力人教版物理八年级下学期(5)-2_第1页
力人教版物理八年级下学期(5)-2_第2页
力人教版物理八年级下学期(5)-2_第3页
力人教版物理八年级下学期(5)-2_第4页
力人教版物理八年级下学期(5)-2_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第七章第一节力脚踢球手推车推土机推土身边事例脚手推土机踢球推车推土物体物体作用事例分析一、力力是物体对物体的作用1、力的产生离不开物体，并且是两个。其中一个是施力物体，另一个是受力物体2、两个物体之间必须发生作用，如推、拉、压等3、产生力时，两个物体可以是接触的，也可以是不接触的，如吸引力、排斥力力是一个重要的物理量，用“F”表示力单位是牛顿，简称牛，符号：N托起两个鸡蛋所用的力大约是1N物体受力作用后产生的效果（1）物体受力作用后产生的效果（2）二、力的两个作用效果1、力可以改变物体的形状（或使物体发生形变）2、力可以改变物体的运动状态（或使物体运动状态发生改变）观察与思考：物体受力作用后产生的效果与什么因素有关？比较甲、乙，可得结论：作用效果与

有关比较甲、丙，可得结论：作用效果与

有关比较甲、丁，可得结论：作用效果与

有关为什么不能比较乙丙、乙丁、丙丁？三、力的三要素因为力的大小、方向、作用点发生改变时，力的作用效果也随之不同，即它们都能影响到力的作用效果，故把它们称之为力的三要素要描述一个力，就要明确力的三要素，即力的大小、力的方向、力的作用点。那么如何表示力呢？四、力的示意图用一条带箭头的线段表示力箭头指向表示力的方向线段长度表示力的大小线段的起点或终点表示力的作用点F支学生练习：完成课本P5NO2、3三、力的作用是相互的1、施力物体，同时也一定是受力物体2、作用力与反作用力，也称相互作用力，它们的大小相等、方向相反3、相互作用力是同时产生、同时消失的，它们作用在不同的物体上课堂检测1．如图11-40所示，开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开，这表明力的作用效果跟

有关。2．用脚踢足球，球飞走了是由于

对

施力的结果；脚感到疼是

对

施力的结果．这一现象说明

．力的作用点脚足球足球脚力的作用是相互的3．在下列各图中，正确表示压力的是（）4．下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变()A．射箭运动员箭上弦后将弓拉开B．一石子在空中加速下落C．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变D．陨石落地，将地面砸开一个大坑CB5．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是()A．人手作用在桨上的

B．水作用于桨上的力C．水作用于船体上的力D．桨作用于水上的力6．下列关于力的说法中，正确的是()A．带电的物体能吸引轻小物体，轻小物体并不吸引带电体B．指南针能够指南北，说明有些物体受力不一定有施力物体C．相互接触的物体，一定有力的作用D．如果物体形状发生了改变，则物体一定受到了力的作用BD7．下列一些例子都是力作用所产生的效果，请你将产生相同效果的例子的序号归纳在一起，并说出共同点。(1)运动员锻炼臂力时将弹簧拉力器拉长；(2)不断用力抽打陀螺，陀螺就会越转越快；(3)用脚挡住滚动的铅球；(4)杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床凹陷。效果①：相同的是

，效果是

；效果

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论