Module 7 Unit 1 My father goes to work at eight oclock every morning（教案）2023-2024学年英语五年级下册

/教案：Module7Unit1Myfathergoestoworkateighto’clockeverymorning一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够运用所学的句子描述家人或朋友的日常活动。2.能力目标（1）能够通过图片和情景，理解并运用一般现在时描述规律性动作。（2）能够用英语进行简单的日常交流。3.情感目标培养学生的同理心，学会关心家人和朋友的生活。二、教学内容1.主题：描述家人或朋友的日常活动。2.重点词汇：father,mother,goes,work,at,eight,o’clock,every,morning,3.重点句型：Myfather/mothergoestoworkato’clockevery三、教学重点与难点1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并能运用所学知识进行简单交流。2.难点：一般现在时的运用，以及描述规律性动作的表达。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、录音机、磁带。2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）跟唱歌曲“Hello,Hello,Hello!”。（2）老师出示各种职业的图片，让学生用中文描述。2.引入（10分钟）（1）老师出示自己的家庭成员图片，用英语描述。（2）引导学生用英语描述自己的家庭成员。3.呈现（15分钟）（1）老师出示本课的生词和句子，引导学生跟读。（2）学生通过图片和情景，理解一般现在时的运用。4.练习（15分钟）（1）学生分组，用英语描述家人或朋友的日常活动。（2）老师选取部分学生进行汇报，给予评价。5.巩固（5分钟）（1）学生完成课本P37的练习题。（2）老师对学生的答案进行点评和指导。（2）学生分享自己的学习收获。六、板书设计Myfathergoestoworkateighto’clockeverymorning.七、作业设计1.抄写本课生词和句子，每个句子写两遍。2.用英语描述家人的日常活动，写在练习册上。八、课后反思本节课通过图片和情景，让学生掌握了描述家人或朋友日常活动的表达方式。在教学过程中，注意引导学生运用一般现在时，让学生在实际情境中感知和运用语言。在课后作业设计上，注重学生的抄写和实际运用，以提高学生的英语水平。但在课堂活动中，可以更加注重学生的互动和参与，提高学生的积极性。重点关注细节：教具与学具准备补充说明：在教学过程中，教具与学具的正确使用和准备对于提高教学效果具有重要意义。在本节课中，教具与学具的准备主要包括PPT、图片、录音机、磁带等。下面将对这些教具与学具的准备和使用进行详细说明。1.PPT（1）课题：Myfathergoestoworkateighto’clockeverymorning。（2）生词：father,mother,goes,work,at,eight,o’clock,every,morning。（3）重点句子：Myfather/mothergoestoworkato’clockevery（4）图片：与生词和句子相关的图片，如父亲上班的场景、时钟等。（5）练习题：与本课内容相关的练习题，用于巩固所学知识。在上课过程中，老师可以根据教学进度和学生的反应，适时地切换PPT页面，以提高教学效果。2.图片（1）家庭成员图片：父亲、母亲、儿子、女儿等。（2）职业图片：医生、护士、老师、警察等。（3）时间相关图片：时钟、日历等。（4）场景图片：办公室、学校、医院等。在课堂上，老师可以利用这些图片进行情景设置，让学生在直观的环境中学习英语。3.录音机、磁带（1）课文音频：本课的生词和句子录音。（2）跟读素材：其他与本课主题相关的英语短文或对话。在课堂上，老师可以让学生听录音，跟读所学内容，提高学生的发音和听力水平。同时，老师还可以挑选一些有趣的跟读素材，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。4.其他学具（1）课本：用于学习和复习本课内容。（2）练习册：用于完成课后作业和巩固所学知识。（3）铅笔、橡皮：用于书写和修改作业。在教学过程中，老师要注意检查学生的学具准备情况，确保每位学生都能参与到课堂活动中。在教具与学具的准备上，老师需要充分考虑学生的需求和教学目标，确保教学过程的顺利进行。同时，老师还要善于运用各种教具与学具，提高学生的学习兴趣和积极性，从而提高教学效果。八、教学过程1.引入（5分钟）（1）老师通过与学生问候，询问他们昨天做了什么，引导学生谈论日常活动。（2）展示一张父亲上班的图片，询问学生他们的父亲上班时间，引导学生用英语表达。2.新课呈现（10分钟）（1）老师出示本课的生词和句子，引导学生跟读。（2）通过图片和情景，让学生理解一般现在时的运用，以及描述规律性动作的表达。3.练习（10分钟）（1）学生分组，用英语描述家人或朋友的日常活动。（2）老师选取部分学生进行汇报，给予评价和指导。4.巩固（10分钟）（1）学生完成课本P37的练习题。（2）老师对学生的答案进行点评和指导。（2）学生分享自己的学习收获。九、板书设计Myfathergoestoworkateighto’clockeverymorning.十、作业设计1.抄写本课生词和句子，每个句子写两遍。2.用英语描述家人的日常活动，写在练习册上。十一、课后反思在本节课中，学生通过图片和情景，掌握了描述家人或朋友日常活动的表达方式。在教学过程中，老