10 沙滩上的童话 第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

10沙滩上的童话第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版语文二年级下册第十课《沙滩上的童话》。本课是一篇童话故事，讲述了一个小姑娘在沙滩上玩沙子，用沙子编织了一个美丽的童话故事。通过阅读这篇课文，学生可以培养阅读兴趣，提高语言表达能力，理解童话故事的特点。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习过一些简单的童话故事，对童话故事的特点有一定的了解。在本节课中，教师可以引导学生运用已学的知识，分析《沙滩上的童话》这篇课文，进一步提高学生的阅读理解能力。同时，本节课还可以与学生的生活实际相结合，让学生谈谈自己最喜欢的童话故事，从而激发学生的学习兴趣。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括四个方面：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言理解与运用：通过阅读《沙滩上的童话》这篇课文，学生能够理解故事的主要内容，概括故事的主题，并能够运用恰当的语言表达自己对故事的理解和感受。

2.思维发展与提升：在阅读故事的过程中，学生需要运用分析、推理、判断等思维能力，理解故事中的情节和人物关系，从而提高自己的思维能力。

3.审美鉴赏与创造：通过学习《沙滩上的童话》，学生能够欣赏和理解童话故事的审美特点，培养对文学作品的审美鉴赏能力，并能够创造性地进行故事续写或改编。

4.文化传承与理解：通过学习这篇课文，学生能够了解和传承我国优秀的童话文化，理解童话故事中的道德观念和价值取向，从而增强自己的文化认同感和文化自信。学情分析在制定本节课的教学设计之前，我们需要对学生的学情进行分析，以保证教学设计的实用性和针对性。

1.学生层次

本节课的对象为二年级的学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力，对童话故事有浓厚的兴趣。同时，他们的思维正处于形象思维向逻辑思维过渡的阶段，因此，在教学过程中，我们需要注重引导他们从具体的事物中提炼出概念，培养他们的逻辑思维能力。

2.知识、能力、素质方面

学生在一年级已经学习过一些简单的童话故事，对童话故事的特点有一定的了解。他们能够运用简单的语言表达自己的思想和感受，具备一定的阅读理解能力。但在分析故事情节、理解人物性格等方面，还需要教师的引导和培养。

在素质方面，二年级的学生具有较强的想象力和创造力，他们喜欢通过故事来认识世界，对美好事物有较高的追求。同时，他们也具有好动、注意力不集中等特点，因此在教学过程中，我们需要注重激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。

3.行为习惯

二年级的学生在行为习惯方面表现各异。一方面，他们具有较强的集体荣誉感，喜欢与同学互动、分享；另一方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题。因此，在教学过程中，我们需要注重培养他们的课堂纪律意识，引导他们养成良好的学习习惯。

4.对课程学习的影响

基于学生的学情分析，我们可以发现，二年级的学生在知识、能力、素质方面具备一定的基础，但对课程学习的影响因素也不容忽视。因此，在教学过程中，我们需要关注以下几个方面：

（1）激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习；

（2）注重引导，培养学生的逻辑思维能力和阅读理解能力；

（3）培养学生的课堂纪律意识，养成良好的学习习惯；

（4）充分调动学生的积极性，让他们在课堂上积极参与、互动、分享。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版语文二年级下册《沙滩上的童话》这篇课文的学习资料。此外，教师还需准备课文原文和相关练习题，以便学生课前预习和课后巩固。

2.辅助材料：为了增强学生对课文内容的理解，教师可以准备一些与故事相关的图片、插图、视频等多媒体资源。例如，可以找一些描绘沙滩、城堡、小姑娘等元素的作品，让学生在欣赏的过程中更好地投入到故事情境中。此外，还可以准备一些童话故事的音频资源，让学生在课余时间倾听，提高他们的语言感知能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，但如果教师想要设计一些互动环节，如手工制作城堡、沙雕等，需要准备相应的实验器材，如沙子、水、塑料模具等。在准备实验器材时，要确保其完整性和安全性，避免学生在操作过程中受伤。

4.教室布置：为了营造一个舒适、和谐的学习氛围，教师可以根据教学需要布置教室环境。例如，可以将教室座位按照小组讨论的形式进行布置，以便于学生互动交流；在教室一角设置一个实验操作台，供学生进行手工制作等活动。同时，教师还可以利用墙壁、黑板等空间展示一些与课文相关的标语、图片等，提醒学生关注课程内容。

5.教学工具：教师需要准备一台投影仪、电脑、音响等教学设备，以便播放多媒体资源和音频资料。此外，还需要准备一些教具，如黑板、粉笔、课件等，以便于教学过程中的讲解和互动。

6.教学评价工具：为了了解学生对本节课内容的理解和掌握程度，教师需要准备一些评价工具，如课堂问答、作业、测试等。这些评价工具应与课文内容紧密相关，能够全面考察学生的学习情况。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《沙滩上的童话》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道童话故事是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于童话故事的图片或视频片段，让学生初步感受童话故事的魅力或特点。

简短介绍童话故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.童话故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解童话故事的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解童话故事的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍童话故事的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.童话故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解童话故事的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的童话故事进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解童话故事的多样性或复杂性。

引导学生思考这些童话故事对实际生活或学习的影响，以及如何运用童话故事解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与童话故事相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对童话故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调童话故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括童话故事的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调童话故事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用童话故事。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于童话故事的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《安徒生童话》：安徒生是丹麦著名的童话作家，他的作品具有极高的文学价值，如《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《海的女儿》等。阅读安徒生的童话故事，可以帮助学生更好地理解童话故事的内涵和艺术特点。

《格林童话》：格林童话是德国著名的童话集，其中包含了许多脍炙人口的故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等。阅读格林童话，可以让学生了解不同国家的童话故事风格，拓宽视野。

《一千零一夜》：又称《天方夜谭》，是阿拉伯的一部民间故事集，其中包含了许多充满想象力的故事，如《阿里巴巴和四十大盗》、《辛巴达的航海》等。阅读《一千零一夜》，可以让学生感受不同文化背景下童话故事的魅力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

童话故事起源和发展：让学生探讨童话故事的起源和发展历程，了解不同地区、不同时期的童话故事特点，分析童话故事是如何传承和演变的。

童话故事与现实生活的联系：让学生思考童话故事与现实生活的关系，探讨童话故事中的道德观念、价值观在现实生活中的应用，以及童话故事对人们的影响。

童话故事的创作方法：鼓励学生尝试创作自己的童话故事，让学生了解和掌握童话故事的创作方法，培养学生的想象力和创造力。

童话故事表演和戏剧：组织学生进行童话故事表演和戏剧创作，让学生通过角色扮演、剧本编写等方式，深入体验童话故事的魅力，提高学生的综合素质。课后作业1.根据课文《沙滩上的童话》，复述小姑娘在沙滩上编织的童话故事内容。

答案：小姑娘在沙滩上用沙子编织了一个美丽的童话故事，故事中有国王、皇后、王子和公主，还有许多可爱的动物和美丽的花园。

2.分析课文中的比喻和拟人手法，举例说明。

答案：课文中有许多比喻和拟人手法，如“沙子像金子一样黄”，“大海唱着歌”，等等。这些手法让故事更生动形象，让读者更好地感受到故事中的场景和情感。

3.结合自己的生活经验，谈谈对童话故事的理解和看法。

答案：童话故事是虚构的，但它能教会我们许多道理，如勇敢、善良、正义等。童话故事也能激发我们的想象力和创造力，让我们学会如何面对困难和挑战。

4.以《我的童话故事》为题，写一篇短文。

答案：《我的童话故事》

在我心中，有一个美丽的童话故事。故事发生在一个神奇的国度，那里有高高的城堡、广阔的森林和绚丽的花朵。国的国王是一位仁慈的人，他爱护百姓，国家繁荣昌盛。

有一天，国王举行了一场盛大的庆典，邀请了全国的百姓前来参加。庆典上，人们载歌载舞，欢声笑语不断。就在这个快乐的时刻，突然，一只凶猛的巨龙出现在天空中，它张开翅膀，火焰从嘴里喷出，瞬间，整个国家陷入了一片火海。

勇敢的王子决定挺身而出，他与巨龙展开了一场激战。王子凭借智慧与勇气，终于将巨龙打败，国家恢复了宁静。人们欢呼雀跃，感谢王子的英勇事迹。

从此，国王、王子和百姓们过上了幸福美满的生活。这个故事告诉我，勇敢、智慧与爱心是我们应对困难的力量，只要我们团结一心，就没有克服不了的难题。

5.找出课文中你最喜欢的句子，并说明原因。

答案：我最喜欢的句子是“小姑娘用沙子编织了一个美丽的童话故事。”因为这句话让我想象到了一个充满神奇和美好的世界，也让我感受到了小姑娘的想象力和创造力。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问、回答问题等方面的情况，评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参