三年级上册【英语（北京版）】UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS'DAY -lesson1-教学设计

三年级上册【英语（北京版）】UNITONESEPTEMBER10THISTEACHERS'DAYlesson1教学设计教学内容本课是英语教科书《北京版》三年级上册第一单元“SEPTEMBER10THISTEACHERS'DAY”的第一课时。教学内容主要围绕“教师节”这一主题展开，通过学习本课，学生将能够理解并表达教师节的意义，学会用简单的英语句子表达对老师的感谢和祝福。教学目标1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的关键词汇和句子，如“teacher,student,thankyou,happyTeachers'Day”等。2.过程与方法：通过图片、实物、情景模拟等多种教学手段，让学生在实际语境中运用英语进行交流，培养他们的英语听说能力和交际能力。3.情感态度价值观：通过学习本课，让学生理解教师节的重要性，培养他们尊敬老师、感恩老师的情感。教学难点1.学生对“教师节”这一文化背景的理解。2.学生对英语句子的发音和语调的掌握。3.学生在实际交流中运用本课所学知识的能力。教具学具准备1.教学图片：与本课内容相关的图片，如老师、学生、教室等。2.实物：与本课内容相关的实物，如书本、礼物等。3.录音机：播放本课的录音材料。4.黑板：用于板书设计。教学过程1.导入：通过展示与本课内容相关的图片，引起学生的兴趣，导入本课的主题。2.新课内容展示：通过展示与本课内容相关的图片、实物等，让学生了解并学习本课的关键词汇和句子。3.情景模拟：通过设置与本课内容相关的情景，让学生在实际语境中运用英语进行交流，培养他们的英语听说能力和交际能力。4.练习：通过听录音、跟读、角色扮演等方式，让学生对本课所学知识进行巩固和练习。板书设计1.关键词汇：teacher,student,thankyou,happyTeachers'Day2.重点句子：HappyTeachers'Day,Mr.Wang!Thankyou,students.作业设计1.听录音，跟读本课所学词汇和句子。2.用英语写一句感谢老师的话。课后反思通过本课的教学，我发现学生在理解“教师节”这一文化背景方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强。同时，我也发现学生在实际交流中运用本课所学知识的能力还有待提高，需要在今后的教学中加强练习。教学难点1.学生对“教师节”这一文化背景的理解：由于学生年龄较小，对于节日背后的文化意义和社会影响可能理解不深。因此，教师需要通过生动的故事、图片或视频资料，帮助学生建立起对教师节的正确认识，理解尊重和感谢老师的重要性。2.学生对英语句子的发音和语调的掌握：三年级的学生可能刚刚开始接触英语，对于英语的发音和语调掌握还不够熟练。教师需要通过模仿、跟读、角色扮演等多种方式，让学生在实际语境中练习发音和语调，以提高他们的英语听说能力。3.学生实际交流中运用本课所学知识的能力：学生在课堂上学到的知识需要能够在实际交流中得到应用，这对于他们来说是一个挑战。教师需要设计丰富的交流活动，如小组讨论、角色扮演、情景模拟等，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的英语交际能力。1.文化背景的导入：在课堂开始时，教师可以通过讲述一个关于教师节的感人故事，或者展示一段关于教师节的短片，来引起学生的兴趣，帮助他们理解教师节的文化背景。教师还可以让学生分享他们心目中的好老师，以及他们想对老师说的话，以此激发学生对教师的尊敬和感激之情。2.发音和语调的训练：教师可以通过播放录音、模仿跟读、分组练习等方式，帮助学生掌握正确的发音和语调。在练习过程中，教师应给予及时的反馈和指导，纠正学生的发音错误，并鼓励他们大胆开口说英语。3.实践活动的开展：教师可以设计一些与本课内容相关的实践活动，如让学生模拟教师节庆祝活动，或者让他们编写一段感谢老师的对话，以此提高学生的英语实际运用能力。同时，教师还可以组织一些小组活动，让学生在合作中学习，提高他们的团队协作能力。1.文化背景的导入：教师可以使用多媒体教学资源，如PPT展示教师节的起源、历史和不同国家的庆祝方式，让学生对教师节有一个全面的了解。通过故事讲述，介绍一些著名的教师和他们的教育理念，如孔子、苏格拉底等，让学生感受到教师职业的伟大。组织学生进行课堂讨论，让他们分享自己国家或地区如何庆祝教师节，以及他们对教师的感激之情。2.发音和语调的训练：教师可以设计听音辨字的游戏，让学生在游戏中学习并区分不同的英语发音。利用语音软件或在线资源，让学生听到标准的发音，并鼓励他们模仿。通过角色扮演活动，让学生在实际对话中练习正确的语调和节奏。教师应提供个性化的反馈，帮助学生识别和纠正自己的发音错误。3.实践活动的开展：设计情景对话，让学生在模拟的教师节场景中练习使用本课所学词汇和句型。分组活动，让学生合作编写一段感谢老师的短剧或对话，并在班上表演。利用课后时间，鼓励学生制作教师节贺卡，用英语写下对老师的祝福语。安排学生进行口头报告，让他们用自己的话复述教师节的重要性，并表达对老师的感激。在作业设计方面，教师应该布置一些能够巩固课堂所学知识，同时能够激发学生创造力和实践能力的任务。例如：让学生回家后，用英语向家人介绍教师节，并记录下家人的反应和自己的感受。设计一个“教师节快乐”的海报，用英语写下对老师的祝福和对教师节的解释。写一篇短文，描述自己最难忘的一位老师，以及这位老师对自己的影响。课后反思是教学过程中不可或缺的一环。教师应该认真反思教学效果，评估学生对知识点的掌握程度，以及教学活动的有效性。通过反思，教师可以及时调整教学策略，改进教学方法，以便更好地