甘教版八年级下册信息技术 1.1 认识动漫 教案

甘教版八年级下册信息技术1.1认识动漫教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容甘教版八年级下册信息技术1.1认识动漫教案二、核心素养目标分析1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够意识到动漫是一种信息载体，学会从日常生活中发现动漫元素，培养对动漫的敏感度和信息获取能力。

2.数字化学习与创新：学生能够利用网络资源了解动漫的发展历程和特点，通过小组合作探究，培养数字化学习和团队协作能力。

3.信息社会责任：通过分析动漫作品中的正面和负面信息，引导学生正确认识和评价动漫作品，培养良好的信息伦理道德，增强信息社会责任意识。

4.实践操作能力：学生能够利用动漫制作软件进行简单的动漫创作，培养动手操作能力和创新实践能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在本课程之前，学生已经学习了信息技术的基础知识，包括计算机操作、网络应用、多媒体技术等。他们已经具备了一定的信息素养，能够使用互联网搜索信息，并使用一些基本的图像处理软件进行图片编辑。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

动漫作为一种流行的文化形式，对八年级的学生来说具有较高的吸引力。他们对于新鲜事物充满好奇，喜欢尝试和探索。在能力方面，他们已经具备了一定的自学能力和团队协作能力，能够通过网络资源自主学习。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和操作来学习，喜欢通过动手制作来加深理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习动漫制作的过程中，学生可能会遇到一些技术难题，如软件操作不熟练、创意构思不足等。此外，由于动漫文化中存在一些不健康的元素，学生可能会受到不良影响，需要教师在教学中进行正确的引导。同时，对于一些学习基础较差的学生，他们可能会在理解和掌握新知识上遇到困难，需要教师给予更多的关注和辅导。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、动漫制作软件（如Flash、AnimeStudio等）。

2.课程平台：在线教学平台（如Moodle、Blackboard等），用于发布学习资料、布置作业和交流讨论。

3.信息化资源：动漫素材库、在线动漫教程、相关新闻报道和研究报告。

4.教学手段：任务驱动教学法、小组合作探究、案例分析、作品展示。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台，发布预习资料（如PPT、视频等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕动漫的定义、分类和发展历程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动漫的定义、分类和发展历程。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动漫的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一部流行动漫作品，引出动漫的定义和特点，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动漫的定义、分类和发展历程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同类型动漫的特点和受欢迎程度，引导学生掌握动漫的分类和发展历程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验动漫的分类和发展历程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动漫的定义、分类和发展历程。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握动漫的分类和发展历程。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动漫的基本概念，掌握动漫的分类和发展历程。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据动漫的定义、分类和发展历程，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与动漫相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的动漫基本概念和分类发展历程。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果学生能够通过网络资源自主学习动漫相关知识，具备一定的信息素养，能够从日常生活中发现动漫元素，培养对动漫的敏感度和信息获取能力。学生能够利用网络资源了解动漫的发展历程和特点，通过小组合作探究，培养数字化学习和团队协作能力。

学生能够正确认识和评价动漫作品，培养良好的信息伦理道德，增强信息社会责任意识。通过分析动漫作品中的正面和负面信息，学生能够区分动漫中的积极和消极因素，形成正确的价值观和审美观。

学生能够利用动漫制作软件进行简单的动漫创作，培养动手操作能力和创新实践能力。学生能够在老师的指导下，运用动漫制作软件进行简单的动漫制作，掌握基本的动画制作技巧，培养创新思维和实践能力。七、板书设计1.动漫的定义和特点

-动漫是一种以图像和声音为载体的艺术形式。

-动漫具有丰富的想象力和创意，能够表达复杂的故事情节和情感。

-动漫具有独特的视觉风格和音乐元素，能够吸引观众的注意力和兴趣。

2.动漫的分类和发展历程

-动漫可以分为动画和漫画两大类，包括动画片、漫画书、网络漫画等。

-动漫起源于日本，后来逐渐在全球范围内流行起来。

-动漫的发展历程可以分为几个阶段，包括手绘动画、电脑动画和3D动画等。

3.动漫的制作过程和技术

-动漫制作包括剧本创作、角色设计、动画制作、配音和剪辑等环节。

-动漫制作需要使用专业的软件和技术，如Flash、Maya、AdobeAfterEffects等。

-动漫制作需要团队合作和创意思考，能够培养创新和实践能力。

八、典型例题讲解1.例题一：请简要介绍一下动漫的定义和特点。

答案：动漫是一种以图像和声音为载体的艺术形式。它具有丰富的想象力和创意，能够表达复杂的故事情节和情感。动漫具有独特的视觉风格和音乐元素，能够吸引观众的注意力和兴趣。

2.例题二：请列举出动漫的两大分类，并简要说明它们的特点。

答案：动漫可以分为动画和漫画两大类。动画片是以连续的图像和声音来讲述故事的一种艺术形式，通常用于电影、电视和网络媒体。漫画是以静态图像和文字来讲述故事的一种艺术形式，通常用于书籍、杂志和网络媒体。

3.例题三：请简要介绍一下动漫的发展历程。

答案：动漫起源于日本，后来逐渐在全球范围内流行起来。动漫的发展历程可以分为几个阶段，包括手绘动画、电脑动画和3D动画等。手绘动画是通过手工绘制每一帧图像来制作动画，电脑动画则是通过计算机软件来制作动画，3D动画则是通过计算机生成的三维图像来制作动画。

4.例题四：请简要介绍一下动漫制作的过程和技术。

答案：动漫制作包括剧本创作、角色设计、动画制作、配音和剪辑等环节。剧本创作是创作故事情节和角色设定，角色设计是设计角色的外观和性格，动画制作是通过软件和技术制作动画，配音是通过声音演员为角色配音，剪辑是通过剪辑软件对视频进行剪辑和编辑。

5.例题五：请简要介绍一下如何欣赏动漫作品，以及如何评价动漫作品。

答案：欣赏动漫作品可以从以下几个方面进行：故事情节、角色设计、动画质量、音乐和声音效果、创意和想象力等。评价动漫作品可以从以下几个方面进行：故事情节的吸引力和完整性、角色设计的独特性和鲜明性、动画质量和技术的水平、音乐和声音效果的创意和表现力、创意和想象力的丰富程度等。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及他们在小组活动中的表现，来评价他们的学习态度和能力。

2.小组讨论成果展示：通过观察学生在小组讨论中的参与程度、提出的观点和解决方案的合理性，以及他们展示成果的清晰度和表达能力，来评价他们的团队合作能力和解决问题的能力。

3.随堂测试：通过设计相关的随堂测试题目，检验学生对课堂知识点的理解和掌握程度，评价他们的学习效果。

4.作业完成情况：通过检查学生完成作业的质量、完成时间和创新性，来评价他们的学习态度和独立思考能力。

5.教师评价与反馈：根据学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，教师可以给出相应的评价和反馈，以帮助学生了解自己的优点和不足，鼓励他们改进和提高。

反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的互动元素：通过设计更多的课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演、实验等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

2.增加实践操作机会：提供更多的实践操作机会，让学生通过动手制作和实际操作来加深理解和记忆，培养他们的创新实践能力。

3.结合学生兴趣：根据学生的兴趣和喜好，结合动漫制作软件进行教学，提高学生的学习积极性和参与度。

（二）存在主要问题

1.学生自主学习能力的培养不足：学生在自主学习方面的能力有所欠缺，需要进一步加强学生的自主学习能力的培养，如通过设计更具挑战性的任务和问题，激发学生的自主学习兴趣和能力。

2.课堂组织和管理有待改进：课堂组织和管理方面存在一定的问题，如课堂纪律不够好，需要加强课堂纪律的管理，提高课堂的有序性。

3.教学评价方式需要多样化：教学评价方式较为单一，需要引入更多的评价方式，如小组讨论、作品展示等，以更全面