教师谈心得体会模板8篇

/老师谈心得体会模板8篇老师谈心得体会篇1通过学习，让我受益匪浅，感受很多。这次学习，使我感受到了名家的风范，而且指明白课堂教学进展的新方向、新境界，使我开阔了学问眼界，加深了我对新课标的了解，提高了思想意识，更新了教育观念。（一）、缺少持之以恒的精神和宏大的理想。名师都是在艰苦环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。面对名师，我们看到的只是他们的光环，我们看到的只是鲜花和掌声，岂不知，他们的成功是用多少汗水和心血换来的啊！假如没有这些超乎寻常的付出，哪里有现在的高度？中国当代知名教育家魏书生老师在讲座中说过：“用本身的今日超越本身的昨天，加强本身的人生幸福感。”现在已经成为教育改革家、名师的他依旧在为本身的理想而不懈努力。“世上只有想到而没做到的事，没有不想就做到的事。”假如没有自我进展的意识和目标，不愿为实现本身的理想而付出艰辛的努力，那我们会留下终生的缺憾。（二）、缺少深厚的文化底蕴和投入的思想境界。当老师把“职业”看作事业，把课堂视为生命活动的一个紧要场所，进行全身心地投入——投入理想，投入信念，投入人格，投入情感，投入本身的整个生命时，才会发觉我们的教育是那么充分魅力。（三）、缺少对同学真挚而低沉的爱。魏书生老师在《班主任工作漫谈》一文中写道：“‘爱，是最好的教育。这种教育自身是人类丰富的情感中最亮丽的一笔。这是一种浩大而又宽容一切的情感，它浸透在我的生命中，丰富着我生命的每一个细节。于是，在从教这条路上困难地跋涉。”这是一种境界，也是一种超越。日复一日，年复一年，几分汗水，几分收获，正是由于魏书生老师这份真挚而低沉的爱让他的付出得到了应有的回报：“花开花落，春去秋来。当看到静默寡言的女孩同大家欢乐地交谈，当看到顽皮的男生为同学倒上一杯热水，当看到我的同学们接到录取通知书的欢呼雀跃，当看到一张张贺年片雪片般地飘来，我会欣慰地告知本身，我自负我的选择，我的生命，就是一首灵魂的颂歌！”从专家身上折射到我们本身，在以后的工作中我们应当怎样提升本身的专业素养呢？下面我就数学学科谈几点我本身不成熟的想法：更新观念，变化方式，用新课程理念引导教育教学。我们老师首先必需更新教学理念，尽快更改传统的思维方式和程序化的教学模式，摒弃相对滞后的教育思想和教学方法，树立“以同学进展为本”的新理念。其次要切实变化习以为常的教学方式和教学行为，让老师真正地成为课堂教学的组织者、引导者、参加者和促进者，在教学方式上要重视以同学为主，突出自主、合作、探究的教学方式，关注体验性的教学，提倡交流与合作的学习。加强老师自我反思，促进老师的专业水平。老师的反思是从本身的职业活动为思考对象，对本身在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行端详和分析的过程。教学反思被认为是老师专业进展和自我成长的核心因素。新课程强调老师的自我反思，反思不是一般意义上的“回顾”，而是思考、反省、探究和解决教育教学过程中存在的问题。反思可分为教学前、教学中、教学后反思。教学前反思具有推想性，使教学成为一种自发的行为，有效地提高老师的分析本领；教学中反思具有调控性，使教学成为一种多向的互动，有助于提高老师的应变本领；教学后反思具有批判性，使教学成为一种理性的评价，有助于提高老师的总结本领。我们老师的讨论本领，首先表现在对本身的教育实践和四周发生的教育现象进行反思，擅长从中发觉问题，从而改进本身的工作并形成理性认得。老师谈心得体会篇2家访不是向家长告状，也不是让同学尴尬，而是要与家长、同学在家庭这个特别的环境中真心交流和沟通。家访工作常“报喜”，可以为后进生的转化制造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说："称赞对激励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是挂念、珍惜、转化、教育同学，而不是因老师管教不了才去向家长“告状”，由于这无异于给家长送去一根“棍子”，同学回家难免要受皮肉之苦。这样做不仅解决不了任何问题，而且同学还会迁怒于老师，不忘这一"棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。我家访的对象紧要是后进生，对于他们是“雪中送炭”给以“暖和”，多给差生家长“报喜”。我班李思，学习习惯很差，上课坐没坐相，站没站相。性格粗野，总和同学动拳头。我多次和家长反映这一情况，但家长的“棍棒教育”不仅无效，还产生了逆反心理。针对这一情况，我更改了方法，利用时间去找寻这个“双差生”的闪光点。他爱好劳动，从他身上找到了积极有利于转化方面因素，找到了教育的突破口。我进行了家访，刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的问“老师，孩子在学校里又怎么啦？”我赶快解释：“请不要误会，老师是要到每个同学家里去家访。”气氛缓和了。当着家长的面称赞了同学，家长很快乐，同学也特别感谢，时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并激励同学认真迎接期末考试。这些年来，我接触的"双差生”都有一个共同的特点，那就是"吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的"闪光点”，先感化家长，再去沟通教育同学，给同学自信，希望和热诚。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充分阳光暖和的环境中盛开，并结出丰硕的果实。我还要坚固结实的做好这项工作，使更多的孩子走向成功之路。老师谈心得体会篇3书，一道彩虹。既光亮，又多彩。读书，如涓涓清流沁人心脾，又似熊熊烈火促我激情。读完书，带给我更多的思考：老师的教学技能对于老师自身素养的提高起侧紧要的作用，作为一名年轻老师还需不绝学习，潜心研讨，勇于探究创新，不绝提高专业素养和教育教学水平。对有效的教学而言，学科的课程并非是应有尽有的百科全书，所以老师要做的是不仅要了解起学科课程，而且要能够将学问传达给同学，由于传达学问的本领绝非简单地了解学问，这就是为什么很多大学教授尽管在本身所从事的领域里才华横溢、学问广博，但教起同学来却左支右绌，条理紊乱而词不达意。所以把握教学技能对一个老师来说便成为关键所在。故老师应当依据同学的年龄、教学目标以及其他因素的差异性来完成教学任务：激励同学、管理课堂纪律、评估以前学问、有效地表达观点、考虑学习者的各种特性、评估学习结果，以及复习等，很多事实证明白这些任务完成的多寡，直接决议了教学质量的好坏，亦即决议了“好”与“坏”的关键。人们常说：“要让同学得到一杯水，老师先得有一桶水。”而这桶水永久都装满鲜活可口的圣水。我崇拜窦桂梅老师，记得在一书中曾写道窦老师在平常工作之余大量阅读有关教育的书籍，并做好读书笔记，几年来记的笔记有10万字之多，多篇发表。正是在她不绝的学习、符号学中，自身修养日益提高，才能在工作中高瞻远瞩地引导实践。这使我想起了宋代学者朱熹的一句诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。这源头活水不正是我们进展提高的最关键所在吗？“得天下英才而教之，其乐无穷；得大道恩师而学之，乐在其中。”我们青年老师是二十一世纪教坛的主力，继往开来是我们使命。用我们的不懈的努力探求、坚决的信念、永恒的执着去不绝学习、探究教育教学的规律，才能实现我们的宏大理想，实现自身的人生价值，才会无愧于本身的一生。我们不仅仅要学习教育方面的学问，在学问爆炸的今日，我们要把握的东西太多了，如英语、计算机等等。乐在学中，乐在超越自我之中。老师谈心得体会篇4我在小学音乐老师培训中进行学习,我学到很多课本上学不到的学问，充实而又愉悦，使我受益匪浅。同时也亲身接受了音乐教研员老师的现场引导。通过此次培训，我的感受颇深。首先，这次我们音乐老师的培训对我们一线的音乐老师来说是适时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论学问水平上，方法与技巧上都得到了很大的认得与提高，在某些方面有了质的进步。其次，通过这次培训，促使我在本身的音乐教学上有了深刻的反思，古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对本身的教学也进行反思，做一名反思型的老师。一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不绝地成长起来的。过去我自以为本身的音乐水平应当可以教好小同学了，对与教学中的深层次的思考认得不足，反思不够。通过培训，我看到了老师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真研讨与孜孜不倦的学习劲头，我看到了本身的不足之处。在今后的教学与学习中，我要更改本身以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进行教学，刻苦研讨，勇于创新，对同学的艺术教育方面作出本身应做的贡献。第三：通过这次培训，我对音乐有了更深的认得，在今后的音乐教学中，我会依照老师的方法进行教学，贯彻好学习中学到的宝贵学问，同时还要不绝地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。第四：在这次培训中，遵守纪律，严格执行制度，在今后的教学中，我更应当严于律己。我信任，在倾听了老师们的专业教学后，在向同行们学习后，我信任，在本身的努力工作下，本身在今后的音乐教学确定会更上一层楼。老师谈心得体会篇5孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为紧要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校老师不可忽视的一项紧要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育紧要途径之一、家访可以拉近老师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得总结如下：一、深刻认得到了家访的紧要性虽然与同学接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够谙习，为了更好地了解他们，家访就显得尤为紧要。通过家访，较为深入地了解到同学的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的紧要意义：家访让我们读懂了每个孩子期望的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了相互心灵沟通的桥梁，家访增长了老师和孩子间的真情实意。二、家访取得的成果1、家访予以我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别同学进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。2、对同学的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很怕羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现本身，我们可以通过家访更全面的去认得孩子，了解孩子不同的行为习惯和喜好喜好。3、我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的同学，大多数家长比较忙，家长们无暇照料孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自发性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照料孩子不仅是挂念孩子的吃喝，孩子的学习也要照料详细。另外，家庭成员内部不一致的教育气力难于与学校教育搭配。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。三、在家访活动中，我的几点感想：1、我发觉多数家长的综合素养还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论学问。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长在复习最紧张的情况下教育同学，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感交流等等。2、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的气力。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持紧密的联系，发觉问题，适时解决，真正做到有的放矢。3、有很多综合素养不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白，在这次家访中，我和石老师耐性地为家长介绍和讲解，有很多理念得到了家长的同意与支持。4、每个人的综合素养不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应当实在分析问题，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反。四、在家访中，很多家长也给了很多的看法和建议：1、希望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮忙本身的孩子更好的学习。2、上个学期学校开展了亲子活动，家长反映不错，家长希望学校能多开展仿佛活动，能与孩子在学校一起参加活动及互动。3、希望老师多激励不够自动发言的孩子。4、希望其他任课老师能接受各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校情况，搭配老师共同解决问题。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。通过家访我感到，老师与同学之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认得基础上产生和形成的，培育同学健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。老师谈心得体会篇6老师远程研修平台，我再次深深地认得到，新课程改革是一次深刻的改革，新课改提倡全人教育，强调课程要促进每个同学身心健康的进展，培育同学良好品质的终身学习的潜力，新课改提倡建设性学习，重视科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者。作为老师的我务必捉住这次研修的机会，学习新课程改革理论，观看专题视频课件，用心参加网上交流，更新教学观念，尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们老师应做到：一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。面对全体同学我们应做到：1、创设各种情景，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度；2、为同学带给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间；3、激励同学透过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合潜力；4、制造条件让同学能够探究他们本身的一些问题，并自主解决问题。二、关注同学情感，制造民主和谐的教学气氛。关注同学我们应做到：1、敬重每个同学，用心激励他们在学习中的尝试，保护他们的敬重本身心和用心性；2、把教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互帮忙，体验成就感，进展合作精神；3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会；4、建立融洽、民主的师生交流渠道，常常和同学一齐反思学习过程和学习效果，相互激励和帮忙，做到教学相关。三、加强对同学学习策略的引导。对同学学习策略进行引导，即让他们在学习和使用的过程中渐渐学会如何学习。那么，引导同学学习策略我们应做到：1、用心制造条件，让同学参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法；2、引导同学结合语境，接受推想、查阅和协调的方法进行学习；3、引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整本身的学习目标和学习策略。新课程改革不是说说而已，务必需与实践相结合，即将努力学习，用心进取，用心参加课程改革，在课堂实践教学中不绝摸索，不绝学习，不绝实践，不绝反思。老师谈心得体会篇7迎着风，踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，别样的激动，期望着和每个孩子的零距离交流，期望着和家长们一起探讨孩子的将来。转瞬之间，来支教的日子已过去了大半年，经过前一段时间的察看，我们已经对每个孩子的行为习性，性格特点有了确定的了解，而且通过我们自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我们开展了家访工作。我们的家访紧要是通过与家长的交流进一步了解孩子，了解孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的教育。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向进展，使孩子们的将来更加明朗。在我的印象里，农村的家长都会特别重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对外面的世界充分憧憬，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。家访的过程中并没有显现我所想象的情况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热诚的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，开始探讨孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的察看，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出额外投资的；还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的将来却是没有方法付出太多，而且会让孩子做很多农活。对于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。他们或许是认为给孩子供应一个好的条件就够了，其实否则，孩子还小，重点应当放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关紧要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以解脱艰辛，过上幸福欢快的日子。他们很挂念孩子的学习，却只能是在一边瞎操劳，由于生活终归是生活。在家访过程中，我说得最多的一句话就是“老师们最爱好的就是大胆发问的同学，多去老师办公室转转。”感觉我们的家访还是很有效果的，这几天，她们一来学校就来找老师问题，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰…希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的紧要阶段，家长们应当多注意这个问题。路是本身走出来的，再坎坷，再泥泞都会有路…我们无法更改现状，只能欣然接受。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”，孩子们，加油吧，将来的舞台还在等你们上演精彩的节目。一次平常的家访，一份不平常感动。从这次家访中，我们感到这一次家访来得太迟了，为什么我们没有更早地发觉有些从特别家庭出来的孩子，为什么我们没有更早地让有些人得到学校的暖和。是我们的家访有太多的蜻蜓点水，还是他们的遭逢从来没有进入我们的视野，莫非就由于他们是一个所谓的差生吗？这次经过也让我对家访这个曾经走过堂式的工作有了新的认得。今日的家访，我们应当访什么，怎么去访？以前的家访很多是秋后算账式的，是向家长告状，反映同学在校的不良表现的。或有就是向家长呈现优秀同学的成绩，以博得家长的一番夸奖，美其名曰是工作访问，可实际是功利访问。带着感情，更改心态，更改方式，才能更好地做好今日的家访工作。家访要多以私人身份进行。私人身份比较简单让家长亲近，也更简单让同学接受。以前我们老师的家访都是以工作身份进行，这让同学畏惧，也让家长敬畏，不简单实现零距离交谈，无障碍沟通。家访的目的就是了解同学，了解同学的家庭。以私人身份进行，能让我们和家长之间沟通的距离缩短，就像两个一般人拉家常似的，让想要了解的问题在自然中切入。切不可进门就提关于同学的事情，不管好还是不好的，都不能，由于这样会使谈话的氛围僵化，不利于我们实现全面了解同学及其家庭的目的。私人身份还能让我们更好地和同学及其家长保持一个通畅的联系机制。不要有事才家访。传统的家访让家长感觉到，老师来了，确定没有什么好事；也让同学知道，老师走了，确定没有什么好结果。这就会使学校、家庭两方面的教育不可能融合到一块，形成育人合力，没有沟通就不会有良好的教育。所以在家访要重视家常式的联系，亲戚式的走动，防微杜渐，将教育的时间前移，这样一来，到真正有问题了，也能更好与家长达成一致，取得充分理解和信任。平常的家访可以和家长交流教育孩子的方法，帮忙一些亲子关系不好的家庭，改善亲子关系，以使家庭教育没有阻力，也能促进学校教育的思想在家庭中得到延长。现在很多的同学在校和在家完全是两副面孔，这就要求我们更要重视平常无事的家访。常带一颗父母之心去家访。谁不希望本身的孩子是个好孩子，哪个父母不希望本身的子女得到老师的夸奖，这都是人之常情。夸人之子女其实就是在夸其父母，所以我们在家访中，对同学应以正面激励为主，多确定少批判，每一个孩子都是会有他闪光的一面。特别是不要责备父母在教育方面的过失，而要以商榷的方式进行交流。为师者关键在于要能理解同学，所谓“理解同学，教在心灵”，一个成功的师者，就是要能在家访中体现出“为师不忘童年梦，常与同学心比心”。这样，就能让家长感受到你是真正地珍惜挂念他的孩子，家长也就能信任老师，对老师的教育也会更加支持与理解。用心体验特别家庭同学的成长历程。对一些特别家庭出身的同学，我们的家访工作重点就不愿定是针对学习了，而要更多地关注他们的家庭生活，还有他们的情感世界。有的同学来自单亲家庭，有的来自困难家庭，还有的来自组合家庭等等。这些家庭孩子的心理或多或少会存在一些性格缺陷，他们要么有过激性格，要么有自闭心理，或是自卑等不一而足。家访中若是我们单一指向学习成绩，只会让他们的这些缺陷更为严重。若我们能以一份真挚的怜悯之心，以一颗善意的理解之心，去倾听家长和同学的诉说，让他们积压的话语有一个释放的机会，不管是对这个家庭，还是对当事的孩子都是一次希望的开始。有了希望的生活才会有奔头，有了奔头的家庭才会有阳光，有了阳光的孩子才会有健康的前途。老师家访确定要带着一颗爱心下去，有了爱心的教育才会撼动心灵，这样我们作为老师才不愧为真正的“人类灵魂的工程师”。老师谈心得体会篇8我作为xx区农村中学数学一线老师幸运地来到xx师范学院，参加中西部农村骨干老师置换脱产区划培训项目培训学习。培训学院为我们布置了为期两个月的理论学习与技能研修，期间我们认真倾听了浩繁知名学者、专家和xx师范学院知名教授及当地知名特级老师、名师生动的专题讲座。期间先后到过xx中、xx中等市内名校，深入课堂真切体验了新课程、新理念给课堂教学所带来的巨大变动，领悟到什么课堂才是有效的教学。在这两个月的培训中，让我最感折服的是培训班领导和全部讲座老师猛烈的敬业精神，无论是xx_教授的讲座，还是xx_教授的讲座及老师们活动等，他们遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、引导，表现出了极强的事业心和责任感，这些天无不让我感到佩服，并将时刻鞭策着我不绝学习，不绝进步。仅仅几天的培训，使我在理论水平上也有了明显的提高，这次培训班具有很强的教育性、针对性和制造性。另外，也使我对今后的教育教学工作充分信念，在相互的讨论中、讨论中，提高了教学的方法的把握，使我的业务本领也有了进一步的提高。此次学习使我们在教学理论和教育观念上得到了大量的增补。如：浩繁专家的“老师专业化成长理论讨论；再谈建国六十年数学教育争鸣；中学数学建模；青少年同学中的危机预预警与心理干预；行动讨论法及其应用；教学反思与数学老师专业进展……”这一切都为老师们开垦了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教