人教版（2015）七上信息技术 3.1计算机的硬件组成 教案

人教版（2015）七上信息技术3.1计算机的硬件组成教案主备人备课成员教学内容本节课的教学内容是来自人教版（2015）七年级上册信息技术第3.1节《计算机的硬件组成》。课程主要内容包括：

1.计算机硬件系统的基本组成：中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡、主板等。

2.各主要硬件组件的功能和作用：例如CPU负责执行指令，内存负责存储数据，硬盘负责长期存储数据，显卡负责图像显示，主板连接各个组件。

3.计算机硬件系统的整体工作原理：各硬件组件协同工作，输入设备获取数据，CPU进行运算处理，内存提供临时存储，硬盘提供长期存储，输出设备展示结果。

4.计算机硬件发展的历史脉络：从早期的电子管计算机，到晶体管计算机，再到集成电路计算机，直至现在的微处理器计算机。

5.计算机硬件的组装和升级：如何组装一台完整的计算机，以及如何升级计算机的硬件配置。核心素养目标1.信息意识：通过学习计算机硬件组成，培养学生对信息技术的认识和理解，形成对信息技术的敏感性和关注度。

2.计算思维：通过学习计算机硬件工作原理，培养学生运用计算思维分析和解决问题的能力，形成逻辑思维和算法思维。

3.创新设计：通过学习计算机硬件发展历史，培养学生对技术创新的认识和理解，形成创新意识和设计能力。

4.协作交流：通过小组讨论和合作探究，培养学生团队协作和交流表达的能力，形成良好的合作精神和沟通技巧。

5.信息社会责任：通过学习计算机硬件组装和升级，培养学生对信息社会责任的认识和理解，形成对信息技术的合理使用和保护的意识。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是计算机硬件系统的基本组成和各主要硬件组件的功能和作用。这部分内容是理解计算机运行原理的基础，也是学生后续学习计算机软件和应用的关键。教师需要详细讲解每个硬件组件的作用，并通过实例来加深学生的理解。例如，可以结合实际计算机硬件设备，讲解CPU、内存、硬盘、显卡、主板等组件的作用和相互关系。

2.教学难点

本节课的教学难点是计算机硬件系统的整体工作原理和计算机硬件发展的历史脉络。这部分内容涉及到计算机科学的专业知识，对于初中生来说，理解和掌握起来可能比较困难。因此，教师需要采用生动的教学方法和形象的比喻，帮助学生理解这些难点。例如，可以用生活中的例子来解释计算机硬件工作原理，比如将计算机比作人的大脑，CPU负责思考，内存负责记忆，硬盘负责存储，显卡负责展示，主板负责连接各个部分，从而帮助学生形成直观的认识。对于计算机硬件发展的历史脉络，可以通过展示不同时期的计算机图片，让学生直观地感受技术进步带来的变化，并理解每一步的发展对计算机性能的提升作用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。人教版（2015）七年级上册信息技术教材是本节课的主要学习资料，每位学生应携带一本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备计算机硬件组件的图片，展示不同时期的计算机图片，以及计算机硬件组装和升级的视频。这些资源可以帮助学生更直观地理解计算机硬件的组成和工作原理。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能会涉及到计算机硬件组装的实验，因此需要准备一些计算机硬件组件，如主板、CPU、内存、硬盘、显卡等，并确保实验器材的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室划分为几个区域，一个区域用于讲解和演示，另一个区域用于学生分组讨论和合作探究，还可以设置一个区域作为实验操作台，供学生进行计算机硬件组装的实践操作。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解计算机硬件组成的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习计算机硬件组成内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确计算机硬件组成教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习计算机硬件组成的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入计算机硬件组成学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为计算机硬件组成新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解计算机硬件系统的基本组成和各主要硬件组件的功能和作用。

突出计算机硬件系统的整体工作原理和计算机硬件发展的历史脉络的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕计算机硬件组成问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验计算机硬件知识的应用，提高实践能力。

在计算机硬件组成新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对计算机硬件组成的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决计算机硬件组成问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与计算机硬件组成相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合计算机硬件组成内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习计算机硬件组成的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的计算机硬件组成内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的计算机硬件组成内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

为了进一步丰富学生对计算机硬件组成的知识，可以提供以下拓展资源：

-计算机硬件发展的历史资料，包括不同时期的计算机图片和介绍，让学生了解计算机硬件的演变过程。

-计算机硬件组装和升级的视频教程，展示如何组装和升级计算机硬件，帮助学生更直观地理解硬件的组装过程。

-计算机硬件评测和性能测试的资源，让学生了解不同硬件配置的性能表现，培养他们对计算机性能的认识。

-计算机硬件维护和故障排除的资料，提供一些基本的硬件维护技巧和故障排除方法，增强学生的计算机维护能力。

2.拓展建议：

为了帮助学生更好地拓展学习，可以提供以下具体的拓展学习建议：

-阅读计算机硬件发展的历史资料，了解计算机硬件的演变过程，并撰写一篇简要的计算机硬件发展史报告。

-观看计算机硬件组装和升级的视频教程，并尝试自己动手组装或升级计算机硬件，记录下组装过程和遇到的问题。

-阅读计算机硬件评测和性能测试的资源，对比不同硬件配置的性能表现，并分析影响计算机性能的因素。

-学习计算机硬件维护和故障排除的资料，掌握一些基本的硬件维护技巧和故障排除方法，并尝试解决一些简单的计算机硬件问题。课后作业1.请简述计算机硬件系统的基本组成及其作用。

2.请解释中央处理器（CPU）在计算机系统中的功能。

3.描述内存和硬盘在计算机中的作用及其区别。

4.请说明显卡的主要功能以及它与计算机性能的关系。

5.请简述计算机硬件发展的历史脉络，并举例说明每个时期的主要计算机类型。

补充和说明举例：

1.计算机硬件系统的基本组成及其作用：

-中央处理器（CPU）：负责执行计算机指令和处理数据。

-内存：用于临时存储数据和程序，提供快速访问。

-硬盘：用于长期存储数据和程序，具有较大的存储容量。

-显卡：负责处理和显示图像，影响计算机的图形处理能力。

-主板：连接各个硬件组件，提供数据传输和控制信号的通道。

2.中央处理器（CPU）在计算机系统中的功能：

-CPU是计算机的“大脑”，负责执行计算机指令和处理数据。

-它通过控制单元、算术逻辑单元（ALU）和寄存器等部件来实现对指令的执行和数据的处理。

-CPU的性能直接影响计算机的运行速度和处理能力。

3.内存和硬盘在计算机中的作用及其区别：

-内存：临时存储数据和程序，提供快速访问。

-硬盘：长期存储数据和程序，具有较大的存储容量。

-区别：内存的访问速度比硬盘快，但容量较小；硬盘的访问速度较慢，但容量较大。

4.显卡的主要功能以及它与计算机性能的关系：

-显卡负责处理和显示图像，包括图形渲染、图像输出等功能。

-显卡的性能直接影响计算机的图形处理能力，包括游戏性能、图形设计和视频编辑等方面。

5.计算机硬件发展的历史脉络，并举例说明每个时期的主要计算机类型：

-早期计算机（1940s-1950s）：电子管计算机，如ENIAC。

-晶体管计算机（1950s-1960s）：使用晶体管代替电子管，如IBM7090。

-集成电路计算机（1960s-1970s）：使用集成电路技术，如IBMSystem/360。

-微处理器计算机（1970s至今）：使用微处理器作为CPU，如Intel8080、IBMPC等。板书设计1.计算机硬件系统基本组成

-CPU：处理指令和数据

-内存：临时存储

-硬盘：长期存储

-显卡：图像显示

-主板：连接组件

2.各硬件组件功能和作用

-CPU：执行指令，处理数据

-内存：快速访问，临时存储

-硬盘：大容量存储

-显卡：图形渲染，图像输出

-主板：连接硬件，传输数据

3.计算机硬件工作原理

-输入：获取数据

-CPU：处理数据

-内存：临时存储

-硬盘：长期存储

-输出：展示结果

4.计算机硬件发展历史

-电子管计算机：ENIAC

-晶体管计算机：IBM7090

-集成电路计算机：IBMSystem/360

-微处理器计算机：Intel8080、IBMPC

5.计算机硬件组装和升级

-组装：连接各组件

-升级：提高性能

板书设计将紧扣教学内容，通过清晰的条理和简洁明了的表述，突出重点，帮助学生更好地理解和记忆计算机硬件组成的知识。同时，板书设计将注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施-通过多媒体资源的使用，如图片、视频等，使学生对计算机硬件组成有了更直观的理解。

-设计了小组讨