高二英语教师上学期工作总结8篇

第第页高二英语教师上学期工作总结8篇高二英语老师上学期工作总结篇1在这个20xx高二面临着上升三的学期。回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高二英语教学工作进行反思和总结。一、合理订立复习计划并重视计划的落实与完善要想搞好高二英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。我对《考试说明》及历年的高考试题认真讨论，深刻领悟其中的精神，把握测试要求，分析好高考学问点的考查内容和测试角度，明确高考进展的变动趋向，订立切实有效的复习计划，并在教学的过程中不绝改进和完善。我从以下两个方面入手帮同学备考。（一）立足课本，精选练习，巩固强化基础学问复习伊始，全面重点复习高一高二的语言点。强调同学把握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法学问进行系统的复习；同时教会同学利用语境做好情景交际题；并让同学建立相应的错题集，削减错题再错机率，做到真正把握所学学问，敏捷解题，以不变应万变。（二）加强高考题型的专项训练，提高同学应试本领二单项选择、完形填空、改错、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。单项填空的特点是：内容覆盖面广，考查范围包含中学英语教学大纲全部的语法及词汇学问：重点突出，强调动词用法的考查；突出语境的作用，利用语境间接考查语言学问的运用，应引导同学分析实在的语言情景，运用所学的学问，注意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练非常必需，且应注意适时讲评，进行归纳总结，并引导同学加强探讨，设立错题集。尤其对解题方法进行重点讲解。完形填空：侧重完形填空方法引导及训练。由于完形填空重要是测试同学综合运用语言的本领，所以我从以下几个角度来引导同学：从惯用法和固定搭配的角度来分析；从上下文的角度来分析；从文章的中心句、关键句、关键词来分析的观点和态度；从词汇的意义和用法的角度来分析；从逻辑推理、常识等角度来分析。书面表达：让同学明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对同学的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的同学予以合理的引导，对全体同学有明确的要求：1、句型繁简适度2、有闪光点，要有较高级词汇和较多而杂语言结构3、开门见山，层次分明，承上启下4、细读提示，写全要点5、书面洁净、整齐、规范。同时让同学背诵范文，做好语言积累。阅读理解：在整张卷面中，阅读理解是重中之重，同学在做阅读理解练习时，肯定要限定时间。依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们限制在40分钟内读完5篇短文。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如找寻主题句，猜词，推理，跳读，略读等等取得所需要的信息，并对比题干，反复揣摸意图及思路，并要求同学在每天限时做一篇完形填空或2—3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并适时评讲，同学的阅读速度和正确率也日渐提高。二、适时模拟，查漏补缺我认真分析历年来的高考试卷，并在每次模拟考试后进行认真讲评，并做好最终的归纳工作。我将同学在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类，为同学分析引导错误根源，提高同学识别错误的本领和语言领悟本领。并要求同学不绝回头看以前本身做过的作业和错题集，削减错误再现率。三、实施分层次教学，重视辅差导优，效果良好针对同学的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导。高考成绩证明，这个措施是有力的，同学基本上都发挥出来了。但对我们的这种生源，我觉得已经不错了。认真回想，高二教学工作的顺当完成是与我们在工作中能结合我校教学实情，切实搞好备课，拼搏巧干，科学辅导分不开的，我希望这次的反思，能为今后成功开展工作供给借鉴，力争在以后的教学中再创辉煌。高二英语老师上学期工作总结篇2通过对高二下学期的教学，我发觉高二是同学整个高中外语学习的关键时期，于是我决议在教学上连续拓宽同学的学问面，全面培育听、说、读、写四会本领，连续培育理解、分析和阅读的本领让同学在高中系统的学习中坚固地把握基础学问，并具备肯定的自学本领。一、教育教学引导思想树立新观念,连续研讨新大纲,探究教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探究培育同学全面语言本领。二、教学工作1.强备课组建设。全构成员以新大纲为本，认真研讨新教材。1).教研组的布置，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量,每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特殊是对新教材的教法，要认真把握。中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有本身的看法,提出来供大家讨论,以取得相对统一的见解。本期还要注意和高考渐渐接轨。2).展组内“转转课”，并打开讨论，认真分析长短，相互促进。特殊是加强本教学组老师之间的交流，以形成一个具有猛烈的责任心，较强教学本领的集体。2.修课：本期教学学问覆盖面和词汇量依然大，所以，首先要加强基础学问的训练，在上好教本的同时，要特殊考虑拓展学科的课外学问，人文学问，加强课外阅读的增补和引导，实在方法1).好单元教学,突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节并注意和其他教学理论相结合，让同学不仅学习学问，而且得到本领的培育。2).强教改意识。要整体提高同学的思想认得和文化品味。要将“教法引导”转为“学法引导”,注重引导同学思维方法的学习,要引导并激励同学的创新意识。相对淡化学问系统,强调运用语言的本领和语感本领的培育,注重积累,感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让同学充分活动,还要采纳多种形式拓展同学的英语实践活动,努力提高同学学习英语的爱好。3).内课外阅读a.老师引导阅读,老师除了课文中阅读材料，还要引导同学的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延长,即“课外阅读”和“教本”实在课文的相关连接。同时，老师还要对同学进行阅读策略方面的引导。b.同学单元小结：1.积累词语，对课文涉及的紧要词语，要总结、查字典解释重点记忆。2.阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。c.课堂交流,课堂内材料都以书面形式和口头形式呈现，最终由老师收集作为资料保管。d.英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展现对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,赏识.这是同学自主学习和“讨论性阅读”的尝试。4)写作：a.依据教材的编写体例,把教本上的写作内容与同学练笔结合。b.本期拟作作文每单元1次。c.作文批改要讲实效,要调动同学参加,可先由同学自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡同学写后记或重作,以期不绝提高写作本领。d.对优秀的作文可进行交流。3.充分利用电脑,投影仪,磁带,录像等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。搞好我校的网校工作,制作各单元的电子文本。4.认真准备本期晚自习的教学工作布置。三、实在布置课时进度全期新课授课16周,每周7课时计,共110课时。每单元授课89课时，本期共有10单元,估计需90课时。测验和考试56次。高二英语老师上学期工作总结篇3今年的高考再次落下了帷幕，成绩出来后更是几家高兴几家愁，作为一名高二的老师，我也在时刻的关注着高三班级的高考和学习情况，终归接下来就是我们班的同学们进入高三的紧张学习时期了，我也不得不提前做好一些准备。今年的高考成绩出来后，大约的情况也是在预料之中，英语作为一门语言但却在生活中不常用到，这始终是高中生们的一大弱项。在对比我们班的期末考试成绩后，也差不多有这样的趋势。但是作为一名英语老师，我不能就这样眼瞧着我们班级的英语一直停留在那么低的水准，不能让作为三主课的英语成为在高考中拖后腿的存在！经过过了一年半的教学，我对我们班的同学们也算是摸清了根底。虽然同学们都有些基础，但是出了少部分酷爱英语的同学外，大部分的同学都是对英语的学习是有种抗拒心理的，这是特别致命的一点。倘若没有爱好就不会有学习的动力，没有动力那学习也不过就是在消磨时间。为了解决同学们对英语爱好缺乏的情况，我特的在高二的下学期的教学方面做了一些调整，希望能帮忙同学们更好的学习英语。依据这学期的期末成绩来看，大家的成绩都有了些许改善，我在这里将这学期的工作总结一下，在高三争取有更大的改进。我的高二下学期工作总结如下：一、在教学方面许多同学没能学好英语，都是意识上认为在生活中英语很少用到，倘若我们在生活中就需要常常用到英语，那英语也会变得像中文一样流利。但是我们不能更改生活，那么我就只能更改课堂。对于现在的英语课，我都要求只能用英语提问，作答，而且在作业上也是布置口头上的问答作业。但是在前期实行起来遇上了不少的困难，但很多的同学都支持这样的学习方式，折让他们学习的英语在生活中也能运用起来，让他们学习更有动力。在前期那些答不上来的同学，我也没有批判，而是细心的教育，并指出学问点在哪一章的课文，然后渐渐的削减引导的次数。到现在，大部分的同学都已经能够用英语回答我的问题。但在基础的巩固上也还是需要强化一下。二、总结在这样的教学环境之下，同学们都开始攀比本身英语的娴熟度，不仅提高了口语本领，对听力还有同学们的自主学习方面都有了很大的提升。但是我不能光是提升口语方面，在基础上，书面上的单词记忆也是重中之重，在下学期这样的教学还有许多需要改进的细节。高二英语老师上学期工作总结篇4本学期我仍连续担负高二9、10两个班级的英语教学工作。在高二上学期会考完之后，这学期同学所学科目削减了，能把更多的时间投入到剩下的科目中。因此，我充分利用这一点，在本学期中，连续认真抓好同学的英语学习工作，而同学们也能较积极搭配。现将学期工作总结如下：一、加强集体备课，合理利用教材本学期，我们仍连续坚持备课组间的集体备课活动。在五位老师的共同讨论之下，确定教学的重难点，对所用教材进行适当取舍，并分工找材料，进行资源共享。整个备课组统一进度，共同共享，相互学习，相互进步。本学期我们使用的教材是北师大版选修模块7、8.这两本教材对我们的同学来说，难度较大，而且趣味性不强。同时，我们说考试命题并不是以哪一本教材为依据，而是以新课程标准为依据。因此我们在教学时不能谨守课本，照本宣科，而应当按课程标准，对教材常常适当的取舍。二、夯实同学基础，进行专题训练，训练做题方法依据察看发觉，我们的大部分同学英语之所以学不好，是由于单词关没过。单词是英语最基本，也是最紧要的元素。没有建构好单词这些基石，是不可能树立起英语这座高楼大厦的。因此，本学期除了抓课本里的基本词汇，我们备课组还从网上下载了高考词汇，复印给同学背诵把握。每周布置肯定的任务，并进行听写检测。这样，我们就能的确抓好同学的基础，并为高三总复习做好准备。其次，本学期的听力因教材中的难度较大，因此我们还是以周报的听力为主，每周进行至少一次的听力训练。同时，在训练过程中，引导同学抓关键词、关键句。而完型和阅读这两部分是考卷中比例最大的两部分，因此应重点练习。本学期我们除了周报上的练习外，备课组还另外找了一些难度比较适中的完型及阅读，作为专项训练，提高同学的正确率。三、充分利用早读时间，加强记忆"一日之计在于晨"，早读是同学学习生活中的黄金时间。早读的好处许多，它既能培育同学语感、口语表达本领以及好的读书习惯，还能够加强记忆。这些对英语来说，尤为紧要。因此，本学期初，我即布置同学每天早读至少抽出15分钟时间出来记忆单词，复习练习。此外，两个班级的科代表英语学习都比较好，口语也比较美妙。因此，我也常常让两个科代表起来给全班带读，既教会大家，又能达到一种气氛。四、充分利用课余时间进行培优扶差，激励优生，激励后进生。本学期我连续坚持培优扶差策略。恰好，开学初，年段也组织筹划了这一项工作。结合年段的布置，我每周进行两次的培优扶差工作，即定在每周一黄昏6：006：40，及周三的晚自习。这次的培优扶差，我们经备课组讨论决议，以夯实基础为主，重要复习前面各模块的内容，适当结合本学期所学的一些紧要学问点。因此，周一黄昏我重要对同学集中进行学问讲解，题目训练。而周三晚自习则布置任务给优生，而对一些基础不好的，则进行个别辅导。这样，一学期下来，培优扶差工作还是取得了比较好的成绩。五、不绝提高自身水平及业务本领。我积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。特殊是本学期组内开的几次校际公开课和校内公开课，我都力争节节必听，吸取这些老师的优点，并渐渐积累阅历。此外，我还积极参与一些专业讲座，如福师大教授到毓英中学开设的高中英语学科教学讲座等，并时时上网关注有关高考信息，吸取一些前沿信息，不绝增补本身。以上就是我在本学期的工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的引导下，和我本身的积极努力下，取得更好成绩。高二英语老师上学期工作总结篇5本学期我担负高二（3）班和高二（4）班的英语教学工作。相对来说，3班同学的英语平均水平比4班同学要弱一些，但课堂氛围却好一些。3班的后进生较多，导致班级在考试中的平均分比较低，但也有个别成绩拔尖的同学。4班总体比较均衡，没有特殊突出的但也没有大量落后的同学。课堂上，4班的同学总体比较认真，也勤于记笔记，但不愿开口朗读和表达。还有一些同学由于缺乏坚持不懈的毅力，不愿自动背诵、记忆，只足够于课堂上听听课，没有课后复习和适时完成作业，导致英语成绩虽有所进步但效果不太明显。现在，我将本学期的教学工作总结如下：（一）订立计划。在开学初，备课组就开始讨论订立大致统一的教学进度、目标、要求，了解本学期英语学业水平考试的相关要求和同学复习所需的资料，确保各位老师依据班级的不怜悯况做适当的调整；（二）明确教学目标。狠抓基础，突出重点，做到有效复习。本学期完成高中英语必修5和选修6的教学工作后，我们备课组统一进度，开始一轮复习。我们共同探讨如何符合学情地提高教学成效和课堂效率。靠近期末时，我连续开展一轮复习，并结合期末复习进行与学校教学任务相符的教学工作。（三）严抓集体备课。每次备课选定一个单元或主题主讲，明确教学内容的重点、难点、疑点等。然后，本班级备课组老师全面参加并进行讨论，最终达成共识，定好教学资料，共享教学心得，相互学习，充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。（四）在备课组内加强听课评课活动。本学期，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证教学质量，老师取长补短。（五）搭配学校做好各项常规检查，保量保质。又一个学期过去了，我对任教班级的整体进展感到欣慰。在教学过程中，与同学的互动，使我的角色亦师亦友，让我感受颇深。在繁忙的工作中，我收获了充实的欢乐和足够。高二英语老师上学期工作总结篇6一年来，本人酷爱党，酷爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，顺从领导的工作布置，做事认真负责。在工作中，能充分调动同学的学习积极性，激发同学的学习情绪，合理运用教学手段，以同学为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓同学思维，民挥同学的想象力，切实地向课堂四非常钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培育班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极搭配老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，同学违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的软弱环节，适时进行补漏。例如，本身常常利用课余时间，落班辅导同学，有针对性地订立帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，适时疏导，适时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使同学端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，本身还注意两手抓：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我订立了帮教计划，开展伸出你的双手，帮忙你的伙伴的互帮互学主题活动。定期检查，发觉有进步的同学，适时赞扬，嘉奖。这样，就充分调动了同学的学习积极性，掀起学习热潮。在同学的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐性疏导，耐性教育。例如当时有一个顽皮同学，他叫郭华富。他学习成绩差，常常逃学，在班级中是小霸王。我实行和他常常谈心的方法，与同学交伙伴，做同学的知心人，与家长紧密搭配，发觉有一点儿进步的就适时赞扬他，激励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好同学。在工作之余，本人还努力研讨教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不绝的总结阅历，不绝的充实本身的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，同学的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使同学得到了全面的进展。高二英语老师上学期工作总结篇7这一学期来，本人担负高二12班的英语老师，本人在教学中认真备课、上课、听课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。1、认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才能教好。2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。高二的同学基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让同学能在肯定的时间内把握得最好。在复习过程中是特别枯燥的，所以课堂上激发同学学习英语的爱好尤为紧要。爱好是最好的老师，有了爱好，同学就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育同学的学习爱好，加强教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使同学们充分把这些技能和学问据为己有并消化汲取。利用肯定的时间复习巩固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的紧要构成部分。我的实在做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和同学交流接触，了解同学的需要，以及他们对课堂上学问的把握程度。而且在课后还布置同学专门做一些综合本领的作业。譬如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让同学达到学以致用;倘若课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给同学一些相应的训练，让同学巩固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用;倘若课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让同学复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣味我在讲课时，尽量讲得生动有趣味，在完成教学任务的同时，常常给同学穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发同学的学习爱好。课后我积极参加听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好喜好，到图书馆博览群书，不绝扩宽学问面，为教学内容注入新鲜血液。这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的同学阅读本领都不是特殊好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点：1、提高同学的阅读量大。阅读速度要求每分钟48个词以上。2、让其训练的题材应多样化。包含日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某