2024学年小学我们不是孤岛共建美好校园班会教学设计

2024学年小学我们不是孤岛共建美好校园班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自人教版《道德与法治》四年级上册第六课《我们不是孤岛》。课程的主要内容是引导学生认识个人与集体的关系，学会在集体中成长，共建美好校园。具体内容包括：理解个人与集体的关系，体会集体生活的美好；学会在集体中成长，养成遵守规则、相互尊重、互相帮助等良好品质；了解共建美好校园的重要性，学会从自己做起，为校园的美好贡献自己的力量。核心素养目标1.理解个人与集体的关系，认识到自己是集体中的一份子，学会在集体中成长。

2.培养遵守规则、相互尊重、互相帮助等良好品质，学会在集体中与他人和谐相处。

3.了解共建美好校园的重要性，学会从自己做起，为校园的美好贡献自己的力量。

4.培养社会责任感和集体荣誉感，增强对集体的归属感和自豪感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

本节课之前，学生已经学习了《道德与法治》三年级上册的《我是班级的一员》，初步了解了个人与集体的关系。此外，学生在日常生活中也积累了一些关于遵守规则、相互尊重、互相帮助等良好品质的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生好奇心强，喜欢参与集体活动，具备一定的自我管理能力和团队协作能力。在学习风格上，他们喜欢通过实践活动来学习，如角色扮演、小组讨论等。此外，他们善于观察，能够发现生活中的美好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的过程中，学生可能对个人与集体的关系理解不深，难以体会到集体生活的美好。同时，他们在遵守规则、相互尊重、互相帮助等方面可能存在一定的困难，如缺乏自律、容易与他人产生矛盾等。此外，学生可能对共建美好校园的重要性认识不足，不知道如何从自己做起为校园的美好贡献力量。

针对以上分析，教师需要在教学中关注学生的个体差异，采用多种教学手段激发学生的学习兴趣，引导他们在实践中体会个人与集体的关系，培养良好的品质，共同建设美好校园。教学资源2.课程平台：智慧课堂

3.信息化资源：教学视频、音频、图片、在线讨论区

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、合作学习、互动提问教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与本节课相关的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调本节课的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在课堂新课呈现结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调本节课的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)推荐阅读：

《小王子》、《绿野仙踪》、《夏洛的网》等童话故事，帮助学生理解个人与集体的关系，培养良好的品质。

(2)影视作品：

《疯狂动物城》、《狮子王》、《玩具总动员》等动画电影，通过生动的故事情节，引导学生认识个人与集体的关系，培养良好的品质。

(3)纪录片：

《我们的星球》、《地球脉动》等纪录片，让学生了解自然界的集体现象，培养对集体的敬畏之情。

(4)网络资源：

教育平台上的相关课程，如《道德与法治》课程，帮助学生深入学习个人与集体的关系。

2.拓展建议：

(1)阅读活动：

组织学生开展阅读活动，分享阅读心得，培养学生的阅读兴趣和思考能力。

(2)影视欣赏：

安排影视欣赏课，让学生在欣赏影视作品的同时，思考个人与集体的关系，培养良好的品质。

(3)社会实践：

组织学生参与社会实践活动，如社区服务、环保活动等，让学生在实践中体验个人与集体的关系，培养良好的品质。

(4)小组讨论：

组织学生开展小组讨论，让学生围绕个人与集体的关系展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

(5)写作练习：

布置写作练习，让学生撰写关于个人与集体的文章，培养学生的写作能力和思考能力。

(6)绘画比赛：

举办绘画比赛，让学生通过绘画表达个人与集体的关系，培养学生的艺术素养和创造力。课后作业1.根据本节课所学内容，结合自己的生活实际，谈谈个人与集体的关系，以及如何在集体中成长。

答案：个人与集体的关系密切，个人是集体的组成部分，集体为个人提供成长的环境和条件。在集体中，我们要遵守规则，相互尊重，互相帮助，共同营造和谐的氛围。通过参与集体活动，我们可以锻炼自己的能力，培养良好的品质，实现个人与集体的共同成长。

2.请列举出三个你在集体中遇到的困难和挑战，以及你是如何克服这些困难的。

答案：1.在集体活动中，我曾经遇到过与同学意见不合的情况，通过沟通和协商，我们找到了双方都能接受的解决方案。

2.有一次，我在完成小组作业时遇到困难，我的同学主动帮助我，我们一起解决了问题。

3.有一次，我在课堂上犯了错误，老师批评了我，我感到很难过。但是，通过反思和改正错误，我学会了更加认真对待学习。

3.请谈谈你对共建美好校园的认识，以及你能为校园的美好做些什么。

答案：共建美好校园是我们每个人的责任，我们可以从以下几个方面为校园的美好贡献力量：

1.遵守校园规则，维护校园秩序。

2.积极参与校园活动，为校园文化氛围的营造做出贡献。

3.关爱同学，帮助有困难的同学，营造和谐的校园氛围。

4.保护校园环境，不乱扔垃圾，节约用水用电。

5.尊重师长，礼貌待人，展现良好的精神风貌。

4.请以“我为校园的美好出一份力”为主题，写一篇短文。

答案：

我为校园的美好出一份力

作为校园的一员，我深知自己肩负着共建美好校园的责任。在这里，我想分享一些我为校园美好出力的心得。

首先，我严格遵守校园规则，自觉维护校园秩序。我相信，只有每个人都遵守规则，我们的校园才能变得更加和谐。

其次，我积极参加校园活动，为校园文化氛围的营造做出贡献。在活动中，我不仅锻炼了自己的能力，还结识了许多志同道合的朋友。

此外，我关心同学，乐于助人。当遇到有困难的同学时，我会主动伸出援手，帮助他们解决问题。我相信，关爱他人也是营造和谐校园氛围的重要一环。

我还注重保护校园环境，不乱扔垃圾，节约用水用电。我相信，只有每个人都爱护环境，我们的校园才能变得更加美丽。

最后，我尊重师长，礼貌待人。我相信，展现良好的精神风貌也是为校园美好出力的一种方式。

5.请谈谈你在学习本节课内容过程中的收获和感悟。

答案：通过学习本节课内容，我深刻理解了个人与集体的关系，认识到自己是集体中的一份子。我学会了在集体中成长，养成了遵守规则、相互尊重、互相帮助等良好品质。同时，我认识到共建美好校园的重要性，明白了要从自己做起，为校园的美好贡献自己的力量。这节课让我受益匪浅，我将把这些收获运用到日常生活中，努力成为更好的自己。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.理解个人与集体的关系，认识到自己是集体中的一份子，学会在集体中成长。

2.培养遵守规则、相互尊重、互相帮助等良好品质，学会在集体中与他人和谐相处。

3.了解共建美好校园的重要性，学会从自己做起，为校园的美好贡献自己的力量。

4.培养社会责任感和集体荣誉感，增强对集体的归属感和自豪感。

当堂检测：

1.个人与集体的关系：请描述个人与集体的关系，以及如何在集体中成长。

答案：个人与集体的关系密切，个人是集体的组成部分，集体为个人提供成长的环境和条件。在集体中，我们要遵守规则，相互尊重，互相帮助，共同营造和谐的氛围。通过参与集体活动，我们可以锻炼自己的能力，培养良好的品质，实现个人与集体的共同成长。

2.良好品质的培养：请列举三个在集体中应养成的良好品质，并说明其重要性。

答案：遵守规则、相互尊重、互相帮助。这些品质有助于营造和谐的集体氛围，促进个人与集体的共同发展。

3.共建美好校园：请谈谈你对共建美好校园的认识，以及你能为校园的美好做些什么。

答案：共建美好校园是我们每个人的责任，我们可以从以下几个方面为校园的美好贡献力量：

1.遵守校园规则，维护校园秩序。

2.积极参与校园活动，为校园文化氛围的营造做出贡献。

3.关爱同学，帮助有困难的同学，营造和谐的校园氛围。

4.保护校园环境，不乱扔垃圾，节约用水用电。

5.尊重师长，礼貌待人，展现良好的精神风貌。

4.社会责任感和集体荣誉感：请谈谈你对这两者的认