小学实验室教学工作计划6篇

第第页小学实验室教学工作计划6篇小学试验室教学工作计划篇1一、引导思想为进一步提高小学试验的管理水平和本领，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育进展。二、重要任务及目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率达到90%以上，引导同学基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，察看本领。三、实在工作措施1、试验室工作由校长及教育主任直接管理，试验室设兼职管理员，即试验员，实在管理试验室工作。2、试验室管理员任务，目标;(1)试验员必需拟定科学教学计划，各班级科学教学工作须按计划进行试验教学，试验教学需填写演示试验计划、分组试验计划、演示试验单、分组试验单等表格。(2)在进行试验教学前必需准备好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分准备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。(3)在引导同学进行分组试验时，应要求同学准备好相关的试验材料，以确保同学在试验中有物可做，并引导同学察看，讨论，得出相应的结论，完成试验教学;(4)引导同学进行分组试验后，应引导同学完成试验报告单(试验记录)，并认真批阅，引导同学在试验、察看中养成科学的科学观和相应的试验本领;(5)开学适时收取科学各班级《教学工作计划》、《演示试验计划表》、《分组试验计划表》;期末定时收取《教学工作总结》、《演示试验记录表》、《分组试验记录》(6)在试验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，进行相应的科学教学与试验教学讨论，以不绝提高科学学科老师的教学与试验本领。3、材料归档(1)每学期(学年)定时将各类材料分类装订后归档，并定时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;4、试验室器材管理试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。(1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;(2)作好相关试验器材的申报，申购等工作;(3)每周组织同学打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。5、其他相关工作(1)作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作;(2)如有不足之处，工作中适时调整与增补，使之日臻完善。小学试验室教学工作计划篇2为了更好地开展试验教学工作，使我校的科学试验教学工作更上一个新台阶，更好地促进教学，全面提高同学的科学素养水平和试验操作本领，总结近年来的阅历得失，发扬优点，改正缺点，特拟定本计划：一、引导思想：以“提高同学科学素养”为目标，抓实常规工作和教研工作，积极探究正确、严谨的试验教学方法，并通过开展多层次的新课程理论学习，适时地更新教育观念，树立新课程理念。积极开展以“问题—设计—行动—反思”为基本过程的试验教研活动。在肯定程度上，促进了老师专业的素养和可持续性进展。同时也积极促进了同学的终身进展，并争取取得了肯定的成效。二、组织领导：组长：xx副组长：xx组员：科学任课老师三、工作措施：1、加大对试验教学的注重。科学教育是小学教育中非常紧要的一门课程，学好小学科学有助于培育同学良好的科学素养。以往在学校教育过程中，形成了以单一文化课为主的形势，而科学的课程不为老师和同学注重。学校把新课改工作摆到学校教学工作的首要位置，趁此契机，成立科学试验工作领导小组，加大试验经费的投入，以此促进和提高试验教学质量。同时加大在同学中的宣扬，在同学中形成正确的试验意识——试验是要求我们得出正确结论的同时，努力探求正确的试验过程。2、积极组织老师进行校本培训。学校组织老师集体进行试验教学的备课，同时组织外出参与科学教学培训，并适时传达培训精神。学习课程标准，使全体老师更系统地领悟新课改的内涵，更全面地把握住新课改的精神，更好地投入到日常教学中去。同时依据我校实际，科学老师是兼职的这一情况，对老师进行集体培训，开展好试验操作技能培训，提高老师自身试验素养。通过老师试验操作规范示范和老师试验教学比武，强化试验操作的正确性和严谨性。3、做好试验室资料建设工作，完善试验室资料建设。完善试验室资料建设，使试验器材的去向和流动有凭可依，有据可寻。而且在此基础上，老师能依据平常教学过程中碰到的试验器材的问题提出看法和建议，对此做好记录。4、认真落实试验教学。试验教学是同学上科学课的爱好的关键所在，对于教材中规定的试验教学要开足，开好。认真对待同学的试验，规范同学在课堂上的试验操作。对于个别试验，同学无法在课堂上开展，或者由于试验时间过长，无法在课堂上正常完成的试验，能够利用课外、课余时间完成。监督同学完成教学中需要长期坚持的试验。5、适时总结教学阅历。定时开展教研组活动。在本学年的教学工作工作中，教研组重要围绕以下几个问题组织开展。(1)平常教学工作是否能够正常开展，如何调整试验教学工作；(2)平常试验教学时，同学的哪些试验会显现和设计比较大的偏差的，本身课堂上是如何矫正，以及今后如何改进试验设计；(3)同学对试验操作中重要存在的误区，同学对试验技能的把握情况；(4)对试验教学的反思和建议。四、教学布置：三月份：开学前积极采购好各种试验器材和药品。各班订立好切实可行的试验计划和工作措施。成立组织领导，督促认真落实。四月份：依照试验目录要教学要求开展好试验教学，完善各种资料。五月份：连续按要求开展好试验教学，组织好同学的一次试验竞赛。六月份：搞好试验教学，开展试验评比，做好科学试验期末复习。七月份：收集完善各种资料，迎接复习考试，做好期末总结。小学试验室教学工作计划篇3一、试验目的：新的课程标准强调要以培育小同学的实践本领素养为宗旨，以实践为核心，努力解脱以理论学问为中心的旧模式，让同学在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学学问和方法的本领等方面的进展。在教学中要力求体现新课标的特点，始终围绕"以探究为核心"的理念进行教学设计和组织教学活动。通过试验，激发同学的学习爱好和求知欲，培育学动手操作本领、逻辑推理本领、抽象思维本领、分析问题解决问题的本领；通过试验，使同学能在亲自动手操作的过程中，自动取得学问，体验成功的喜悦；通过试验，培育同学的思维品质及创新精神，使同学从小学科学、爱科学，为将来进展我国的科技事业，打下良好的基础。科学试验教学要面对全体同学。这意味着要为每一个同学供给公正的学习科学试验的`机会和有效科学试验的引导。同时，也要充分考虑到同学在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在科学试验教学中激励同学多样性和敏捷性。二、教材分析：教材重视培育综合本领，全面提升同学素养，遵从同学认得规律，逐渐提高探究本领，重视加强学科联系，培育同学人文情怀，坚持面对全体同学，适应城乡教育差别。依据各班级同学的认得特点，把三到六班级同学的认得本领培育目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探究科学”。教材将探究过程本领分为“察看与提问”“猜想与假设”“计划与组织”“事实与证据”“模型与解释”。科学课让同学在“做中学”活动中面对自然和科学现象，通过动手动脑学习基础的科学学问，在学习中不绝提高科学探究本领。三、同学的分析：三班级同学普遍的特点是比较活泼，奇怪心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过察看，该班级的同学对科学课的学问把握程度差异较大，部分同学动手试验的本领不强。本学年，需要在科学课堂常规养成，科学学习爱好，动手试验操作等方面加强教学，获得进步。四班级同学思维较活跃，在试验活动中合作意识已经形成，纪律明显优于三班级。对科学的热诚度极高，酷爱科学，酷爱自然。五班级的同学的特点学问丰富，很喜爱创造制造，本学年准备在试验上加大难度，磨练他们本身动手制造的本领。六班级同学通过几年的科学学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究本领，他们对四周世界产生了猛烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。因此要让同学在自主探究中学到科学学问，培育探究本领，提升科学素养。四、实在教学措施：1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最重要的。平常要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真研讨科学教法学法，做一名合格的科学老师。2、结合班级、同学的实在情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以同学为课堂教学的主体，设计符合同学年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动同学学习科学的积极性和爱好。3、充分利用试验器材，做到“精讲多练”，多通过试验引导同学本身发觉问题，解决问题，得到收获。4、重视同学课外的拓展讨论，不应只停留在课堂教学内，要将同学带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。五、实在教学做法：1、基础教育课程改革是教育战线一件特别紧要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装本身以外，最紧要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的结构、理念。2、同学是科学学习的主体。同学对四周的世界具有猛烈的奇怪心和积极的探究欲，学习科学应当是他们自动参加和能动的过程。把科学课程建立在足够同学进展需要和已有阅历的基础之上，供给他们能直接参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和密切的伙伴，对同学在科学学习活动中的表现予以了充分的理解和敬重，并以本身的教学行为对同学产生了积极的影响。3、严格设计好每一节课的同学试验与课堂演示试验。试验是探究式教学与探究式学习的最重要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够变化了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的形成。4、制造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求，变化评价方式与学问的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过同学的自主探究，同学在科学学习的爱好与探究本领上有长足的进步。小学试验室教学工作计划篇4新的课程标准强调要以培育小同学的实践本领素养为宗旨，以实践为核心，努力解脱以理论学问为中心的老模式，让同学在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观念以及运用科学学问和方法的本领等方面的进展。本学期在劳动实践教学中力求体现新课标的特点，始终围绕“以探究为核心”的理念进行教学设计和组织教学活动。为了同学的心理需要，提高课堂教学效率，培育他们的探究精神和科学素养。通过试验，激发同学的学习爱好和求知欲，培育同学动手操作本领、逻辑推理本领、抽象思维本领、分析问题解决问题的本领；通过试验，使同学能在亲自动手操作的过程中，自动取得学问，体验成功的喜悦；通过试验，培育同学的思维品质及创新精神，使同学从小学科学、爱科学，为将来进展我国的科技教育，打下良好的.基础。本学期在课堂试验方面有如下计划：一、引导思想：认真贯彻执行党的教育方针，紧密联系本校实际情况，充分利用现有试验设备和器材，最大限度地为教育教学服务，推动学校试验工作进一步进展，大力开展课外科技活动，为培育新的应用人才作贡献。二、基本情况：我校现有七个教学班（其中含学前班），同学人数共112人，试验设施与设备配套相对短缺，甚至有时不能足够试验的需要。三、任务和要求：1．加强试验教学，做到能做的试验必做；2．加强电化教学，让学校现有的电化教学设备尽可能为我校教育教学服务；3．尽可能开齐开足分组试验；4．定期开展试验和电教课题讨论。四、实在措施：1．加强领导，细心组织，成立试验教学领导小组；2．各班级成立试验爱好小组，在同学分组试验中起带头示范作用；3．在全校再次掀起试验教学热潮，促进试验教学进一步进展；4．为全校老师放映外地优质课教学录像，提高老师教学水平；5．定期进行试验器材使用学问讲座，保证老师得心应手的使用和操作；6．连续开展科技爱好小组活动；7．切实搞好试验器材管理和维护和修理添置工作，确保试验教学工作顺当进行。小学试验室教学工作计划篇5一、引导思想：教学工作，紧紧围围着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升同学的综合素养，特订立本学期的教学工作计划。二、重要工作任务1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效老师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2、端正态度、提高认得，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。积极参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，定时完成。3、认真理解把握“备、教、批、辅、考”的基本要求。4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的订立工作，做好“基础型”老师的初评工作。三、英语教学工作在本学期我担负四班级的英语教学。教学小学低班级英语，面对全体同学，以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习爱好放在首位，注意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：(一)教学目的任务1、能按四会、三会的要求把握所学