新教材同步系列2024春高中政治第四单元提高创新思维能力第11课创新思维要善于联想第2框联想思维的含义与方法同步提升部编版选择性必修3

第四单元第十一课其次框【基础巩固】1．汪国真的诗以朴实无华著称，“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”就是他的闻名诗句之一。该诗句的思维形式属于()A．感觉 B．联想C．想象 D．幻想【答案】B【解析】感觉是人脑对干脆作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，材料没有体现，A不选。联想思维就是将记忆中对不同事物的相识进行联结和思索的思维活动，“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”意思是人生之路再长，追求者的脚步都能将它丈量；困难之山再高，奋进者的双脚都能将它攀登，这体现了联想思维，B正确。想象是联想思维的“畅想”方式，是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程，该诗句体现的是联想思维，C解除。该诗句是利用形象思维的联想思维触及事物的本质，而不是幻想，D解除。2．下列属于联想思维特点的是()①多向性②联结性③跨越性④畅想性A．①③ B．②④C．①④ D．②③【答案】B【解析】创新思维具有思路的多向性、步骤的跨越性，①③不符合题意。联想思维具有跨越的联结性，既可以将相关对象的相识联系在一起，也可以将看似不相关对象的相识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性，②符合题意。思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能，联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想，④符合题意。3．你有没有想过，假如霸王龙来到今日的世界，它们还能活下来吗？假如自行车的速度可以匹敌光速会怎样？人插上翅膀也能飞起来吗？……通过这些看起来荒谬可笑的问题，让我们对现实世界有更深刻的相识，明白了很多科学道理。由此可见，提出“假如”式问题可以()①依托联想思维的“畅想”方式，帮助人们深化对现实世界的相识②通过绽开有意想象，给抽象的相识对象建立起富有创建性的新形象③打破人们对事物原有联系方式相识的局限性，丰富人们的相识内容④运用迁移方式实现由此及彼的认知过渡，另辟新径开拓可能的道路A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】B【解析】提出“假如”式问题可以依托联想思维的“畅想”方式，帮助人们深化对现实世界的相识，①正确。提出“假如”式问题是通过绽开形象化想象而非有意想象，给抽象的相识对象建立起富有创建性的新形象，②错误。提出“假如”式问题能够打破人们对事物原有联系方式相识的局限性，丰富人们的相识内容，③正确。迁移和想象是思维绽开联想的重要方式，提出“假如”式问题是将与事实相反的状况作为事物发展的一种条件，仿造事物之间的条件关系，推想事物发展的可能前景，而不是运用迁移方式实现由此及彼的认知过渡，④错误。4．人人都有联想思维，但其水平和实力并不相同。衡量联想思维水平和实力的重要依据是()①“畅想”得到的结果的数量②思维在联想时的“联结”速度③思维在联想时吸取的从前阅历的多少④思维在联想时利用已经驾驭的学问的多少A．①② B．②④C．①③ D．③④【答案】A【解析】衡量联想思维水平和实力的重要依据，是思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，①②符合题意。③④不是衡量联想思维水平和实力的重要依据，解除。5．依据蝙蝠超声波定位器的原理，人们仿制了盲人用的“探路仪”。该探路仪内置有超声波放射器，盲人持有后可以发觉电线杆、楼梯、桥上的人等。现在，也制造了具有同样作用的“超声波眼镜”。仿蝙蝠超声波定位器进行研发工作()①是依据事物之间相同或相像的属性，进行了类比推理②符合思维的概括性，把握了不同类事物的共同本质③是在对象的要素和结构之间进行类比，实现事物创新④是运用联想思维，对不同事物的相识进行联结与思索A．①② B．①④C．②③ D．③④【答案】B【解析】仿生学运用模拟的方法，仿照蝙蝠超声波定位器的原理制造探路仪等装置，运用的思维方法是类比推理，①正确。思维的概括性能够把握一类事物的共同本质，而不是不同类事物，②错误。仿蝙蝠超声波定位器进行研发工作是在对象的功能之间进行类比，而不是要素和结构，③错误。仿蝙蝠超声波定位器进行研发工作将蝙蝠超声波定位器的原理同探路仪、眼镜等事物进行联结，这运用了联想思维，④正确。6．工程师斯潘塞在做雷达起振试验时，发觉一根磁控管将他口袋里的巧克力溶化了。由此，他联想到用它来加热食品，进而独创了微波炉。由此可见，联想()①必需以创新思维为基础②是对事物之间普遍联系的反映③是探究未知的一种幻想思维活动④能够为创新思维开拓可能的思路A．①③ B．②③C．①④ D．②④【答案】D【解析】斯潘塞发觉磁控管与巧克力溶化之间的因果联系从而想到磁控管可以加热食物，这体现了联想是对事物之间普遍联系的反映，②符合题意。斯潘塞通过联想独创了微波炉，这说明联想是创新思维的基础，能够为创新思维开拓了新思路，①颠倒了联想与创新思维的关系，④符合题意。③错误，联想是探究未知的一种创建性思维活动，解除。【实力提升】7．心理学探讨表明，两个好像毫不相干的概念，一般只须要经过4至5步的联想便可建立起联系。例如，“木质”与“皮球”这两个离得很远的概念，可以联想为：木质——树林、树林——田野、田野——足球场、足球场——皮球。这表明联想思维()①具有跨越的联结性②具有逻辑制约的畅想性③可以在任何事物之间建立新的关联④能够将事物之间可能存在的联系牵引出来A．①③ B．②③C．①④ D．②④【答案】C【解析】通过联想把“木质”同“皮球”这两个看似不相干的概念联系起来，可见联想思维的联结方式具有非连续的跨越性，能够将事物之间可能存在的联系牵引出来，①④符合题意。②错误，联想思维具有非逻辑制约的畅想性，解除。③错误，否认了事物联系的条件性，解除。8．迁移有很多方式，有发挥促进作用的正迁移，也有发挥阻碍作用的负迁移。下列属于负迁移的是()A．语言学习中驾驭的词汇学问对阅读技能的影响B．在学校文明的言行对自己校外行为的影响C．数学审题技能的驾驭对物理、化学审题的影响D．学习汉语字母发音对学习英语字母发音的影响【答案】D【解析】A、B、C均属于起促进作用的正迁移，与题意不符，解除。学习两种语言会相互干扰，属于负迁移，D符合题意。9．爱因斯坦上中学时思索了很多问题，其中之一是：假如人追着光跑，光速会因此减弱吗？假如人跑得极快，光会不会就不动了呢？他对这个问题的长期思索，最终使他提出了狭义相对论。从上述材料中可以看出()A．形象化的想象可以创建出惊人的相识成果B．疑难问题的解决都要运用想象思维C．想象力是理论创新的根本动力D．联想是创新思维的基础【答案】D【解析】想象是联想思维的重要方法。爱因斯坦通过提出“假如”式的问题，进行“追光”想象，并深化思索，取得创新思维成果，这表明联想是创新思维的基础，D符合题意。爱因斯坦的想象是通过提出“假如”式的问题进行的想象，而不是形象化的想象，A与题意不符。疑难问题的解决也可能运用其他思维方法，B说法确定，解除。社会实践是理论创新的根本动力，C错误，解除。10．《三国志》：冲少聪察，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权尝致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。该故事中反映了创新思维的作用。关于创新思维，下列说法正确的是()①失去实践基础，思维就会陷入不切实际的幻想②离不开想象，想象是在头脑中对已有的事物表象进行再现③联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维绽开联想的重要方式④把抽象的思想、概念形象化，依据有意想象的要求去思索，是一种抽象化的想象A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】B【解析】创新思维以实践为基础，失去实践基础，思维就会陷入不切实际的幻想，联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维绽开联想的重要方式，①③正确。想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，而不是单纯的再现，②不选。形象化想象是指把抽象的思想、概念形象化，依据有意想象的要求去思索，而不是抽象化的想象，④不选。11．1816年，法国医生雷内克遇到一位心脏病患者，传统触诊或叩诊根本不起作用，他突然想到小孩子玩的“传声筒”嬉戏(一个人在这头敲击木头，另一个人就可以在另一端收听“信号”)，于是他卷起一个纸筒贴到患者胸口听胸腔内的心跳、肺呼吸的声音，后来独创了听诊器。这一过程()①通过迁移，寻求解决问题的新思路、新方法②借助想象，通过重新组合产生新的事物形象③通过提出“假如”式问题，推想事物发展前景④依据有意要求，把抽象的思想概念形象化A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】A【解析】法国医生雷内克依据小孩子玩的“传声筒”嬉戏，独创了听诊器，这是通过迁移和现象来解决诊疗过程中出现的难题，寻求解决问题的新思路、新方法，①②符合题意。通过提出“假如”式问题，将与事实相反的状况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推想事物发展的可能前景，材料没有涉及提出“假如”式问题，③不符合题意。材料未体现将抽象的思想概念形象化，④不符合题意。12．某中学在学生中开展“小独创”“小创建”活动。很多学生靠着他们所特有的丰富想象力，创建出了很多有价值的成果。这说明()①合理的想象会使人们的相识实力得到进一步提高②想象力是中学生特有的③合理、科学的想象有利于人们相识世界和改造世界④想象确定能成为现实A．③④ B．①③C．②④ D．①②【答案】B【解析】很多中学生靠着其所特有的丰富想象力，创建出了很多有价值的成果，这说明合理的想象会使人们的相识实力得到进一步提高，有利于人们相识世界和改造世界，①③符合题意。想象力不是中学生特有的，②错误。想象不确定能够成为现实，④错误。13．被评为“2024中国新时代100大建筑”之一的苏州奥林匹克体育中心以传统的园林、叠石为创意理念，集体育竞技、休闲健身、商业消遣、文艺演出于一体，是多功能、综合性、生态型的甲级体育中心。该体育中心的设计建立者()①在继承的基础上破旧立新，更好地实现了创新②把多视角的相识综合起来，独立性地思索问题③运用联想思维，在触类旁通的探究中解决问题④从不同方向思索，寻求解决问题的多样性答案A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】B【解析】苏州奥体中心的设计建立者以传统的园林、叠石为创意理念，运用了创新思维和联想思维，①③正确。我们要把多视角的相识综合起来，整体性地思索问题，②错误。材料不涉及从不同方向思索，寻求解决问题的多样性答案，④不选。14．输血是指将人类本身所拥有的血液成分输入患者体内，以达到维持生命的目的。但输血只能解决症状问题，真正的康复还是要激发或复原人体自身的造血功能。同样，给钱给物的扶贫方式当然重要，但从根上脱贫还必需扶智赋能，提高贫困群众脱贫致富的信念和实力。从“输血式”扶贫到“造血式”脱贫的转变表明()①联想思维能够依据事物之间相像、相近或对比的关系建立新的详细的联系②主动地运用联想思维，是提高思维水平和实力的重要途径③迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁④迁移可以突破规律的制约，开拓相识新状况、解决新问题的可能道路A．①② B．①④C．②③ D．③④【答案】C【解析】只有通过实践才能建立新的详细的联系，①错误。联想思维是对事物之间普遍联系的反映，主动地运用联想思维，是提高思维水平和实力的重要途径，②正确。迁移是联想思维的“联结”方式，能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，③正确。规律是客观的，迁移不能突破规律的制约，④错误。15．阅读材料，完成下列要求。有一天，一个生物学家和一个导弹专家聚会。在交谈中，生物学家说到有一种奇异的蛇，叫响尾蛇，它的眼睛已经退化，但是，它的动作却极为灵敏，可以毫不费劲地捕获到老鼠或其他小动物。这是因为它的鼻子和眼睛中间有一个小“颊窝”，能够接收小动物身上发出的红外线，对携带能量最多的波段作出的反映最为猛烈。说者无心，听者有意。该导弹专家马上由响尾蛇联想到导弹。他想，飞机在飞行中，尾部要放出高温气流，红外线确定猛烈。假如在导弹的头部装上一个类似响尾蛇的“颊窝”的红外线探寻装置，导弹不就有如装上眼睛去主动追寻飞机了吗？不久，一种命名为“响尾蛇”的空对空导弹就研制出来了。原来，响尾蛇和导弹是两个毫不相干的东西，但是，该导弹专家却通过一连串的联想：响尾蛇—红外线—导弹—红外线装置—“响尾蛇”导弹，研发出新的武器装备，这就是联想思维的结果。据此，有人认为，联想思维是专家学者进行独创创建才用到的方法。请谈谈