部编版语文七年级下册单元单元测试卷含答案（全册）

七年级下学期第一单元单元测试

姓名：班级：座号：

一、单选题(共5题；共15分)

1.下列划线字的注音完全正确的一项是()

A.灭独(zhong)望友(zhi)强占(q诒ng)当之无愧(kui)

B.说服(shui)开拓(tud)姓实(pu)鲜为人知(xian)

C.秘密(mi)粗估(gu)难堪(心n)妇遹皆知(ru)

D.颤抖(zhan)摄制(sh爸)选聘(pin)鞠躬尽瘁(cui)

2.下列词语书写有误的一项是()

A.孕育奠基流水潜心贯注B.无暇黯淡咳嗽一返既往

C.嘱咐兽铤署名锋芒毕露D.草率萦绕开拓慷慨淋漓

3.与"开卷有益"中"卷"字意义相同的一项是()

A.卷土重来B.手不释卷C.读万卷书D.批改考卷

4.下列划线词语使用有误的一项是()

A."鞠躬尽瘁，死而后已"正好准确地描述了诸葛亮的一生。

B.“冷血护工"虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。

C.闻一多先生从唐诗下手，目不窥园,足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

D.我国大江南北分布着众多巧夺天工的自然景观,雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、

秀丽的庐山.・・・・・无不让人叹为观止。

5.下面划线的词语或语素解释都正确的一组是()

①没有对我的衣裳加以鉴赏鉴赏：这里是鉴定和欣赏的意思

②深恶痛绝深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点

③搭讪搭讪：勉强地说话

④不以为然然：这样、样子

⑤读了那篇文章才工然了了：完结、结束

A.①③B.②④C.③⑤D.①②

二、仿写。(共10分)

①我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草一一为壮丽的河山添上一抹

新绿。

仿写:________________________________________________________________________

②如果你是一棵大树，就投下一片阴凉；如果,就;

如果,就。

三、读下列材料，简要谈谈你的看法。（共6分）

杨振宁和周润发同机抵达上海机场甲周润发一下飞机，就被无数的歌迷影迷团团围住，拍

照、送鲜花、请求签名……热闹非凡。一位工作人员对身边的青年说:“杨振宁一也在这架飞机

上!”有青年问了一句:“杨振宁是唱什么歌的?”

四、文言文阅读（共10分）

吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》

一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云："向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，

日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。"众坐皆知蒙吃诵文也。

（选自《太平广记》）

【注】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。

（1）根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列加下划线的词选择恰当的解释。

①向梦见伏羲、文王、周公（）

A.刚才B.假如C.接近D.向着

②日月广明之道（）

A.道路B.道理C.引导D.方法

（2）下列句子中加下划线词的意思相同的一项是（）

A.乃博览群籍凡三往，乃见

B.以《易》为宗虽不能察，必以情

C.忽王眠中皆朝壬齐

D.与我言论世祚兴亡之事实是欲界之仙都

（3）下列选项中对画线句子理解正确的一项是（）

A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。

B.众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。

C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。

D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。

（4）文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。

五、阅读下文，回答问题（共18分）

那年花开

钱海燕

①夏季，是桅子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气

中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的桅子花

香弥漫开来。

②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都

夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被

老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。

③“这么闲啊？"班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。

④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的"我吞吞吐吐地说。

⑤"作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，

怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。

⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。"我小心翼翼地说。

⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再

说话。墙上的钟"嘀嗒嘀嗒”地走着,仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。

⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小

说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志

社的征文启事，你可以试着投稿。"我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的

表情，我悬着的心终于放了下来。

⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有

得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办

公室。

⑩"喝杯茶吧。"徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。"今天找

你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。

⑪"在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙

壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只

是普通的玻璃碎片。"听到这儿，我疑惑地看着徐老师。

⑫"建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打

碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得

更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。"

⑬“这太神奇了！"我不由得惊叹道。

⑭“是的，"徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有

被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿

子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。"

⑮听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊

登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，

在办公室里转起圈来

⑯B在我的记忆里，那一年，校园里桅子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

（1）根据文意，说说文题“那年花开”的含义。

（2）结合语境，品读下面的两个句子，分析划线词语的表达效果。

①"•…•都是在作业做完了以后再写的…/我吞吞吐吐地说。

②徐老师知道后，竟然一反常态,在办公室里转起圈来。

（3）请从A,B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。

A.徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。

B.在我的记忆里，那一年，校园里桅子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

（4）文中徐老师给"我"讲"建筑师的故事"有什么用意？说说你的理解。

（5）文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。

六、写作题（共40分）

天空中，恼人的乌云不期而至，阳光没有因此停住脚步，而穿过鸟云的阳光更加灿然绚丽了,

这一刻，让我们震撼，深思，联想……

请以"穿过乌云的阳光更绚丽”为标题，写一篇作文。

要求：回立意自定。文体自选。可以记叙经历、抒发感情、发表议论、展开想象等。回不少

答案

一、1.C2,B3.B4.D5.D

我不是屹立在巍峨山崖上的巨石，而是绵延道路上的一颗石子一一为前进的车流奉献一

份力量。；如果（你是一株小草）；就（吐露一季的翠绿）；如果（你是一朵鲜花）；就（奉

献一缕芬芳）

三、

开放性命题，没有统一签案，只要针对这种不正常的社会现象谈谈自己的看法即可。示

例:对歌星是如此追捧，对科学家竟然一无所知。希望这些追星族也多关注下为我们的国家和

人民立下汗马功劳的科学家。

四、

（1）①A②B

（2）D

（3）C

（4）①博览群书；②梦中诵书

五、

（1）指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我"重拾了信心，获得了成功。（或："我"重拾

了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。）

（2）①"吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我"当时害怕老师

批评的紧张、不安的心理。②"一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了

徐老师得知"我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。

（3）A用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看"我"小说时的专注和耐心，以及对“我”

写的小说的欣赏和认可。B用拟人的修辞手法，生动形象地写出了"我"收获成功之后的喜悦心

情。

（4）用“故事"深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导"我"化挫折为成功

的动力。（或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长"

的道理，鼓励"我"将失败转化为成功的动力。）

（5）从耐心看"我”的小说，愿意当"我”的读者，引导“我"投稿这些情节可以看出徐老师是个

赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我"失败后，主动约"我"谈心，用"故事"来引导"我"

等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。

七年级下学期第二单元单元测试

一、单选题（共5题；共10分）

1.选出下列句中划线字注音正确的一项（）

A.嘎鸣(hao)迭起(die)澎港(bai)义愤填（yTng）

B.彷徨(pang)花圃（pu）深邃（SUI）迥乎不同'Cjiong)

C.凹国(dang)涎水(dian)徘徊(huai)烟雾缭绕（rao）

D.校注(xiao)弄堂(nong)倔_强(jue)潜移默化(qian)

2.下列各组词语中没有错别字的一项是（)

A.嗥鸣谎谬门槛精疲力竭B.元勋粗拙辔头大庭广众

C.惧惮选聘祈祷转弯摸角D.谣言田垄班斓莫名其妙

3.下列各句中，画线的成语使用不恰当的一句是（）

A.杨绛为人谦逊低调，做学问孜孜不倦,钱钟书评价她:最贤的妻,最才的女。

B.对小强的这些问题，妈妈总是不以为意,觉得这些毛病无关紧要,不必大惊小怪。

C.耸人听闻的化工企业爆炸事故，导致多少家庭阴阳两隔！这样的惨痛教训不能不铭记。

D.几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再不是当年的吴下阿蒙了。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进

行不正当竞争。

B.据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专

项检查行动，进一步规范经营行为。

C.随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同

领域、不同层次的变革浪潮。

D.打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车

软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。

5.下列文学常识表述正确的一项是（）

A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是唐朝司马光主持编纂的一部纪传体通史。

B.《卖油翁》作者欧阳修是北宋文坛领袖，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，唐宋八大家之

-O唐宋八大家中宋代还有曾巩、苏洵、苏轼、苏辙、韩愈。

C.《骆驼祥子》记叙了一个普通人力车夫的一生，祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车,

能自己养活自己，但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次破灭，让他从一个老实，坚

忍，健壮的青年变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。

D,《木兰诗》出自于南北朝时期郭茂倩编写的《乐府诗集》，它与《孔雀东南飞》并称为“乐

府双璧”。

二、依照句子，完成下面的句子。（共8分）

例句：在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉

过蚱螭，在那沉重的镐头上留着我的手印。

仿句：在校园的小径上,无数欢声笑语。在沸腾的操场里,,

在图书馆安静的氛围中，，在教室的课桌上，。

三、按要求默写句子。（共8分）

①描写木兰军营中苦寒生活的句子是：,。

②写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张战斗的句子是：，

四、语言表达（共5分）

下面一段有关小说《最后一课》赏析的文字中，画线的句子是病句，请修改。《最后一

课》是一一篇脍炙人口的短篇小说。由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选

进课本，作为中小学生接受爱国主义教育。

五、文言文阅读（共9分）

贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云："鸟宿池边树，僧敲月下门。"又欲"推"字，炼

之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉

行止第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前,岛县对所得诗句，“推"字与"敲"字未定，

神涟象外，不知回避。退之立马久，谓岛曰："‘敲'字佳。"遂并辔而归，共论诗道，留连累日，

因与岛为布衣之交。

（1）下列句子中划线字解释不正确的一项是（）

A.炼（锻炼）之未定。B,时韩退之权（代理）京兆尹。

C.岛县（详细地）对所得诗句。D.神迹（离开）象外。

（2）下面划线的"之"字的用法与意义都相同的一项是（）

①炼之未定②引手作推敲之势③观者讶之

④退之立马久之⑤因与岛为布衣之交

A.①③B.②⑤C.③④D.①⑤

（3）对文中画线句子的意思翻译恰当的一项是（)

俄为左右拥止尹前。

A.于是（贾岛）一下子就被官吏推操到京兆尹（韩愈）面前。

B.于是（贾岛），一下子就被左右两边围拥着的官吏阻拦在京兆尹（韩愈）面前。

C.马上，担任左右护卫的官吏在京兆尹（韩愈）面前阻止了他（贾岛）。

D.马上，担当护卫的官吏停下来并拥护在京兆尹（韩愈）面前。

六、阅读下文，回答问题（共20分）

踩着祖国的泥土

陈鲁民

①的确，世界上没有什么比祖国的泥土更可贵，孩子一生下来就能踩在祖国的泥土上是无

比幸福的，因为这是我们的立足之本、生存之基，离开祖国的泥土，我们就成了无根浮萍。

②因而，屈原无论怎样被贬损、排斥、放逐，都不肯离开祖国的泥土，到别处去"高就"，

虽然那个时候，朝秦暮楚是很常见的事，他却下定决心："鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。"自

己生是楚国人，死是楚国鬼，"虽九死其犹未悔"。

③因而，在外漂泊几十年后，台湾亲民党主席宋楚瑜返回湖南湘潭祭祖，在巨鱼村祭拜曾

祖父宋文炳的坟墓时，依习俗取下祖坟上的一杯土，作为纪念。

④当然，人上一百，形形色色，也有一些相信外国月亮圆，崇尚外国土地香的人。如今，

我们有为报效祖国而出国留学的莘莘学子,也有千方百计想到国外捞金发财的出国迷，还有

不少明星、名流争先恐后跑到外国去生孩子，她们除了迷信国外医疗技术、炫耀自己与众不

同外，还有一个重要目的，就是为了让孩子出生后踩到的第一脚泥土是外国土地。虽说这也

是她们的自由，可是一个连孩子都要跑到外国去生的人，她和世世代代生活在这块泥土上的

父老乡亲还能有什么共同语言吗？

（1）结合语境，解释文中划线词语。

①高就：_______________________________________________________________________

②莘莘学子：_________________________________________________________________

（2）如何理解"世界上没有什么比祖国的泥土更可贵”？

（3）选文中列举了哪些事例来表明爱国的情怀？你能否再举一例呢？

（4）请概括第④段的主要内容，并说说其在文中的作用。

（5）爱国是永恒的主题，有很多的仁人志士留下了许多不朽的爱国诗篇，请写出关于爱国

的名句。（不少于两句）

七、写作题（共40分）

请以"梦想”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①文体不限。（诗歌除外）②不少于600字。③文中不要出现你所在学校的校名

或师生姓名。

答案

一、1.B2,B3.C4.C5.C

我留下；我洒下颗颗汗滴；我如饥似渴地阅读；印下我书写描画的痕迹

三、

朔气传金柝；寒光照铁衣；将军百战死；壮士十年归

四、

由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱

国主义教育的教材。

五、

（1）A

（2）B

（3）C

六、

（1）敬辞。指人离开原来的职位就任较高的职位，在本文中具有讽刺意味。；指众多的学生。

（2）因为泥土象征着伟大的祖国，我们的生活离不开土地，离不开养育我们的祖国，祖国是

哺育我们成长的母亲。这句话蕴涵着热爱祖国是每个人所应有的感情的意思。

（3）事例：有古代的屈原，有当今的宋楚瑜。其他如：时刻惦记着祖国的钱学森。

（4）从反面列举了崇洋媚外的人，与上文形成鲜明的对比，突出了主题。

（5）①人生自古谁无死？留取丹心照汗青。②天下兴亡，匹夫有责。

七、略

七年级下学期第三单元单元测试

姓名：班级：座号:

一、单选题（共6题；共18分）

1.下列划线字注音全对的一项是（）

A.絮说（xu）荒解（bi）肩膀（bang）家画（p。）

B.憎恶（zeng）也辱（wu）门槛（Hn）忿然（fen）

C.诘问（jie）愧作（zud）晌午（xiang）黏性（ni§n）

D.震愧（song）镶嵌（qian）尴尬（g白n）檀糕（zao）

2.下列词语书写全部正确的一项是（）

A.烦锁塌败书斋粉碎B.疮疤凑和筹划辨子

C.惧惮取缔泥浆叮嘱D.竹竿滞笨烦燥头颅

3.下列句子中划线词语使用不当的一项是（）

A.虽然已经过去二三十年了，但是观众对她塑造的这个经典形象还是念念不忘。

B.这次考试没有准备好，所以考试完后，我老是自言自语:"哎呀，我会不会考得不好呢？"

C.农村里有这么个风俗，大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。

D.他是公司的总经理，在公司里有微不足道的地位。

4.下列句子中描写人物的方法判断有误的一项是（）

A.我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我："你还有钱吗？"（语言描写）

B.他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。（心理描写）

C.他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（肖像描写）

D.他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（动作描写）

5.下列句子没有使用比喻修辞的一项是（）

A.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

B.父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。

C.（父亲）觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。

D.等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。

6.《骆驼祥子》中的主人公“祥子"一生命运的三部曲是（）

A.精进向上一一自甘堕落一一浪子回头B.精进向上一一不甘失败一一自甘堕落

C.不求上进一一精进向上一一自甘堕落D.不求上进一一有所发愤一一精进向上

二、口语交际。（共7分）

在你十五岁生日之际，当你面对父母为你做的一桌饭菜和送给你的生日礼物一一《中国

大百科全书》时，你最想对父母说的话是:_______________________________________________

三、语言表达（共8分）

下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。

为贯彻落实“广阅读"行动计划，某中学开展了一次"我与经典”读书活动。①通过本次活动，

使广大师生对阅读有了更深刻的理解。②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知

返」大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。

四、文言文阅读（共12分）

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而

不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰："汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰："无他，但手熟尔。"康肃忿然曰："尔安

敢轻吾射！"翁曰："以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自

钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。"康肃笑而遣之。

（1）下列划线词解释错误的一项是（）

A.康肃忿然（忿然：气愤的样子）B.以我的油知之（舀取，这里指倒入）

C.笑而遣之（遣：派遣）D.公亦以此自矜（自矜:自夸）

（2）下列句子中划线词的意义和用法不相同的一项是（）

A.尝射王家圃乃取一葫芦置壬地B.尔安敢轻吾射惟手熟尔

C.但手熟尔但当涉猎D.徐以杓酌油沥之蒙辞以军中多务

（3）下面对文句翻译正确的一项是（）

A.“见其发矢十中八九，但微颔之。"意思是："老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，但

是（只是）对此微微点点头。”

B.”康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’"意思是："陈尧咨问道：‘你也懂得射箭吗？我

射箭（我的射箭技艺）难道不精湛吗？

C."乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。"意思是："竟

然（于是）老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起

油滴入葫芦，油从铜钱孔注入，而铜钱没有被沾湿。"

D."陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。"意思是："康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没

有第二个人可以媲美，他也因此而自夸。”

（4）下列对文章理解有误的一项是（）

A.本文在写法上详略得当，详写了康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺作了比较粗

略的描述。

B.“见其发矢十中八九，但微颔之"这句话寥寥数语，便将卖油翁当时的表情和心理活动生动

地表现了出来。

C.文末写道“康肃笑而遣之"，康肃公的"笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲，“笑"和"遣"也表

现了陈尧咨通达爽快的一面。

D.作者借卖油翁对康肃公说的“无他，但手熟尔"，以及卖油翁对自己的评价"我亦无他，惟

手熟尔"，意在说明熟能生巧的道理。

五、现代文阅读（共15分）

娘

邵火焰

①村里人都说玉叶婶的八字好，一儿一女一枝花，乐乐呵呵赛菩萨。儿子在乡下，女儿嫁

到了城里。玉叶婶嘴里说着“乐什么乐呀"，心里却喜滋滋的。但自从孙子虎虎出生后，乐固

然是乐，可玉叶婶每天的感觉就是一个字：累。

②虎虎两岁了，要多淘气有多淘气，一刻也不让人消停。不是要吃东西就是要喝水，不是

要玩玩具就是要把尿。刚刚收拾干净的屋子，一会儿就被他搞得一片狼藉。有时吵着要看电

视里的动画片，有时非要奶奶带到外面去玩，到了外面不想走路又要人抱着。到了午睡的点

上，不在旁边唱上至少半个小时的摇篮曲，他是不会闭上眼睛的。这小家伙脾气还挺大，稍

不如意就又哭又闹。儿子儿媳都在村办工厂上班，每天很忙。玉叶婶除了带孙子外，还要负

责一家人一日三餐的饮食，以及衣服的洗晒。一天到晚，玉叶婶几乎没有安宁过。就这样辛

苦，儿媳还不满意。以前玉叶婶心里郁闷还可以找老伴诉说诉说，去年老伴去世后，玉叶婶

无论有多大的委屈，只能憋在心里。

③星期天这天，又是玉叶婶忙碌的一天，趁天气好，玉叶婶把儿子儿媳床上被子拆洗了。

刚准备歇歇，孙子又喊着要吃苹果，玉叶婶赶忙又去削苹果。孙子吃了苹果后，一个人趴在

地上玩小汽车去了，玉叶婶这才有了歇口气的空档。玉叶婶捶了捶酸痛的腰部，自言自语地

说："要是有个地方让我去休息几天就好了。"

④也许真的有心灵感应，这时客厅里的电话响了。是玉叶婶的女儿打来的。女儿说："娘，

我想接你到我这里住几天，好吗？”女儿几年前嫁在千里之外的一个城市，玉叶婶很少到她那

里去，一是家里事多脱不开身，二是路途太远不方便。最近去的一次还是三年前女儿生孩子

时。现在听说女儿要接她去住几天，玉叶婶顾不了那么多，先轻松轻松几天再说，玉叶婶忙

不迭地答应："好吧。待我与你大哥大嫂打声招呼！"

⑤等儿子儿媳下班回来后，玉叶婶把自己决定到女儿家住几天的想法跟他俩说了。儿媳似

乎很不满意，说："娘，你走了，那虎虎怎么办？"玉叶婶说：“我只去一周的时间，这几天你

们想想办法。"儿媳语气冷淡地说：“我们都要上班，能有什么办法？"这时儿子说话了："算

了，娘这段时间太辛苦了，就让她到妹妹那里去玩几天吧，虎虎我就让同事的奶奶带几天。”

儿媳这才没有说什么。

⑥第二天一大早，玉叶婶收拾了几件换洗的衣服，带了几样外孙女玲玲爱吃的乡下特产，

坐火车出发了。一路硬座的颠簸，一路车厢的嘈杂，都没有影响玉叶婶的心情。玉叶婶望着

窗外，广阔的田野上铺展着成片的绿毯，那绵延的山峦跳跃着跑向车尾。她在盘算着,到了

女儿家后，要好好做一回客人。让女儿女婿带自己到城里几个有名的景点看一看，让女儿好

好弄几餐饭给自己吃一吃，好好享受享受几天"饭来张口"的轻松日子。想到这里，玉叶婶不

自觉地笑了。

⑦傍晚的时候，玉叶婶到了女儿所在的城市。女婿开车到车站接到了她。虽然坐了一整天

的火车，但玉叶婶却不觉怎么累人。

⑧到了女儿的家，玉叶婶满面笑意。一进门女儿就上前一把拉住她的手说："娘，可把你

盼来了。单位批准我和玲玲她爸一个星期的假，从明天开始我俩要到外地度假一周。本想带

玲玲一起去的，可是她太淘气，带着是个累赘，我们也会玩得不尽兴，所以就留在家里。叫

你来就是想让你帮我们照看她几天。"玉叶婶望着女儿，笑僵住了，嘴张了几次，半天没有吐

出一个字。

⑨毫无疑问，接下来又是一周的忙碌和劳累。

⑩一周后，女儿女婿回来了，本想留玉叶婶再住两天，可是儿媳的电话来了，催她回去。

玉叶婶只好风尘仆仆地赶回了乡下。

⑪一回到家，儿媳就将孙子虎虎抱到了玉叶婶面前，说："娘，你开心地玩了这么多天,

现在更有劲照看虎虎了吧？”

⑫玉叶婶叹了口气，抱过宝贝孙子，在额头上亲了一口，在心里说：“谁叫咱是娘呢！"

（1）文中的“玉叶婶”是一位怎样的母亲？请结合全文内容简要分析。

（2）第④段插叙了玉叶婶的什么往事？有什么作用？请简要回答。

（3）请简要赏析文中画线句。

①广阔的田野上铺展着成片的绿毯，那绵延的山峦跳跃着跑向车尾。

②玉叶婶望着女儿，笑僵住了，嘴张了几次，半天没有吐出一个字。

（4）村里人都说玉叶婶“赛菩萨"，可她感觉就是"累"。你认同哪一个说法？请谈谈你的看法。

六、写作题（共40分）

父爱如山!大爱无声!读完《台阶》这篇文章，文中“父亲"的形象一定会触动你的心灵。请

写一则100字左右的读书笔记，把你的感悟联想表述出来。

答案

一、1.D2,C3.D4.B5.B6.B

二、

爸爸妈妈，谢谢你们给我过生日，你们辛苦jr,这是我收到的最好的生口礼物。都说孩r

的生日是母亲的受难日，在这里我想对妈妈您说声谢谢!谢谢您给了我生命，并养育了我，还

给我这么好的生活，谢谢你们！

三、

修改①：把"通过"或者"使"删去。

修改②：将"提高人的修养"与"增长人的知识〃互换位置。

四、

（1）C

（2）B

（3）D

（4）A

五、

（1）玉叶婶是一个勤劳、善良、疼爱子孙的人。从玉叶婶在儿子、女儿家里很忙碌能看出她

勤劳。从玉叶婶把委屈憋在心里和不对女儿说明来意能看出她善良；从玉叶婶再累也抱过孙

子亲，并在心里说“咱是娘"能看出她对子孙的疼爱。

（2）这段插叙了玉叶婶在女儿远嫁后因忙于家务很少去女儿家的事，体现了玉叶婶的勤劳；

照应上文写她想“有个地方去休息几天”，为下文写她去女儿家做铺垫。

（3）①运用比喻和拟人的修辞手法生动形象地描绘出窗外田野与山峦的景色，烘托出玉叶

婶内心的轻松愉快。（或急切心情）②运用神态描写生动形象地写出了玉叶婶得知女儿请她

来的原因时欲言又止的情态，表现出她吃惊、失望、想说而又不愿意说的矛盾心理。

（4）示例一：我同意第一个说法，因为玉叶婶有“一儿一女一枝花”，儿孙绕膝，一家人其乐

融融，安康幸福。示例二：我同意第二个说法。因为玉叶婶无论在儿子还是女儿家都忙碌劳

累，都得不到想要的休息，可见当儿女的也要多关爱父母。

六、

示例：《台阶》中的“父亲〃是努力的，并且于分要强或许，原来的旧台阶更适合那一家人，

也或许，"父亲"当初就不应总想着换个新房一子、新台阶。即使如此，我同样感觉“父亲〃十

分伟大，他的朴实深深感动了我，他那一点一滴的积攒，难能可贵的朴实，都为我们树立了

人生的榜样。父母之爱重如泰山，父母之情深似大海!我们何以为报?唯有感恩！

七年级下学期第四单元单元测试

姓名：班级：座号：

一、单选题（共6题；共12分）

1.下列句子中划线词语使用不正确的一项是（）

A.许多家长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班，这种报苗助长的做法不可

取。

B.神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。

C.中国诗词大会影响巨大，上海复旦附中武亦姝现场的不俗表现至今让人记忆犹新。

D.朱主任从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向上级领导请教。

2.下列划线字注音完全正确的一项是（）

A.譬如（pi）竹蔑（mie）契约（qi）淤泥（yu）

B.累赘（lei）喷香（pen）鸿债（ru）亵玩（xie）

C.别扭(bie)折损(she)案展（du）鲤有闻（xian）

D.露宿(lu)至贤(sheng)西蜀(shu)诲人不倦（hui）

3.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.拖杳驿路监督苔痕B.妥帖黑碳坟墓隐逸

C.草率屋粱卸却洗濯D.商酌修葺循环枝蔓

4.下列划线的成语使用不当的一项是（）

A.他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。

B.从现在开始这样做并以身作则,这将会培养孩子的同情心。

C.遇到不懂的问题，同学们总喜欢向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

D.对于外界关心的传言，他只是付之一笑,避而不答。

5.下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是（）

A.水陆草木之花B.莲，花之君子者也

C.牡丹，花之富贵者也D.予独爱莲之出淤泥而不染

6.下列句子中有语病的一项是（）

A.叶圣陶先生的品德是值得我们每个人去学习的。

B.《叶圣陶先生二三事》的作者张中行的籍贯是河北香河河北屯（今属天津）人。

C.《叶圣陶先生二三事》一文记叙的是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事。

D.叶圣陶先生是我国著名的作家、编辑家、教育家。

二、填空题（共13分）

1.读《陋室铭》，用课文原名回答下列问题。

①本文的主旨句是：___________________________________________________________________

②描写陋室环境幽雅的句子是：______________________________________________________

③写室中人交往之雅的句子是：_______________________________________________________

④写室中事的情趣之雅的句子是：_____________________________________________________

2.理解课文《爱莲说》并填空。

比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是:，

比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：

三、文言文阅读（共19分）

《爱莲说》

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出

淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵

玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜

有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（1）文段选自《》，作者，是我国（朝代）著名家。

（2）下列选项中，解释有误的一项是（）

A.亘爱者甚蕃（值得）B.可远观而不可亵玩焉（玩弄）

C.陶后鲤有闻（新鲜）D.亭亭净植（竖立）

（3）解释下列文言句子中划线的虚词或指出其作用。

①予独爱莲之出淤泥面不染。之而

②自李唐来，世人甚爱牡丹。自甚________

（4）用现代汉语翻译下列语句。

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?

（5）本文采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说"菊"和"牡丹"在表达文章主旨上起了什

么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？

四、现代文阅读（共16分）

谢吾师

舒乙

一生中教过我的老师上百位，但有一位，他并不会说话，他是长在树上的小树叶，却使我

难忘，我尊他为我的老师。

他曾伴我走过最艰难的日子，给我安慰，给我勇气。直到今天，一闭眼，他便回到我的眼

前，真的。他仍在树梢上迎着寒风飞舞，表现了顽强的生命力和不屈不挠的大无畏精神。

那是二十多年前的事。

我住的"牛棚”是两间大教室，外间住着看守我的人，总有五六位之多，里间就我一个。住

进来之后，他们便向我宣布了纪律：不准回家，不准自由走动，完全隔离，写信要经过审查，

去食堂吃饭时不得和任何人说话。每日三餐是放风时间，我在前面走，后面五六个人跟着，

浩浩荡荡，面孔非常严肃。

审查并不是天天进行，甚至根本就没有几次像样子的审问。隔离本身仿佛才是目的。

越是没有变着花样的折腾，日子越是难以打发，孤独就成了最难受的事。孤独窒息了我，

几乎把我掐死。

窗外有一棵大树，是加拿大杨树，长得很茁壮，树冠蹿得比楼顶还高。我住进去的时候,

是夏天。满树的绿叶油亮油亮的，迎着微风舞动，因为叶柄长，摆动幅度很大，显得非常活

泼。

我常常呆坐在窗前，瞧这棵大树，看树叶翻腾飞舞。树叶们成了我唯一的朋友，不说话的

而充满了生机的朋友。我一看就是一天。

迎来了秋天，又送走了夏天。西伯利亚寒流既冻坏了绝大部分树叶，又刮走了大部分树叶，

大树上差不多只剩下光光的枝干。这一切都发生在我眼前，连叶柄在狂风中由树枝上脱离的

一刹那我都看得很清楚。朋友们随风而去，我感到凄凉，冷冷的，虽然窗户的亮度增加了，

大树的枝干也清晰了，但一切都显得那么大而无当，单调枯燥和万分失落。

最后，全树只剩下一枚大叶子始终没有被风卷走，特别神奇。大风时，他大幅度摇摆，拼命

飞舞，经受了惊心动魄的撕扯，却坚持在那里。于是。每天醒来，我的第一件事就是看这枚

孤军奋战的叶子还在不在树上。

他在树上足足比别的树叶多呆了十天，多么艰难的十天，多么难忘的十天，多么伟大的十

天。

在这十天里，我每天都在观察他，为他揪心，为他害怕，为他担忧，同时也为他骄傲，打

心眼儿里敬佩他，把他当作最贴心的知己。他的状态有点儿和我相似，但他的处境比我更加

险恶，比我更加孤单，他却像一面小旗，高高飘扬，挺得住，站得稳，生得牢，成为我无言

的榜样，伴我走出困境。

我坐在封闭的禁室内，面对一枚小小的树叶，受着一堂生命的课。树叶是我的老师，我是

树叶的学生。随着树叶的每一次翻飞，我思绪渐入正轨，完全镇定下来，像一只蜕壳的蝉，

体验到一种心灵的新生。

我终于能把逆境当成一种锻炼自己身心的机会；我终于能把度日如年的日子尽我所能安排

得满是节目，宛如给自己开办一所单人补习学校；我终于能修得一付心安理得、遇事不惊、

吃得下睡得着的坦然心态；我终于能把只说真话不讲假话的原则坚持到底；我终于能把宽厚

待人、善待他人，包括善待那些反对过自己的人当作自己的处世信条；我终于发现自己变得

更爱我的长辈、妻子、孩子、朋友，变得更加热爱这个多事的世界。

所有这些变化只因我接受了那枚不会说话的挺立到最后的小树叶的启示。

多年以后，我又回到那棵大树的所在地，可惜，大树已被伐掉。

那枚孤单而可敬的叶子永远活在我的心里，我一闭眼，它便来到我的眼前，真真的，在狂

风中上下翻腾，一点儿也不服输。

可爱的小树叶，我的老师，我谢谢你！

（1）给加下划线的字注音。

窒息掐死

一刹那处世________

（2）作者为什么要"谢吾师”一一感谢一片树叶？请简要概括。

（3）作者赞美了小树叶的什么精神？

（4）请找出文中最能表现小树叶精神的一个拟人句和一个比喻句。

（5）文章主要表现了作者对小树叶的什么思想感情?

五、写作题（共40分）

结合自己的生活体验、以“凝视生活”为题.写一篇文章。

要求:①除诗歌外，文体自选。②文中不得出现真实的校名、地名及人名。③字数不少于600

字。④卷面整洁，书写工整。

答案

一、1.D2,B3.D4.C5.D6.B

二、

1.斯是陋室，惟吾德馨。；苔痕上阶绿，草色入帘青。；谈笑有鸿儒，往来无白丁。；可以

调素琴，阅金经。

2.中通外直；不蔓不枝；香远益清；亭亭净植；可远观而不可亵玩焉

三、

（1）爱莲说；周敦颐；北宋；哲学

（2）C

（3）放在主谓之间取消句子的独立性，不译；表转折，"却"；从；十分，很

（4）①我唯独喜爱莲花从污泥中生长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。

②对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？

（5）作者用菊花来正面衬托，用牡丹来反面衬托莲花的高贵品质，寄寓了作者不慕富贵，洁

身自好的生活态度。

四、（1）zhi；qia；cha；chu

（2）因为在逆境中，它给“我"以鼓舞。

（3）顽强、坚韧、乐观。

（4）拟人句：大风时，他大幅度摇摆，拼命飞舞，经受了惊心动魄的撕扯，却坚持在那里。

比喻句：他却像一面小旗，高高飘扬。

（5）崇敬、热爱、感谢。

五、凝视生活

我永远无法忘记，那短暂的凝视。

就在那天的下午，我遇上了那双眼睛。我和妈妈一起去买水果，走到一半，妈妈突然停下，

边从包里拿钱边说："哎呀，那边有个残疾的乞丐，给他一块钱吧!”我往前一看，只见一个矮

小的背影盘坐在蒲包上，那背影的前方有许多用粉笔写的字。"又是一个骗子吧!”我不屑地想。

这时妈妈已经把钱拿了出来，递给我，让我拿给那个人，我不情愿的走向那个残疾人，走近

才发现她竟然是个老太太。我把钱递到她面前，用鼻音发了个"嗯"，她抬起了头，我对上了

她的眼睛。

那是怎样的一双眼睛啊，眼角的皱纹有如被刀刻出来一般，每一道都道出了生活的沧桑，

那眼眶，是因为无法承受生活的重担而被深深镌入吗?唯有那眼睛，蕴藏了无限的情感。看着

她的眼睛，似乎四周已陷入黑暗，只有她的眼睛发出了点点光芒。短短一秒钟的凝视，我竟

从她的眼中读出了无助、悲伤、艰难、感激……

下一刻，她用左手收下了那一块钱，并有左手缓缓地把钱塞进包里。我这才注意到她的右

手已被截，只剩半截手臂在空中摇晃，她的前方有两节拐杖，双脚可能也是残疾。"多可怜的

老人啊!”我心想。当我正准备和妈妈离开时，她竟在那向我们磕头，边磕边用一种方言说一

些什么“天天开心、平平安安”之类的吉祥话，知道我和妈妈走远了，才没听到后面的声音了，

也不知道是她停了下来还是我们听不见了。

在超市里，我越想越觉得心酸：那老人究竟是经历了什么事情啊!竟然会有那样的一双眼睛!

而且我们不过是给了她一块钱，她竟然把我们当成大恩人一样对待。可是我想得越多，就发

现了一个问题：老人都只有一只手了，那她前面那么多的粉笔字是谁写的啊?究竟还是个骗子

啊!想到这，我又不怎么同情她的遭遇了。

等我和妈妈准备回家时，已是夜幕降临，等我们走到那个老太太前面时，我又看到令我震

惊的一幕：那个老太太正用那半截右臂撑着自己的身子左手拿着粉笔，一笔一画，艰难而又

认真的写着字，似乎在完成一件精美而华贵的工艺品。她每写完一行，就用两只手臂撑着地

面，身子拖着蒲包向后退，再用身子拉动双手，这样就空出了一行字的位置，然后再换一色

粉笔写。在她写字的过程中，我似乎看到她的身子渐渐融入了夜幕，而周围的灯光似乎都向

她的双眼汇聚，发出了比月亮还要璀璨的光芒。而一旦有人给了她钱，她都会停下手中的笔，

不断地向那人致谢，等到那人走远，她才继续写，可即使在写字时，她还是念叨一些话，虽

然我听不太懂，但我知道那是一个残疾老人能为帮助过她的好心人做的唯一的一件事。顿时，

我低下了头，为自己那种想法而感到羞愧，可低头时，我更惊讶了：

那一地犹如电脑打印出来的宋体字，真的是一个五六十岁的老太太写出来的吗?妈妈此时也

发现了老太太那漂亮的字，也是赞叹连连，又从包里拿出一块钱，让我递给那个老人，我郑

重的拿着那一块钱，走向老人，蹲下身子，放进了老太太的包里，老人惊讶的抬起了头，发

现又是我，便冲我笑了笑，再次讲了那些祝福的话。我又一次的看到了她的眼睛，我从那眼

中，看到的是被尊重的喜悦，是宛若春日阳光的温暖。

突然想起曾经看到的一篇文章的标题：愿你尽享世间的美好。我从那短暂的凝视中，看出

了老太太愿天下所有好心人尽享世间的美好，而我，也愿她：尽享世间的美好!

七年级下学期第五单元单元测试

姓名：班级：座号:

一、单选题（共5题；共10分）

L下列划线字注音完全正确的一项是（）

A.幽寂(ji)哽暨（ye）蝉蜕(tui)九曲连环（qu）

B.炽痛(chi)默契（qi）近祷(qi)脑髓（sui）

C.犹豫(yu)救济（ji）憎恶(zeng)嫉妒（ji）

D.确凿(zao)气氛（fen）泥迂(ning)辿笑（shan）

2.选出下列句子中没有语病的一项是（）

A.在同学们热心帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。

B.中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。

C.老师那和蔼可亲笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。

D.他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

3.下列对本课两首诗歌赏析不正确的一项是（）

A.《假如生活欺骗了你》一诗表达了诗人对人生的思索，展现了一种积极向上、乐观自信

的人格魅力。

B.《假如生活欺骗了你》一诗语调亲切委婉，热诚坦率，让人觉得似乎诗人就在眼前与自己

交谈。

C.《未选择的路》表面上说的是自然界的道路，而实际上指的是人生之路。这是一种比喻手

法。

D.《未选择的路》一文中“恐怕我难以再回返”说明选择其中一条路意味着对另一条路的放弃,

选择时应当慎之又慎。

4.找出下列句子中没有运用比喻修辞手法的一句（）

A.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。

B.软泥上的青荐，油油的在水底招摇。

C.那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹。

D.这时我的心变成了一只风筝，风筝的线绳就在母亲的手中。

5.对句子划线词语解释有误的一项是（）

A.黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。涉足：用脚走过河去。

B.我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去,直到它消失在丛林深处。极目：用尽目力

远望。

C.心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁。向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到

或达到。

D.但我却选了另外一条路，它荒草萋萋,十分幽寂。萋萋：形容草长得茂盛的样子。

二、默写（共10分）

1.理解诗文《望岳》，按要求默写。

①抓住景物细节表达诗人心情激荡、眼界开阔的句子：，

②写泰山秀美的一句：,。

2.《己亥杂诗》开头两句，以""修饰离愁，以"______________________

衬托离愁，这种表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯"有异曲同工之妙。

3.

①《登幽州台歌》中直抒胸臆的诗句是：,

②《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：

三、语言表达（共5分）

读课文《紫藤萝瀑布》，作者喜欢紫藤萝，她告诉我们"花和人都会遇到各种各样的不幸,

但是生命的长河是无止境的"。你喜欢什么花草鱼虫，想通过它们告诉大家一个什么道理呢？

例：我喜欢水仙花，它要求于人的只是一盆清水，给人的却是沁人心脾的芳香，它告诉我：

生命的价值在于奉献。

我喜欢：

四、读《游山西村》，完成下列各题。（共16分）

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）全诗紧扣一个""字,按推移展开叙述。

（2）首联写出了什么内容？

（3）"古风存"一句用来赞美农民的什么品格?

（4）本诗中哪两句流传最广？含有什么哲理？你是怎样理解这两句诗的？请结合自己的体会

谈一谈。

（5）“柳暗花明"写出了自然美景，请问：①为什么用"暗"来形容"柳"、用"明"来形容"花"?

②“柳暗花明"流传下来成为一个成语，它现在意思通常指什么？

五、阅读下面的文字，完成后面的问题。（共19分）

一棵小桃树

早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤

的生灵儿，枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了，大半陷在泥里,在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的

小桃树儿！好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子,她说:“都

吃下去吧，这是一颗‘仙桃含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。"我们全

都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让

它在那里蓄着我的梦。

第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子,突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道:“这是

什么呀?”我才恍然记起了是它:它竟从土里长出来了!它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。

第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长

上二尺来高,样子也极委琐