Unit 10 My garden （教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语四年级下册

Unit10Mygarden（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语四年级下册一、教材分析

本节课选自2023-2024学年牛津上海版（三起）英语四年级下册Unit10"Mygarden"。本单元围绕“我的花园”这一主题，让学生通过学习描述花园中的植物和动物，了解不同季节花园的变化，以及如何在花园中种植和照顾植物。

本节课的主要内容是让学生通过学习描述花园中的植物和动物，培养他们的观察力和表达能力。同时，通过学习如何在花园中种植和照顾植物，培养他们的实践能力和责任感。

本节课的教学目标是通过学习描述花园中的植物和动物，让学生能够用英语表达自己的观察和想法；通过学习如何在花园中种植和照顾植物，让学生能够了解植物的生长过程，培养他们的实践能力和责任感。

本节课的教学方法是以学生为中心，通过小组讨论、角色扮演和实践活动等方式，让学生积极参与到学习中，培养他们的自主学习能力和合作精神。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

在语言能力方面，学生将学习描述花园中的植物和动物的表达方式，提高他们的英语口语表达能力。在文化意识方面，学生将通过学习不同季节花园的变化，了解和尊重自然，培养他们的文化敏感性。在思维品质方面，学生将通过观察花园中的植物和动物，培养他们的观察力和分析能力。在学习能力方面，学生将通过小组讨论和实践活动，培养他们的自主学习和合作学习的能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的单元学习中，学生已经掌握了描述日常物品和日常活动的词汇和句型，如描述自己房间的物品和描述自己喜欢的活动的表达方式。这些知识和技能为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过实践活动和游戏学习英语。他们具有较强的模仿能力和语言表达能力，喜欢通过小组合作和角色扮演来展示自己的能力。在学习风格方面，他们倾向于通过直观的方式学习和理解知识，喜欢通过互动和参与来提高学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）在描述花园中的植物和动物时，可能会遇到一些不熟悉的词汇和表达方式，如植物的种类、动物的名称等。

（2）在讨论不同季节花园的变化时，可能会对季节的划分和特点理解不够清晰。

（3）在实践活动中，可能会对如何种植和照顾植物的方法掌握不熟练，需要教师的指导和帮助。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学中给予适当的指导和帮助，鼓励学生积极参与，并提供丰富的学习资源和实践活动，以提高他们的学习效果。四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设与花园相关的真实情境，让学生在具体的语言环境中学习和使用英语。例如，教师可以设计一个花园主题的角色扮演活动，让学生模拟在花园中种植和照顾植物的情景，从而提高他们的口语表达能力。

2.任务驱动法：通过设计一系列与花园相关的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。例如，教师可以要求学生制作一份花园种植计划，让学生在完成计划的过程中学习和使用相关的英语词汇和句型。

3.合作学习法：通过组织学生进行小组合作学习，让学生在小组内共同完成与花园相关的活动。例如，教师可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对花园的看法和种植经验，从而提高他们的合作能力和口语表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示花园的图片、视频和音频资料，让学生更加直观地了解花园的美景和植物的生长过程。例如，教师可以播放一段关于花园的动画片，让学生在观看的过程中学习和使用英语。

2.教学软件：利用教学软件设计各种与花园相关的练习和游戏，让学生在游戏中学习和运用英语。例如，教师可以设计一个花园种植模拟游戏，让学生在游戏中学习和使用相关的英语词汇和句型。

3.实物教学：利用实物展示花园中的植物和动物，让学生更加直观地了解它们的特点和习性。例如，教师可以准备一些植物和动物的标本，让学生在观察和描述它们的过程中学习和使用英语。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们一起来学习《Unit10Mygarden》。在开始学习之前，我想先问大家一个问题：“你们在自己的家里或者社区里有没有自己的花园？你们喜欢在花园里做什么呢？”（举例说明）这个问题与我们的课程内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花园的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解花园的基本概念。花园是我们生活中一个美丽的空间，它可以种植各种植物，也可以养殖各种动物。花园不仅可以美化我们的生活环境，还可以让我们亲近自然，享受自然带来的乐趣。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了花园在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，一个家庭在花园里种植了各种蔬菜和水果，不仅能够提供新鲜的食材，还能够节省购买食材的费用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调花园的种类和植物的种植方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，我会介绍如何选择合适的植物进行种植，以及如何进行浇水、施肥等植物养护工作。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与花园相关的实际问题。例如，如何设计一个美丽的花园？如何选择合适的植物进行种植？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示植物的生长过程。例如，我们可以种植一些容易生长的植物，如豆芽、青菜等，让学生观察植物的生长变化。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。例如，他们可以展示自己的花园设计图，或者分享自己在实验操作中的观察和心得。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“花园在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了花园的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对花园的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）花园种植手册：提供有关花园种植的详细指南，包括植物选择、种植方法、养护技巧等。

（2）花园设计灵感：展示各种风格的花园设计案例，激发学生的创造力和想象力。

（3）花园动物知识：介绍花园中常见的动物种类，如鸟类、昆虫、小型哺乳动物等，以及它们的生活习性和保护措施。

（4）季节变换与花园：介绍不同季节花园的特点和变化，以及如何在不同季节照顾花园。

（5）环保与花园：强调环保在花园种植中的重要性，介绍如何通过花园种植实现环境保护和可持续发展的目标。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观附近的公园或花园，让他们亲身体验花园的美景和植物的生长过程，并记录自己的观察和感受。

（2）鼓励学生在家中或社区中种植自己的花园，实践所学的种植方法和养护技巧，培养他们的实践能力和责任感。

（3）开展花园摄影比赛，让学生拍摄自己花园的照片，并分享他们的摄影技巧和心得，提高他们的审美能力和摄影技能。

（4）组织学生进行花园种植活动，如种植蔬菜、花卉、树木等，让他们亲身体验种植的乐趣和成就感，同时学习团队合作和互助的重要性。

（5）邀请专家进行讲座，为学生提供专业的花园种植和设计知识，解答学生的问题，提高他们的专业知识水平。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.描述花园中的植物和动物：请学生用英语描述自己花园中的植物和动物，包括它们的名称、特点和生长情况。

2.制作花园种植计划：要求学生设计一份花园种植计划，包括选择植物种类、规划种植位置、制定养护计划等。

3.观察和记录花园的变化：要求学生观察和记录自己花园在不同季节的变化，包括植物的生长状况、动物的出现等。

4.开展花园种植实践活动：鼓励学生在家中或社区中开展花园种植实践活动，如种植蔬菜、花卉、树木等，并记录种植过程和成果。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，并给出具体的反馈。对于描述花园中的植物和动物的作业，注意评价学生的词汇运用和表达能力。对于制作花园种植计划的作业，评价学生的规划和组织能力。对于观察和记录花园的变化的作业，评价学生的观察力和记录能力。

2.对于花园种植实践活动的作业，评价学生的实践能力和成果展示。对于成功的种植实践，给予积极的肯定和鼓励。对于遇到的问题和困难，给出具体的解决建议和改进方法。

3.在反馈中，鼓励学生提出问题和疑问，及时解答学生的疑问，帮助学生解决问题和困惑。同时，鼓励学生在实践中不断尝试和改进，提高自己的实践能力和创新能力。

4.定期组织学生进行作业展示和交流，让学生分享自己的作业成果和经验，促进学生之间的交流和学习。通过作业展示和交流，让学生互相学习、互相启发，提高自己的作业质量和学习效果。八、板书设计

①重点知识点：在板书上列出本节课的重点知识点，如花园的种类、植物的选择、种植方法、养护技巧等。这些知识点可以帮助学生理解和记忆本节课的主要内容。

②词句表达：在板书上展示本节课中出现的重点词汇和句型，如“garden”、“plant”、“grow”、“care”等。这些词汇和句型可以帮助学生更好地表达和描述花园中的植物和动物。

③艺术性和趣味性：在板书设计中加入一些艺术性和趣味性的元素，如使用彩色粉笔、画出可爱的植物和动物图案、设计有趣的插图等。这些元素可以激发学生的学习兴趣和主动性，让他们更加投入到课堂学习中。

八、板书设计

1.重点知识点：列出本节课的主要知识点，如花园的种类、植物的选择、种植方法、养护技巧等。

2.词句表达：展示本节课中出现的重点词汇和句型，如“garden”、“plant”、“grow”、“care”等。

3.艺术性和趣味性：在板书中加入艺术性和趣味性的元素，如使用彩色粉笔、画出可爱的植物和动物图案、设计有趣的插图等。九、重点题型整理

1.填空题：

（1）Whatkindofplantsdoyouusuallyplantinyourgarden?

（2）Whatarethestepstotakecareofaplant?

（3）Whatanimalscanbefoundinagarden?

（4）Whatarethedifferenttypesofgardens?

（5）Whatarethebenefitsofhavingagarden?

2.选择题：

（1）Whatisthebestwaytowaterplants?

A.Sprayingwateronleaves

B.Pouringwaterdirectlyontothesoil

C.Usingawateringcan

D.Notwateringatall

（2）WhichofthefollowingisNOTareasontohaveagarden?

A.Togrowvegetablesandfruits

B.Toattractbutterfliesandbees

C.Tosellplantsandflowers

D.Torelaxandenjoynature

（3）WhichofthefollowingisNOTatypeofgarden?

A.Vegetablegarden

B.Flowergarden

C.Zengarden

D.Wildgarden

（4）Whatisthemostimportantthingtoconsiderwhenchoosingplantsforyourgarden?

A.Thesizeofthegarden

B.Thetypeofsoil

C.Theamountofsunlight

D.Thecoloroftheflowers

（5）Whatisthebesttimetoplantflowersinagarden?

A.Inthespring

B.Inthesummer

C.Inthefall

D.Inthewinter

3.判断题：

（1）Allgardenshaveflowersandtrees.

（2）Youshouldwaterplantseveryday.

（3）Plantsgrowfasterinthesummerthaninthewinter.

（4）It'simpossibletogrowvegetablesinasmallgarden.

（5）Youcan'thaveagardenwithoutsunshine.

4.问答题：

（1）Howdoyoutakecareofplantsinagarden?

（2）Whatarethebenefitsofhavingagardenfortheenvironment?

（3）Howcanyoudesignabeautifulgarden?

（4）Whataresomecommonproblemsthatgardenersfaceandhowcantheybesolved?

（5）Whatisthedifferencebetweenavegetablegardenandaflowergarden?

5.应用题：

（1）Youhaveasmallgardenandwanttoplantsomevegetables.Whatvegetablesshouldyouchooseandhowshouldyouplantthem?

（2）Youhaveaflowergardenbutitdoesn'tlookverygood.Howcanyouimproveit?

（3）Youwanttoattractbutterfliestoyourgarden.Whatplantsshouldyouplantandwhereshouldyouplacethem?

（4）Youwanttocreateasmallpondinyourgarden.Whatshouldyouconsiderwhendesigningandbuildingit?

（5）Youhavealargegarden