散文（三）－2021年中考现代文阅读试题全解析

散文（三）

【江苏省常州市】

阅读散文，完成下面小题。

萧萧白杨

许冬林

①白杨树是我见过的生长得最专注的树了。树干挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指向天空。那些丫枝

里，没有一个逃兵，哪怕一点异心都没有。看着那样统一步调的丫枝，在主干的统领下，奔向同一个方向，

会让人心底涌起“忠诚”两字。

②和白杨相比，感觉南方的树木是娇生惯养的。南方有佳木，它们枝叶蓊郁，八方伸展，是一副柔媚

多情的姿态。而白杨呢，它大约是乔木中的君子，行坐端庄，穆穆临风。

③以前读到“白杨多悲风，萧萧愁杀人"，我以为白杨秋风是一幅仓皇晦暗的画面。“萧萧”是白杨

在风里落叶的声音一一长风浩荡，秋色肃杀，和落叶一起沉寂于大地的，还有永不复返的生命。《古诗十

九首》里，臼杨就这么萧条冷落，似乎一直在很悲剧地落叶。

④后来做中学老师，给学生上《白杨礼赞》，依旧将信将疑，以为作者是怀着主观偏见，生生把晦暗

苍凉的白杨给提亮了。直到亲眼看见，才惊觉臼杨原来不那么萧索。

⑤在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠边的一排白杨树，我竟然也和上世纪四十年代初的茅盾先生

一样，惊奇地叫了一声。

⑥白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸。

⑦“微风吹，吹得绿叶沙沙响，太阳照得绿叶闪银光。”风吹白杨，万叶翻动，萧萧有声。西北地区

的树木还有一个特点，就是叶子要稀一点。叶子的间隙里，风可以张开膀子穿过去。不像南方的树，叶子

太密太厚，永远是荷尔蒙旺盛的青春期，风一吹，声音模糊得没有重点。

⑧我喜欢白杨，喜欢它的这种疏朗与简洁，就像难得一遇的谦谦君子，儒雅、低调，懂得节制欲望，

与攘攘①尘世总是保持一段距离，可又是有力量的。我站在白杨下，听风吹白杨，感觉像是站在楼兰遗址

的颓墙前，虔诚地倾听古人浑厚庄严的歌谣。

⑨白杨入画。但不是中国水墨，而是西洋油画。西北无边无际的阳光下，白杨被照得通体明亮，气宇

轩昂。叶子翠绿，树干纯白，色彩饱和度强。而西洋油画，用色饱满，适宜画白杨。在油画框里，白杨用

枝干和茂盛的叶子，来表达阳光醇厚，表达天空高远。

⑩去交河故城时，我在吐鲁番的一条路边停下，特意下车，亲手抚摸了一棵白杨。

⑪交河故城是唐朝安西都护府遗址，在吐鲁番。安西都护府是唐代西域的最高军政机构，首任都护是

乔师望，他是唐朝将领，庐陵公主的驸马。后来接任的郭孝恪击败龟兹后，把安西都护府从交河城迁到了

龟兹，即今天的新疆库车县。此后，都护府在唐蕃战火中几失儿守，最后府衙基本稳定在龟兹。王维有《送

元二使安西》：“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王维诗里的

安西，已经是位于龟兹的安西都护府了。

⑫在唐代，从长安望向安西都护府，那是山长水阔，黄沙漫天。那些远赴西北镇守边塞的文武官员，

那些鞍马风尘夜夜望乡的中原士兵，一定在不遇故人的孤独中，用白杨的葱茏喂养着乡思和希望。

⑬“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”边塞诗人岑参写出了边地苦寒却也雄奇的大观。那时，怀

着建功立业的志向，岑参第二次出塞任职。新的守边人来了，老的守边人回去，一拨拨人马轮换，用人之

颠沛换国之长安。岑参来给他的前任武判官送行，“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，那时，西北的

白杨一定落光了叶子，在漫天风雪中伫立成千树万树梨花开的样子。

⑭当春天来临，交河故城的城墙下桃花盛开。一千多年前的春天，白杨也在春风里萌发新叶。我想，

那些一拨拨来过西北、驻守过西北、穿越过古丝绸之路的人们，是否在深深孤独中，慢慢就散发出白杨的

气质?

⑮如果有白杨，又何惧大地空旷。

（《散文》，2019.06有删改）

【注释】①攘攘：世人追名逐利的样子。

15.下面选项中对本文的理解与分析不正确的一项是（）

A.第①段说白杨的形象让人想起“忠诚”，也照应了后文那些忠诚的守边人。

B.第⑥-⑨段作者从听觉和视觉的角度来刻画白杨之美。

C.第⑬段“用人之颠沛换国之长安”一句中“长安”具体指的是唐代的都城长安。

D.作者对白杨的认识发生了变化，从认为它一贯萧索到喜爱感佩。

16.请谈谈作者认为西洋油画比中国水墨更适合画白杨的原因。

17.作者和茅盾看到白杨树都“惊奇地叫了一声”，茅盾是因为恢恢欲睡之感被傲然挺立的白杨惊醒，

而作者是为什么？请结合文本分析原因。

18.请结合上下文，分析第⑩段我特意下车亲手抚摸一棵白杨时的心理。

19.第⑪段作者为什么要引用王维的诗？

20.请结合文本分析第⑭段画线句中“白杨的气质”的内涵，并联系当今一则事例谈谈你的感想。

【答案】

15.C（“长安”应指国家的“长治久安”）

16.因为阳光下，白杨被照得通体明亮，叶子翠绿，树干纯白，色彩饱和度强。而西洋油画，用色饱

满，所以适宜画白杨。

17.因为终于亲眼见到了喜欢的白杨，看到了它的挺拔高俊，见证了它毫无晦暗苍凉之色，且它的“疏

朗与简洁”深深吸引了我。一声惊叫，完全是兴奋喜悦之声。

18.此刻的心情，当是喜悦与兴奋并存。亲眼看到无比崇敬的白杨，自然喜悦；消除「对白杨“晦暗

苍凉”的误解，自然喜悦；看到白杨的疏朗与简洁，联想到谦谦君子，自然兴奋。

19.引用王维的诗，证明“此时的安西，己经是位于龟兹的安西都护府了”；引用诗句，增强了文章

的文学韵味。

20.“白杨的气质”指的是“忠诚，耐得住寂寞，傲岸挺拔，坚强不屈，默默奉献”。

示例：袁隆平院士扎根农田，儿十年如一日的坚守在农田与科研一线。他不为名利，不求热闹，只在

工作岗位上兢兢业业，坚强不屈。他种的是“稻子”，可谁又能说他的形象不像一棵参天的白杨呢？

【解析】

15.本题考查信息筛选。

ABD.正确；

C.有误，“长安”应指国家的“长治久安”；

故选：Co

16.本题考查信息筛选。根据第⑨段“西北无边无际的阳光下，白杨被照得通体明亮，气宇轩昂。叶子

翠绿，树干纯臼，色彩饱和度强”可知白杨树特点；“西洋油面，用色饱满”，可知西洋油画的特点；两

者相合，所以西洋油画比中国水墨更适合画白杨。

17.本题考查信息概括。因为一直喜欢白杨，终于在如此广袤的大地上亲见了白杨，所以非常兴奋：再

者，根据第③段“我以为白杨秋风是一幅仓皇晦暗的画面”和第④段“以为作者是怀着主观偏见，生生把

晦暗苍凉的白杨给提亮了“，可知作者对白杨一直心存误解，如今疑云散尽，所以兴奋地惊叫：再者，终

于亲见了白杨的''疏朗与简洁”，如谦谦君子的风格，深深吸引了“我”。

18.本题考查文本内容。分析自己特意下车亲手抚摸一棵白杨时的心理，应当是喜悦与兴奋并存。亲眼

看到无比崇敬的白杨，消除了对白杨“晦暗苍凉”的误解，看到白杨的疏朗与简洁，联想到谦谦君子，这

一切都让自己喜不自胜，于是激动兴奋，下车抚摸白杨，亲近白杨。

19.本题考查引用的作用。引用王维的诗，根据“王维诗里的安西，已经是位于龟兹的安西都护府了”

证明历史变迁；同时，引用古诗，极大地增强了文章的文学韵味，使文章更具可读性。

20.本题考查词句理解。“白杨的气质”，根据第①段"在主干的统领下，奔向同一个方向，会让人心

底涌起‘忠诚’两字”，可以概括出“忠诚”二字；根据第⑫段“一定在不遇故人的孤独中，用白杨的葱

茏喂养着乡思和希望”，可以概括出“耐得住寂寞”；根据第⑥段“白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英

挺伟岸”可概括出“傲岸挺拔”：根据第⑬段“新的守边人来了，老的守边人回去，-拨拨人马轮换，用

人之颠沛换国之长安”可知“坚强不屈，默默奉献”。拥有“白杨的气质”，是无数为国奉献的人的写照。

结合当今事例，可以选择疫情中坚守岗位的医护人员，可以选择中印边境，为国捐躯的英雄，还可以选择

神舟十二号上的航天英雄，总之，结合时事，并与“白杨忠诚奉献气质”相关联即可。

【江苏省淮安市】

阅读下面的文章，完成19-22题。

治愈的荷

张彦英

①我说这是满满的一池塘的荷，一点儿不假。

②瞧去吧，一百长、二十米宽的池塘被荷叶填得满满的，从上往下看，几乎没有一丝缝隙，只看见厚

厚的一大片绿清清爽爽地向远处绵延开去。还别说，那些鬼灵精怪的绿色圆叶上上下F,直直斜斜，虽是

你挨着我我挤着你，但相处得如此融洽，那样和谐，并没有谁欺负谁之意。-一副''我和谁都不争，和谁争

我都不屑”的样子，叫人见了，怜爱不己。

③凉凉夜色中，昏黄灯光下，我驻足于池塘边，扶栏静望，被阵阵清淡素雅的香味包围住，竟浮想联

翩起来。荷花姑娘睡了吧？那必是荷叶们散发出来的味儿，有一半似青草味，有一半似茶叶香，深吸一口，

再一口，仍是琢磨不透。哦，品茶品酒，倒不如有闲到这池塘边深情地嗅一嗅，想必，是你，不醉一番也

难。

④近处的荷叶像杂技演员顶起的一个个盘子一一绿盘子，稳稳的，又像是美若天仙的舞蹈演员们最后

一个动作结束后定住的造型一一伸出的手虔诚地捧着什么。也许是希望，也许是童真。

⑤没有明月，故称不上荷塘月色；没有太多荷花，或许开得少，或许已开过，何况，温柔凉爽的夜色

里，我若是荷花姑娘亦会选择安然一睡；池塘里的水更是藏得很深，被荷叶严严实实地盖住了，看不见碧

绿，听不着哗啦，不知少了多少生气。然而，半点也不遗憾。

⑥我就爱这满塘深深浅浅的绿，爱它们安安静静、陶陶然的样子，爱它们不知世事多变的那份纯真和

自然。或许，也不一定。以它们的智慧是能感知到写在人脸上那任凭凉风怎么抹也抹不去的艰难的，可它

们装作不知，也便是大智慧了。就好似那场音乐会上，演奏家们一律衣荐华丽，优雅登台，唯有一女钢琴

家以朴素的衣着示人。她说，人要隐在音乐背后。又是一种隐。也恰似苏东坡的《村居》诗：“细雨无声

草木葱，无踪布谷慢催耕。云来云去了无意，道隐无名万物荣。”四个“无”字恐怕也是荷叶们“隐”的

智慧吧！

⑦步入中年，行走在路上，左手提着一个重物，右手也提着一个重物，重物在左手与右手之间交换一

下，就算作是休息，因为哪个都不能放下。愁苦隐藏起来，畏惧隐藏起来，埋怨和牢骚隐藏起来，还是要

行路，并笑着接受那句话一一抱歉，这就是生活。

⑧是的，世界纷繁复杂，人生步履维艰，看着满满一池的荷，我仍然是这样认为，但心里却陡然轻松

了许多。白天的雨肆无忌惮地落下，落在荷叶上再滚落进池塘。今夜，残留在荷叶手心里的粒粒珍珠，轻

轻地，将我的心洗濯。

（选自《三亚日报》2020年8月3日，有改动）

19.阅读全文，概括荷叶的特点。

20.请从词语运用或修辞手法的角度，赏析第②段画横线的句子。

21.文章第⑥段引用苏东坡的《村居》有何用意？

22.谈谈你对第⑧段加线句子的理解。

【答案】

19.茂密；香味清淡索雅；姿态优美；安安静静、陶陶然，纯真、自然，富有智慧。

20.画线句子运用拟人的修辞手法，赋予荷叶人的情态，生动形象地写出了荷叶的和谐融洽，表达了

作者对荷叶的喜爱之情。

21.使语言简洁、凝练，增强文章的感染力；有利于作者表情达意，赞美了荷叶“隐”的智慧；有利

于读者在阅读中产生联想或共鸣；引用苏轼的诗句，丰富文章内涵，增加文章的文化底蕴。

22.尽管荷叶白天经过风雨的袭击，但它依然傲然挺立。荷叶用它的坚强感染着“我”，让“我”勇

敢面对困难，荷叶用它的行动洗濯着“我”的内心，‘让''我"能轻松地面对生活。

【解析】

19.此题考查分析概括事物的特点。作答时可逐段分析，抓住关键词。第②段“瞧去吧，一百米长…“

几乎没有一丝缝隙”可概括出“茂密”；第③段“被阵阵清淡素雅的香味包围住”可概括出“香味清淡素

雅”；第④段“近处的荷叶像杂技演员顶起的一个个盘子”“乂像是美若天仙的舞蹈演员们最后一个动作

结束后定住的造型”可概括出“姿态优美”，第⑥段“爱它们安安静静、陶陶然的样子”“爱它们不知世

事多变的那份纯真和自然”可概括出“纯真、自然”，“以它们的智慧……可它们装作不知，也便是大智

慧了”可概括出“富有智慧”。

20.此题考查赏析语句的表现手法。作答时既要写出修辞手法，乂要写出该句在表情达意上的作用。

根据“你挨着我我挤着你“并没有谁欺负谁”，可以看出运用了拟人的修辞手法，从“相处得如此融洽，

那样和谐”可以看出荷叶间相处融洽，从“鬼灵精怪”中可以看出作者对荷叶的喜爱之惰。

21.此题考查分析文章内容及表现手法。作答时要抓住“又是一种隐”"四个‘无'字恐怕也是荷叶

们“隐”的智慧吧”来分析引用苏东坡的诗在内容上的用意；然后结1合引用古诗词的一般作用来分析，

即“丰富内涵“增加文化底蕴”。

22.此题考查理解文中重要句子的含意。作答时要从表层含意和深层含意两方面思考。表层含意是

白天的风雨“肆无忌惮”袭击摧残荷叶，然而荷叶依然昂首挺立，写出了荷叶的坚强。深层含意是对

“我”的影响，可结合上文“世界纷繁复杂，人生步履维艰，看着满满一池的荷……陡然轻松了许多”

可概括出“我”勇敢面对困难，放松心态生活。

【江苏省南通市】

阅读下面这篇文章，完成17-21题。

雪落陕北

梦野

①在陕北，初冬的雪，常伴点小风，轻悠悠的，像含羞的舞者。她们身着素衣，飘飘扬扬，晃晃悠悠，

似带着醉意，纵论一方时空。高楼上、窑洞上、庙檐上、树头上、河流上……都飞旋着她们妙美的身影，

精灵似的一朵一朵，都不忍落地。

②初冬落雪，谈不上壮观，但极为优雅。走在这样的天气里，谁都会神清气爽。一朵接着一朵，额头

的一朵刚化，脸颊的一朵就来，鼻梁的一朵稍停，耳畔的一朵溜走，袖口的一朵飞来，鞋面的一朵就藏。

藏了飞了，像个清新剂，眼前都是旋转的镜面，相互抚摸着，融汇着，映照着，原本朴素的世界，一下就

敞开了，明清了，飞升了。

③但这样的气温里，雪不会落得太久，落着落着就慢了，落着落着就歇了。人们漫步雪中，耳边都是

微轻的“咯吱咯吱”，好似生命叩问大地的回音。

④进入隆冬，天气的眉头锁得更紧，一副零下20摄氏度上下的表情。风总是紧紧地裹着人们奔跑，让

人感觉无处躲藏，身上的热气也仿佛抽出了许多。盼着，盼着，大雪总会赶来，每个陕北人都会感受到雪

的恩赐，感受到雪的雄阔、壮美。天阴着阴着，脸色越来越沉。雪的脚步近了，近了，窸窸窣窣的，像；

飘着飘着，体形就大了，像;飘着飘着，像，呈帘状向大地坠涌。

⑤雪越下越大，宛如手擎巨笔的画王，一笔一笔，把榆林绘成一个紧抱臂膀、跨步东行的雪人。那前

倾的头颈是府谷；壮实的躯干是神木、榆阳、佳县、横山、米脂；两条奔跑的腿，一条是子洲、绥德、吴

堡、清涧，一条是靖边、定边。雪越下越大，一笔一笔，把延安绘成雄壮的手臂，吴起、志丹、安塞、宝

塔、延长、宜君……它们拔山举鼎，将榆林高高托起。

⑥陕北的雪，下着下着，就下出了声势；越下越大，就下出了神采。你看吧，红碱淖的湖面，翻越着

年华，好似在奔跑中壮阔；傲雪凌霜的杨家城，挥舞着刀箭戟矛，喊出宋朝，喊出一个个王朝，喊出家国

情怀；人头坑上的石即城，不屈的先民们，扑上皑皑雪山，一副征战的胜姿。雪越下越大，在历史的冰河

里，打开“塞上小碑林”红石峡；雪像运动健儿，攀上翘望长城的要塞镇北台，攀上巍巍道观白云山，望

见睡梦中的黄河，望见神迹般的大姨谷；登上屹立于大漠的统万城，在赫连勃勃所建的大夏国里尽情逛游。

看吧，雪越跑越快，拥抱革命圣地象征的宝塔山，仿佛听到中共中央在延安报时和报警的声音。看吧，越

跑越快，跑到壶口，瀑布在龙漕里的凝重吟唱，都融化在大雪里。看吧，看吧！越跑越快，朝仰中华民族

始祖轩辕黄帝的陵寝，人们仿佛看到历代帝王的盛大祭祀。

⑦大地像容器，在无边的容器里，雪帘加深着雪被的厚度。眼前壮美的景象，让人联想〈沁园春•雪》：

“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔……”党中央从陕北清

涧渡过黄河东征抗日。毛泽东率军从瓦窑堡出发，途经袁家沟，看着雪花素裹的壮丽河山，感觉朵朵雪花，

就是身披银甲的战士，将荡平一个黑暗的旧世界……可以说，雪是创作的诱因，是精神的蕴藏，是陕北革

命的催化剂，催生出豪迈、信念、光明。

⑧在这样的雪夜里，陕北人会聚在窑洞里、平房中、楼房上，斟满收获的喜酒，和美地畅聊家常，看

着电视，玩着手机，吃着陕北特色饭，大烧菜、钱钱饭、油糕粉汤、洋芋擦擦……他们有时会这家走到那

家，那家转到这家，人越转越多，情调来了，拉拉二胡，弹弹三弦，吹吹唤呐，也会唱唱酸曲，扭扭秧歌，

听听说书，感受民俗风情的妙趣。

⑨雪落陕北，落出万千圣洁，落出一种精神。

（选自2021年2月20日《人民日报海外版》，有删改）

17.文章写了初冬的雪和隆冬的雪，它们各有什么特点？

18.请把下面三个喻体填入第④段横线处，并说说理由。

A.漫天的花瓣B.飘飞的柳絮C.撕破的棉絮

填写内容依次是：（写字母即可）

理由：____________________________________________________________________________

19.第⑤⑥⑦三段中出现了陕北众多的地名，作用是什么？

20.阅读第⑧段，说说加点词语的表达效果。

他们有时会这家走到那家，那家转到这家，人越转越多，情调来了，拉拉二胡，浮弹三弦，吹联喷呐,

也会唱唱酸曲，坦坦秧歌，听听说书，感受民俗风情的妙趣。

21.阅读全文，说说文章最后一段中“一种精神”的具体内容，并联系生活说说这种精神的当下意义。

具体内容：___________________________________________________________________________

当下意义：___________________________________________________________________________

【答案】

17.初冬的雪：轻悠悠的，优雅，不会落太久。隆冬的雪：雄阔、壮美，有声势，越下越大。

18.BAC此句运用排比句式以及比喻的修辞手法，对陕北隆冬雪花由小到大的变化过程进行了细致的

描写。“窸窸窣窣”“体形就大了”“呈帘状向大地坠涌”分别对应了“柳絮”“花瓣”棉絮"。

19.运用了想象的手法，罗列陕北众多的地名，突出了陕北隆冬的雪之大；赞美陕北人民的家国情怀，

突出祖国的大好河山；赞美陕北的雪所蕴含的精神一一豪迈、信念、光明。

20.示例：使用叠词，增强了语言的节奏感和韵律感，生动地写出了陕北人民的种种生活场景，表现

出了陕北民俗风情的妙趣，表达了作者对陕北以及陕北人民的喜爱和赞美之情。

21.具体内容：要有家国情怀，要有陕北革命中催生的豪迈、信念、光明，要有陕北人民生活所表现

出来的妙趣。当下意义：我们在生活中，要热爱祖国的大好河山，更要学习陕北人民在革命年代所表现出

来的家国情怀，以及陕北革命催生出的豪迈、信念和光明。

【解析】

17.此题考查对文章内容的理解和把握。作答时，只需在仔细阅读文章的基础上，在文中找到形容“初

冬的雪”和“隆冬的雪”的词语或短语即可。比较简单。

18.此题考查语句的衔接与连贯。作答时，需联系上下文。就此题而言，应从修饰语中找出解题的关

键。“体形就大了”，就“花瓣”'柳絮”“棉絮”中，“花瓣”最大，而能“呈帘状向大地坠涌”的只

能是“棉絮”而非“柳絮”。

19.此题考查对写作手法及文章内容的理解和把握。作答时，联系每一段所突出的具体内容即可。

20.此题考查对文中重点词语的赏析。赏析重点词语可从修辞手法、写作手法、环境描写、人物描写、

句式等角度人手。就此句而言，加点词语都是叠词，叠词有以下作用：第一，增强语言的韵律感，朗朗上

口；第二，模仿声音，非常逼真；第三，使自然场景或人物形象生动地描绘出来。

21.此题考查对文章主题的理解和把握。作答时，--方面要结合文章内容，另一方面要联系我们的生

活实际。

【江苏省苏州市】

阅读下面一篇文章，完成18-22题。

稻谷来到了春天

帕蒂古丽

那一年，稻谷还在地里，大雪就像盗贼一样从南山那边扑过来，抢夺了村庄收割的喜悦。爹爹悔得

直跳：“嗨，就在地里多放了一夜，谁知道雪这个贼娃子，会趁村庄睡着的时候，把一地壮壮实实的稻谷

全给埋起来了。现在镰刀磨得再利，又有啥用？”

“辛苦了一年的收成，总不能就这样送给雪贼，就是一点一点挖，一捧一捧捧，也要把它收回来。不

然，娃娃们挨饿不说，明年的稻种子都有麻烦。”妈妈低头看着隆起的肚子说。

这天，村里的大人孩子全都出动了，扛着铁锹、木锹，推着手推车，带着簸箕、筛子，到雪地里刨稻

谷。

雪一尺多厚，要一锹一锹把雪铲成维，再运到稻地外面去。等手推车推出去的雪在稻地四周围起冰雪

长城，脚下的稻谷才从雪缝中戳出了一根根尖细的稻芒。就这样，大雪从人们手里抢夺去的宝藏，又被人

们抢夺了回来，尽管只抢夺了一部分，至少人们没有完全输给这场大雪。

我们把本来躺在冰床上的稻谷，搬回了家里。

妈妈挺着大肚子，抱了一大捆干树枝在炕洞里点燃了火。爹爹掀开了大炕上所有的苇席和毡子，把六

麻袋夹带着冰雪的稻谷全都倒在了大炕上，用木锹摊平。

爹爹把苇席、毡子、褥子，一层层铺在摊开的稻谷和冰雪上，妈妈抱来的干树枝已经堆满了半间屋子。

爹爹说：“孩子们，你们拉开被窝，就睡在稻谷上。我和你妈一起把炕烧热。”晚上，睡在炕上，一股凉

气从身子底下直往上拔。

“下面火炕烤，上面身子婚，稻谷干得快一点。”爹爹在被窝里说这句话时，牙齿都打着战。

我们在稻谷上睡了一个冬天。我们每天晚上早早就躺在火炕上，用身子去暖那些稻谷。

冬天终于到了尾巴根上的时侯，又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上。

大炕上又多了一个娃娃，家里顿时热闹了很多。我家的门上还挂了一根透着喜气的红布条。爹爹妈妈

的脸也像五九过后的天气，渐渐暖和了起来。

“一九二九不是九，三九四九冻死狗，五九娃娃拍手……”村里女孩穿了鲜艳的衣服，扎了漂亮的麻

花辫，一边唱一边跳橡皮筋，春天的气息就从她们的童谣、花衣服和头顶的蝴蝶花，弥漫到整个大梁坡。

大梁坡的春天，最先是沿着出去觅食的羊踩出的雪坑走进来的。深深浅浅的羊蹄坑在春风里一行一行

变得水汪汪的，厚厚的积雪覆盖的大地从那一个个小坑里重见天日，小小的羊蹄坑从村庄四周越走越远，

向着村庄外更远的地方散开去。

［中］冰冻了一个漫漫长冬的大地，就像是从羊蹄坑里解开了一粒粒黑色的纽扣，慢慢脱去了捂了一

冬的白羊皮袄，一点一点露出了春色。

眼见着路边的杨树返青。河沿的柳树吐出苍绿的芽苞，结冰的渠沟在睛天里变得水汪汪的，春天的味

道慢慢地从冰融雪消的田野上升腾起来，

【乙】清早，布谷的鸣叫从河坝那边飞过来，“布谷、布谷”的声音在窗户上、屋檐上飞来撞去。这

声音撞到谁家，谁家就像得着了神谕似的，打开仓房，开始清理农具和闲放了一冬的马车和驴车。

爹爹修整好拉犁锌的绳索，把它套在老牛身上，起早贪黑到稻谷地里犁了三天地，他说，这片地去年

吃下了那许多粮食，肥得流油，今年根本不用上肥料了

我们把稻谷从大炕上扫起来，堆到场院里，爹爹给马套上了石碾子。马拉着石碾子在场院里撒了大半

天的欢，那些连着稻秸秆的稻谷，舒服地躺在碾子下面打滚。我们在被爹爹的铁叉叉到了一边的干净的稻

桔秆上打滚，就像在铺了新褥子的大炕上打滚。

我们把妈妈扬好了的稻谷，用木锹和簸箕铲进大麻袋里，抬到了车上。爹把驴车赶上了高高的大梁坡，

我和弟弟妹妹坐在摞得高高的麻袋上，村庄一下子变得很矮很矮。我们被装满稻种的大麻袋托在半空中，

天上软绵绵的云、地上暖洋洋的风，向着我们扑过来。

从坡顶远远地看过去，雪埋掉过的那片稻地，被犁锌翻了个透，油黑油黑的泥土上，拢着淡白的水雾，

日头照在雾气上，返出一道道、一圈圈紫蓝色的光晕，像虹一样。弟弟和妹妹跳下高高的麻袋垛子，在翻

得松软的泥土上奔跑。爹爹停好了驴车，卸下稻种，坐在新打的田填上，卷上根烟点着，美美地吸了一口，

眯着眼睛看弟妹们在稻地里撒欢。

我问爹爹：“这么大一片稻田，这儿麻袋稻种不够播咋办？”

爹爹将了一把密密匝匝的胡茬子，对着稻地盘算：“就是种子播稀点，也得把这块地全都撒上种子。

今年雪水足，这地里，播上一颗种子，就能活一棵苗子，说不定去年埋在地里的稻谷也能发芽。再等些日

子，这稻地里就长满绿绿的稻秧了。”

［丙］爹爹说这话的时候，我看见他湿汪汪的眼睛就像是两大块水田，成片成片的绿色稻苗浸在他的

眼波里，一下子盖满了整个大梁坡，连大梁坡上刮过的呼啦啦的风，都被爹爹眼睛里的光染绿了……

（选自（天涯》2012年第2期，有删改）

18.下面是关于文中事件发展脉络的梳理，请根据提示将它补充完整，每处不超过5个字。

①f②村民包!|稻谷f③f④

19.下列对这篇散文相关内容和芸术特色的理解不正确的一项是（）

A.文章首段用“盗贼、扑、抢夺”等词语，突出雪灾来得突然、凶猛以及造成的危害之大，侧面表现

灾难面前大梁坡人不服输的精神。

B.“睡在炕上，一股凉气从身子底下直往上拔”“爹爹在被窝里说这句话时，牙齿都打着战”，这两

处描写突出冬天之冷和救灾之难。

C.文章写冬末村里小女孩的活动外，还通过羊群觅食、杨柳吐绿、渠沟水汪汪、布谷鸟鸣叫等情景,

多角度呈现了大梁坡的春天气息，

D.作者详细叙写“我”家的救灾情况，又简笔勾勒“村里大人孩子全都出动”的救灾场景，一这种点

面结合的写法有利于文章主旨表达。

20.文中“冬天终于到了尾巴根上的时候，又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上”这一句，与朱自清

《春》中“春天像刚落地的娃娃”有异曲同工之妙，请谈谈你的理解。

21.在文中画线的【甲】【乙】【丙】三个句子中任选一句作简要赏析。

22.朗读这篇文章时有同学把“稻谷来到了春天”读成“稻谷等到了春天”，老师向他指出错误，这

个同学说两者意思差不多。你同意该同学的说法吗？为什么

【答案】

18.①大雪埋稻谷③全家焙稻谷④爹爹播稻种

19.B(“睡在炕上，一股凉气从身子底下直往上拔”“爹爹在被窝里说这句话时，牙齿都打着战”有

凉气，父亲说话牙齿大战，是因为我们身下就是被雪埋过的稻子，加热后，水汽全部蒸腾上来，并非突出

“冬天之冷”，B项分析错误。)

20.前者实写“弟弟”在冬末降生，暗指春天将至并带来灾后新生的希望；后者虚写，以“刚落地的

娃娃”喻指春天如新生命的开始，充满希望。两者写法不同.但都巧妙表达了对“新生”的希望。

21.【甲】把雪上的羊蹄印比作黑色纽扣，把覆盖大地的雪比作白羊皮袄；把雪渐渐融化比拟为解开

纽扣、慢慢脱去白羊皮袄，生动形象地表现冬去春来的情景，表达了大梁坡人对春天的期待。

【乙】“飞来撞去”抓住声音传播的特点，再现布谷鸟叫声的杂乱、热闹和力度；布谷声声，意蕴丰

富，提醒人们春天已至勿失农时，预示春天的大梁坡充满活力与希望。

【丙】比喻贴切，想像合理：将爹爹的眼睛喻为水田，进而想像绿色稻苗盖满大梁坡的情景；化用诗

句，推陈出新；不说“春风吹绿”而说春风被爹爹“眼光染绿”。表现了爹爹对美好未来的迫切期待。

22.不同意。“等到”是被动的，“来到”是积极主动的；写稻谷“积极”是写人救灾“积极”；写

“稻谷来到了春天”更能表现人们对春天已来和丰收在望的喜悦，更是对大梁坡人精神的肯定，用“等到”

没有这样的效果。

【解析】

18.本题考查情节梳理和概括。通读全文，可知“村民刨稻谷”是第3、4段内容，因此第①空应该概

括第1、2段内容，从“那一年，稻谷还在地里，大雪就像盗贼一样从南山那边扑过来，抢夺了村庄收割的

喜悦”可以概括出：大雪埋稻谷；第5-10段写了把稻谷搬回家后，家里的做法，从“我们在稻谷上睡了一

个冬天。我们每天晚上早早就躺在火炕上，用身子去暖那些稻谷”可以概括出第②空为：全家焙稻谷；第

11-21段写春天来后村庄的景象和“我”家的活动，从“爹爹修整好拉犁锌的绳索，把它套在老牛身上，起

早贪黑到稻谷地里犁了三天地”“翻得松软的泥土上奔跑。爹爹停好了驴车，卸下稻种，坐在新打的田填

上”，可以概括为第③空：爹爹播稻种。

19.本题考查文章内容和手法理解与分析。

ACD.正确；

B.有误，“睡在炕上，一股凉气从身子底下直往上拔”“爹爹在被窝里说这句话时，牙齿都打着战”

有凉气，父亲说话牙齿大战，是因为我们身下就是被雪埋过的稻子，加热后，水汽全部蒸腾上来，并非突

出“冬天之冷”，B项分析错误。

故选：Bo

20.本题考查阅读比较。解答时要从题干中找出提示：“异曲同工之妙”，提示作答时分析两个句子的

不同和相同点。先结合内容分析两个句子：文中“冬天终于到了尾巴根上的时候，又一个弟弟降生在铺满

稻谷的大炕上”交代弟弟在冬天即将结束的时候出生了，一个新生命诞生了，暗示春天将到，灾后也有新

的希望，这一处通过实写表达对春天、对新生的希望；朱自清的《春》中“春天像刚落地的娃娃”，将春

天比作刚出生的娃娃，属虚写，借新生的娃娃突出春天“新”，充满希望的特点，最后总结：因此两者虽

然写法不同，-实一虚，但是都表达了作者对“新生”的希望。

21.本题考查句子赏析。甲句：从“解开了一粒粒黑色的纽扣，慢慢脱去了捂了一冬的白羊皮袄”可知

该句使用拟人手法，将大地人格化；接着分析效果：：地解开羊蹄印上的黑扣，脱去雪做的皮袄，生动形

象地写出了大梁坡冰雪消融，冬去春来的景象：从“漫漫长冬”“一点点露出春色”可以看出人们对春天

的盼望。乙句：该句无修辞手法，可从词语运用角度进行分析。“布谷的鸣叫从河坝那边飞过来”“声音

在窗户上、屋檐上飞来撞去“中的“飞、飞来撞去”用得形象，突出了布谷鸟叫声的杂乱、热闹和力度；

鸟的叫声“布谷，布谷”也提醒人们春天到了，该忙碌起来了，预示了春天里村庄充满生机活力和希望。

丙句：“湿汪汪的眼睛就像是两大块水田”是比喻，“成片成片的绿色稻苗浸在他的眼波里，一下子盖满

「整个大梁坡“是想象，运用比喻和想象写出了大梁坡长满稻苗的场景，“风都被爹爹眼睛里的光染绿

用诗意化的语言写出爹爹满怀希望，对未来充满期待。

22.本题考查阅读拓展。解答时先解释词语意思，对比两个词语的区别或侧重点，分析表达效果。“等

到”是被动等待，“来到”是主动来到的。文章主要写了稻谷被大雪覆盖后，人们刨稻子、在自家炕上焙

稻子、春天来了晒稻子，及时播种稻子，用“稻谷来到了春天”表现人救灾“积极”，突出人们对春天己

来和丰收在望的喜悦，也肯定了大梁坡人积极乐观，吃苦耐劳的精神，用“等到“无法达到这样的效果。

【江苏省泰州市】

阅读陈绍龙的《胎记》，完成下面小题。

胎记

①“胎记在腰，骑马挎刀。”

②儿时，我妈在给我洗过澡之后，常常会拍一下我的屁股说这话。我妈喜悦满格。我自然跟着屁颠屁

颠，努力把头扭向腰部。纵是我把自己都拧麻花状，在原地转了圈，也没看到自己腰上的胎记。后来，我

自己照镜子发现，我妈讲的胎记只是一颗并不清晰的痣，甚至连痣都不算，只是一个小黑点，而且，这个

黑点“在腰”也很牵强，是长在屁股上方。这个发现几乎对我是一个打击，好像“骑马挎刀”的前景一下

子暗淡了许多。“胎记在腰，骑马挎刀。"我奶奶也是喜悦满格。她们不断地说“胎记在腰”，我也便跟

着自信起来。“屁股上方”也是腰，而且，奶奶还能隔着我的衣服，准确地摸到那个黑点的位置，我近乎

惊讶。更让我惊讶的是，我妈也能准确地找到那个点，我父亲也能。

③奇了，怪了！这个困惑纠缠了我整个的童年。

④我常常独自去摸自己的腰，去找屁股上的那个黑点。“硬硬的，还在。”就这感觉。这个不经意的

动作，一直纠缠着我不放。想着逝去的奶奶和父亲，想着年已古稀的我妈；在我近些日写“乡愁绘本”的

时候，我去摸这颗痣，却无厘头地想着去寻找故乡的胎记，去摸故乡的腰。反复地摩掌，我真的一下子就

摸到那颗痣了，是一颗一点也不模糊的“毛痣”。

⑤一片竹林。

⑥苏东坡说，宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹令人俗。这一方竹林让故乡雅致起来。

⑦以竹当简，我哪里是穿越那么远呢。不过，我们会在竹上写字，把竹都当成写字版。在竹上写字一

般都用套被针，就是缝被子的针。大，我妈说叫“一号针”，在我妈的针线盒里，“一号针”是最粗的了。

套被针便宜，三分钱一根，一个鸡蛋也能换两根。我妈是猜不出鸡窝里怎么老是少鸡蛋的了。时间一长，

我倒替我妈着急了。她不会想到我会拿鸡蛋去换“笔”的。套被针的短处是刻字的时候不得力，常常是在

竹上刻了几个字之后，由于用力，拇指和食指上会凹下去很深，甚至留下血印，刻字力道把控不好，也易

断。

⑧针锥最好，它有把，刻字要省力得多。这会让我放纵起来，不断地在竹上写字，直至把针锥上的针

写折为止。针锥上的针，也是套被针，这针是镶在把里的，中间有锥型的三瓣咬合金属。这个金属体又是

嵌在一个金属箍内的。换针很麻烦，要用钳子把三瓣咬合金属帽子卸下来，装上针，再镶进箍里。我们自

然是不会换套被针的。针断之后，悄悄地把针锥把放回我妈的针钱盒里，装着无事人。果然，我妈在农闲

时找针锥纳鞋底的时候，发现针断了，也没猜出这事是我干的。这又让我替我妈着急了一回。

⑨一般我们只是在竹上刻自己的名字，也会写“秋老根是大坏蛋”之类的长文。秋老根发现了，他哪

里饶人，紧接着就在我的“长文”旁以牙还牙，写上我的名字后，加上一个“大坏蛋”。估计我们也想不

出更多的词，想到了也未必会写。那会小，斗大的字也没识一爹筐。有人写，有人和，唱和之间，不也儒

雅了许多。“大坏蛋”无恶意，有点像现在人玩手机给个“点赞”。人长，竹长，字也长，节节高，那些

字写得原本就很丑，长大的字就更滑稽。有好些年，我们会到竹林里去，对着“大坏蛋”们笑。站在这些

长大的字面前，就像站在哈哈镜前面一样。这些字们个个奇形怪样。隔字望人，模的哪里是字，似乎是我

们整个的童年。

⑩遍地的竹叶堆在竹林里，“沙沙沙”，像沙发，也像地毯，我们坐在上面，也躺在上面。阳光努力

地向竹林里张望，竹逗它，风逗它，还有密布在竹叶上面的斑鸠们的翅膀，也有麻雀、白头翁们的翅膀。

遮天蔽日，阳光像是怎么努力，也是钻不进来似的，只在我们脸上洒几个光点，一晃，便又倏地逃开。我

们就这样惬意地躺在竹林里的竹叶上。阳光远遁，原本是不用闭目的，我们还是装着陶醉的样子，仔细地

听一园的鸟鸣。斑鸠是低音部的，麻雀的叫声像是竹笛，黑乌鸦叫声有点野，粗粗的，野雉是冷不丁“嘎”

地吓你一跳，接着便是扑翅的声响，它的出场和入场都有动静。鸟归林。我也多半会被野雉吓醒，从竹林

音乐会里走出来，从竹林里走出来，回家吃饭。

⑪苇不过墙，竹不过沟。故乡人十分了解竹子的脾性，在竹林周围挖了条沟，竹子都很乖，待在用沟

围成的园子里，一天天地绿。这块绿色的斑块总是很葱郁。它是故乡的一颗痣，一颗毛痣。思绪如风，如

阳光，一任摩掌，吃语呢喃。

⑫“胎记在腰，骑马挎刀”。马老，刀钝，锋芒不再。那天我忽然想起这句老话来，试着去解问那个

纠缠我整个童年的谜题。我妈坐在院内，阳光好像也跟着依偎在她的眼镜框边打盹，受了惊扰，在我妈坐

起的时候，一晃一晃地来了精神。

⑬“呵呵，怕你丢了呗……”

⑭我妈说这句话的时候，她像是释然了，再也不用担心我会丢了。我却是眼睛发涩。妈妈是孩子的故

乡。竹林深处，我们永远都是故乡的孩子。努力记住一颗痣，我们才不会从故乡走失。

（节选自《雨花》2017年第3期，有删改）

19.根据文章内容，完成下列表格。

胎记我的情感

腰上的黑痣①

②对家乡的热爱

竹上的刻字③

20.简析第⑧段中“这又让我替我妈着急了一回”一句的作用。

21.按要求回答下面两小题。

⑴分析第②段中加点词语"喜悦满格”的含义。

⑵第⑩段中画线部分的表述内容是否重复？请说明理由。

22.请结合⑥-⑩段内容分析第⑥段中“雅致”的丰富内涵。

23.有一种语言学观点认为，话语的不确定性，是带有动机的，是为了让听话者对话语的意图有两种

或两种以上的解释。请结合文章内容和生活体验说说你对第⑭段中画线句有哪些理解。

【答案】

19.⑴对胎记的困惑⑵村上的竹林⑶对童年的怀念

20.一个“乂”字体现了作者再次没有被妈妈发现后的窃喜，而实际是妈妈发现后并没有拆穿他，突

出了妈妈对“我”的宽容疼爱和作者儿时顽皮的性格特点，在文章结构上起到总结上文的作用。

21.⑴喜悦满格是指喜悦的心情已经达到了极点，生动形象的表现出母亲看到我“胎记在腰”时，满

心欢悦的情态，表达了母亲对作者的殷切希望和疼爱之情。

⑵不重复。”从竹林音乐会里走出来”，是指作者从竹林中各种鸟类鸣叫声演奏出的音乐会的优美意

境中走出来。“从竹林里走出来”，是指作者在地理位置上的转换。两者并不重复，同时也表现出了竹林

带给作者的美好体验和记忆，突出了作者对竹林和故乡的热爱。

22.雅致意思是：高雅的意趣；美观而不落俗套。文章⑥-⑩段中，通过以下几个方面体现出了故乡的

雅致：①因为一片竹林，使故乡不落俗套，变得十分雅致，竹林也成了故乡的“胎记”；②竹上刻字，与

人唱和，很有儒雅之气，丰富了“我”的童年生活，使我体验到很多乐趣；③竹林中各种鸟类鸣叫声演奏

出的音乐会让我流连忘返，使“我”体味到高雅的意趣。

23.释然的意思是因疑虑、嫌隙等冰释而放心.母亲像是释然了，表面上指是作者长大成人，不用再

担心孩子走丢了。而深层含义是指母亲仍然牵挂着孩子，害怕孩子遗忘了故乡，在漫长的人生道路中迷失

自己。儿行千里母担忧，无论我们走多远，身后都会有母亲牵挂的目光。

【解析】

18.本题考查对信息的筛选和整合能力。“腰上的黑痣”对应第①至③段，第①空可由“奇了，怪了！

这个困惑纠缠了我整个的童年”得1H答案：受困惑的纠缠。第②空对应第④段，可由“反复地摩掌，我真

的一下子就摸到那颗痣了，是一颗一点也不模糊的‘毛痣’”得出答案：故乡的“毛痣”。"竹上的刻字”

对应第⑦至⑨段，第③空可由第⑨段“隔字望人，根的哪里是字，似乎是我们整个的童年”得出答案：对

童年的怀念。

19.本题考查语句的作用。此类题可从内容和结构两方面来考虑。内容上，“针断之后，悄悄地把针锥

把放回我妈的针钱盒里，装着无事人。果然，我妈在农闲时找针锥纳鞋底的时候，发现针断了，也没猜出

这事是我干的”，妈妈没猜出针断一事与“我”有关的情况让“我”“着急”，写出了“我”的顽皮、可

爱，也可见妈妈平时对“我”卜分慈爱。结构上，与上文“时间一长，我倒替我妈着急了”形成前后照应。

20.本题考查对语句的理解。第①题，“满格”表程度，这里指妈妈非常高兴。结合“胎记在腰，骑马

挎刀”的语句可知，“喜悦满格”表现出妈妈对“我”的爱和对“我”人生前景的美好希望。第②题，结

合“阳光远遁，原本是不用闭目的，我们还是装着陶醉的样子，仔细地听一园的鸟鸣”可知，“从竹林音

乐会里走出来”指的是从陶醉于竹林鸟鸣的状态中清醒过来。“从竹林里走出来”指的是离开竹林，回家

吃饭。因此，回线部分的内容并不重复。

21.本题考查词语的内涵。此题要结合文章内容进行分析。由“苏东坡说，宁可食无肉，不可居无竹，

无肉令人瘦，无竹令人俗”可见，“雅致”指竹林让故乡的居住环境雅致。由“以竹当简，我哪里是穿越

那么远呢。不过，我们会在竹上写字，把竹都当成写字版”可见，“雅致”也指“我们”在竹子上写字。

由“站在这些长大的字面前，就像站在哈哈镜前面一样。这些字们个个奇形怪样。隔字望人，模的哪里是

字，似乎是我们整个的童年”可见，“雅致”指“我们”对美好童年的怀念。由“阳光远遁，原本是不用

闭目的，我们还是装着陶醉的样子，仔细地听一园的鸟鸣”可见，“雅致”还指聆听竹林鸟鸣的享受时光。

22.本题考查对语句的理解。根据“话语的不确定性，是带有动机的，是为了让听话者对话语的意图有

两种或两种以上的解释”的提示，此题答案有一定开放性，可结合文章内容和自己的生活体验作答。结合

“呵呵，怕你丢了呗”“再也不用担心我会丢了"可知，妈妈的“释然”，有对“我”长大成人、有自己

一番事业的喜悦心情，体现了对“我”的爱。结合“胎记在腰，骑马挎刀”“儿时，我妈在给我洗过澡之

后，常常会拍一下我的屁股说这话。我妈喜悦满格”可见，小时候，妈妈希望“我”长大后成为将军之类

的人物，可“我”并没有走上“骑马挎刀”的人生之路，如今的妈妈己经对“我”的人生状况坦然接受，

因此“释然”。结合“竹林深处，我们永远都是故乡的孩子。努力记住一颗痣，我们才不会从故乡走失”

可见，长大的“我”心怀故乡，这让妈妈感到欣慰。

【江苏省无锡市】

当代愚公

杨学义

①如今，一条蜿蜒8公里的公路悬挂在巨石嶙峋的山崖边，从高空俯瞰，竟似一条缠绕在群山之中的

卧龙。如果天气晴朗，站在路途最险处的“私钱洞”观景台眺望，人们不禁会慨叹：有谁能想到，这竟是

下庄村村民用双手硬生生凿出来的“天路”！带领村民凿出这条“天路”的，就是在2021年2月25日获

得“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号的下庄村党支部书记毛相林。

②有着五百年历史的下庄村，从自然条件来看，农业种植堪称得天独厚，一年四季都有收入。这种情

况在20世纪90年代发生了变化。越来越多的下庄村姑娘出去了就不再回来，外村的姑娘也不愿嫁到这里

来。1997年，一组修路前的数据让人触目惊心。在下庄村年户397人中，有100多人没去过县城，也没见

过公路、汽车和高楼；有300多人没见过电视；有100多人从没看过电影。

③再高的山，都挡不住时代的变化。毛相林深刻地意识到：下庄村的闭塞与时代的巨变越来越格格不

入。如果再不见世面，下庄村就难生存下去了。

④1997年，刚担任村党支部书记不久的毛相林与驻村干部一拍即合，铁了心要在悬崖峭壁上凿出一条

路来。毛相林对村民们说：“山凿一尺宽一尺，路修一丈长一丈，就算我们这代人穷十年，苦十年，也一

定要让下辈人过上好日子。”村民们动容了，短短5天，就筹集了3960元，作为第一笔修路资金。毛相林

的母亲是位老党员。毛相林找到母亲，母亲将省吃俭用的700块养老钱借给他。毛相林还将房子抵押出去，

贷款修路。“如果这个时候我不冲在前面，不带头，老百姓怎么会服？”

⑤村民最担心的，还是安全问题。但最终村民们被说服了，纷纷签订生死状。1997年农历十一月初八，

首批80名修路村民集体奔赴悬崖之上，去开凿他们的希望之路！

⑥几乎每一个村民，都有数次与死神擦肩而过的经历。从1997年开工到2004年贯通，全村因修路一

共牺牲了六位村民。

⑦二十多年过去了，毛相林对黄会元至今心存愧疚。黄会元本来已经举家迁往湖北荆门，他在当地采

石场学会了凿岩机技术。毛相林说服他回来。但是，在一次施工中，黄会元不幸被石头砸中，坠崖身亡。

毛相林做好了被黄会元父亲打骂的准备。但没有想到，黄父将原本为自己准备的那口棺材给了儿子用，并

且在儿子葬礼上说：“我儿牺牲了，我还要动员全村老幼再努一把力，再添一把火，把这条路修通。只有

把路修通了，子孙后代才可以摆脱贫困！”后来又有四位村民牺牲，也有不少人受伤，但毛相林和村民们

没有动摇过。

⑧2004年4月，这条8公里长的“天路”终于凿通了。可是，毛相林清醒地意识到，修路只是让他们

摆脱贫困的开始。不久，他开始规划村中产业，种植利润最高的漆树，失败了；养蚕、养羊，又失败了。

经历了这些教训，他又意识到，脱贫致富还是要靠科学。于是，他遍访县里的农业专家，还到周边各地请

教能人。2013年，毛相林经过深思熟虑，重新出发，推广种植“纽荷尔”脐橙。他还积极争取上级的政策

支持，得到了县农委的专项资金保障。现在的下庄村，种植了650亩脐橙，还成立了专业合作社。2019年，

他们迎来第一个丰收年。

⑨每个人都向往美好的生活，但通往美好生活的道路，注定和那条“天路”一样，惊心动魄，险象环

生。

⑩毛相林被称为“当代愚公”，但这种“愚”是一种“大智若愚”•。毛相林说：“我

想，这些不光在修路上有用，在脱贫攻坚上有用，在各行各业，也能让人终生受用！”

17.简要分析第①段与第②段不能调换的理由。

18.第⑦段介绍黄会元父子的事迹有何作用？

19.下列对文章的分析理解不正确的一项是（）

A.第①段两个“竟”字，突出表达了对村民改造自然精神的赞叹。

B.第②段画线句中的一系列数字，突出了下庄村的封闭和落后。

C.第④段画线句对毛相林语言的描写，充分显示出他修路的坚定决心。

D.第⑧段两个“失败”，可看出农村干部缺乏经济头脑，管理水平有限。

20.结合主旨，联系上下文，在最后一段中的横线上，用比较整齐的句式，具体诠释当代“愚公精神”，

注意衔接自然，语句通畅。

【答案】

17.①先说修路后的壮观，再回顾修路前的情况，形成强烈对比，说明这条路是多么的来之不易以及

现代发扬“愚公精神”之必要；②先展示发扬“愚公精神”的成果，激发读者的阅读兴趣，引起读者的关

注与思考。

解析：此题考查段落顺序安排的理由。作答时可从段落描述的内容形成的对比效果进行归纳。

18.在内容上这一事迹体现了“愚公精神”的深刻内涵：在阵痛中拥抱变化，有义无反顾的牺牲，但

是为达到既定的目标，绝不动摇。在结构上，为下文“天路”终于凿通做铺垫。

解析：此题考查分析重要情节的作用。作答时可从内容及结构两个角度展开：内容上诠释了“愚公精

神”中的自我牺牲内涵，结构上为下文的发展做铺垫。

19.D（文中的两次“失败”不能体现“农村干部缺乏经济头脑，管理水平有限”，毛相林帮助村民摆

脱贫困的尝试没有成功，他意识到“脱贫致富还是要靠科学”。）

20.示例：只有主动迎击人生的难、世间的险、岁月的苦，在阵痛中拥抱变化，甚至在必要时义无反

顾地牺牲，才能真的迎来美好的人生。解析：此题考查诠释重要概念及语句的衔接连贯。作答时，“愚公

精神”的内涵可从文本中归纳总结，再用自然、通畅的语言加以描述。

【解析】

17.此题考查段落顺序安排的理由。作答时可从段落描述的内容形成的对比效果进行归纳。

18.此题考查分析重要情节的作用。作答时可从内容及结构两个角度展开：内容上诠释了“愚公精神”

中的自我牺牲内涵，结构上为下文的发展做铺垫。

19.文中的两次“失败”不能体现“农村干部缺乏经济头脑，管理水平有限”，毛相林帮助村民摆脱

贫困的尝试没有成功，他意识到“脱贫致富还是要靠科学”。

【江苏省徐州市】

阅读散文，完成17-21题。

汉风凛冽

陈应松

①身着褐衣的凿石者，紧攥着灼热的塞子和铁锤，对准巨大的石头，凿着，凿着……将一座山齐刷刷

地劈下，不对，应是凿下，像刀切斧削一样壁立千仞。狮子山楚王陵的墓道，既是石刻，也是石切。

②在狮子山楚王墓前，有许多庞大的、未凿完的石头，它们横七竖八、犬牙交错地胡乱堆砌在那儿，

这是一个未完工的工地，似乎看得到石匠们尚未走远的样子，他们从沉重的巨石里爬出来，像一只只甲虫，

满手老茧和血渍，看着自己即将完成的杰作，在一个血红的黎明悄然离去……

③凿石者在石头上留下了温驯的牛和尖锐的犁一一它们可爱地耕耘着汉代的大地。嬉戏的羊、飞翔的

大鸟和栖居在屋顶及车轼上的神鸟。扬鞭的农夫、握锄的农夫和播种的孩子。炮鳖炒鲤的美食家。执椁击

鼓，羽葆飘扬，投琼著局、嬉耍玩乐的艺人。

④凿石者在石头上留下了歌吟、吹奏和长袖起舞的仕女。留下了织布、络纱、摇纬的农妇。迎宾的侍

仆、下棋的闲客、烧烤肉串的饕餐者。背牛、扛鼎、拔树、伏虎的力士。

⑤凿石者在石头上留下了头戴斗笠、身着蓑衣、手持耒相、引凤升天的炎帝。熊首人身、口吐仙气、

体生双翼、乘黄升仙的黄帝。青鸟为其衔食的西王母。在楼阙上亮翅的三足鸟和诡异的九头兽、九尾狐，

以及人首蛇身、马首