河大2020版（河南）小学信息技术四年级上册全册教学设计

最新河大版（河南）信息技术四年级上册全册教案

第一课开启图书分享之旅

第二课丰富多彩的“图书”

第三课有声有色的“图书”

第四课动感十足的“图书”

第五课神奇的“小手”

第六课展示活动大比拼

第七课祝你生日快乐

第八课我和我的祖国

第九课诗词里的春天

第十课采蘑菇的小姑娘

第十一课感受天籁之音

第十二课神奇的再生纸（一）

第十三课神奇的再生纸（二）

第十四课美食推送小达人（一）

第十五课美食推送小达人（二）

第十六课微电影创作

第1课开启图书分享之旅

教学目标：

知识目标：让学生学会建空白文档。

技能目标：让学生会输入标题文字。

情感目标：培养学生对电脑的兴趣。

教学重难点：

教学重点：让学生学会设置幻灯片背景。

教学难点：会制作图书分享会的漂亮封面。

教学准备：

老师准备：多媒体课件。

教学过程：

一、激趣导入：

师：同学们图书分享会已经开始了，下面就让我们一起为图书分

享会做个演示稿吧！

师：（板书）《开启图书分享之旅》。

二、WPS演示稿的特点：

师：课件出示课本几幅“WPS演示作品”的图片，请同学们认真

观看后，结合课文内容想一想WPS演示稿具有哪些特点？

生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论。

师：巡视指导。

生：积极举手回答。

师：大家说的很好，（板书）WPS演示稿的功能十分强大，具体有

以下几个特点：

1、能将文字、声音、动画、视频等有机结合。

2、能做出美观的动态效果的演示文稿。

三、实践展示：

师：演示演示制作图书分享会的封面。

生：仔细观察后，结合课文积极分组尝试。

师：巡视指导。

师：大家演示的都很好，说明大家刚才学习的很认真!

四、课后作业：

尝试调整背景图片的放置方式和透明度并观察效果！

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教学反思

第2课丰富多彩的“图书”

教学目标：

知识目标：能在合适的位置插入文本框、艺术字、图片。

技能目标：会放映幻灯片。

情感目标：培养学生对电脑的兴趣。

教学重难点：

教学重难点：会放映幻灯片。

教学准备：相关图片若干。

教学过程：

一、激趣导入：

师：我们通过上节课的学习已经学会了制作图书分享会的封面，

现在就让我们学习一下制作分享内容吧。

师：（板书）《丰富多彩的“图书”》。

二、制作分享的内容：

师：打开原先制作好的封面，然后在封面下面插入新幻灯片，并

进行添加文本框，艺术字和图片等操作。

生：仔细观察后，结合课文积极分组尝试。

师：巡视指导。

师：大家做的很好，说明刚才大家观察的很认真。

三、幻灯片的播放：

师：演示演示播放幻灯片。

生：仔细观察后，结合课文积极分组尝试。

师：巡视指导。

师：大家演示的都很好，说明大家刚才学习的很认真！

四、课后作业：

积极尝试幻灯片的两种常见的播放方式，然后说说你的发现。

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教学反思

第3课有声有色的“图书”

教学目标：

知识目标：学生掌握在幻灯片中插入声音、影片文件的方法。

技能目标：学会在幻灯片中插入声音、影片文件

情感目标：培养学生的想象能力和创作意识。

教学重难点：

教学重点：学会在幻灯片中插入声音、影片文件

教学难点：能够熟练的查找计算机中的声音和影片素材

教学用具：

1.教学课件

2.互联网畅通

3.音频素材

4.视频素材

教学过程：

一、激趣导入：

师:上课，同学们请坐！

师：本节课我们将尝试对幻灯片插入音频和视频。

师：（板书）《有声有色的“图书”》。

二、插入视频：

师：（打开上节课的作品，尝试对其插入视频，然后对插入的视

频进行裁剪。）请同学们仔细观察后，结合课文积极分组尝试。

师：大家做的很好，说明刚才大家观察的很认真。

三、插入音频：

师：（继续对作品进行插入音频的操作，并对音频进行裁剪和播

放方式的设置。）请同学们仔细观察后，结合课文积极分组尝试。

师：大家演示的都很好，说明大家刚才学习的很认真！

四、收获

1.组织学生交流展示作品，共同分享，提升素养。

2.学生畅谈学习收获和困惑。

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教学反思

第4课动感十足的“图书”

教学目标：

知识目标：能设置动画效果。

技能目标：能设置切换效果。

情感目标：培养学生对电脑的兴趣。

教学重难点：

教学重难点：会调整动画效果的播放顺序。

教学过程：

一、激趣导入：

师：本节课我们将尝试对幻灯片设置动画效果，使幻灯片变得更

加生动、活泼、引人注目。

师：下面就让我们一起走进今天的内容：（板书）《动感十足的

“图书》

二、常见的动画效果有哪些：

师：现在请同学们结合课文内容想一想，常见的动画效果有哪

些？

生：结合课文积极分组尝试。

师：巡视指导。

师：大家说的很好，幻灯片中常见的动画效果有：（板书）进

入、强调、退出、动作路径、绘制自定义路径等。

三、为幻灯片插入动画效果：

师：尝试对作品插入动画效果。

生：仔细观察后，结合课文积极分组尝试。

师：巡视指导。

师：大家演示的都很好，说明大家刚才学习的很认真！

四、设置幻灯片的切换效果：

师：对幻灯片进行切换效果的设置。生：仔细观察后，结合课

文积极分组尝试。

师：巡视指导。

师：大家演示的都很好，说明大家刚才学习的很认真！

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教学反思

第5课神奇的“小手”教案

教学目标：

知识目标：能创建对象到相应的幻灯片超链接。

技能目标：能创建动作按钮超链接。

情感目标：培养学生对电脑的兴趣。

教学重难点:

教学重点：能根据内容创建相应的超链接。

教学难点：会创建对象到网页超链接。

教学准备：相应的超链接内容若干。

教学过程：

一、激趣导入：

师：本节课我们将尝试对幻灯片插入相应的超链接，使幻灯片的

内容更加生动、充实。

师：下面就让我们一起走进今天的内容：（板书）《神奇的“小

手”》。

二、设置超链接的作用：

师：现在请同学们结合课文内容想一想，在演示文稿中设置超链

接有哪些作用？

生：结合课文积极分组尝试。

师：巡视指导。

师：大家做的很好，设置超链接的主要作用是：（板书）只要单

击设置了超链接的对象时，可以轻松的从一张幻灯片跳到另一张幻灯

片或其他链接对象上。

三、对目录设置超链接：

师：尝试对作品中的目录设置超链接，并对超链接添加动作按

钮。

生：仔细观察后，结合课文积极分组尝试。

师：巡视指导。

师：大家演示的都很好，说明大家刚才学习的很认真!

四、对图片设置超链接：

师：对幻灯片中的图片设置超链接。

生：仔细观察后，结合课文积极分组尝试。

师：巡视指导。

师：大家演示的都很好，说明大家刚才学习的很认真!

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教学反思

第6课展示活动大比拼

教学目标：

知识目标：知道创作演示文稿的步骤。

技能目标：能打印演示文稿。

情感目标：培养学生对电脑的兴趣。

教学重难点：

教学重点：能根据评价标准客观公正的评价别人的作品。

教学难点：会画演示文稿规划导图。

教学准备：实现做好的演示文稿作品一个。

教学过程：

一、激趣导入：

师：今天我们学习演示文稿的设计和制作。

师：（板书）《展示活动大比拼》。

二、制作演示文稿的步骤有哪些？

师：播放事先准备好的演示文稿作品，请同学们认真观看后，结

合课文内容想一想，演示文稿的制作的步骤有哪些？

生：认真观看后，结合课文积极分组尝试。

师：巡视指导。

生：积极举手回答。

师：大家说的很好，制作演示文稿的步骤主要有：（板书）

1.确定主题和名称。

2.收集主题和相关素材。

3.创作作品。

4.打印演示文稿。

三、制作、展示：

师：现在请同学们根据上述步骤，结合课文内容，采用分组合作

的方式制作演示文稿。

生：仔细观察后，结合课文积极分组制作。

师：巡视指导。

生：制作完成后，积极上台展示。

师：大家制作的都很好，然我也深受启发!

师;下课，同学们再见！

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教学反思

第7课祝你生日快乐

教学目标：

知识目标：能录制、保存、播放音频文件。

技能目标：能转换音频的格式。

情感目标：培养学生对电脑的兴趣。

教学重难点：

教学重点：会录制音频文件。

教学难点：知道WAV和MP3的区别。

教学准备：计算机录制音频和播放音频的软件和硬件。

教学过程：

一、激趣导入：

师：今天我们学习用电脑对音频进行播放和录制。

师：（板书）《祝你生日快乐》。

二、音频录制常用的软件：

师：请同学们结合课文内容想一想，录制音频常用的软件有哪

些？

生：结合课文积极分组尝试。

师：巡视指导。

生：积极举手回答。

师：大家说的很好，（板书）录制音频的软件常用的是

GoldWave：

三、录制、保存、播放音频：

师：演示声音的录制、保存和播放。

生：认真观看后，结合课文积极实践。

师：巡视指导。

师：大家制作的都很好，说明刚才大家学习的都很认真！

师;下课，同学们再见！

四、作业布置：尝试把同一个声音文件保存为格式不同的两种文

件（WAV和mp3）,然后试听一下，并说出它们的区别。

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教学反思

第8课我和我的祖国

教学目标：

知识目标：能选择声音片段。

技能目标：能播放声音片段。

情感目标：培养学生对电脑的兴趣。

教学重难点：

教学重难点：能设置“淡出”“淡入”效果。

教学准备：事先录制好的音频若干段。

教学过程：

一、激趣导入：

师：今天我们学习音频片段的合成。

师：（板书）《我和我的祖国》。

二、音频片段合成的主要步骤：

师：进行两段音频片段的合成的演示，请同学们认真观看后，结

合课文内容想一想，音频合成步骤有哪些？

生：认真观看后，并结合课文积极进行讨论。

师：巡视指导。

师：大家说的很好，说明刚才大家学的都很认真：

三、音频片段的合成：

师：通过刚才的学习我们了解了音频片段合成的主要步骤，现在

请大家结合课文内容积极进行音频片段的合成。

生：结合课文积极进行尝试。

师：巡视指导。

师：大家做的很好，看来大家刚才学的很认真。

四、作业布置：尝试对音频片段设置淡出和淡入效果，并体会其

中的差别。

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教学反思

第9课诗词里的春天

教学目标：

知识目标：能进行多窗口操作。

技能目标：能选中音频片段进行复制。

情感目标：培养学生对电脑的兴趣。

教学重难点：

教学重难点：能进行“混音”操作。

教学准备：事先录制好的故事朗诵音频片段，背景音乐文件一

个。

教学过程：

一、激趣导入：

师：今天我们学习音频片段的混音操作。

师：（板书）《诗词里的春天》。

二、什么是混音：

师：请同学们结合课文内容想一想什么是混音？

生：结合课文积极进行讨论。

师：巡视指导。

师：大家说的很好，说明刚才大家学的都很认真。（板书）混音

是音乐制作中的一个重要步骤，它是把多种来源的声音整合至一个立

体音轨或单音轨中。

三、为古诗词配音：

师：进行对古诗词配音的演示。

生：认真观察后，结合课文采用分组合作的方式进行尝试。

师：巡视指导。

师：大家做的很好，看来大家刚才学的很认真。

四、作业布置：尝试使用电脑上其他的音频编辑软件。。

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教学反思

第10课采蘑菇的小姑娘

教学目标：

知识目标：能消减人声。

技能目标：了解立体声、环绕立体声等知识。

情感目标：培养学生对电脑的兴趣。

教学重难点：

教学重难点：能选择不同的声道编辑声音。

教学准备：采蘑菇的小姑娘mp3o

教学过程：

一、激趣导入：

师：今天我们学习消减音频文件的中人声操作。

师：（板书）《采蘑菇的小姑娘》。

二、什么是立体声和环绕立体声：

师：请同学们结合课文内容想一想什么是立体声和环绕立体声？

生：结合课文积极进行讨论。

师：巡视指导。

生：积极举手回答。

师：大家说的很好，说明刚才大家学的都很认真！

三、实践操作：

师：进行对“采蘑菇的小姑娘mp3”进行消减人声操作，并选

择不同的声道播放进行试听。生：认真观察后，结合课文采用分组

合作的方式进行尝试。

师：巡视指导。

师：大家做的很好，看来大家刚才学的很认真。

师;下课同学们再见！

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教学反思

第11课感受天籁之音

教学目标：

知识目标：了解CD中声音的存储格式。

技能目标：能查看“*cda”文件的属性。

情感目标：培养学生对电脑的兴趣。

教学重难点：

教学重难点：能读取并保存音乐CD中的的文件。

教学准备：音乐CD唱片一张。

教学过程：

一、激趣导入：

师：今天我们学习将CD中的音频保存到电脑上的操作。

师：（板书）《感受天籁之音》。

二、声音保存的主要步骤有哪些？

师：进行将CD中的音频保存到电脑上的操作，请同学们认真观

看后，想一想进行这个操作的主要步骤有哪些？

生：认真观看后，结合课文积极进行讨论。

师：巡视指导。

生：积极举手回答。

师：大家说的很好，说明刚才大家学的都很认真！

三、课后作业：

下课后，尝试对今天的学习内容进行实践。

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教学反思

第12课神奇的再生纸（一）

教学目标：

知识目标：认识WindowsMaker软件。

技能目标：能调整图片的顺序。

情感目标：培养学生对电脑的兴趣。

教学重难点：

教学重难点：能添加注释文字。

教学准备：再生纸的制作图片若干。

教学过程：

一、激趣导入：

师：今天我们学习WindowsMaker软件的简单使用。

师：（板书）《神奇的再生纸》。

二、编辑制作影片的软件有哪些？

师：请同学们结合课文内容想一想，编辑制作影片的软件有哪

些？

生：认真观看后，结合课文积极进行讨论。

师：巡视指导。

生：积极举手回答。

师：大家说的很好，说明刚才大家学的都很认真！

三、视频的制作步骤有哪些：

师：利用WindowsMaker软件和事先准备好的图片，进行再生纸

制作简介视频的制作和保存。

师：并请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，利用

WindowsMaker软件制作电影主要有哪些步骤？生：认真观看后，结

合课文内容积极讨论。

师：巡视指导。

生：积极举手回答。

师：大家说的很好，说明大家学习的很认真！

师;下课，同学们再见！

四、作业布置：把你阅读过的美文拍下来，将图片制作成一个小

视频。

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教学反思

第13课神奇的再生纸（二）

教学目标：

知识目标：能使用“轻松制片主题”。

技能目标：能为视频添加声音。

情感目标：培养学生对电脑的兴趣。

教学重难点：

教学重点：能使用“轻松制片主题”。

教学难点：能使用“音乐工具”选项卡中的工具编辑音轨。

教学准备：上节课制作的再生纸视频。

教学过程：

一、激趣导入：

师：今天我们学习WindowsMaker软件为视频添加制片主题。

师：（板书）《神奇的再生纸（（二）》。

二、为视频添加制片主题的作用有哪些？

师：请同学们结合课文内容想一想，为视频添加制片主题的作用

有哪些？生：认真观看后，结合课文积极进行讨论。

师：巡视指导。

生：积极举手回答。

师：大家说的很好，（板书）为视频添加制片主题可以让视频变

得更加具有动感，更加完整。

三、为视频添加制片主题的步骤有哪些：

师：利用WindowsMaker软件对实现准备好的视频进行添加主题

和音乐并进行音轨编辑。

师：并请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，上述操作主

要有哪些步骤？

生：认真观看后，结合课文内容积极讨论。

师：巡视指导。

生：积极举手回答。

师：大家说的很好，说明大家学习的很认真！

师;下课，同学们再见！

四、作业布置：自己搜集视频，并对搜集的视频添加主题和音

乐，以及进行音轨编辑。

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教学反思

第14课美食推送小达人（一）

教学目标：

知识目标：对视频格式有所了解。

技能目标：能裁剪视频。

情感目标：培养学生对电脑的兴趣。

教学重难点：

教学重点：会裁剪视频。

教学难点：能添加、编辑描述文字。

教学准备：事先准备好的铜锣烧制作视频若干段。

教学过程:

一、激趣导入：

师：今天我们学习用WindowsMaker软件对电影进行编辑。

师：（板书）《美食推送小达人（一）》。

二、对视频文件进行保存的格式有哪些？

师：请同学们结合课文内容想一想，对视频文件进行保存的格式

有哪些？

生：认真观看后，结合课文积极进行讨论。

师：巡视指导。

生：积极举手回答。

师：大家说的很好，（板书）对视频文件保存的格式主要有mp4,

WMV,AVI等等。

三、编辑制作小影片的步骤有哪些？

师：利用WindowsMaker软件编辑制作小影片。

师：并请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，上述操作主

要有哪些步骤？

生：认真观看后，结合课文内容积极讨论。

师：巡视指导。

生：积极举手回答。

师：大家说的很好，说明大家学习的很认真！

师;下课，同学们再见！

四、作业布置：下课后自己搜集视频，进行小电影的编辑和制

作。

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第15课美食推送小达人（二）

教学目标

知识目标：会手动添加片头、片尾。

技能目标：能添加旁白和声音。

情感目标：培养学生对电脑的兴趣。

教学重难点：

教学重点：会进行声音的编辑。

教学难点：能将视频保存为电影。

教学准备：上节合唱的小电影、事先录制好的旁白。

教学过程：

一、激趣导入：

师：今天我们学习用WindowsMaker软件对电影进行后期制作。

师：（板书）《美食推送小达人（（二）》。

二、一段经过后期制作的完整视频包括哪些？

师：请同学们结合课文内容想一想，一段经过后期制作的完整视

频包括哪些？

生：认真观看后，结合课文积极进行讨论。

师：巡视指导。生：积极举手回答。

师：大家说的很好，（板书）一段经过后期制作的完整视频一般

包括片头、片尾、背景音乐和旁白等。三、视频后期制作的步骤有

哪些？

师：利用WindowsMaker对上节课的视频进行后期制作。

师：并请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，上述操作主

要有哪些步骤？

生：认真观看后，结合课文内容积极讨论。

师：巡视指导。

生：积极举手回答。

师：大家说的很好，说明大家学习的很认真！

四、作业布置：下课后自己搜集视频，并尝试对视频进行后期制

作

板书设计

教学反思

第16课微电影创作

教学目标：

知识目标：能使用多种方法搜集素材。

技能目标：知道微电影制作的步骤。

情感目标：培养学生对电脑的兴趣。

教学重难点：

教学重点：会采用分组合作的方式创作微电影。

教学难点：能对微电影作品进行公正、客观的评价。

教学准备：事先录制好的微电影制作视频。

教学过程：

一、激趣导入：

师：今天我们学习微电影的创作。

师：（板书）《微电影创作乐》。

二、什么是微电影：

师：请同学们结合课文内容想一想，什么是微电影？

生：结合课文积极分组讨论。

师：巡视指导。

生：积极举手回答。

师：大家说的很好，（板书）微电影是具有完整故事情节的视频

短片：

三、微电影的创作步骤：

师：播放事先录制好的微电影制作视频。

生：认真观看后，结合课文想一想录制微电影的步骤有哪些？

生：认真观看后，结合课文积极分组讨论。

师：巡视指导。

师：大家说的很好，看来大家刚才学的很认真。

四、作业布置：同学们在课后采用分组合作的方式创作微电影。

板书设计

教学反思

第耳课《美食推送小达人（二）》教学设计

河南省基础教育教学教研室编

教材来源

河南大学出版社/河南电子音像出版社2020版小学信息技术

授课

内容来源四年级上册第15课《美食推送小达人（二）”》P68-71

内容主题15《美食推送小达人（二）”》

课时1课时

授课对象小学四年级学生

纲要相关学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品。运

目标要求用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。

设定学科核心了解WindowsMovieMaker软件的操作方法，会对视频进行

依据素养相关简单的制作，提高想象和创作能力。（信息意识、数字化学习与创

要求新）

了解WindowsMovieMaker软件的操作方法，会制作片头、

教材分析

片尾、插入背景音乐、旁白等。

学生已经学习了解WindowsMovieMaker软件的简单操作方

学情分析

法，本节课重点是得提前准备好相关素材，便于学生上机操作。

1、了解WindowsMovieMaker软件的操作方法，会制作片

头、片尾、插入背景音乐、旁白等。

目标

2、在合作探究中，感知计算机处理数据的高效性，培养信息

意识。

自能够正确熟练使用WindowsMovieMaker软件的操作方法，

知识要点

会制作片头、片尾、插入背景音乐、旁白等。

目标

掌握用WindowsMovieMaker制作片头、片尾、插入背景音

重点

乐、旁白的方法。

掌握用WindowsMovieMaker制作片头、片尾、背景音乐、旁

难点

白的方法。

四二致学用具1.教学课件2.学习任务单

评价任务针对目标

1.通过小组交流合作，设置动画效果，制

目标1

五评价任务设计作动画播放顺序和切换效果。

2.通过学习本节课知识，自主完成挑战任

目标2

务。

六、教学过程

教学评价设计时间

教师活动学生活动

环节要点意图分配

1.同学们，大家都看过电影，你注意从生活实

过电影开始前先出现的是什么吗？际入手，

趣味1.生交

生：是片头趣味导

导入流3分钟

师：有什么作用呢？入，激发

揭示生交流学生学习

课题2.板书课题兴趣。

任务一：添加片头（课堂练习1）1.查阅

在学

L根据书中操作步骤自主练习学习任

1.根据习任务的

2.师巡视指导务单完

老师要求完引导下，

3.师演示总结成情况

成学习任务学生独立

改变文字的字体、字号、颜色等（教师

任务单。思考、合

任务二：添加片尾（课堂练习1）检查或分

驱动2.主动作探究、20

根据添加片头的方法操作完成69页实践园互评）钟

发言，交流交流分

合作内容3.4添加片尾2.小组

谈论学习收享，不断

探究任务三：去掉原声—W-推荐+

狄。提升信息

1.生根据书中操作步骤自主练习随机抽

素养水

2.师巡视指导取学生

平。

3.师演示总结分享交

任务四：添加背景音乐（为课堂练习1添流学习

加）收获

L生根据书中操作步骤自主练习（目标

2.师巡视指导1）

3.师演示总结

任务四：保存作品

1.通过

自实践练习

让学生更加

实践L发送课堂练习2,让学生添加片头、组内互