2024春人教部编版七上语文 第2课 济南的冬天 教学课件

2济南的冬天七年级上册人教版你脑海中的冬天是什么样的？这是中国东北部的冬，仿佛置身冰雪的童话世界，放眼望去，茫茫大地，银装素裹，北风吹来，万树银花。那么是所有的冬天都如此吗？你知道济南的冬天是怎样的吗？今天让我们一起来感受老舍笔下的济南的冬天。检查预习1学习目标2知识必备3走进济南的冬天4走进济南的山水5走进理想的境界6思考探究7课堂小结8积累拓展9字音字形济

( ) 敦( )着

( )髻

( )看

( )镶

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敞( ) 藻( )贮

( ) 澄

( ) jǐdūnjìchǎnɡkānzhùzǎochénɡzhuóxiānɡ检查预习南伦落儿护上宽水蓄清澄澄澈（

）澄沙（

）空目空一切（

）空白（

）多音字检查预习着着火（

）戴着（

）着陆（

）zháozhezhuóchénɡdènɡkōnɡkònɡ（

）晴晌

shǎnɡ（）应响

xiǎnɡ响晌涣唤焕容光（

）发（

）散（

）醒焕

huàn涣

huàn唤

huàn形近字检查预习词语解释响晴：着落：慈善：贮蓄：澄清：空灵：检查预习（天空）晴朗无云。可以依靠或指望的来源。对人关怀，富有同情心。储存，积蓄。（水、天空）清亮。灵活而不可捉摸。1.有感情地朗读课文，掌握重音和停连的要领。2.学习课文抓住景物特点进行描写的方法及情景交融的写法。3.品味文章精美语言，学习比喻和拟人的修辞手法。4.感受作者对济南的热爱和赞美之情，热爱祖国大好河山。学习目标作者简介老舍

原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。著名作家，杰出的语言大师，获有“人民艺术家”称号。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。知识必备济南的冬天总的特点是什么？作者笔下描写了哪些具有代表性的景物？是如何描写的？仔细聆听朗诵，初步感知文章内容。走进济南的冬天济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。济南的冬天总的特点是什么？作者是怎样突出济南的冬天的特点的呢？济南（宝地）与北平相比与伦敦相比与热带相比对比突出喜爱无风声无重雾无毒日温晴“温”是相对于严寒和酷热而言，气温宜人；“晴”是相对于“阴”而言，天气晴朗，而且富有色彩。文章所写的济南的冬天独有的美景，都与“温晴”这个词有联系。围绕“温晴”这一特点，作者描写了济南冬天的哪些景物？山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山水绿萍水藻垂柳走进济南的山水·济南的山水有着怎样的特点？·作者是如何描写的？阳光朗照下的山阳光普照下的小山有怎样的特点？小山整把济南围了个圈儿好像是把济南放在一个小摇篮里他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”比喻生动形象地写出了济南四面环山的地形特点，表现济南受到的婴儿般的呵护，突出小山暖和、安适、可爱的特点。将小山人格化，把“小山”写得像母亲一样慈祥与体贴，对济南温柔呵护，写出了山城的安宁与温暖，流露出作者对冬天的小山的无限喜爱和赞美之情。拟人济南的人们在冬天是面上含笑的，他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。表现了济南人对冬天的喜爱和对小山的特殊情感，侧面写出了济南冬天的暖和安适。侧面描写参考上节课所学重音和停连的相关知识，根据你的理解，标出本段的重音和停连。小山∨整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。∨这一圈小山∨在冬天特别可爱，∧好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地∨低声地说：“你们放心吧，这儿∨准保暖和。”∨真的，济南的人们∨在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，∧心中便觉得有了着落，∧有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天∨也许就是春天了吧？这样的温暖，∧今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，∧他们也并不着急，∧因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的小山有怎样的特点？松树尖上顶白花（像看护妇）比喻将雪后矮松比作日本“看护妇”，以松间的白雪比“一髻儿白花”，生动形象地写出了雪后青松的秀美形态。山尖全白（镶银边）拟人一个“镶”字巧妙地写出山尖像是一双白雪灵巧的双手，形象生动地描绘了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的秀美景观。薄雪露出点粉色（害羞）一道儿白，一道儿暗黄（穿花衣）比喻、拟人拟人将雪色和草色相间的样子比作带水纹的花衣，又将薄雪拟人化，生动形象地描绘出雪后小山娇美的姿态。把斜阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，情态可掬，生动地描绘出了夕阳斜照下雪色娇美的情态。“最妙的是下点儿小雪呀”，雪后山景“妙”在何处？妙在松的翠与雪的白相映生色，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉妙在薄雪的白与草色的黄，组成草色相间的美景妙在像“看护妇”的秀美形态，妙在像害羞的少女的迷人情态雪光雪色雪态作者是如何描写薄雪覆盖下的小山的？薄雪露出粉色（害羞）全白（镶银边）白雪黄草（穿花衣）松树尖上顶白花（像看护妇）山上山尖山坡山腰高低空间顺序城外的远山城外的远山有怎样的特点？古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。两个“卧”字，传神地写出了村庄和雪的情态，渲染了一种恬淡、安适的气氛。把雪后山坡的美景比作唐代的名手画的“小水墨画”，生动形象地突出了小山的素淡、雅致之美。拟人比喻济南的水济南的水有怎样的特点？不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。暖水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。绿空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮。清亮天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。把水藻、水和垂柳都人格化，表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。拟人比喻将水比作“蓝水晶”突出水的清亮的特征。文中多处使用拟人的修辞手法？有怎样的表达效果？一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？把山水比作人，具有人一样的动作，给人亲切、温馨的感受，烘托出一种安闲，舒适、温暖的理想境界。

将物人格化，使描写生动形象

表意丰富，表达生动有趣

感受作者对该事物的情感，从而引起共鸣拓展资料——比拟本文中出现的拟人属于比拟中的一种，是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想情感。还有一种比拟，把人当作物来写，或把甲物当乙物来写，我们称之为拟物。例：还有一问，是：“公理”几块钱一斤？把“公理”写成商品，值“钱”，用的是拟物。走进理想的境界作者笔下济南的冬天是个理想的境界，是秀气、淡雅的山，是温暖、清亮的水，那么真实的济南的冬天真如作者笔下这般温晴吗？济南地处中纬度地带，由于受太阳辐射、大气环流和地理环境的影响，属于温带季风气候。其特点是季风明显，四季分明，冬季寒冷少雪，冬季一般气温在零下4度—6度左右，委实算不上温暖。为什么作者笔下的济南的冬天与现实不同？写作背景：老舍25岁以前生活在北京，1924年去英国，生活了6年，回国途中在新加坡生活了半年，回国后在山东齐鲁大学任教，定居济南。作者分别领教过北京的风、伦敦的雾、热带的毒日头的厉害，之所以用北平、伦敦、热带地方来与济南对比，是与他的生活经历有着密切的关系的。一切景语皆情语！济南的冬天是冷的，作者说济南是个“温晴”的“宝地”，正是作者内心的“温晴”的映射，既是长期生活在寒冷的北京的老舍对济南的真实感受，更是一个漂泊在外的游子回到祖国怀抱的真实感受，倾注了作者对济南的冬天的喜爱。你从文中哪些语句中可以读出作者的这种情感？可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！句中通过副词、形容词、语气词、标点符号等让读者感受到作者强烈的情感，直接抒发作者对济南的喜爱之情。济南的冬天是响晴的。济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。包含作者的主观感受，间接传达出其对济南冬天的赞美和喜爱之情。思考探究文章标题可不可以换做“冬天的济南”，为什么？标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天，“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南，作者不仅是写一个季节，更是写一个城市的气质。课堂小结文章紧紧围绕“温晴”这一特点，描绘济南的山与水，描绘出一幅幅济南特有的动人冬景图，抒发了作者对济南的无限热爱之情，寄寓了作者对祖国山河的热爱之情。写作特色1.寓情于景，情景交融。作者在写景过程中，将个人感情融入景物之中，全文流露出作者对济南的冬天的喜爱和赞美之情。2.结构严密，脉络清晰。“总—分—总”的结构方式，详细描绘五幅春日图景，画面之间衔接自然、紧凑，层次清楚，又富有变化。3.用字严谨，表达准确。

“济南的冬天是没有风声的”一句，去掉“声”字可以吗？为什么？不可以。“没有风声”不是没有风，济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸北风而已，如果去掉“声”就说成了“没有风”，那是不切合实际情况的。积累拓展北平冷，其实有比北平更冷的地方。我在沈阳度过两个冬天。房屋双层玻璃窗，外层凝聚着冰雪，内层若是打开一个小孔，冷气就逼人而来。马路上一层冰一层雪，又一层冰一层雪，我有一次去赴宴，在路上连跌了两跤，大家认为那是寻常事。可是也不容易跌断腿，衣服穿得多。一位老友来看我，觌(dí)面不相识，因为他的眉毛须发全都结了霜！街上看不到一个女人走路。路灯电线上踞着一排鸦雀之类的鸟，一声不响，缩着脖子发呆，冷得连叫的力气都没有。更北的地方如黑龙江，一定冷得更有可观。北平比较起来不算顶冷了。——梁实秋《说起冬天，不寒而栗》名家笔下的冬床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要挑一个晴明的好天，当天就晒干。夏布的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不生火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。

——汪曾祺《冬天，家人闲坐，灯火可亲》其实，物何尝变相？是我自己的感觉变叛了。感觉何以能变叛？是自然教它的。自然的命令何其严重：夏天不由你不爱风，冬天不由你不爱日。自然的命令又何其滑稽：在夏天定要你赞颂冬天所诅咒的，在冬天定要你诅咒夏天所赞颂的！人生也有冬夏，童年如夏，成年如冬；或少壮如夏，老大如冬。在人生的冬夏，自然也常教人的感觉变叛，其命令也有这般严重，又这般滑稽。

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