六级答题技巧概要

六级技巧阅读过程1、扫描题干，划出关键词。选项不要看，用时越短越好。

2、通读全文，抓住中心。

3、仔细审题，返回原文。关键：定位。

定位的三大原则：（1）关键词定位原则：由题干出发，寻找题干中的关键词，首选大写字母、数字等，其次是表时间地点人物的词。（2）自然段定位原则：出题顺序与文章段落顺序大体一致。（3）出题点定位原则：答案一定蕴涵在有特殊标点符号、句式列举、强转折逻辑关系的地方。1,词汇量:六级比四级的词汇量多出大概1500个左右，四级是4500六级是6500,而这1500个单词在阅读里有许多体现,出题人非常喜欢把文章中的关键词或体现解题思路的词换成六级特有而四级没有的单词，所以要想做好,做快阅读，首先要掌握好单词,尤其是六级比四级增加的那部分单词。

2,阅读速度:四级文章明显比六级的文章短的多，所以六级文章在阅读速度的要求上比四级有很大的飞跃，大概一分钟得读个200单词左右。且六级文章中的难句长句明显比四级多得多，要注意抓住主干。3，干扰选项：六级阅读的选项中，干扰选项比四级要难，要隐蔽，因此在答题时一定要注意你认为正确的选项必须要在原文里找到依据才行。干扰选项的主要类型有：⑴假细节：①利用文章中出现的词②利用基本常识，一般看法⑵错误细节：即选项是对原文的歪曲表达⑶他处的细节和态度⑷归纳范围的错误①无关归纳②范围太大③范围太小⑸偷换概念

选项一、答案中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有：must,always,never,themost,all,only,haveto,any,no,verycompletely,none,hardly等。二、选项中有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。这些语气词有：can,could,may,should,usually,might,most(大多数)，moreorless,relatively,belikelyto,possible,whetheror,notnecessarily等。三、选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项这个是出题者为了迷惑考生的常用出题策略，所以大家做阅读题的时候一定要倍加小心。四、选项中表达意义较具体的、肤浅的（字面意思）一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。比较具体的、肤浅的选项都是比较容易判断出来的，如果在原文中有很容易就看出来的选项这时候就要考虑是不是陷阱了！五、选项中较符合常识的,易明白的一般不是选项；而似乎不太合理，一时较难理解的往往是正确选项。解题思路题型一——细节题

1．标志：针对6w1h提问

2．作题的关键在于返回原文，不要凭印象作题，返回原文要有定位意识。

3．细节题迷惑选项的常用手段：偷换概念、扩大范围、正反混淆、颠倒因果、常识判断（列举和文章无关的常识，尽管常识是对的，但文章中未提，也是错的）题型二——猜词题形式一：词汇题

1．标志：在题干中明确指出原文的单词或词组，要求辨其意。

2．关键：该单词认识与否并不重要，重要的是该单词的上下文。

3．做题方法：在文章中寻找同义词词组；代入替换法。形式二：指代题

1．标志：在题干中明确指出原文中某个代词，要求辨别其指代关系，即it,that,one

2．做题方法：（1）首先返回原文定位此指代词，90%向上，10%向下，搜索其指代的词、词组或句子。（2）在四个选项中找出一个同意表达作为答案。形式三：句子理解题

1．标志：在题干中明确指出原文中的某句话，要求理解其意思。

2．关键：返回原文，对出题句进行语法、句法、词法的分析，精确了解其含义。

3．注意：重要的不是上下文，而是该句本身。正确答案与原文是同义关系，与原文其他无关联，选项一般无绝对的判断，有绝对判断的则必错。题型三——推论题

1．标志：inferimply

2．整体思路：每个选项都列举了文章的一个事实（或错误事实），我们要找的是哪一个符合原文。

3．如果四个选项之中都没明确提到，那么与原文意思最接近，所用推理步骤最少的就是正确答案。

4．尤其要重视话中有话的陈述句或比喻句或反语或长难句，这些地方一般是分散列举题出题所在。题型四——态度题

1．标志：attitude

2．作者态度只分三类（1）支持，赞同，乐观（2）客观，中立（3）反对，批评，怀疑，悲观。除此之外没有其他作者态度。有些选项一定不是答案indifferent,subjective(主观),biased,puzzling等

3．识别作者态度有以下方法；（1）依据中心句推论（2）当作者态度未明确提出时，要找文章中带有褒贬意义的词（3）根据所举例子的正负来判断，只提一方，则不中立；两方均提，不管例子有多少，是否平衡，都中立。注：细节题干扰项特点。（1）与原句内容相反；（2）与原文内容一半相同一半不同；（3）与原句内容相似但过于绝对化。（4）原文中根本没提到重叠选项，斟酌答案。（1）缩小范围的是答案。（2）扩大范围的不是答案。（3）原文和选项有交叉内容的不是答案。（4）不相关的不能选。即，只要选项中有文章中未出现内容就错。注意，将文章中的每一个选项带回文章一一查对，不要凭印象猜测。

题型五——主旨题

1．标志：besttitle,mainidea,mainproblem,conclusion,besttitle,thewritingpurpose。

2．方法：（1）要着重理解首末段，首末句（2）若主旨在文章中间出现或前后段意转折时，应提高警惕（3）若段中出现转折时，该转折句很可能就是主题句（4）作者有意识重复的观点往往是主旨（5）首段出现疑问句时，对该疑问的解答就是主旨（6）主旨出现时常伴有如下词：but,however,therefore,inshort

3.选项特点：（1）正确选项一般不含细节信息，并不含过分肯定或绝对意义的词（2）错误选项的特点是就事论事，或细节信息鲜明，或过于笼统。主旨大意题干扰项特点。（1）虽覆盖全文意思，但显得太笼统；（2）其内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部分，或只是文章内容的一个细枝未节；（3）与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。微观阅读助理解微观阅读之一——标点的运用冒号：前后是从抽象到具体的过程，如把冒号前的看懂，则后面的不看。分号：分号前后是并列关系，只看其中一句即可。引号：引号有三个作用，引语，反语，强调。知道观点则引语不看，反语反看。括号：括号有两个作用，补充说明，解释说明生词。微观阅读之二——长难句的解析

1．从句又多又长，一主带多从。应对方法：先抓主干，找出长难句中最核心的主谓宾，再层层扩展，理解。

2．主句或从句中带有长长的插入成分。应对方法：读句子时先找主干，不要理会插入语。如果插入语交代说话人身份或某话是谁说的，或修饰、解释、补充前面所言，跳过不看。

3．分词状语或独立主格的干扰。应对方法：主句最重要的特征是有完整的主谓宾结构，有独立的谓语。一个看似句子的结构，如果没有独立的谓语，那它不是句子，而是分词状语或独立主格。

4．有时上面三种情况混合。应对方法：从前向后，先找独立的谓语部分，从而区分出主语和分词状语，再根据从句的连词（because,as,when）区分出主句和从句，然后层层扩展理解，插入语在哪个层次就放在哪个层次理解，甚至跳过不看。

5．从语法上看常见长难句语法结构：形式主语或宾语，强调结构，非限制性定语从句，同位语从句，倒装结构，虚拟语气省略句。听力题前面十个听到什么就不要选什么，后面十个听到什么选什么。1、短对话和长对话（1）短对话：和四级的区别主要在于单词量的增加，且常考短语。（2）长对话：①题材更加广泛，如考一些新闻事件等。②解题技巧：先纵后横预测选项，题文同序对应文章，听懂开头很重要。3、短文把握开头原则、转折原则、因果原则、例句原则。4、复合式听写第一遍重在理解，第二遍做好记录，第三遍加工并检查。写作首先，从大纲上来看他们的差异，最明显的一点就是文字数量的差异，而其它的具体的要求却似乎是太不明显了。但从实际批改作文以及阅卷过程当中的操作来看，与四级相比六级作文在紧扣主题上和主题分析上应更深入和贴近，在行文的文字使用上应有比较难的和比较新闻化的单词以及比较严谨的英美文章常用论述的句型。在论述过程当中，应有十分严谨的引导到提出关点到扩展到总结的一个完整的严谨的行文论述过程。论述过程当中不应有四级常犯有的中国式英语表达的错误。如果这类错误的出现会给一个六级写作的给分带来影响。在错误方面整句过程当中的结构上的疑难问题是可以理解的，但如果六级的作文犯有简单常用的单词的拼写错误或者是单、复数以及主谓搭配等错误的话，在四级作文当中是常见的，某种程度上来说是可以理解的，但对于六级来说，应该避免犯此类错误。

英语六级写作七项基本原则一、长短句原则工作还得一张一驰呢，老让读者读长句，累死人!写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题：Asacreature,Ieat;asaman,Iread.Althoughoneactionistomeettheprimaryneedofmybodyandtheotheristosatisfytheintellectualneedofmind,theyareinawayquitesimilar.如此可见，长短句结合，抑扬顿挫。牢记!强烈建议：在文章第一段(开头)用一长一短，且先长后短;在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉!文章结尾一般用一长一短就可以了。二、主题句原则国有其君，家有其主，文章也要有其主。否则会给人造成“群龙无首”之感!相信各位读过一些破烂文学，故意把主体隐藏在文章之内，结果造成我们稀里糊涂!不知所云!所以奉劝各位一定要写一个主题句，放在文章的开头(保险型)或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事!特别提示：隐藏主体句可是要冒险的!Tobeginwith,youmustworkhardatyourlessonsandbefullypreparedbeforetheexam(主题句).Withoutsufficientpreparation,youcanhardlyexpecttoanswerallthequestionscorrectly.三、一二三原则领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点…如此罗嗦。可毕竟还是条理清楚。考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。1)first,second,third,last(不推荐，原因：俗)2)firstly,secondly,thirdly,finally(不推荐，原因：俗)3)thefirst,thesecond,thethird,thelast(不推荐，原因：俗)4)inthefirstplace,inthesecondplace,inthethirdplace,lastly(不推荐，原因：俗)5)tobeginwith,then,furthermore,finally(强烈推荐)6)tostartwith,next,inaddition,finally(强烈推荐)7)firstandforemost,besides,lastbutnotleast(强烈推荐)8)mostimportantofall,moreover,finally9)ontheonehand,ontheotherhand(适用于两点的情况)10)foronething,foranotherthing(适用于两点的情况)建议：不仅仅在写作中注意，平时说话的时候也应该条理清楚!四、短语优先原则写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：其一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到一个自己不认识的短语，必然会看你低一等。相反，如果发现亮点—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。其二、关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办?用短语是一个办法!比如：Icannotbearit.可以用短语表达：Icannotputupwithit.Iwantit.可以用短语表达：Iamlookingforwardtoit.这样字数明显增加，表达也更准确。五、多实少虚原则原因很简单，写文章还是应该写一些实际的东西，不要空话连篇。这就要求一定要多用实词，少用虚词。我这里所说的虚词就是指那些比较大的词。比如我们说一个很好的时候，不应该之说nice这样空洞的词，应该使用一些诸如generous,humorous,interesting,smart,gentle,warm-hearted,hospital之类的形象词。再比如：走出房间，general的词是：walkoutoftheroom女士走出房间应该说：sailoutoftheroom小孩走出房间应该说：danceoutoftheroom老人走出房间应该说：staggeroutoftheroom所以多用实词，少用虚词，文章将会大放异彩!六、多变句式原则

1)加法(串联)都希望写下很长的句子，像个老外似的，可就是怕写错，怎么办，最保险的写长句的方法就是这些，可以在任何句子之间加and,但最好是前后的句子又先后关系或者并列关系。比如说：Ienjoymusicandheisfondofplayingguitar.如果是二者并列的，我们可以用一个超级句式：Notonlythefurcoatissoft,butitisalsowarm.其它的短语可以用：besides,furthermore,likewise,moreover2)转折(拐弯抹角)批评某人缺点的时候，我们总习惯先拐弯抹角说说他的优点，然后转入正题，再说缺点，比较容易让人接受。Thecarwasquiteold,yetitwasinexcellentcondition.更多的短语：despitethat,still,however,nevertheless,inspiteof,despite,notwithstanding3)因果(so,so,so)昨天在街上我看到了一个女孩，然后我主动搭讪，然后我们去咖啡厅，然后我们认识了，然后我们成为了朋友…可见，讲故事的时候我们总要追求先后顺序，先什么，后什么，所以然后这个词就变得很常见了。其实这个词表示的是先后或因果关系!Thesnowbegantofall,sowewenthome.更多短语：then,therefore,consequently,accordingly,hence,asaresult,forthisreason,sothat4)失衡句(头重脚轻，或者头轻脚重)有些人脑袋大，身体小，或者有些人脑袋小，身体大，虽然我们不希望长成这个样子，可如果真的是这样了，也就必然会吸引别人的注意力。文章中如果出现这样的句子，就更会让考官看到你的句子与众不同。其实就是主语从句，表语从句，宾语从句的变形。举例：ThisiswhatIcando.Whetherhecangowithusornotisnotsure.同样主语、宾语、表语可以改成如下的复杂成分：Whentogo,Whyhegoesaway…5)附加(多此一举)如果有了秘书，总会遇到这样的情况，当你再讲某个人的时候，她会插一句说，我昨天见过他;或者说，就是某某某，如果把秘书的话插入到我们的话里面，那就是定语从句和同位语从句或者是插入语。Themanwhomyoumetyesterdayisafriendofmine.Idon’tenjoythatbookyouarereading.Mr.liu,ouroralEnglishteacher,iseasy-going.其实很简单，同位语--要解释的东西删除后不影响整个句子的构成;定语从句—借用之前的关键词并且用其重新组成一个句子插入其中，但是whomorthat关键词必须要紧跟在先行词之前。6)排比(排山倒海句)文学作品中最吸引人的地方莫过于此，如果非要让你的文章更加精彩的话，那么我希望你引用一个个的排比句，一个个得对