下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1.2.2函数的表示法
一、【学习目标】
(1)理解函数的三种表示方法;
(2)会根据不同实际情境选择合适的方法表示函数;
(3)通过具体实例,掌握简单的分段函数及应用.
二、【自主梳理】
1、回忆引入:初中学习的函数表示法有哪些?
例:下列各题用的什么函数表示法?填入括号内。
()
名称第一次第二次第三次第四次第五次第六次
王伟988791928895
张诚907688758680
赵磊686573727582
2、请画出函数y=|x—3]的图象?你首先想到的
是做什么?。
你发现两个函数y=x—3和y=3—x与函数
y=1x—3]有什么关系?
3、定义:
(1)分段函数指:_________________________
—I--------4---------1----1|----1----1■
--------------------------------------------------------------------°13SX
你能举出在日常生活中分段函数的例子吗?
(2)映射指:_____________________________________________________________________
理解“映射”概念所抓的要素是:___________________________________________________
映射与函数概念有什么区别?
【重点领悟】1.如图为一分段函数的图象,则该函数的定义域为,值域为
解析:由图象可知,第一段的定义域为[—1,0),值域为[0,1);
第二段的定义域为[0,2],值域为[—1,0].
因此该分段函数的定义域为[—1,0)[0,2]=[-1,2],值域为[0,1):-1,0]=[-
1,1).
答案:[-1,2][-1,1)
2.已知函数f(x)=4''求H2),H—3)的值.
0,%<0,
解:V2>0,Af(2)=22=4.
V-3^0,・・・广(-3)=0.
3.求下列函数解析式:
(1)已知Hx)是一次函数,且满足3Hx+D—〃x)=2x+9,求/<x)一
(2)已知F(x+1)=x+4JT+1,求F(x)的解析式.
解析:(1)由题意,设函数为广(x)=dx+6(aW0),
,•"(x+l)—Hx)=2x+9,
3a(^r+1)+3Z?—ax—Z?=2x+9,
即2aY+3H+26=2X+9,
2a=2,
由恒等式性质,得
3乃+26=9,
/.a=1,b=3.
.•・所求函数解析式为F(x)=x+3.
(2)设x+1=t,则x=t—1,
f(6=(t-1)2+4(t—1)+1,
BP/1(1)=5+21——2.
・•・所求函数为f(x)=x+2x—2.
【探究提升】求下列函数解析式.
(1)已知2/^+f(x)=x(xW0),求f(x);
(2)已知f{x)+2_f(—x)=x+2x,求f{x).
解析:(l):f(x)+2/Q=x,将原式中的x与:互换,
得g+2f(x)W
于是得关于f(x)的方程组,
9x
解得f(x)=1一§(x#0).
(2)•;f(x)+2f(—x)=x'+2x,
将x换成一x,得f(—x)+2f(x)=x?—2x,
.•.将以上两式消去f(—x),得3F(x)=f—6x,
,、12
.♦.『(x)=~x—2x.
【学法引领】1.怎样了解分段函数以及分段函数有关问题的处理方法?
2.映射与函数的区别与联系?
解析:1,①研究分段函数的性质时,应根据“先分后合”的原则,尤其是在作分段函数的
图象时,可先将各段的图象分别画出来,从而得到整个函数的图象.
①分段函数是一个函数.
②定义域是各段自变量求值的并集,写定义域时区间端点需不重不漏.
③值域是各段函数值的并集.
④最大值是各段最大值的最大者,最小值是各段最小值的最小者,求最值时先分段求,再
比较.
⑤求分段函数的函数值时,关键是看自变量的取值属于哪一段,就用哪一段的解
析式.
2.
名称
区别函数映射
与联系
映射中的两个集合
函数中的两个集合
A和B可以是数集,
区别A和B必须是非空
也可以是其他集合,
数集.
只要非空即可.
函数是一种特殊的映射;映射是函数概念的
联系
推广,但不一定是函数.
【巩固训练】L已知函数f(x)的定义域/={x|OW启2},值域6={y|lWZ2},下列
选项中,能表示f(x)的图象的只可能是()
解析:根据函数的定义,观察图象,对于选项A,B,值域为{y|OWj<2},不满足题意,
而C中当0VxV2时,一个自变量x对应两个不同的y,不是函数.故选D.
答案:D
2.已知函数f(2x+l)=3x+2,且广(血=2,则a的值.等于(.)
A.8B.1
C.5D.-1
解析:由H2x+1)=3x+2,令2x+l=Z,
t——1,、t——1,
x=-^~,:.f{t)=3•+2,
x—
・・・F(x)=——-——+2,
/•/(a)=-------------+2=2,.•・d=L
答案:B
3.已知函数Ax)由下表给出,则广(负3))等于()
X1234
f(x)3241
A.1B.2
C.3D.4
解析:vr(3)=4,・・・F(H3))=F(4)=1.
答案:A
4.(2012•临沂高一检测)函数y=f(x)的图象如图所示,则函数y=F(x)的解析式为
A.f(x)=(x—a)"/?—x)B.f(x)=(x—a)2(x+6)
C.-=—(x-”(x+Z?)D.f{x)=(x—a)2(x—6)
x+1x
5.已知函数/=使函数值为5的x的值是()
~2xx
一5
A.-2或2B.2或一]
5
C.12D.2或一2或一万
解析:若WO,则9+1=5
解得x=—2或x=2(舍去)
5
若x>0,则一2入=5,・・・彳=一5(舍去),
综上x=—2.
答案:C
6.如,图,函数F(x)的图象是曲线以8其中点。,4夕的坐标分别为(0,0),(1,2),
(3,1),则石的值等于.
解析:⑶=1,
J=f⑴=2.
答案:2
f/,一
7.已知f(x),
[1,x〉l或水一1
(1)画出F(x)的图象;
(2)求F(x)的定义域和值域.
解析:(1)利用描点法,作出f(x)的图象,如图所示.fy
⑵由条件知,1
函数的定义域为R.\.
由图象知,当一IWxWl时,Hx)=f的值域为[0,1],T力1”
当x〉l或X<—1时,f(x)=1,所以f{x)的值域为[0,1].
8.“水”这个曾经被人认为取之不尽,用之不竭的资源,竟然到了严重制约我国经
济发展,严重影响人民生活的程度.因为缺水,每年给我国工业造成的损失达2000亿元,
给我国农业造成的损失达1
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB/T 41232.8-2024纳米制造关键控制特性纳米储能第8部分:纳米电极材料中水分含量的测定卡尔·费休库仑滴定法
- 诚信教育活动方案
- 培养管理能力
- 品质经理的年终总结
- 礼貌课课件教学课件
- 采样定理课件教学课件
- 2.3.2气体摩尔体积 课件高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
- 吉林省2024七年级数学上册第2章整式及其加减阶段综合训练范围2.4课件新版华东师大版
- 流行病调查毕业论文
- 文明出行校园交通安全教育主题班会课件
- 制糖工艺基础知识及煮糖技术(上课)
- 企业法人委托书模板
- GB 18668-2002海洋沉积物质量
- FZ/T 64078-2019熔喷法非织造布
- 高三英语一轮复习读后续写导学案
- 光伏发电工程施工组织设计
- 如何看懂体检报告
- 《民航英语口语》课程标准
- 2023年陕西投资集团有限公司校园招聘笔试题库及答案解析
- 古代汉语宾语前置课件
- 二年级上册美术课件-6.下雨了 |人美版 (共16张PPT)
评论
0/150
提交评论