班主任培训心得7篇

/优秀班主任培训心得7篇优秀班主任培训心得篇1我有幸参加了这次班主任培训，这次学习，深深地触动了我的心灵，使我感受到在当今的教育形势下，如何做一名合格的优秀班主任。听了专家的讲座及优秀班主任的报告，让我看到了本身工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育同学讲究方法，重视策略。下面是我的几点体会。一、要做个有爱心的班主任。班主任有满腔的爱心、责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育，爱能制造奇迹。由于爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的气力。无论在生活上，还是学习上，都能给同学必需的挂念和帮忙，只有注入了爱才能引起同学思想上的共鸣，走近同学心灵，成为同学的良师益友，走向成功。二、提高自身素养。班主任的一言一行，一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用。俗话说，身教重于言教，要求同学做到的，班主任首先要做到，而且要做得更好，同时班主任要擅长创新，还要不绝地完善本身，不绝学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则。在同学中树立一个实实在在的模范，班主任的德才学识、情感人格，言行举止都会给同学留下深远的影响。三、擅长激励同学。格林曾说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵”。心理学讨论也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。因此，在教育同学中少批判、惩罚，多去发觉同学的“闪光点”，予以确定和激励。同学最挂念的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的挂念和珍惜，尤其是面对问题同学时，假如能真诚地去称赞他们，激励他们，那么你就会发觉，同学个个都是那么可爱，那么优秀。四、营造宽松和谐的班级。班集体好像一个小社会，同学之间，师生之间也存在着多而杂的人际关系，老师要使班级的人际关系和谐，可运用“理解、敬重、宽容、互助”的方法，理顺各种关系，加强班集体建设，能收到事半功倍的效果。优秀班主任培训心得篇2转瞬间，这次幼儿老师培训已经结束。很荣幸能够参加这次的培训课。特别感谢各位领导和三位老师对学前教育的关注和支持，为我们供应了这么好的学习机会，感谢我园的园长让我参加这次培训。此次培训理论与实例结合，课程丰富多样。经过1天的学习，收获多多，谈谈本身的一点学习体会。一、幼儿安全与卫生保健在幼儿园工作中，幼儿的安全必需放在首位。县幼儿园副院长余霞老师再次强调了幼儿安全及卫生保健工作的紧要性，并对如何做好幼儿园安全、卫生保健工作认真解说，让我对这方面的工作有了更清楚的认得。在今后的教学中我们将开展各项幼儿安全课培训，收集各类有关图片、资料与幼儿共享学习，努力学习创新，让幼儿在欢快的演习、操作、游戏中学习安全学问。在卫生保健学问讲解中让我认得到，幼儿园无小事，每天从幼儿入园晨检、进班、洗手、进餐、入厕、饮水、穿脱衣裳、睡眠、户外、离园等几大关口，对幼儿加大护理、关照，关注幼儿的成长变动，在生活中、学习上、心理上给幼儿帮忙、照料、沟通疏导。在对待体质较弱幼儿上应加强管理，做好防备各种传染性疾病的工作，对幼儿日常生活中的教具、用餐、餐具、玩肯等各类物品的消毒工作有了全面的认得。二、幼儿园教育教学常规工作省骨干老师、县第二幼儿园副园长丁小燕老师一堂精彩细致的课程让我受益匪浅，她还特别针对民办幼儿园教育教学工作给我们提出了很好的建议，手把手教我们如何规范备课，班级常规管理。幼儿的常规教育应从入园就开始教育，习惯的养成更是从小就要培育。通过学习，让我认得到作为一名幼儿老师，我们要时刻做到以身作则。三、幼儿园区域活动与环境创设幼教股专干胡燕老师的精彩一课，讲了活动与环境创设是幼儿园游戏的主体，是幼儿自主游戏的空间，区域设置每个班级都应当有，区域的位置很紧要，依据幼儿的年龄不同设置不同的区域，供应不同的材料，放置不同的物件。在区域活动中，胡老师讲到“老师的作用”，老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者，老师的有效介入可以帮忙幼儿持续完成游戏和解决幼儿在游戏中所显现的交往问题，引导幼儿进行深入学习。通过这次培训，让我看到了自身的很多不足之处，三位老师坚固结实流畅的话语基础令我佩服，这些与不绝学习是密不可分的。以后的我会更加认真的工作，不绝的学习，做好工作笔记，备好课，提高本身的写作水平和语言本领，加强本身的专业素养，丰富本身的实践阅历。我信任在不久的将来,我将会成为一名优秀的幼儿老师。优秀班主任培训心得篇3经过本次培训，我感受颇多。首先，我懂得了团队的紧要性。培训前，我认为团队很紧要，但没有像现在这样有着深刻的体会。无论是穿越电网，还是信任背摔，还是飞越断桥中，我都被本身的团队深深地感染着，我的自信念一次又一次地被团队点燃。假如没有别人的帮忙，像我这样体重的人是根本无法穿越电网的。同样，在信任背摔时，唐亮明老师在摔下的过程中，由于团队有些分心，导致他狠狠地摔在地上，当时大家都很愧疚，认为都是本身的责任，然后教练把垫子拿开，我们都在怀疑，都在挂念，但最后更加强了各自的责任心，把体重和个子都比唐亮明大的付荣老师牢牢地接住了，当时大家都被整个团队震动了，其实团队的气力是无穷的。在本身飞越断桥时，刚牛爬上断桥，我往下一看，当时就腿软、心慌，立刻打退堂鼓，但团队立刻给了我气力，大家都在下面为我加油，给我打气，同时给我技术引导。最后我终究在团队的激励加油下英勇地跨出了本身的一小步，也是我人生的一大步。我想，我的同学其实也像我一样，在学习中也有困难，也有挫折，也退缩过，畏惧过，这时班集体假如也能适时帮他鼓气、加油的话，他就会英勇地向前冲，学习的自信念和对生命的感悟力都会加强的。其次，我认得到了本身的潜力。培训前，我从未想过本身爬上5米以上的建筑物并在上面行走，由于没有这个勇气，也没想过本身有这个本领。但是我爬上去了，也跨过去了，事后连本身也不敢信任，但的确是成功地跨过去了。我知道一个人在自信和英勇中，潜力会被激发出来。我想，我应当在以后的班主任工作中，要充分激发同学的自信念，并适时激励同学英勇地面对各种困难并努力去克服它。再次，我感受到了信任对方和心灵沟通的紧要性。在背摔中，假如不信任对方的话，就不敢往下跳，这是一条活生生的生命，就这样轻轻地交给了对友；在训练前，我是无论如何都不会跳下去的，由于这是我的生命，但最后我还是做到了，由于我信任我的队友、我的团队，是他们和我心灵沟通的作用。由此，我联想到我与同学的交往，首先我要在工作中注意方法，其次要充分地信任同学，信任他们，才能将整个班级带入一个爱的世界，才能真正地与他们心灵沟通，建立真正的友情。最后，我认得到了责任的紧要性，同时感受到了体验式学习的紧要性。在拓展训练过程中，尤其是破冰活动中，开始大家都是陌生人，都不了解对方，甚至不知道对方的姓名，即使对方告知了你他的名字，也不能对号入座。但破冰活动结束后，我们每个人都能将49个人，甚至包含班主任、每个教练以及在场工作人员的姓名和特征都牢牢地记住了。在晨跑这项活动中，我再次体验到了同学的感受。以前我总会为有些同学不出早操而苦恼，认为同学素养太差，但通过晨跑后，我知道了惰性是每个人都会有的，不可避开的，与素养无关。由开始的跑步到后面的走路，由开始的39人全部出操到最后出操不足一半人，我更加充分地体验到了同学的心理活动。因此，制度和管束是确定要坚持的，无规定无以成方圆，一个班级、一个学校的规章制度是特别紧要的，要持之以恒，不能有一丝一毫的松懈。总之，这次培训让我有了很大的收获，在拓展训练中，我成长了不少，发觉了本身的不足之处与潜力，加强了自信念，感受到了打造虎狼之师的紧要性，认得到了体验式学习的紧要性。我信任，在以后的教学、教育工作中，我会更努力、更欢快的。优秀班主任培训心得篇4为期xx天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新认得了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自发运用学到的学问和方法，来引导工作，不绝学习、反思、总结，努力做好班主任工作。透过这次学习，使我认得到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、要做有职责心班主任老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我认得到做为同学老师的班主任，要用自我满腔的爱去挂念，去敬重每一个同学，耐性细致地去引导每个同学。才能做到对同学的挂念，体现出班主任的职责心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。二、班主任仅有用心去做才能做好班主任工作班主任担负着教书和育人的双重任务，对同学个性心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着同学的价值和评价。所以作为班主任，首先得酷爱这份工作，用心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。三、要做以身作则，为人师表的班主任老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立模范。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自我就应当是这种人。”总的来说，我期望我的同学成为用心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和职责感、尽力做好任何事情，有必需心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自我成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不绝地完善自我。务必不绝地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的模范。四、做正确评价，激励同学的班主任老师常常要对同学的工作进行评价，老师的评价要公正，仅有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起发奋向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位同学，对成绩好的同学不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的同学不鄙视，注意发觉优生的不足，擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。五、作为班主任要讲智慧，要擅长因材施教，因势利导教育务必有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是不安全的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，老师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作阅历是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。老师要因材施教，碰到突发事件，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个同学都是不一样的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害同学的敬重本身。总的来说，要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对同学全面实施素养教育，坚固结实而有效地做好班级工作，对自我的班主任管理要不绝地反省，不绝地总结，不绝地进行创新。争取做一个优秀的班主任。优秀班主任培训心得篇5金秋送爽，丹桂飘香，在这个硕果累累的日子里，我们四间房乡一群尺码相同的教育人在赵主任的带领下，凌晨5点冒着绵绵秋雨奔赴新乡，去倾听教育专家李镇西、肖盛怀等人的班主任讲座。上午九点，全国知名班主任、教育专家李镇西先生按时开讲，李老师所作的报告为幸福比优秀更紧要，他从老师职业认同讲起，把近几十年发生在他身边的故事与我们娓娓道来，他的这两句话给我留下了特别印象：问题是教育的常态，每个突发事件都是一个契机.我们作为一名老师尤其班主任每天与孩子们打交道，在打交道的过程中显现问题在所难免，但我们不能因问题而退缩，而是应当想方设法解决问题，成长本身。也只有把问题同学教好才是一名好老师。李镇西老师是我最崇拜的教育专家，我最赏识、最认同他的教育理念是：优秀与否是别人的评价，幸福与否是本身的感受，幸福比优秀更紧要。教育不是办政府充足的教育，而是办孩子们充足的教育。我今后也确定会朝着做真教育的方向努力，幸福至上，享受童心当好老师。下午的讲座是一位湖北省优秀农村老师肖盛怀，他的讲座离我们更近，也更适合我们班级管理，他从班级管理的前提、原则、实践、实质几个方面手把手教我们如何做班主任，从他的讲座中我领悟到以下几点：一、构建班级文化引领孩子成长，接手一个班级的班主任，应了解同学确定培育目标，与同学协商最后确定班级终极愿景，依据不同年龄段孩子的特点设计不同的文化内涵，让孩子自然的接受文化熏陶，让每位孩子感受成功，欢快成长。二、发觉问题——分析问题——促同学成长，在教学过程中我们往往是看到同学打架、骂人、顶撞老师等违纪行为，这时我们就苦口婆心进行说教，但问题是你说的他听到了吗？有的可能是表面驯服，心里有气，或许死猪不怕开水烫，你说你的我做我的。我们不妨反思一下：我们就不能分析一下显现这些违纪的原因，找出问题根源想法解决这些问题促进同学成长。三、常规管理的实质，是找寻一种能够替代惩罚的有效方法。孩子错了惩罚也是正常的，但对于多次犯错的同学我们还能一味的惩罚吗？肖老师说：惩罚往往招致痛恨和报仇。对孩子实施体罚的老师只不过教会了他们什么是暴力。繁殖仇恨的孩子将来极有可能进展成为施行暴力的罪犯。因此找寻一种能够替代惩罚的有效方法是做班级管理的实质，肖老师给我们推举共读共写共同生活，教同学自主独立，学会生活这一理念值得我们讨论。第二天上午是全国知名班主任王怀玉老师给我们的报告，王老师的小组自我管理对我影响至深，本学期我刚到六完小，六完小从一个教学点进展到一个完全小学实属不易，成绩也一直在全乡末尾，我到校给全校老师开的第一个会就是《利用小组合作，打造高效课堂》的一个培训会，王老师的这次报告正好与我的思路不谋而合，而且还供应了不少案例，使得小组管理在操作层面有了模板。她以中途接班，改造成型优秀班为例叙述小组建设。首先主题定位：相互赏识，相互接纳，然后更改管理模式——小组捆绑管理。王老师连续三周用序列行主题班会与微班会相结合改造这个所谓的优秀班,她用换位思考、我为同桌找优点等更改了原来同学的孤芳自赏，心高气傲的不正确心理，是他们班级充分了宽容、友情。王老师的班干部任用新模式也使得我豁然开朗，特别是双向选择、自由组合小组给了我莫大启示，原来为了合理分小组班主任伤透了脑筋，王老师提前订立分组标准、自由双向选择为班主任解决了这一难题。同时也考验了同学们的智慧，有些小组为了获得优秀小组自动选择了成绩差的潜能生，使每一位同学都找到了本身的归宿。总之王老师的讲座使我对利用小组管理，打造高效课堂有了更清醒的认得，也更坚决了我推动小组管理的信念。最后一位是全国知名班主任左军娥老师，左老师在培育班干部方面广开言路、进展优势,低班级带着走，中班级扶着走，高班级放手走，这样既磨练了同学又减轻了班主任负担。两天的时间一晃而过，四位专家的报告却一直在我耳畔萦绕，有选择的吸取消化，将他们的优秀阅历融入我今后的工作，使得我们学校今后的进展少走弯路。优秀班主任培训心得篇6假如说学校教育是盖一幢大厦，那班主任就是那脚手架，连接着每一个关键部位，是整个建筑的“结点”，维系着家庭、学校和社会间的多而杂关系。作为一名班主任，我深深地意识到本身的任务有多么紧要。寒假，我特别有幸地参加了“班主任培训班”的学习。这几天的学习对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认得的提升，更是一次心灵的荡涤。我知道要成为一名优秀的班主任，必需重视自身素养的提高。素养不是天生的，而是要经过长期的学习、修养和实践形成的。通过几天的学习，现对本次学习的收获总结如下：班主任要“会做梦”人要“会做梦”是说人要有本身的理想，有憧憬，有激情。当班主任，走上工作岗位就应当树立一个奋斗的目标。培育国家建设者是百年大计，班主任肩负着神圣使命，责任感和使命感应当是最突出的，不能由于我们的失误而耽搁孩子的一生。理想和目标应当和本身的实际结合起来，本身的性格、学识等是实现目标的关键因素。要看到本身的优势，也要重视本身的不足，扬长抑短，才能不绝的进行自我挑战。理想与目标要和同学的实际相结合，每个同学都有各自的特点，不能一个模式培育人，或培育一个模式的人，人才应是各具特色，百花齐放的。把班主任工作当成一首诗来做，你才能感到班主任工作是很富有情趣的，你才能满腔热忱的投入到这个工作中来，才能把你的“梦”做好。班主任要有成功的愿望做一个成功的班主任，是每一个班主任老师的愿望。把本身的学问毫无保存的传授给同学，把同学塑造成对社会有用的人，这就是老师的成功所在。成功必需是在付出辛勤的努力之后才能换来的，有时即便付出也未必能得到成功，但是努力成功是每一个班主任奋斗的方向。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教育当成生命的一部分，真正把同学当成本身的伙伴；另一方面要讲科学，教育是科学，这就要班主任在教育活动中把握规律，按规律做事，讲究科学性，认真研讨教育教学的方法；第三要有时代性，班主任的工作方法要符合时代的变动，教育的思想，教学的方法要适时适应时代的进展，吸取一切现代的文化，要符合时代的特征，由于我们的教育对象是最紧跟时代潮流的。成功还少不了自信，事还没做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表现。班主任要擅长发觉本身的优势，客观的认得本身，取长补短，发觉本身的可爱和伟大之处，坚信本身会成功。班主任要学会爱爱有很多，亲人的爱、同志的爱、伙伴的爱、师生的爱，把班主任说成是爱的职业，大家是都同意的。我们每个人都曾接受过本身班主任的谆谆教育，班主任也为我们的成长付出了辛勤的劳动。总之，班主任给我们最多的就是爱。爱同学是做班主任的天职，就像爱父母、爱兄弟姐妹一样。把同学当成本身的亲人和伙伴，在学识上、品德上用本身的言行去影响和塑造同学，让他们觉得人间各处皆暖和。只有付出了爱——爱教育、爱同学，他们才会爱你，你自然也能从爱中得到乐趣，从爱中得到信念和勇气。班主任要有本身的风格班主任要有本身的风格，这就要求班主任有富于创新，努力探求杰出的精神。班主任不能充足于现状和已有的阅历，应当跟时代同步。时代的进展，科学的进步，决议了班主任要不绝的创新，包含学问结构、教育方法等，固守在阅历里是要掉队的。有的班主任之所以有成就，就是由于不绝的在原有的基础上，有新的内容，新的突破。作为班主任应特别重视学问的更新，做一个“有心”的班主任。在教育工作中认真总结教育的得与失，记录每天的心得体会，发觉教育中有价值的东西。班主任应当有本身的风格，制造出与众不同的教育方法。班主任要有科研意识，用科研做基础，勇于超越。班主任应当成为教育家，学校应制造条件，激励更多的青年班主任勇于创新，激励班主任要有本身的风格。缺少了风格就没有值得信任的东西，也就没有了灵魂。班主任要勤于学习学习学问，是一个人在社会中生存下去的紧要基础之一，假如不学习或者不擅长学习，就不能适应社会进展的需要，就要掉队落伍。班主任是传授文明和学问的工，更应把握现代科学学问和技能，扩大学问的视野。班主任的学习应当是有责任感的，作为学问的传播者必需要有丰富的学问，同学年龄越小对老师的期望值越高，老师不把握学问，就会灰心于同学，就没有尽到一个老师的责任。班主任的学习，首要的是打好专业基础，具有杰出的专业学问，你才能更多地了解孩子，才能实现理想和志向。这就要在实际的教学活动中，不绝地充实提高本身。其次，学习现代科学学问和把握一些技能，老师应当做百科全书式的老师，仅局限在一个领域、本身的专业，是当不好老师的。我们不愿定是某一方面的专家，但是我认为确定要成为杂家。随着现代科技的进展，各科都是相互交叉的，紧密联系的，相互倚靠的关系。一个学科不可能单独存在，现代科学又与我们的生活密不可分，所以班主任应当了解本身专业以外的学问，把握一些基本技能，如政治、经济、法律、科学管理等。通过本身的传授，教会同学具备科学的认得世界和改造世界的本领。班主任要关注窗外的世界过去的有句老话叫“家事国事天下事事事挂念”