Unit 3 Festivals and Customs 单元教学设计-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第二册

Unit3FestivalsandCustoms单元教学设计-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第二册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的内容选自2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第二册Unit3FestivalsandCustoms。本单元主要介绍了不同国家和地区的节日习俗，包括中国的春节、西方的圣诞节等。学生将通过阅读和听力练习，了解不同节日的习俗和庆祝方式，并通过实践环节，尝试制作中国传统节日剪纸。

课程设计包括以下几个部分：

1.导入：通过图片和视频展示不同国家的节日场景，激发学生的兴趣。

2.阅读：学生阅读关于不同节日的文章，了解节日的起源、习俗和庆祝方式。

3.听力：学生听关于节日习俗的对话，提高听力理解能力。

4.实践：学生尝试制作中国传统节日剪纸，加深对中国传统节日的了解。

5.总结：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.语言能力：通过阅读和听力练习，提高学生对英语的理解和表达能力。学生将学习如何描述不同国家和地区的节日习俗，并能够用英语进行交流。

2.文化意识：通过学习不同国家和地区的节日习俗，培养学生对多元文化的理解和尊重。学生将了解不同节日的起源、习俗和庆祝方式，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析不同节日的特点和庆祝方式，培养学生的批判性思维能力。学生将学会从不同角度思考问题，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生自主学习和合作学习的能力。学生将学会如何利用资源进行自主学习，并在小组合作中分享和交流学习成果。三、重点难点及解决办法重点：

1.节日习俗的词汇和表达方式。

2.不同国家和地区的节日习俗的差异和特点。

3.如何用英语描述和交流节日习俗。

难点：

1.词汇的记忆和运用。

2.听力理解的准确性。

3.口语表达的流利性和准确性。

解决办法：

1.利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生理解和记忆词汇。

2.提供真实的语境，让学生在实际中运用词汇和表达方式。

3.分组讨论和角色扮演，让学生在实践中提高口语表达的流利性和准确性。

4.听力练习后，提供听力原文和翻译，帮助学生理解听力内容。

5.设置针对性的练习，提高学生的听力理解能力。四、教学方法与策略1.教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习。讲授主要用于介绍不同国家和地区的节日习俗，帮助学生建立基础知识框架。讨论和案例研究则用于激发学生的思考，让他们从不同角度理解节日的意义和庆祝方式。项目导向学习则通过制作中国传统节日剪纸，让学生将所学知识应用于实践，提高他们的动手能力和跨文化交际能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生分成小组，每组选择一个节日，进行角色扮演，模拟节日庆祝场景。通过这种方式，学生可以锻炼口语表达能力，同时加深对节日习俗的理解。

（2）实验：教师展示如何制作中国传统节日剪纸，然后学生分组尝试制作。通过动手实践，学生可以更好地了解中国传统节日的庆祝方式，提高跨文化交际能力。

（3）游戏：设计一个关于节日习俗的问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。游戏可以激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示不同国家和地区的节日习俗，帮助学生直观地了解各种节日的庆祝方式。

（2）视频：播放关于节日习俗的视频，让学生更直观地了解节日的庆祝场景，提高他们的文化意识。

（3）在线工具：利用在线词典和翻译工具，帮助学生查找和理解词汇，提高他们的自主学习能力。

（4）教材：充分利用教材中的阅读和听力材料，为学生提供丰富的学习资源，提高他们的语言能力。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit3FestivalsandCustoms》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不同的节日习俗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索不同国家和地区的节日习俗的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解节日习俗的基本概念。节日习俗是人们在特定的节日中遵循的传统活动和仪式。它们通常具有深厚的文化背景和历史意义。节日习俗在人们的生活中扮演着重要的角色，它们可以增强社区的凝聚力，传承文化，提供娱乐，以及表达人们对自然和生命的尊重。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了不同国家和地区的节日习俗。例如，中国的春节，人们会通过贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等方式来庆祝。西方的圣诞节，人们会通过装饰圣诞树、交换礼物、举办圣诞派对等方式来庆祝。这些案例展示了节日习俗在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调节日习俗的多样性和重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，我会比较中国的春节和西方的圣诞节，让学生了解不同文化背景下的节日习俗的差异和共同点。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与节日习俗相关的实际问题。例如，他们可以讨论如何庆祝中国的春节，或者如何准备西方的圣诞节。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示节日习俗的基本原理。例如，我们可以一起制作一个小型的圣诞树，或者一起包饺子，体验中国的春节习俗。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。他们可以分享他们的讨论过程，以及他们是如何解决问题的。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“节日习俗在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如，他们可以讨论节日习俗如何影响他们的生活，或者他们是如何通过节日习俗来庆祝和表达对家人的爱。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了节日习俗的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对节日习俗的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.节日习俗的定义和重要性：节日习俗是指在特定节日中遵循的传统活动和仪式，它们通常具有深厚的文化背景和历史意义。节日习俗在人们的生活中扮演着重要的角色，它们可以增强社区的凝聚力，传承文化，提供娱乐，以及表达人们对自然和生命的尊重。

2.不同国家和地区的节日习俗：中国春节、西方圣诞节等。例如，中国的春节，人们会通过贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等方式来庆祝。西方的圣诞节，人们会通过装饰圣诞树、交换礼物、举办圣诞派对等方式来庆祝。

3.节日习俗的多样性和特点：节日习俗因国家和地区的不同而有所差异。例如，中国的春节注重家庭团聚和祈福，而西方的圣诞节则注重礼物交换和聚会。

4.节日习俗的庆祝方式：贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、装饰圣诞树、交换礼物、举办圣诞派对等。

5.节日习俗的文化意义：节日习俗是文化的重要组成部分，它们反映了人们的生活方式、价值观和信仰。通过节日习俗，我们可以更好地了解不同文化的特点和魅力。

6.节日习俗的传承和发展：节日习俗的传承和发展需要人们的参与和维护。我们可以通过教育和文化活动来传承节日习俗，同时也可以根据时代的发展和变化来创新和发展节日习俗。

7.节日习俗的实践应用：通过制作中国传统节日剪纸、角色扮演、讨论等实践活动，学生可以更好地了解节日习俗，提高跨文化交际能力。

8.节日习俗的词汇和表达方式：节日习俗相关的词汇和表达方式，如“春节”、“圣诞节”、“团圆饭”、“礼物交换”等。

9.节日习俗的听力理解：通过听力练习，提高学生对节日习俗相关内容的听力理解能力。

10.节日习俗的口语表达：通过口语练习，提高学生用英语描述和交流节日习俗的能力。

六、知识点梳理

1.节日习俗的定义和重要性：节日习俗是指在特定节日中遵循的传统活动和仪式，它们通常具有深厚的文化背景和历史意义。节日习俗在人们的生活中扮演着重要的角色，它们可以增强社区的凝聚力，传承文化，提供娱乐，以及表达人们对自然和生命的尊重。

2.不同国家和地区的节日习俗：中国春节、西方圣诞节等。例如，中国的春节，人们会通过贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等方式来庆祝。西方的圣诞节，人们会通过装饰圣诞树、交换礼物、举办圣诞派对等方式来庆祝。

3.节日习俗的多样性和特点：节日习俗因国家和地区的不同而有所差异。例如，中国的春节注重家庭团聚和祈福，而西方的圣诞节则注重礼物交换和聚会。

4.节日习俗的庆祝方式：贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、装饰圣诞树、交换礼物、举办圣诞派对等。

5.节日习俗的文化意义：节日习俗是文化的重要组成部分，它们反映了人们的生活方式、价值观和信仰。通过节日习俗，我们可以更好地了解不同文化的特点和魅力。

6.节日习俗的传承和发展：节日习俗的传承和发展需要人们的参与和维护。我们可以通过教育和文化活动来传承节日习俗，同时也可以根据时代的发展和变化来创新和发展节日习俗。

7.节日习俗的实践应用：通过制作中国传统节日剪纸、角色扮演、讨论等实践活动，学生可以更好地了解节日习俗，提高跨文化交际能力。

8.节日习俗的词汇和表达方式：节日习俗相关的词汇和表达方式，如“春节”、“圣诞节”、“团圆饭”、“礼物交换”等。

9.节日习俗的听力理解：通过听力练习，提高学生对节日习俗相关内容的听力理解能力。

10.节日习俗的口语表达：通过口语练习，提高学生用英语描述和交流节日习俗的能力。七、教学反思在本节课的教学过程中，我深刻地认识到了节日习俗这一主题的重要性和教育价值。通过学习，学生不仅能够掌握关于节日习俗的知识，更重要的是，他们能够体会到不同文化背景下人们的情感和生活方式。这样的教学内容对于培养学生的文化意识和跨文化交际能力具有重要意义。

在教学过程中，我采用了多种教学方法和策略，以激发学生的兴趣和参与度。通过角色扮演、实验操作和分组讨论等方式，学生能够更加主动地参与到学习中，从而更好地理解和掌握节日习俗的相关知识。同时，我也注重培养学生的自主学习和合作学习的能力，让他们在学习过程中能够独立思考和解决问题。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。首先，在教学内容的安排上，我可能过于强调了理论知识的学习，而忽视了学生的实际操作和体验。在未来的教学中，我需要更多地注重学生的实践和体验，让他们通过亲身体验来更好地理解和掌握知识。其次，在教学过程中，我也需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况和需求进行教学，以提高教学效果。八、板书设计1.节日习俗的定义和重要性

2.不同国家和地区的节日习俗：中国春节、西方圣诞节等

3.节日习俗的多样性和特点

4.节日习俗的庆祝方式：贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、装饰圣诞树、交换礼物、举办圣诞派对等

5.节日习俗的文化意义

6.节日习俗的传承和发展

7.节日习俗的实践应用：制作中国传统节日剪纸、角色扮演、讨论等

8.节日习俗的词汇和表达方式

9.节日习俗的听力理解

10.节日习俗的口语表达课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：关于不同国家和地区的节日习俗的英文文章或书籍，如《FestivalsAroundtheWorld》等。

（2）视频资源：关于不同国家和地区的节日习俗的英文视频，如BBC的《FestivalsandCelebrations》等。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对不同国家和地区的节日习俗的理解和认识。

（2）学生可以阅读提供的阅读材料，了解不同国家和地区的节日习俗的起源、习俗和庆祝方式。

（3）学生可以观看提供的视频资源，更直观地了解不同国家和地区的节日习俗的庆祝场景。

（4）学生可以尝试用英语描述和交流不同国家和地区的节日习俗，提高自己的英语口语表达能力。

（5）学生可以尝试制作不同国家和地区的节日习俗的手工艺品，如制作圣诞树、制作中国结等，