爱情的理解。③④：分析可知，12个军婚故事，这种真挚的爱情，是一种高尚的情感；爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力；故③④符合题意；①：异性之间的崇拜、钦佩、欣赏不是爱情；那是青春期的心理萌动；故①错误；②：军婚是真正的爱情；故②错误；故本题选C。12.小丽收到异性同学送的玫瑰花。如果该异性同学想表达对小丽的爱慕之意，你认为小丽应该（）A.为向同学炫耀，满足个人虚荣心，接受对方的鲜花B.拒绝，并说明男生女生交往应注意分寸，要专心学习C.拒绝，并对他说：“你的想法太不正常了，没门！”D.接受鲜花，因为这是正常、自然而又美丽的事【答案】B【解析】【详解】本题考查异性情感。AD：青春期，面对异性的追求，我们要慎重对待，理智处理，不能接受，学会委婉拒绝，故AD说法错误；B：青春期，面对异性的追求，我们要学会拒绝，表明异性交往要把握原则，注意分寸，故B说法正确；C：进入青春期，对异性产生好感是正常的心理现象，故C说法错误；故本题选B。13.在中国传媒大学2023届毕业典礼上，全国首位视障播音硕士董丽娜的发言感动全场。她用手轻抚着讲台上的盲文发言稿，自信大方的发言令人触动。这告诉我们（）①自信的人有勇气交往与表达②自信的人能够展现优势与才华③自信可以让我们变得更自强④自信就是相信自己能做成任何事A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查青春自信。①②：材料通过全国首位视障播音硕士董丽娜的发言感动全场，说明了自信的力量，自信的人有勇气交往与表达，自信的人能够展现优势与才华，故①②说法正确；③：这在材料中没有体现出来，故③不符合题意；④：做成任何事，说法过于绝对，故④说法错误；故本题选A。14.习近平总书记指出：“青年时代树立正确的理想、坚定的信念十分紧要，不仅要树立，而且要在心中扎根，一辈子都能坚持为之奋斗。”这启示青年要（）A.独立思考，标新立异 B.不怕困难，闻过即改C.青春飞扬积极进取 D.自信自强，漠视挫折【答案】C【解析】【详解】本题考查自信自强。C：习近平总书记希望青年时代树立正确的理想、坚定的信念，一辈子都能坚持为之奋斗，这启示我们要顽强拼搏，自信自强，自觉承担起时代责任，C说法正确；A：独立思考并不是一味的追求独特，独立思考不等于标新立异，A说法错误；B：材料体现的是自信自强，没体现行己有耻，B与题意不符；D：我们要正确对待挫折并战胜挫折，不是漠视挫折，D说法错误；故本题选C。15.江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。不愿成为家人累赘的他，摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活。2017年，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。下列古诗词适合用来评价陆鸿的是（）A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之C.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风【答案】D【解析】【详解】本题考查勇于战胜挫折。D：陆鸿幼时因病导致脑瘫，不愿成为家人累赘的他，摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活，体现出他磨砺坚强意志，勇于战胜挫折。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”比喻经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风，体现出坚强意志，D符合题意；A：诗句强调要在实践中学习，A错误；B：诗句强调要以国家利益为重，B错误；C：诗句强调要珍惜时间，努力学习，C错误；故本题选D。16.因公交车急刹车，车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上，他立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆，直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了（）A.行己有耻的心理品质 B.止于至善的精神追求C.知错能改的思想意识 D.见贤思齐的行为习惯【答案】B【解析】【详解】本题考查的知识点是止于至善。

B：题干中小学生的行为，体现了他从点滴做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德，B说法正确；

A：行己有耻是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，A说法与题不符；

C：题文中的小学生没有犯错，C说法错误；

D：题文中没有体现向榜样学习，D说法错误；

故本题选B。17.以下对教材名言的解读，你认为有误的是（）A.“羞恶之心，义之端也”——启示我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力B.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”----“贤”就是榜样，榜样昭示着做人、做事的基本态度，榜样怎样做，我们就怎样做C.“日省其身，有则改之，无则加勉”———告诉我们可以通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”D.“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”——说明我们要让青春飞扬，须不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己【答案】B【解析】【详解】本题考查行己有耻、止于至善、自强。A：体现了行己有耻，启示我们要有知耻之心，不断提高辨别耻的能力，故A说法正确；B：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”启示我们向榜样学习，但不是盲从榜样，故B说法错误；C：启示我们追求止于至善，通过自省和慎独，端正自己的行为，故C说法正确；D：启示我们青春要培养自强的品质，不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，故D说法正确；本题属于反向选择题，故本题选B。18.“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。孟子说“羞恶之心，义之端也。”下列对“行己有耻”解读路径正确的是（）①监督调节②审查愿望③反思效果与影响A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②①【答案】C【解析】【详解】本题考查行己有耻。ABCD：行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。故正确路径是②①③，故C说法正确，ABD说法错误；故本题选C。19.针对下面漫画，你想表达的观点是（）A.异性之间正常交往能优势互补，共同进步B.对异性的欣赏、向往就是爱情C.男女授受不亲，异性之间要离远点D.男女同学间的交往必然诱发早恋【答案】A【解析】【详解】该题考查异性相互。A：题文漫画中，某中学制定的文明交往距离限制了男女生的交往，是不对的，没有认识到异性之间正常交往能优势互补，共同进步；A符合题意；BCD：都是错误的，对异性的欣赏、向往不是爱情；异性之间可以正常交往；男女同学间的正常交往不会诱发早恋；故本题选A。20.对下表中“微行为”的“微点评”，你赞同的有（）序号微行为微点评①厌烦父母和老师的唠叨能正确处理心理矛盾和困惑②一味追求形体、仪表等外在美体现追求外在美和内在美的统一③不因自己长胖而沮丧能够正视身体的变化，悦纳自己④不拿同学的生理发育特点开玩笑不嘲弄同学的生理变化，体现了对同学的尊重A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查青春期心理矛盾和生理变化。①：厌烦父母和老师的唠叨，是不能正确对待心理矛盾的表现，故①说法错误；②：一味追求形体、仪表等外在美，没有认识到青春的美是外在美和内在美的和谐统一，故②说法错误；③：不因自己长胖而沮丧，是能够正视自己身体变化，悦纳自己的表现，故③说法正确；④：不拿同学的生理发育特点开玩笑，不嘲弄同学的生理变化，体现了对同学的尊重，故④说法正确；故本题选D。二、非选择题：本大题共3小题,第21小题10分,第22小题14分,第23小题16分,共40分。21.阅读材料,回答问题。材料一七年级（1）班的同学开展“青春期心理健康”主题班会活动，大家通过平时观察和相互了解，发现班里的个别同学出现了下列现象：现象一：因为学习的事情，小辉经常与父母吵架，心情坏透了，有时甚至想离家出走，但又觉得自己离不开父母，心里很苦恼。现象二：本学期转学过来的小玥，总觉得自己的家境比不上其他同学，因此很自卑，不愿与同学们打交道，但她又很渴望得到友情，这让她很苦恼。（1）上述两名同学表现出来的分别是青春期的什么矛盾心理?材料二班会上，同学们对青春期出现的矛盾心理纷纷发表了自己的看法。其中，小余同学认为：青春期出现的矛盾心理是不正常的，根本没办法解决！（2）结合所学知识，请你对小余同学的观点进行评析。【答案】（1）反抗与依赖；闭锁与开放。（2）小余同学的观点是错误的。①青春期出现的矛盾心理，是我们成长中正常的心理现象。②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼甚至痛苦，但也为我们的成长提供了契机。我们要积极面对和正确处理这些心理矛盾，促进自己健康成长。③青春期出现矛盾心理是可以调适的。正确处理青春期的矛盾心理的方法有：参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节来缓解心理矛盾；等等。【解析】【分析】考点考查：青春的矛盾心理、化解青春期的矛盾心理、对青春期的矛盾心里的认识能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的矛盾心理的知识，从体现类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词①：小辉经常与父母吵架，心情坏透了，有时甚至想离家出走，但又觉得自己离不开父母→可链接反抗与依赖；关键词②：不愿与同学们打交道，但她又很渴望得到友情→可链接闭锁与开放；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：读题，提炼辩题；观点：青春期出现的矛盾心理是不正常的，根本没办法解决；第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的；论据①：青春期出现的矛盾心理，是我们成长中正常的心理现象；论据②：对青春期矛盾心理的正确认识；论据③：化解青春期的矛盾心理的做法；第三步：整合信息，组织答案。22.阅读材料,回答问题。材料一某中学七年级（1）班是一个融洽的班集体，在学校组织的卫生大扫除中，男生主动承担了所有的体力活。在篮球比赛中，女生组成啦啦队，为参赛男生加油、助威，并为他们准备好毛巾和开水，男生越打越勇，获得了年级第一名的好成绩。在最近学校组织的辩论赛上，有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰、口齿伶俐、妙语连珠，男生思维敏捷、语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。（1）上述材料说明了什么?材料二围绕男女同学交往的问题，七（1）班同学纷纷发表自己的看法。（2）请你运用所学知识，谈谈你对异性交往的理解。【答案】（1）①男生女生存在性别差异，男生女生拥有各自的性别优势。②认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，能让自己变得更加优秀，也能促进班集体的团结和进步发展。③我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（2）①与异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，相互取长补短，共同进步；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，是青春美好的见证。②与异性交往要讲原则：相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步；内心坦荡、言谈得当、举止得体。③相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。④在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。【解析】【分析】考点考查：异性差异、异性交往能力考查：分析和描述能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用异性差异的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：某中学七年级一班的男女同学分工明确，相互帮助，默契配合，优势互补→联系男女同学各自拥有自己的性别优势+正确认识性别优势+优势互补的意义。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用异性交往的有关知识，从理解类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：对异性交往的理解→联系异性之间正常交往的意义、原则、正确处理异性情感等。第三步：整合信息，组织答案。23.某校七年级(2)班正在召开“青春飞翔·青春有格”主题班会。请你参与，并完成相关任务。在学校的歌唱比赛活动中，小丽正准备上台之际，害怕因紧张忘词，想退出比赛。这时，班主任将一张字条塞到她的手中并对她说：“如果你忘词了就打开看看歌词”。结果，她并没有打开那张字条，演唱也很成功。下台后，她打开那张字条，发现其实是一张白纸。班主任笑着说：“你手中握的不是字条，而是自信！”（1）上述材料中的班主任为什么将“自信”送给小丽？荣获“全国十佳少先队员”称号的山东省青岛市学生杜瑶瑶，八岁时爸爸病逝，妈妈还要治病，但他没有被生活重担压倒，从生火做饭学起，买莱、洗衣、请医生……他勇敢地承受着生活、学习等的巨大压力，与厄运抗争，与因难搏斗，锤炼成了一个生活的强者。（