人音版初音 八上 2.2.3总有一天 教案教案1000字

人音版初音八上2.2.3总有一天教案教案1000字一、教学内容

本节课选自人音版初中学段音乐教材，八年级上册第二单元第三课时，课程名称为《总有一天》。本节课的主要内容包括歌曲《总有一天》的学唱，音乐欣赏，以及音乐知识的普及。

首先，我会带领学生学习歌曲《总有一天》。这首歌曲是由我国著名作曲家谭盾作曲，歌词富有诗意，旋律优美，能够激发学生的学习兴趣。在学唱过程中，我会指导学生注意音准和节奏，同时让学生感受歌曲所传达的情感。

其次，我会引导学生欣赏一些经典的音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《安魂曲》等。通过欣赏这些作品，让学生了解不同音乐风格的特点，提高他们的音乐审美能力。

最后，我会普及一些音乐知识，如音乐的节奏、旋律、和声等基本要素，以及音乐的发展历程。通过这些知识的普及，让学生更好地理解音乐，提高他们的音乐素养。

整节课的教学内容围绕歌曲《总有一天》展开，通过学唱歌曲、欣赏音乐作品和普及音乐知识，旨在提高学生的音乐素养和审美能力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的音乐审美能力、合作能力和创新意识。具体而言，通过学习歌曲《总有一天》，学生能够理解音乐的节奏、旋律和和声等基本要素，提高音乐素养。在欣赏经典音乐作品的过程中，学生能够感受不同音乐风格的特点，培养音乐审美能力。此外，通过分组合作学唱歌曲，学生能够学会与他人合作，提高合作能力。最后，鼓励学生尝试创作简单的旋律或歌词，培养创新意识。总之，本节课旨在通过音乐教学，促进学生音乐核心素养的提升。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生学会歌曲《总有一天》的演唱，理解音乐的节奏、旋律和和声等基本要素，以及音乐的发展历程。通过学唱歌曲，学生能够掌握基本的音准和节奏，提高音乐素养。同时，通过学习音乐的基本要素，学生能够更好地理解和欣赏音乐作品。最后，通过了解音乐的发展历程，学生能够对音乐有更全面的认识。

2.教学难点

本节课的难点是让学生掌握歌曲《总有一天》的演唱技巧，以及理解和欣赏音乐作品。在学唱歌曲时，学生可能会遇到音准和节奏上的困难，需要教师耐心指导。在欣赏音乐作品时，学生可能难以理解音乐的风格和特点，需要教师进行详细的讲解和示范。因此，教师需要采取有效的教学方法，如分组练习、示范演唱、多媒体展示等，帮助学生突破这些难点。四、教学资源

1.软硬件资源：钢琴、音响设备、多媒体投影仪、白板等。

2.课程平台：音乐教学软件、音乐教学视频等。

3.信息化资源：网络音乐资源、音乐教育网站、音乐APP等。

4.教学手段：分组练习、示范演唱、多媒体展示、互动游戏等。五、教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《总有一天》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过难以忘怀的时刻？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《总有一天》的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《总有一天》的基本概念。这首歌曲是由我国著名作曲家谭盾作曲，歌词富有诗意，旋律优美。它是音乐作品中的一种表现形式，能够激发学生的学习兴趣。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了歌曲《总有一天》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解和表达情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲《总有一天》的旋律和歌词，以及音乐作品中的情感表达。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲《总有一天》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示歌曲《总有一天》的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“歌曲《总有一天》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了歌曲《总有一天》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对歌曲《总有一天》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

本节课学习的是歌曲《总有一天》，为了让学生更深入地了解这首歌曲和相关的音乐知识，我推荐以下几篇拓展阅读材料：

-《谭盾的音乐世界》：这篇文章介绍了谭盾的生平事迹和音乐创作理念，有助于学生更好地理解歌曲《总有一天》的创作背景。

-《音乐的基本要素》：这篇文章详细介绍了音乐的节奏、旋律、和声等基本要素，有助于学生更好地理解和欣赏音乐作品。

-《音乐的发展历程》：这篇文章介绍了音乐从古至今的发展历程，有助于学生对音乐有更全面的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了巩固本节课所学知识，我鼓励学生在课后进行自主学习和探究。具体建议如下：

-学习歌曲《总有一天》的其他版本，如英文版、日文版等，了解不同语言和文化背景下歌曲的表达和演绎。

-查找更多关于谭盾的资料，如他的其他音乐作品、获奖经历等，了解他的音乐成就和影响力。

-尝试创作一首简单的歌曲，运用本节课所学到的音乐知识，如节奏、旋律、和声等，进行创作实践。

-参加音乐欣赏活动，如音乐会、音乐讲座等，提高自己的音乐审美能力和音乐素养。七、板书设计

①歌曲《总有一天》的基本概念

-歌曲《总有一天》的创作者：谭盾

-歌曲的旋律特点：优美、富有诗意

-歌曲的歌词内涵：表达对未来的美好期待

②音乐的基本要素

-节奏：音乐的节拍和速度

-旋律：音乐的旋律线条

-和声：音乐的和声效果

③音乐的发展历程

-古代音乐：以民间音乐为主

-中世纪音乐：以教会音乐为主

-文艺复兴音乐：音乐风格多样化

-古典音乐：音乐结构规范化

-浪漫音乐：音乐表达情感丰富

-现代音乐：音乐风格多样化

④音乐欣赏与实践

-欣赏经典音乐作品：如贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《安魂曲》等

-学唱歌曲《总有一天》：注意音准、节奏和情感表达

-分组讨论与实践：探讨歌曲在实际生活中的应用，进行简单的实验操作

⑤课后自主学习和探究

-学习歌曲《总有一天》的其他版本

-查找更多关于谭盾的资料

-尝试创作简单的歌曲

-参加音乐欣赏活动

板书设计应简洁明了，重点突出，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆本节课的内容。八、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

本节课我们学习了歌曲《总有一天》，了解了其创作者谭盾、旋律特点和歌词内涵。同时，我们学习了音乐的基本要素，包括节奏、旋律和和声，以及音乐的发展历程，包括古代音乐、中世纪音乐、文艺复兴音乐、古典音乐、浪漫音乐和现代音乐。此外，我们还探讨了音乐欣赏与实践，以及课后自主学习和探究的建议。希望同学们能够通过本节课的学习，提高自己的音乐素养和审美能力。

当堂检测：

1.请简述歌曲《总有一天》的基本概念，包括创