高中数学教学计划范文5篇

第第页高中数学教学计划范文5篇高中数学教学计划范文篇1新的学期，新的挑战。我们高二语文组的各位老师在校领导和班级组的领导下，乐观地打开工作与学习，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，认真工作，基于时间紧迫，任务繁重，故与各位老师商讨，特订立教学工作计划如下:一、基本情况：1）课程名称：高二语文2）教材使用情况：《唐诗宋词选读》《现代散文选读》3）本学期周课时：xxx）计划教学时数：xxx二、教学目标及任务：1）课程教学紧要目的要求：《唐诗宋词选读》：古代诗歌是古典文学中的精华。教学一、二单元，让学生了解四言诗、骚体诗、五言诗及唐宋诗词的特点，在此基础上掌握理解、鉴赏诗歌的一般方法与规律。整体把握诗歌形象、借助诗歌的形象领悟诗歌的情感、欣赏诗歌的艺术手法，感受诗歌的思想与艺术魅力。提高鉴赏本领与审美情趣。《现代散文选读》:着眼于鉴赏陶冶，重在发挥想像和联想，重视情感和审美的体验，通过现代散文的选读，培养阅读散文的兴趣，能从中外优秀现代散文中认得社会、理解历史、思考人生、感悟自然、陶冶情感、砥砺思想，提高文学鉴赏水平；了解散文的一些一般性的文体知识，掌握散文鉴赏的基本方法，提高阅读与理解作品的本领，对不同作家、作品以及作品的风格与艺术特色有确定的推断力，而且能将自身的鉴赏心得与同学和老师沟通，学习写作散文评论与散文鉴赏文章；进步理解散文的表达功能，掌握散文写人、记事、写景、抒情、状物、议论的基本方法与常见的艺术表现手法，体会构思的过程，建立初步的文体意识，进行散文写作；进一步提高审美推断水平和自主阅读的本领，独立进行课外散文的选择阅渎，开展探究性学习，对当今散文写作的现象有自身的见解，从而在散文阅读与写作方面形成确定的基础。《写作》：读写结合，读中悟写，写中促读，重视积累。把思维本领的训练作为高中阶段读写训练的核心。进一步提升记叙文写作水平，重点训练生动、形象、传神的细节描写，加强文采；鼓舞学生写自身的真情实感，力求文章立意高远。议论文写作是高二阶段的重心，训练中规中矩。思想正确，观点明确；语言规范、文从字顺；结构完整、思路清楚。2）教学重点、难点：《唐诗宋词选读》：1.阅读古代优秀的诗歌作品,理解作品的思想内涵,探究作品的丰富意蕴,领悟作品的艺术魅力.用历史的眼光和现代的观念审视古代诗文的思想内容,并予以恰当的评价.。2.学习鉴赏诗歌的基本方法,初步把握诗歌的艺术特性,注意从不同角度和层面发现作品意蕴,不绝获得新的阅读体验.《现代散文选读》：捉住散文的线索，进而理清散文的结构，是散文鉴赏的一个紧要突破口。提高从课文中提取，筛选信息的本领。三、教学内容及计划布置：四、教学方法与措施：1、帮组学生养成良好的学习习惯，自学本领的提升，阅读本领要加强，良好的作业习惯的养成，多读，多写，多记，多思考。2、重视学生语文基础知识的巩固，在练习的过程中培养学生全面分析的本领。借助工具书和有关资料,读懂不太艰深的我国古代诗文,背诵确定数量的古代诗文名篇.学习古代诗词格律基础知识,了解相关的中国古代文化常识,丰富传统文化积累.3、在课堂上可以加添一些趣味性活动提高学生学习的乐观性，重视学生的文言知识的积累，培养学生的做题本领以"写"促"读""读""写"结合,可以在鉴赏教学过程中,穿插一些仿写诗话,词话,扩写,拟写对联,改写唐诗宋词（如改为新诗,小小说,分镜头剧本）等精短文章的写作,也可以结合作品进行想像,赏析,评论。高中数学教学计划范文篇2贯彻学校有关教育教学计划，在学校和班级段的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生获得所必需的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般本领等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。为20__年的高考做准备，为学生打下坚实的基础，争取高考的优胜，是我们教学目标。一轮复习，大至连续到明年的3月。目标由“点”到“线”，把知识点一个一个理清楚，使学生能在夯实基础中渐渐提高自身的数学本领。为加强复习的计划性，加强复习的实效性，对本学期的备课重点有以下几个方面：一、作好每章复习这是个将数学知识由“线”到“网”的过程，将分散的知识串成面、串成体，形成知识体系的网络化，将问题归类，进行知识迁移和联想、分解与组合，一题多变、一题多解，举一反三，触类旁通。不但重视单元内综合，更重视学科内的综合，关注在知识的交会点处设计问题。二、重视数学思想方法的教学在问题的分析、思路发展过程中运用数学思想方法进行思维的导向，在思维过程中点明数学思想方法在解题思路发现过程中所起的重点作用。三、加强学生的阅读理解本领，提高审题本领平常的练习中，会遇到很多熟识的题目，在高考题中，将显现一些“新”的题目。“新”是测试真实本领的基本条件，学生在考试中常常有一种“恐长”，“恐新”心理，在平常教学中强调变式训练，题目形式要新，找寻一些“新”题、“好”题给学生，由学生独立思考，分析探究，找寻解题途径。四、提高学生的解题本领数学复习的紧要目的就是备战高考，有针对性地对学生进行做题训练尤为紧要。模拟题要定时定量训练，把训练当考试，积累经验、锤炼心理。选择题的训练立足基础，提高准确性，重视方法快捷性。填空题的训练重视训练学生准确、严谨、全面、快捷运用知识的本领和基本运算本领，重视书写结果的规范性。填空题只写答案，缺少选项供应的目标信息，结果正确与否难以推断，一步失误，全题零分。解答题重视审题过程，思维的发生、发展过程。五、重视学生卷面表达的训练高考要获得好分数，除了具有较高的数学功底外，还要躲避显现失误失分。一方面要通过试题训练使学生减少、躲避马虎、失误丢分，还要强调学生的书面表达，训练学生答卷时做到字迹工整、格式规范、推证合理、详略适当，做到会的题目不丢分，不会做的题目也争取得部分步骤分。六、做好试卷评析工作学生将常常面对模拟训练，老师的讲评试卷要分析题目考的哪些知识点、需要哪几种本领、体现哪些数学方法，使学生体会出题者意图。讲评中还要不绝转换条件，进行变式训练，实现举一反三，触类旁通的训练，不能只满足于就题论题，要重视探求解题规律，提高点评的质量和效益。高中数学教学计划范文篇3作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必需下大气力狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必需做好以下几方面的工作：一、引导思想全面贯彻教育方针。为了培养学生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量；为了更好地研究和探究班主任工作艺术，强化科研意识，搞好研究工作；为了加强对学生的情感投资，树立“服务意识”为学生供应优质服务；依据学校、教导处和班级组工作计划的要求，特订立本工作计划。二、工作目标1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。2、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步调，进一步优化班风、学风。3、保质保量完成学校、教导处、班级下达的各项任务。三、措施与要求1、连续将德育贯穿在教育教学的全过程。“以人为本”，坚固树立我校“坚持教育为每位学生终身幸福服务”的办学理念，突出以“四有”为主题的素养教育和以真才实学接受祖国选择的育人特点。加强情感投资，为学生供应优质服务。2、本学期德育教研主题为：“连续重视心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题，以心理教育为切入口，加强学生良好的心理素养的训练，平常要有心识的针对学生的考试心理进行心理素养教育，教育学生学会调控自身的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况的更改，使自身的资质、潜能得到充分发挥。3、狠抓理想、法制和安全教育，加强目标、法律和自我保护意识。结合案例，适时警醒学生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落实本班老师与“临界生”的帮教组，可采取个别引导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。4、连续重视上好班会课，做好课件，以体现德育教育的主阵地的育人功能。5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培养学生的自主本领和对生活中“真善美”与“假丑劣”识别本领。6、加强班主任电访制。重视与家长的沟通，适时、适可电访家长，取得家长的关怀和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地打开。7、做好学生考前心理辅导；耐性引导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料。8、应学校“强化班级管理”之要求，以认真负责的态度参加高三班级的教学检查和管理中去，做到有序有效。9、搞好班级班主任的日常管理，完成学校、班级组布置的临时性工作。总之，班主任要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交一份满意的答卷。四、营建高考氛围，让学生尽早进入状态1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认得高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热诚和对知识的渴望。2、通过往届考生的经验教训和心理体验的沟通，除掉学生对高考的畏惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想努力探求的欲望和对高考的亲近感。4、树立模范和典型，激励学生奋勉向上。5、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的矫正与监督，大力帮忙他们提高自信心、敬重本身心。6、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，加强同学之间的友情，相互推动，共同进步。7、关注每一位学生的动态，倾情帮忙跨过每一道难关，克服任何困难。五、紧密搭配科任老师，齐抓共管，形成合力。六、班务工作的重点1、在高三的全过程中贯穿信心教育。高三（17）班是一个女生居优势的班级，这些女生勤奋好学，乐观向上，但是女生对数学的学习，也都有确定的难度。紧要表现为学得很苦，进步不大，在学习和考试中，明显地表现出信心不足。对乐观上进的男生来说，信心不足问题也很突出。信心教育紧要从三个方面进行。（1）情感投入激发学生自信心。（2）课堂教学上培养学生的自信心。文化熏陶树立学生信心。激情宣誓张扬自信。（3）发挥班主任在信心教育中的核心作用。（4）成功教育鼓足信心。（5）赏识教育深化信心。（6）宽容学生，实现自我教育。2、对学生全面实行个性化教育。每一个学生都是不同的，每一个学生都有自身的愿望，有自身的学习方法，有自身的学习习惯，还有思维特点等。假如还用以前那样“一锅煮”的方式，不能把谁个学生的学习成绩最大化提高。所以对于那些能够学得更好的学生，要实行个性化教育。每个老师要深入地分析学生做的试卷，并找学生谈话，对试卷中显现的问题，确定要搞清楚学生考试那时候的状态，再有针对性地进行引导。3、严格纪律管理。学生起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和磨练，都要严格管理。严格的管理一是让学生本人科学地有规律地生活和学习，同时，也为其它学生创造一个更好的学习和生活的环境。高中数学教学计划范文篇4一、引导思想自动而不是被动的进行高中新课程标准改革，认真解读新课程标准的理念；研究高中新课程标准的试验与高考衔接的问题；把学生的接受性、被动学习变动成自动性、研究性学习；使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必需的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。实在目标如下。1、获得必需的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2、提高数学地提出、分析和解决问题（包含简单的实际问题）的本领，数学表达和沟通的本领，发展独立取得数学知识的本领。3、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出推断。4、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的研讨精神和科学态度。5、具有确定的数学视野，渐渐认得数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二、学情分析高二5班共有学生73人，8班共有学生70人。两个班级都是高二理科班的三类班，大部分学生基础不坚固结实，学习兴趣不高，甚至很多学生存在怕数学科的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入更改多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步调迈小点，还是会有好成绩的。三、教学计划1、理论学习：抓好教育理论个性是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，变动教学观念，构成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。2、做好各时期的计划：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为引导，依据学校的工作布置以及数学教学任务和资料，做好学期教学工作的总体计划和布置，而且对各单元的进度情形进行认真计划。3、备好每堂课认真研讨课标和教材，做好备课工作，对教学情形和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情形，写好每节课的教案为上好课带给保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自身的教学理论水平和教学实践潜力。4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯以前说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的紧要手段之一、结合教学资料，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学资料语言生动。想尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。5、批改作业精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情形都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。6、做好课外辅导全面关怀学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与实在解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，加强学生信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的认真性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的潜力。总之透过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。高中数学教学计划范文篇5一、学情分析高三x班现有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人，作为文科普通班，学生学习基础较差，行为习惯较差，高二下学期的期末考试中进入文科全班级前50名的学生有xx人，总成绩在400分的学生有xx人。二、工作要点1.加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教育紧要从以下几个方面进行；理想教育——确定学习的实在目标，人生的大目标。态度教育——敢于受苦，敢于拼搏（通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的自动性与乐观性）。典型教育——向好学生学习，向第一看齐。信心教育——信任自身确定能行，为自身的人生做最终的拼搏。2.加强规范训练，即让学生养成：（1）一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。（2）一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应当会，凡是做过的题都应当对，凡是要求记住的都应当牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。（3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不但应坚持一周、一月、一学期，而且应当坚持几年、十几年甚