中班的教案6篇

第第页中班优秀的教案精选6篇中班优秀的教案篇1教案目标：1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料;2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信英勇的一面;3、发挥出绿色幼儿园成员的骄傲与自律，从小磨练身体，向大家展现我们银河班的风采;教案准备：1、树苗若干。2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。3、制作植树节版宣扬报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)4、制作“绿化环境，美化家园”宣扬旗。教案过程：1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。2、引导幼儿重点讨论：如何来避开风沙带来的灾祸呢?在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻止风沙，避开及或削减风沙造成的祸害。3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式1、老师讲解植树节的来历，宣布活动开始。2、老师向小伙伴介绍种树的意义，讲解护绿爱树的紧要性。3、提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。4、幼儿莳植，老师巡回引导，帮忙幼儿把握每棵树枝的间距。中班优秀的教案篇2游戏目标1、学习用脚玩石头、剪刀、布的方法。2、训练幼儿反应的灵敏性，体验与同伴游戏的乐趣。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。游戏过程一、介绍游戏名称和玩法1、小伙伴有没有玩过石头、剪刀、布的游戏，怎么玩的？（引导幼儿复习游戏规定：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头）2、今日我们又要来玩石头剪刀布的游戏，不过今日要用脚来做石头、尖刀和布。3、带领幼儿学习动作：两脚左右开立是布，两脚并立是石头，两脚前后开立是剪刀。4、交代游戏规定：两个人一起玩，在起点处面对面。先原地一边跳一边喊：“石头、剪刀、布”。喊到最终一个字是就各自做动作，倘若两人动作一样就重来。谁赢了就向尽头处跨一步，谁先到尽头就是谁赢。二、引导幼儿两两结伴游戏。三、评价游戏结果，结束游戏。游戏反思：?石头、剪刀、布》是一个特别传统的游戏，许多孩子都爱玩。本节课石头、剪刀、布是孩子们特别喜爱的游戏，趣味性强，不仅能磨练幼儿肢体动作的协调性，还能训练幼儿快速的反应本领。他们多习惯于用手来完成，但倘若用脚来做这个游戏，却比较陌生。活动符合孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活，孩子们都能积极、踊跃的参加到活动中来，活动不仅磨练了幼儿肢体动作的协调性，训练了幼儿反应的灵敏性，同时使他们体验到了与同伴一起活动的乐趣。中班优秀的教案篇3?中班语言优秀教案《小熊过桥》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮忙！一、活动目标：1、初步进展理解儿歌内容的本领，感知儿歌的节奏和幽默感。2、依据图片提示会念儿歌。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的爱好。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。二、活动准备：小熊玩具一个、背景图一幅。三、活动过程：1、通过小熊引起幼儿的爱好。·老师给小伙伴们念一首儿歌，儿歌的名字叫：小熊过桥。·好今日老师带来了一个小熊，你们看看是不是小熊?!来源:屈,老，师教.案网"那好现在老师就是小熊，我来给你们念这首儿歌。2、老师一边做动作一边念儿歌。·儿歌的名字叫什么?谁在干什么?小熊过桥时发生了什么事情?他敢不敢过桥，你们是怎么知道的?最终他又怎么做的?3、出示背景图，一边结合背景图一边念儿歌。·我们再来听一遍，这次和刚才不一样了，可以看图念儿歌，请小伙伴小声的跟老师念。·现在小伙伴大声的念老师小声的念，·你们有那些地方不会或不懂的?4、培育幼儿不怕困难的品质。教学反思：1、本次活动屏弃了以往传统的“老师教，幼儿学”的方法，采纳了引导幼儿自动的探究学习的方法。真正的敬重了幼儿的主导地位。活动时把幼儿理解儿歌的内容放在了前面，通过幼儿本身的察看、表达来得出儿歌中诗句，既充分理解了儿歌的内容，又帮忙孩子们对儿歌有了肯定的记忆，为后面的学习和表演做了很好的铺垫。2、在活动的准备中，老师做了充分的准备，除了恰倒好处的运用课件以外，还制作了实物的小木桥，使孩子们能够真实的感受到小木桥的特性，加上可插图片的教具演示，使得孩子们的眼球深深的被吸引。3、在活动中，老师设计的提问始终是开放式的，例如在问到怎样能够帮忙小熊过桥时，幼儿的回答是多种多样的，有的孩子说拿绳子绑着过去，有的说爬过去，还有的说问小鸟借个翅膀飞过去等等。正是由于提问的开放，孩子们的思维不受任何限制，可以大胆的想象。4、孩子们在整个活动中始终是主体的地位。在活动中老师遵从幼儿的看法和建议，听从孩子们最真实的想法，让孩子们自主的选择表演的角色，使孩子们活动的更加自由，更加高兴。5、本次活动的设计比较完整，老师对整个教学过程把握得也特别娴熟。显得不足的地方就是在帮忙幼儿理解诗歌的内容时对于幼儿的回答可以让孩子们充分的用动作和神色表演出来。为了怕后面的学习时间不够，老师对此方面的内容有所疏忽，倘若在这部分能够放手大胆的让孩子们发挥的话，效果还会更加明显。中班语言优秀教案《小熊过桥》含反思这篇文章共2949字。中班优秀的教案篇4活动目标：1.理解并把握诗歌内容，并能有感情的朗诵诗歌。2.体验妈妈对本身的爱，并知道了长大以后该怎么回报妈妈。3.依据诗歌的内容进行简单的创编。4.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加讨论。5.理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。活动准备：1.ppt2.面具。3.一位妈妈叙述从怀孕到降生，以及如何照料孩子的故事。4.钢琴曲磁带、画纸、画笔等活动过程：一、妈妈带给我们的暖和二、找妈妈1.师：“小伙伴，母亲节快到了，让我们欢迎妈妈的到来!”在音乐声中，妈妈们头戴面具出场。2.师：“妈妈为什么头戴面具呢?原来，妈妈要和你们做一个游戏名字叫“找妈妈”。3.交待游戏规定：头戴面具，身穿同样服饰的妈妈站成一排，幼儿找到本身的妈妈回到本身的位置。三、妈妈讲故事。一位妈妈叙述从怀孕到降生，以及孩子生病时如何照料孩子的故事。提问：“听了这个故事你们有什么感受?”四、学习诗歌《妈妈的心》1.师：“有一位诗人依据天下全部妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫《妈妈的心》。让我们一起来赏识一下”。2.老师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌内容：诗歌的名字叫什么?诗歌重要说了些什么?为什么说妈妈的心很大呢?从那儿看出来的?(了解诗歌的基本内容)我饿了、我冷了妈妈是怎么做的?3.幼儿学习朗诵儿歌：(1)理解并记住诗歌内容，结合图示进行朗诵。(2)配乐朗诵，感受诗句与音乐之间美妙抒情的旋律。4.启发幼儿谈谈“妈妈的心很大很大”表现在哪里?妈妈的心为什么会那么大?并让幼儿理解最终一句：“我的心也要想妈妈一样大才装得下妈妈“的含义。5.平常妈妈还为你做了什么?怎样照料你的?幼儿可结合课前画的画叙述。6、幼儿结合本身的画创编诗歌讲给妈妈听。五、观看录像。1.观看四川汶川大地震时妈妈为了保护孩子而牺牲本身，以及很多孩子失去妈妈的录像，2.让幼儿体会有妈妈的关爱是一件幸福的事情。3.让幼儿向妈妈表达本身的感谢之情。如：亲口对妈妈说一声“感谢”、“我爱你妈妈”等，并一起抱抱妈妈、亲亲妈妈。六、请幼儿和家长一起合作将要感谢妈妈的话由幼儿说家长执笔写在画的后面，然后当作礼物送给妈妈。次诗歌活动《妈妈的心》，在活动过程中首先通过游戏活动《找妈妈》，妈妈讲故事，等环节导入活动，然后通过赏识诗歌，帮忙幼儿理解并有感情的朗诵诗歌，进一步了解了诗歌的内容。本次教学活动邀请家长参加，活动中家长与幼儿共同参加并通过抱一抱妈妈、亲亲妈妈等，增添了幼儿与妈妈的感情。本次活动以诗歌结合社会的教学让幼儿体验了妈妈对本身的爱，并知道了长大后该怎么回报妈妈。教学反思：教学过程中，幼儿积极搭配，认真尝试，在自主练习里取得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。中班优秀的教案篇5活动目标：一、学习以自身及客体为中心，认得和区分前后。二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培育幼儿对数学活动的爱好。三、学习正确使用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。准备活动：一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。四、大型可站立的房子和大树各一幅。五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。活动过程：一、引起爱好：(1)谈话导入游戏，调配游戏角色。小伙伴，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜爱谁?今日，老师力来做黑猫警长，小伙伴都饰演白猫警上，现在我们一起来做游戏。(2)电话铃响，警长听电话。警长：刚才我接到一些小伙伴打来的电话，有很多老鼠到我们教室，把小伙伴的玩具偷走了。请白猫警士帮忙把玩具找回来。现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必需听警长指挥。能不能完成任务?二、引导幼儿学习方位词。(1)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去认真看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发觉了老鼠。(2)警长示范。(3)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发觉了老鼠。三、引导幼儿学习正确使用方位词。(1)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告知妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的确定，错的矫正)。(2)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告知大家是在什么地方找到的玩具。(引导幼儿正确运用方位词前或后)四、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了任务，特殊赞扬__、___警士但是最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它捉住吗?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本事。(1)听命令行动请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。(2)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。(3)布置任务。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。(4)抓“一只耳”其他老师饰演的大老鼠“一只耳”显现了，东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠捉住。送到军事法庭去。五、游戏结束。特警队胜利完成任务，在音乐中休息。结束游戏。中班优秀的教案篇6活动目标：1、知道110、120、119等特别的电话号码，了解它们的含义。2、懂得在紧急情况下拨打特别电话求助，提高安全意识。3、学习正确拨打特别电话，能较清晰地叙述相关情况。4、乐意交流，清晰明白地表达本身的想法。5、培育幼儿思索问题、解决问题的本领及快速应答本领。活动准备：阅历准备：幼儿知道本身的家庭电话号码与父母的电话号码，并对常见的特别号码有初步的认得。材料准备：ppt课件，玩具电话一部，幼儿操作材料。活动过程：一、活动导入。师：你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？我们今日一起去羊村做客好吗？（课件：美羊羊在哭，唔……村长都被灰太狼抓走了，我也受伤了，请你们帮助救救村长吧）师：原来是这样，小伙伴你们乐意去救村长吗？幼：乐意。师：美羊羊你放心，我们肯定会把村长救回来的。（课件：感谢你们，我这里有封信，在困难的时候才能打开）师：美羊羊给了我们什么？幼：一封信。师：那我们要把信收好了，千万不能弄丢，我们现在赶快启程吧。二、认得110、120、119.1、启程去救村长，在草原桥上碰到大火。师：呀，草原桥发生了什么事？幼：着火了。师：我们怎么过去呀？现在该怎么办？请个别幼儿说说方法。师：还记得我们临走时美羊羊给了我们一封信吗？幼：记得。师：那我们赶快打开看看信上写了些什么。打开信，信上有110、120、119，引导幼儿认得。师：信上写了什么呀？幼：110、120、119.师：你们念得真好。知道要把我们平常念得数字yi，现在念成yao。我们再来念一遍。师：这三排数字分别是三个特别的电话号码，你们知道这三个号码分别是哪里的电话号码吗？请个别幼儿回答。——报警电话、急救电话、火警电话。依据幼儿的回答分别对应出示图片：警车和警察、救助车和医生、消防车和消防队员。师：你们说的真棒。那草原桥着火了，应当打哪个电话？请谁来帮助？幼：打119，消防员。师：那我们赶快来一起打电话吧。师幼一同用电话拨打119，与消防队员通话。师幼：喂，是119吗？草原桥着火了，你们快来灭火呀？（课件：你们不要焦急，请告知我们哪个地方着火了）师：119没有听清晰地址，我们赶快再说一遍。师幼：是草原桥着火了。（课件：我们立刻就来。（出示消防车灭火））2、到了狼堡，灰太狼在睡觉，怎么办？师：消防员叔叔本领真大，一下子就把火灭了。我们可以通过啰。灰太狼平常作恶多端，干了很多坏事情，特殊喜爱抓羊，我们看看它现在在干什么？（课件：睡觉。）师：嘘，灰太狼睡着了，我们轻点，不要吵醒它，我们快打开信看看请谁来帮助。幼：打110，请警察来帮助。师：那我们赶快来一起打电话吧。师幼一同用电话拨打110.师幼：喂，是110吗？大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着了，你们能不能来把它抓走？（课件：你们不要焦急，请说清晰灰太狼现在在哪里。）师幼：在狼堡里。（课件：我们立刻就来。（出示警车））3、进入狼堡，发觉村长受伤了，怎么办？师：耶，灰太郎被抓走了，我们敢快找找村长在哪？（课件：播放村长画面。）师：找到了，找到了，村长在这里。（课件：哎哟哎哟。）师：村长您怎么了？（课件：我受伤了，流了许多血，走不了了）师：村长受伤了，我们应当怎么办？幼：打120，请医生过来。师：那我们赶快打电话吧。师幼一同用电话拨打120.师幼：喂，是120吗？村长受伤了，你们快派医生来吧。（课件：你们不要焦急，请告知我你们在哪里）师幼：我们在灰太狼的狼堡里。（课件：我们立刻就来。（出示救助车））三、巩固认得。师：村长的血止住了，我们可以回家啦。（课件：狼堡的门关上了）师：门怎么关上了呀，这下我们怎么回去呀。（课件：你们要闯过三关，这扇门才能打开）师：原来还要闯关呀，不知道问题难不难，我们先给本身打打气，我们一起来：加油加油，耶！相似这个气打的还不足，再来一遍，要对本身有信念，准备起：加油加油，耶！好，那我们赶快来听听第一关是什么？（课件：请听第一关：请问119、120、110，分别是哪里的电话号码？）依据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。三个答完以后：掌声—恭喜你们闯过第一关。师：耶，我们第一关过了，立刻要闯第二关了，再来给本身一点信念：加油加油，耶！好，我们来听听第二关是什么？（课件：请听第二关：请问这三张图片分别发生了什么事，应当拨打哪个电话号码？）依据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。三个答完以后：掌声—恭喜你们闯过第二关。师：你们可真棒，连闯两关，那看看第三关我们能不能也这样顺当闯过，告知你们，第三关有一点难度，我们给本身打打气：加油加油，耶！（课件：请听第三关：请问110、120、119，为什么这三个号码是特别的电话号码？）师：恩，为什么110、120、119这三个号码是特别的电话号码呢？有谁知道？倘若幼儿回答不出来，可以进行提示：你们家的电话号码是多少？父亲妈妈的移动电话号码是多少？依据幼儿回答，写在黑板上。师：那我们来数一数每个号码有多少个数字构成。师幼一起数，并将总